Hari AHAD

Masa 0815 – 0915 pagi

Kelas 2 Amanah
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tema Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan
Tajuk Bersikap Mulia
Standard Kandungan 1.1
Stand. Pembelajaran 1.1.2(i)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif
1. Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;(i) soalan
Amalan yang Baik(Buku Teks:75)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Ringkasan Aktiviti 2. Murid mendengar dan mengecam frasa dan ayat.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:85-86)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBM Buku teks, buku tulis
Pentaksiran/Penilaian Hasil Kerja / Lisan
Kemahiran Abad 21 Penyayang / Prihatin
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Konstektual / Pendekatan Berpusatkan Murid
Pembelajaran
KBAT Mengaplikasi
EMK Nilai Murni
Refleksi

PBD

HARI Ahad
KELAS 1 AMANAH
Masa / M.Pelajaran 11.15-11.45 am / PENDIDIKAN KESENIAN - MUZIK
Tema / Tajuk Standard Unit 5 : Tik Tok Tik ,Lukis di Udara
Pembelajaran 2.2 Kemahiran Seni Muzik
2.2.7 Memainkan alat perkusi berdasarkan skor ikon
Objektif Pembelajaran Memainkan alat perkusi berdasarkan skor ikon
Aktiviti PDP AKTIVITI:
1.Guru mempamerkan skor ikon lagu ikut rentak .
3.Guru membahagikan murid kepada 3 kumpulan iaitu alat perkusi loceng, kayu tik tok dan kastenet.
4.Guru membimbing murid memainkan alat perkusi mengikut kumpulan masing-masing dengan kiraan 4
mengikut detik mengikut ikon lagu Ikut rentak.
5.Guru membimbing murid memainkan alat perkusi mengikut ikon skor yang dipamerkan dengan iringan
audio 42 dan 43.
Pengisian Kurikulum : 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
Ilmu / Nilai Kerja sepasukan
EMK / KB / BLB 1. Kreativiti dan Inovasi
2. Mengaplikasi
3. Abad ke-21:
Bahan Bantu Mengajar Audio 41 hingga 43
Buku teks : ms 35
Penilaian PDP / FOKUS - Gerakan
Pentaksiran PDP
Refleksi / Impak Dan
Kerja Rumah

PBD
 MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2 1015 - 1115
25 Ahad 7/7/2019 Matematik
Bestari 60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG

STANDARD KANDUNGAN 4.2 Tambah wang
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.2 Menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga RM100.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga RM100.

KRITERIA
1. Menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga RM100.
KEJAYAAN

Tambah tiga nilai wang (Buku teks – Muka surat 24 – 25)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Guru tunjukkan penambahan terus untuk menambah tiga nilai wang. (PAK21)
AKTIVITI
3. Guru tunjukkan pelbagai kaedah seperti bilangan terus, penggenap dan kira cepat
PDPC
untuk menambah wnilai wang.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 106)
(KBAT)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
PENILAIAN
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK

PBD
HARI AHAD
MATA PELAJARAN Pendidikan Kesenian
KELAS 4 BESTARI
HARI / MASA 1215 – 0115 tengahari
BIDANG Membuat Corak dan Rekaan
TEMA Objek Buatan Manusia
TAJUK Sapu Tangan
AKTIVITI Ikatan dan Celupan
2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni
2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media 2.3.1 2.4.1
21.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.3.2 2.4.2
2.3.3 2.4.3
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Prinsip Rekaan 2.2.2 Teknik dan
2.1.2.1, 2.1.2.2 Proses
2.2.2.1 Teknik ikatan
dan celupan

Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

1. mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik ikatan dan
celupan.
2. mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
Objektif
penghasilan corak teknik ikatan dan celupan.
Pembelajaran
3. mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman, bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan corak teknik ikatan dan celupan.
4. membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa
seni visual.
Persepsi Estetik
1. Guru menunjukkan contoh corak teknik ikatan dan celupan.
2. Guru Menyatakan definisi teknik ikatan dan celupan.
3. Guru membincangkan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya yang menggunakan
teknik ikatan dan celupan.
Aplikasi Seni
1. Guru memperkenalkan media yang digunakan untuk menghasilkan corak teknik ikatan dan
celupan.
Aktiviti 2. Guru menunjukkan proses membuat corak menggunakan teknik ikatan dan celupan.
3. Guru meminta murid meneroka media untuk menghasilkan ikatan dan celupan.
Ekspresi Kreatif
1. Murid menghasilkan corak teknik ikatan dan celupan dengan bimbingan guru.
2. Murid menghasilkan sapu tangan.
Apresiasi Seni
1. Murid mempamerkan karya yang dihasilkan.
2. Murid menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.
3. Murid menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
EMK Keusahawan, Kreativiti dan Inovasi
1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat ikatan dan celupan berdasarkan empat
BBB
standard kandungan.
1. Alat : Gelang getah, batu atau guli atau penutup botol, baldi dan alatan lain yang sesuai
Penilaian P&P 2. Bahan : Kain kapas putih, pewarna fabrik dan bahan lain yang sesuai
3. Bahan Bantu Belajar : Contoh corak yang menggunakan teknik ikatan dan celupan.

Refleksi

PBD
HARI ISNIN
MASA 0845 - 0915 pagi
KELAS 4 Amanah
Tema MULANYA DI SINI
Fokus Tempo Cepat dan Lambat
Pengalaman Muzik
Standard Kandungan MODUL 1-PENGALAMAN MUZIKAL – REKODER
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.
Standard Pembelajaran 1.4.1 Memainkan not G , A , B , D’ dan C’ dengan ton yang baik
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran . Murid memainkan rekorder dengan teknik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

1. Murid berlatih penjarian rekoder not G A B D’ C’.

2. Murid bermain rekoder not G A B D’ C’.
3. Muird bermain dengan teknik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo
Aktiviti 4. Murid dibimbing oleh guru.
5. Guru membuat penyerapan nilai murni.
6. Guru membuat ulasan ringkas topik hari ini.

EMK Murid bermain rekoder secara kreatif.

BBM Rekoder, skor lagu, kibod
Penilaian P&P

Refleksi

PBD
HARI ISNIN
Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Kelas : 2 AMANAH Masa 1015 – 1115 pagi
Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -
Tema Seni Di Sekeliling Ku Tajuk
Tajuk : Sapi berbulu merah
Menggambar – Lukisan (Teknik garisan selari)
Bidang
1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran
Standard
Kandungan Seni Visual

Di akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
Pembelajaran 2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik
untuk menghasilkan karya.
1. Memperdengarkan lagu “Burung Kenek-kenek” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang
Standard terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1)
Pembelajaran
3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)
3.1.1 4.1.1 4.1.2
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, rupa, imbangan
(Aktiviti PdP) dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar(EK 1, EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK dan nilai murni.
Peta i-think, Internet dan CD
BBB Media : Kertas lukisan, Warna pensel, oil pastel.

Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik gosokan berdasarkan dua standard
Penilaian PdP
kandungan

Refleksi

PBD
Hari ISNIN
Masa 0815 – 0915 pagi
Kelas 2 Amanah
Aspek Kemahiran Membaca
Tema Kebudayaan Kita
Tajuk Amalan Baik
Standard Kandungan 2.2
Stand. Pembelajaran 2.3.1(ii)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
Objektif
sastera;(ii) cerita

Asal Usul Nama Baling, Kedah (Buku Teks:76)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Ringkasan Aktiviti 2. Murid mengenal pasti nilai berdasarkan teks.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:87-88)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Sistem Bahasa Buku teks, buku tulis, buku aktiviti

BBM Buku teks, buku tulis
Pentaksiran/Penilaian Hasil Kerja Murid / Lisan
Kemahiran Abad 21 Mahir berkomunikasi
Strategi Pengajaran dan
Penyelesaian Masalah / Pendekatan Berpusatkan Murid
Pembelajaran
KBAT Mengaplikasi
EMK Nilai Murni

