FORMAT PENENTUAN KBM

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/ 2020
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.1. Memahami pengetahuan
dasar Sosiologi sebagai ilmu
pengetahuan yang berfungsi
mengkaji gejala sosial di
masyarakat.
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi SedangRendah Tinggi SedangRendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -10081 -10065 - 80 50 - 6481 -10065 - 80 50 - 64
Mengenal dan memahami konsep-konsep
yang berkaitan dengan kehidupan 65 75 84 75
masyarakat dan lingkungannya;
Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora,
dalam penelitian sederhana dan
mengomunikasikan secara lisan dan/atau 65 76 83 75
tulisan sesuai dengan kaidah penulisan
ilmiah dengan memanfaatkan teknologi
informasi;
mengkaji gejala sosial di
masyarakat.

Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan
terampil menyelesaikan masalah dalam 65 74 85 75
kehidupan masyarakat;
Memahami dampak dari perkembangan
ilmu pengetahuan terhadap perkembangan
teknologi dan kehidupan manusia baik di
masa lalu maupun potensi dampaknya di 65 75 84 75
masa depan bagi dirinya, orang lain, dan
lingkungannya

Memiliki komitmen dan kesadaran

terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan serta bangga menjadi warga 65 75 84 75
negara Indonesia; dan
Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya
saing dalam masyarakat yang majemuk, di 65 75 84 75
tingkat lokal, nasional, global
Menjelaskan pengertian Sosiologi 77 73 76 75
Menjelaskan fungsi Sosiologi 77 73 76 75
Menjelaskan Konsep dasar Sosiologi 77 73 76 75
Mendeskripsikan gejala sosial 77 73 76 75
Mengamati gejala sosial di masyarakat dari
77 73 76 75
berbagai sumber pengetahuan
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
tentang apa, mengapa dan bagaimana
mempraktikkan pengetahuan Sosiologi
dalam mengkaji gejala dan memecahkan 76 74 76 75
permasalahan sosial dalam kehidupan
bermasyarakat

Mengidentifikasi dan menjelaskan gejala

sosial dalam kehidupan bermasyarakat dari
berbagai sumber pengetahuan dan hasil 76 74 76 75
pengamatan
 Memberikan arti (menjelaskan),
merumuskan (mengidentifikasi,
menganalisis), dan menyimpulkan hasil
pengamatan untuk memperdalam
pengenalan terhadap kehidupan sosial 76 74 76 75
untuk menanamkan sikap jujur dan terbuka
dalam mengahargai perbedaan sosial di
masyarakat

4.1. Menalar suatu gejala sosial Menghubungkan berbagai pendapat ahli

63 81 80 75
di lingkungan sekitar dengan tentang pengertian Sosiologi
menggunakan pengetahuan Menyimpulkan peran Sosiologi menurut
sosiologis 63 81 80 75
berbagai ahli
Menyimpulkan fungsi Sosiologi menurut
63 81 80 75
berbagai ahli
Menyimpulkan konsep dasar Sosiologi
63 81 80 75
menurut berbagai ahli
Menyimpulkan pengertian dan jenis
63 81 80 75
realitas/fakta sosial
Menyimpulkan gejala/fenomena sosial yang
terjadi di masyarakat dalam tinjauan 63 81 80 75
Sosiologi
Menyampaikan hasil pengamatan dan
kesimpulannya dalam diskusi kelas 63 81 80 75
mengenai fungsi ilmu sosiologi
3.2. Mengenali dan Mengenal dan memahami konsep-konsep
mengidentifikasi realitas yang berkaitan dengan kehidupan 65 80 80 75
individu, kelompok dan masyarakat dan lingkungannya;
hubungan sosial di masyarakat. Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora,
dalam penelitian sederhana dan
mengomunikasikan secara lisan dan/atau 65 80 80 75
tulisan sesuai dengan kaidah penulisan
ilmiah dengan memanfaatkan teknologi
informasi;
hubungan sosial di masyarakat.

Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan
terampil menyelesaikan masalah dalam 65 80 80 75
kehidupan masyarakat;
Memahami dampak dari perkembangan
ilmu pengetahuan terhadap perkembangan
teknologi dan kehidupan manusia baik di
masa lalu maupun potensi dampaknya di 65 80 80 75
masa depan bagi dirinya, orang lain, dan
lingkungannya

Memiliki komitmen dan kesadaran

terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan serta bangga menjadi warga 65 80 80 75
negara Indonesia; dan
Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya
saing dalam masyarakat yang majemuk, di 65 80 80 75
tingkat lokal, nasional, global
Menjelaskan pengertian Nilai dan Norma
65 81 80 75
Sosial
Menjelaskan ciri-ciri Nilai Sosial 65 81 80 75
Menjelaskan Perbedaan antara Nilai dan
65 81 80 75
Norma Sosial
Mendeskripsikan jenis –jenis Nilai Sosial 65 81 80 75
Mendeskripsikan jenis-Jenis Norma Sosial 65 81 80 75
Menjelaskan konsekuensi pelanggaran
terhadap Nilai dan Norma Sosial yang 65 81 80 75
berlaku di masyarakat
Menjelaskan tujuan mematuhi Nilai dan
Norma Sosial yaitu Keteraturan dan Tertib 65 81 80 75
Sosial
Menjelaskan pengertian interaksi sosial 65 81 80 75
Menjelaskan syarat terjadinya interaksi
65 81 80 75
sosial
Menjelaskan jenis-jenis interaksi sosial 65 81 80 75
 Mendeskripsikan faktor-faktor yang
65 81 80 75
mempengaruhi interaksi sosial
Menjelaskan pengertian proses sosialisasi 65 81 80 75
Menjelaskan jenis sosialisasi 65 81 80 75
Menjelaskan pengertian kepribadian 65 81 80 75
Menjelaskan faktor pembentuk kepribadian 65 81 80 75
Menjelaskan tahap pembentuk kepribadian 65 81 80 75
Mengamati berbagai bentuk hubungan
sosial antar individu dan antar kelompok di 65 81 80 75
dalam bermasyarakat
Mengkaji hubungan sosial antar individu
dan antar kelompok untuk memahami 65 81 80 75
kehidupan sosial dalam bermasyarakat
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan kritis
dan mendiskusikan hasil pengamatan dan
kajian tentang berbagai bentuk hubungan
sosial antar individu dan antar kelompok 65 81 80 75
serta proses pembentukan kelompok
dengan rumusan pertanyaan yang sudah
dikembangkan

Melakukan wawancara kepada individu

atau kelompok yang ada di satuan
pendidikan dan lingkungan sekitar terkait 65 81 80 75
hubungan sosial antar individu dan antar
kelompok
Menganalisis hasil wawancara mengenai
hubungan sosial antar individu dan antar
kelompok dengan menggunakan konsep- 65 81 80 75
konsep dasar Sosiologi
Menemukan konsep dasar Sosiologi
berdasarkan hasil pengamatan dan analisis 65 81 80 75
tentang hubungan sosial
4.2. Mengolah realitas individu, Menghubungkan nilai sosial dengan norma
68 76 81 75
kelompok dan hubungan sosial sosial
sehingga mandiri dalam
memposisikan diri dalam
pergaulan sosial di masyarakat
4.2. Mengolah realitas individu,
kelompok dan hubungan sosial
sehingga mandiri dalam Menyimpulkan perbedaan nilai dengan
memposisikan diri dalam 68 76 81 75
norma sosial
pergaulan sosial di masyarakat
Menyusun kesimpulan mengenai jenis nilai
68 76 81 75
sosial berikut contohnya
Menyusun kesimpulan mengenai jenis
68 76 81 75
norma sosial berikut contohnya
Menyusun laporan hasil diskusi interaksi
68 76 81 75
sosial
Menyusun laporan hasil observasi interaksi
68 76 81 75
sosial
Mempresentasikan hasil diskusi interaksi
68 76 81 75
sosial
Menyusun laporan hasil diskusi Sosialisasi
68 76 81 75
dan pembentukan kepribadian
Menyusun laporan hasil observasi
68 76 81 75
Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
Mempresentasikan hasil diskusi Sosialisasi
68 76 81 75
dan pembentukan kepribadian
Menyimpulkan hasil temuan mengenai
konsep dasar Sosiologi sebagai dasar
untuk memahami hubungan sosial antar
individu, antara individu dan kelompok 68 76 81 75
serta antar kelompok untuk menumbuhkan
sikap jujur dan terbuka dalam menghargai
perbedaan sosial di masyarakat

