Nama : Sari Dwi Setyani

Kelas/NIM : 5B/171134017

Behavior Modification Plan

(Rencana Perubahan Perilaku)

Nama Siswa: __________________________ Umur: _______________________________

Rencana Rentang Waktu Pelaksanaan:
Latar Belakang
Latar Belakang Siswa Indikator Perilaku
Informasi yang berkaitan dengan latar belakang Bagian ini diisi dengan perilaku-perilaku khusus
siswa diisikan di bagian ini. Informasi tersebut, yang diperlihatkan oleh siswa.
misalnya, mencakup:
 keadaan keluarga Buatlah daftar tingkah laku yang spesifik, bukan
 latar belakang budaya interpretasi Anda. Contohnya: “memukul teman”
 kebutuhan khusus siswa yang bukan “nakal”.
bersangkutan
Indikator perilaku harus objektif dan spesifik,
 kekurangan fisik/mental
artinya berfokus pada apa yang benar-benar
 riwayat kesehatan dilakukan oleh siswa.
 dsb.

Bagian ini sangat penting dan harus berisi

sebanyak mungkin informasi mengenai siswa.
Kondisi Stimulus (Antecedent Events)
Bagian ini diisi dengan faktor-faktor yang
mungkin berkontribusi terhadap perilaku siswa,
contohnya:
 kematian anggota keluarga
 perpindahan rumah dan lingkungan
 kehilangan hewan peliharaan kesayangan
Perilaku Prioritas
Pada kebanyakan kasus, siswa akan
memperlihatkan lebih dari satu perilaku
bermasalah. Buatlah prioritas terhadap perilaku-
perilaku tersebut, mulai dari yang paling berat
konsekuensinya sampai yang konsekuensinya
paling ringan.

Pada bagian ini, Anda akan mengelompokkan

Rencana Perubahan Perilaku
Intervensi
Pada bagian ini, dijelaskan
justifikasi yang mendasari
Rencana Perubahan Perilaku.
perilaku siswa berdasarkan lima kategori siswa
berkebutuhan khusus milik Marzano & Marzano
(2003) (lihat artikel The Key to Classroom
Management)
Strategi Dukungan dari Dalam
Bagian ini berisi strategi-strategi Bagian ini menyebutkan
apa saja yang akan digunakan dukungan apa saja yang
untuk setiap tindakan yang ada diperlukan dari sekolah atau
Dengan kata lain, di bagian ini di kolom ‘Intervensi’. keluarga siswa.
dijelaskan mengapa perilaku
siswa tersebut perlu diubah. Perlu juga disebutkan, apakah
strategi yang akan diterapkan
Bagian ini juga harus membutuhkan keterlibatan
menyebutkan secara spesifik, siswa lain, keluarga si siswa,
tindakan-tindakan apa saja yang atau staf sekolah lain.
akan diambil untuk membantu
siswa merubah perilakunya.
Tujuan Batasan Dukungan dari Luar
Bagian ini diisi secara spesifik Bagian ini diisi dengan batasan- Bagian ini menyebutkan
dengan tingkah laku seperti apa batasan yang ada yang harus dukungan apa saja yang
yang menjadi tujuan dari dipertimbangkan, misalnya: usia diperlukan dari luar sekolah,
Rencana Perubahan Perilaku ini. dan kemampuan siswa misalnya: komisi perlindungan
Contoh: Popo akan berhenti (akademis maupun anak, lembaga swadaya
memukul siswa lain. psikomotorik) masyarakat, dll.
Evaluasi
Perilaku
Bagian ini menjelaskan bagaimana cara memonitor perubahan tingkah laku pada siswa yang
bersangkutan.
Rencana Perbaikan
Bagian ini berisi penjelasan mengenai sejauh mana Rencana Perubahan Perilaku yang disusun bisa
disebut berhasil dan rencana tindak lanjut apa yang perlu dilakukan.