Refleksi

PBD
HARI SELASA
Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Kelas : 2 BESTARI Masa 0845 - 0945 pagi
Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -
Tema Seni Di Sekeliling Ku Tajuk
Tajuk : Sapi berbulu merah
Bidang Menggambar – Lukisan (Teknik garisan selari)

1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran

Standard Kandungan Seni Visual

Di akhir pengajaran murid dapat :

3. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
Objektif Pembelajaran
4. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik
untuk menghasilkan karya.
6. Memperdengarkan lagu “Burung Kenek-kenek” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang
Standard terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
7. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1)
Pembelajaran
8. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)
3.1.1 4.1.1 4.1.2
9. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, rupa,
(Aktiviti PdP) imbangan dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)
10. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar(EK 1, EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK dan nilai
EMK
murni.
Peta i-think, Internet dan CD
BBB
Media : Kertas lukisan, Warna pensel, oil pastel.
Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik gosokan berdasarkan dua standard
Penilaian PdP
kandungan

Refleksi

PBD

Hari SELASA
Masa 10.45 – 11.15 pagi
Kelas 3 BESTARI
Mata Pelajaran PENDIDIKAN KESIHATAN
Tema HARGAILAH KESIHATAN
Tajuk TIDAK SIHAT, TIDAK SELAMAT
Stand. Kandungan 1.3
Stand. Pembelajaran 1.3.5, 1.3.6
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran 1. Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan .
2. Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Sesi soal jawab: i) Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau
Ringkasan Aktiviti berkurangan. ii) Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Kreatif dan Inovatif
BBM Buku teks, buku latihan/buku aktiviti
Pentaksiran/Penilaian Soalan (Lisan dan bertulis)

Refleksi

PBD
Hari SELASA
Masa 1115 – 1215 tengahari
Kelas 2 Amanah
Aspek Kemahiran Menulis
Tema Kebudayaan Kita
Tajuk Amalan Baik
Standard Kandungan 3.3
Stand. Pembelajaran 3.3.1 (i)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif 1. Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara;(i) separa terkawal

Seronoknya Menonton Teater(Buku Teks:77)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Ringkasan Aktiviti 2. Murid memahami keseluruhan isi berdasarkan bahan dengan bimbingan guru.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 89-91)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBM Buku teks, buku tulis, buku aktiviti

Pentaksiran/Penilaian Hasil Kerja / Lisan
Kemahiran Abad 21 Penyayang / Prihatin
Strategi Pengajaran
Pembelajaran Konstektual / Pendekatan Berpusatkan Murid
dan Pembelajaran
KBAT Mengaplikasi
EMK Nilai Murni

Refleksi

PBD
Hari RABU
Masa 0745 - 0845 pagi
Kelas 2 Amanah
Aspek Tatabahasa
Tema Kebudayaan Kita
Tajuk Amalan Baik
Standard Kandungan 5.1
Stand. Pembelajaran 5.1.4 (vi)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif 1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks: (vi) kata seru

Sehari di Muzium Kaca (i-Box Glass Museum)(Buku Teks:78)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Ringkasan Aktiviti 2. Murid mengenal pasti kata seru.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 92).
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Sistem Bahasa
BBM Buku teks, buku tulis
Pentaksiran/Penilaian Hasil Kerja / Lisan
Kemahiran Abad 21 Komunikasi
Strategi Pengajaran dan 5P /
Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Refleksi

PBD
HARI RABU
MATA
Pendidikan Kesenian
PELAJARAN
KELAS 3 AMANAH
MASA 1015 – 1115 pagi
BIDANG MENGGAMBAR
TEMA ALAM SEMULAJADI
TAJUK / AKTIVITI BUNGA MAWAR ( KOLAJ )
1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Kreatif 1.4 Apresiasi Seni