Memaparkan hasil pengamatan tentang

hubungan sosial dan mendiskusikannya
untuk mendalami konsep dasar Sosiologi 68 76 81 75
baik secara individual mau pun
berkelompok
Total Indikator 61 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 4581
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75
Keterangan:
- Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
- Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
- Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
- Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
- Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah
(60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
- Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adal 75

Rangkasbitung, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMAN 3 Rangkasbitung Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ucu Lena Murtadewi, M.Si. Drs. Asep Yadi Windradi
NIP. 19641004 198902 2 002 NIP. 19660312 1993031 009
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3. Menerapkan konsep- Mengenal dan memahami konsep-
konsep dasar Sosiologi untuk konsep yang berkaitan dengan
memahami ragam gejala kehidupan masyarakat dan 66 82 83 77
sosial di masyarakat. lingkungannya;
Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora,
dalam penelitian sederhana dan
mengomunikasikan secara lisan dan/atau 69 81 80 77
tulisan sesuai dengan kaidah penulisan
ilmiah dengan memanfaatkan teknologi
informasi;

Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan
terampil menyelesaikan masalah dalam 66 81 80 76
kehidupan masyarakat;
Memahami dampak dari perkembangan
ilmu pengetahuan terhadap
perkem¬bangan teknologi dan kehidupan
manusia baik di masa lalu maupun 67 81 80 76
potensi dampaknya di masa depan bagi
dirinya, orang lain, dan lingkungannya

Memiliki komitmen dan kesadaran

terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan serta bangga menjadi 67 81 80 76
warga negara Indonesia; dan
Berkomunikasi, bekerja sama, dan
berdaya saing dalam masyarakat yang
majemuk, di tingkat lokal, nasional, global 66 81 80 76

Menjelaskan definisi perilaku

67 81 80 76
menyimpang
Menjelaskan ciri-ciri penyimpangan 66 81 80 76
Menjelaskan teori-teori penyimpangan 66 81 80 76
Menjelaskan faktor penyebab
67 81 80 76
penyimpangan sosial
Menjelaskan bentuk-bentuk
68 81 80 76
penyimpangan sosial
Menjalaskan jenis-jenis penyimpangan
67 81 80 76
sosial
Menjelaskan definisi, ciri-ciri, tujuan
68 81 80 76
pengendalian sosial
Menjelaskan bentuk-bentuk pengendaian
70 81 80 77
sosial
Mejelaskan lembaga pengendalian sosial
70 81 80 77
Menganalisis keterkaitan gejala sosial
72 81 80 78
dengan hubungan sosial
Mengamati ragam gejala sosial di
72 81 80 78
masyarakat sekitar
 Mengajukan berbagai pertanyaan terkait
hasil pengamatan berbagai gejala sosial
dalam untuk memahami hubungan sosial 76 81 80 79
di masyarakat
Mendiskusikan berbagai pertanyaan
dengan mengaitkan kecenderungan
gejala sosial di masyarakat sebagai 77 81 80 79
akibat dari hubungan sosial
Melakukan survey di masyarakat
setempat tentang berbagai gejala sosial
melalui observasi, wawancara, dan
kuesioner dengan menggunakan 77 81 80 79
panduan yang telah dipersiapkan
sebelumnya

Menganalisis data dari hasil survei

mengenai ragam gejala sosial di
masyarakat dengan mengaitkan konsep
dasar Sosiologi untuk memahami 76 81 80 79
hubungan sosial dalam kehidupan
kelompok dan masyarakat

Menentukan sikap dalam mengkritisi

berbagai gejala sosial dan mengajukan
pendapat dan atau jalan keluar atas
berbagai gejala sosial yang ada sebagai
bentuk tanggungjawab sosial dalam
77 81 80 79
kehidupan kelompok dan masyarakat
dalam rangka mengembangkan sikap
jujur dan terbuka dalam menghargai
perbedaan sosial di masyarakat