1.1.1 Unsur Seni 1.2.1 Alat 1.3.1 . Memilih dan 1.4.1. Mempamerkan
Standard 1.1.1.1 Rupa (gunting) Memanipulasi bahan karya yang dihasilkan
Pembelajaran 1.1.1.2 Jalinan secara kreatif
1.2.2 Bahan 1.4.2 . Menceritakan
1.1.2 Prinsip Rekaan (kertas lukisan, gam, 1.3.2. Menggunakan karya sendiri secara
1.1.2.1 Harmoni Kertas warna) unsur seni dan lisan
1.1.2.2. Kesatuan prinsip rekaan dalam
1.2.3 Teknik penghasilan karya. 1.4.3.Menghargai karya
(kolaj) sendiri dan rakan

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran Menghasilkan kolaj bertajuk “Bunga Mawar” dengan menggunakan kertas warna yang menarik.
Baik Hati  Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan Kejujuran  Bersyukur
Nilai  Tolong-Menolong Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-Menghormati Kasih Sayang Kesabaran
Ketekunan
Round Table  Think Pair Share Hot seat Pembentangan Hasil Sendiri Role play  Gallery walk 
Aktiviti Pdpc Three stay One stay Peta i-think Deklamasi sajak Nyanyian Lain-lain
Peta Bulatan  Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir Peta Titi  Peta Dakap  Peta
Peta Pokok Peta Alir
PAK 21  Komunikasi  Kolaborasi  Kreativiti Pemikiran Kritikal
Aras Pemikiran Mencipta  Menilai Menganalisis Mengaplikasi Memahami Mengingati
Pentaksiran dan Latihan bertulis  Laporan amali  Eksperimen Kuiz  Soal jawab Pembentangan  Pemerhatian 
penilaian Lisan
1. Guru menunjukkan beberapa gambar bunga mawar yang menarik.
2. Guru menunjuk cara melukis gambar bunga mawar yang mudah.
Aktiviti 3. Murid menggunting dan menampal kertas warna pada gambar bunga mawar.
4. Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti mereka.
5. Murid menceritakan hasil karya mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
Media:
BBB Alat - Gunting
Bahan - Kertas lukisan, kertas warna dan gam
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan bertajuk “Rama- rama” berdasarkan empat
Penilaian P&P standard kandungan.

Refleksi

PBD
HARI RABU
KELAS 1 BESTARI
Masa / M.Pelajaran 11.15-11.45 am / PENDIDIKAN KESENIAN - MUZIK
Tema / Tajuk Standard Unit 5 : Tik Tok Tik ,Lukis di Udara
Pembelajaran 2.2 Kemahiran Seni Muzik
2.2.7 Memainkan alat perkusi berdasarkan skor ikon
Objektif Pembelajaran Memainkan alat perkusi berdasarkan skor ikon
Aktiviti PDP AKTIVITI:
1.Guru mempamerkan skor ikon lagu ikut rentak .
3.Guru membahagikan murid kepada 3 kumpulan iaitu alat perkusi loceng, kayu tik tok dan
kastenet.
4.Guru membimbing murid memainkan alat perkusi mengikut kumpulan masing-masing
dengan kiraan 4 mengikut detik mengikut ikon lagu Ikut rentak.
5.Guru membimbing murid memainkan alat perkusi mengikut ikon skor yang dipamerkan
dengan iringan audio 42 dan 43.
Pengisian Kurikulum : 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
Ilmu / Nilai Kerja sepasukan
EMK / KB / BLB 1. Kreativiti dan Inovasi
2. Mengaplikasi
3. Abad ke-21:
Bahan Bantu Mengajar Audio 41 hingga 43
Buku teks : ms 35
Penilaian PDP / Pentaksiran FOKUS - Gerakan
PDP
Refleksi / Impak Dan Kerja
Rumah

PBD
 MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2 0745 - 0915
25 Khamis 11/7/2019 Matematik
Bestari 90 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG

STANDARD KANDUNGAN 4.3 Tolak wang

STANDARD PEMBELAJARAN 4.3.1 Menolak dua nilai wang dalam lingkungan RM100.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menolak dua nilai wang dalam lingkungan RM100.

KRITERIA
1. Menolak dua nilai wang dalam lingkungan RM100.
KEJAYAAN

Tolak wang (Buku teks – Muka surat 26 – 27)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
AKTIVITI pelajaran.
2. Guru lakukan aktiviti simulasi menolak wang menggunakan pelbagai kaedah. (PAK21)
PDPC 3. Guru tegaskan penolakan mestilah niali yang kecil ditolak daripada nilai yang besar.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 107)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku teks
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Mengaplikasi

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
PENTAKSIRAN/
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
PENILAIAN
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK

PBD
Hari KHAMIS
Masa 0745 - 0845 pagi
Kelas 2 Amanah
Aspek Tatabahasa
Tema Kebudayaan Kita
Tajuk Amalan Baik
Standard Kandungan 5.1
Stand. Pembelajaran 5.1.4 (vi)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif 2. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks: (vi) kata seru

Sehari di Muzium Kaca (i-Box Glass Museum)(Buku Teks:78)

5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Ringkasan Aktiviti 6. Murid mengenal pasti kata seru.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 92).
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Sistem Bahasa
BBM Buku teks, buku tulis
Pentaksiran/Penilaian Hasil Kerja / Lisan
Kemahiran Abad 21 Komunikasi
Strategi Pengajaran dan 5P /
Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Refleksi

PBD
HARI KHAMIS
MATA
Pendidikan Kesenian
PELAJARAN
KELAS 3 AMANAH
MASA 11.45 – 12.45 pagi
BIDANG MENGGAMBAR
TEMA ALAM SEMULAJADI
TAJUK / AKTIVITI BUNGA MAWAR ( KOLAJ )
1.2 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Kreatif 1.5 Apresiasi Seni

1.1.1 Unsur Seni 1.2.1 Alat 1.3.1 . Memilih dan 1.4.1. Mempamerkan
Standard 1.1.1.1 Rupa (gunting) Memanipulasi bahan karya yang dihasilkan
Pembelajaran 1.1.1.2 Jalinan secara kreatif
1.2.2 Bahan 1.4.2 . Menceritakan
1.1.2 Prinsip Rekaan (kertas lukisan, gam, 1.3.2. Menggunakan karya sendiri secara
1.1.2.1 Harmoni Kertas warna) unsur seni dan lisan
1.1.2.2. Kesatuan prinsip rekaan dalam
1.2.3 Teknik penghasilan karya. 1.4.3.Menghargai karya
(kolaj) sendiri dan rakan

Objektif Di akhir pembelajaran, murid – murid dapat :

Pembelajaran Menghasilkan kolaj bertajuk “Bunga Mawar” dengan menggunakan kertas warna yang menarik.
Baik Hati  Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan Kejujuran  Bersyukur
Nilai  Tolong-Menolong Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-Menghormati Kasih Sayang Kesabaran
Ketekunan
Round Table  Think Pair Share Hot seat Pembentangan Hasil Sendiri Role play  Gallery walk 
Aktiviti Pdpc Three stay One stay Peta i-think Deklamasi sajak Nyanyian Lain-lain
Peta Bulatan  Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir Peta Titi  Peta Dakap  Peta
Peta Pokok Peta Alir
PAK 21  Komunikasi  Kolaborasi  Kreativiti Pemikiran Kritikal
Aras Pemikiran Mencipta  Menilai Menganalisis Mengaplikasi Memahami Mengingati
Pentaksiran dan Latihan bertulis  Laporan amali  Eksperimen Kuiz  Soal jawab Pembentangan  Pemerhatian 
penilaian Lisan
6. Guru menunjukkan beberapa gambar bunga mawar yang menarik.
7. Guru menunjuk cara melukis gambar bunga mawar yang mudah.
Aktiviti 8. Murid menggunting dan menampal kertas warna pada gambar bunga mawar.
9. Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti mereka.
10. Murid menceritakan hasil karya mereka.
EMK Kreativiti, TMK dan Keusahawanan
Media:
BBB Alat - Gunting
Bahan - Kertas lukisan, kertas warna dan gam
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan bertajuk “Rama- rama” berdasarkan empat
Penilaian P&P standard kandungan.

Refleksi

PBD