4.3. Mengaitkan realitas · Menyusun laporan hasil diskusi

sosial dengan menggunakan tentang konsep-konsep dasar Sosiologi
konsep-konsep dasar untuk mengenali berbagai gejala sosial 77 80 75 77
Sosiologi untuk mengenali dalam memahami hubungan sosial di
berbagai gejala sosial di masyarakat
masyarakat.
4.3. Mengaitkan realitas
sosial dengan menggunakan
konsep-konsep dasar
Sosiologi untuk mengenali
berbagai gejala sosial di
masyarakat.
· Menyusun laporan hasil observasi
tentang konsep-konsep dasar Sosiologi
untuk mengenali berbagai gejala sosial 77 80 75 77
dalam memahami hubungan sosial di
masyarakat
· Mempresentasikan hasil diskusi
tentang konsep-konsep dasar Sosiologi
untuk mengenali berbagai gejala sosial 77 80 75 77
dalam memahami hubungan sosial di
masyarakat
· Mengomunikasikan pendapat secara
individu dan atau kelompok berdasarkan
hasil survey mengenai berbagai gejala 77 80 75 77
sosial terkait hubungan sosial dan
pembentukan kelompok di masyarakat
3.4. Memahami berbagai Mengenal dan memahami konsep-
metode penelitian sosial yang konsep yang berkaitan dengan
sederhana untuk mengenali kehidupan masyarakat dan 77 80 75 77
gejala sosial di masyarakat lingkungannya;
Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora,
dalam penelitian sederhana dan
mengomunikasikan secara lisan dan/atau 78 80 75 78
tulisan sesuai dengan kaidah penulisan
ilmiah dengan memanfaatkan teknologi
informasi;

Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan
terampil menyelesaikan masalah dalam 77 80 75 77
kehidupan masyarakat;
Memahami dampak dari perkembangan
ilmu pengetahuan terhadap
perkem¬bangan teknologi dan kehidupan
manusia baik di masa lalu maupun 78 80 77 78
potensi dampaknya di masa depan bagi
dirinya, orang lain, dan lingkungannya
Memiliki komitmen dan kesadaran
terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan serta bangga menjadi 77 80 77 78
warga negara Indonesia; dan
Berkomunikasi, bekerja sama, dan
berdaya saing dalam masyarakat yang
majemuk, di tingkat lokal, nasional, global 77 80 77 78

Menjelaskan definisi penelitian 77 80 77 78

Menjelaskan sikap dan cara pikir peneliti
77 80 77 78
Menjelaskan jenis-jenis penelitian 77 80 77 78
Menjelaskan poulasi dan sampel
77 80 77 78
penelitian
Menjelaskan data penelitian 77 80 77 78
Menjelaskan teknik pengumpulan data
77 80 77 78
penelitian
Menjelaskan pengolahan data penelitian 77 80 77 78
Menjelaskan sistematikan laporan
77 80 77 78
penelitian
Menjelaskan manfaat diskusi kelas hasil
77 80 77 78
laporan penelitian
Melakukan kajian pustaka tentang
metode-metode penelitian sosial sebagai
persiapan untuk merancang penelitian
sederhana mengenai berbagai gejala 77 80 77 78
sosial yang terjadi dalam kehidupan di
masyarakat

Mendiskusikan dan merumuskan

pertanyaan terkait metode penelitian
sosial yang akan digunakan dalam 77 80 77 78
penelitian sederhana tentang berbagai
gejala sosial di masyarakat
 Menyusun rancangan penelitian
sederhana tentang berbagai gejala
sosial terkait dengan hubungan sosial
dan pembentukan kelompok dengan
mengikuti langkah-langkah penelitian,
yaitu penetapan topik, latar belakang, 76 80 77 78
permasalahan, tujuan, metode, dan
instrumen penelitian (pedoman
wawancara, kuesioner, dan pedoman
observasi).

Melakukan penelitian sederhana dengan

menggunakan teknik wawancara,
kuesioner, observasi, dan kajian 77 80 77 78
dokumen atau kajian pustaka tentang
ragam gejala sosial dalam masyarakat
Menentukan topik penelitian, metode
penelitian, jenis data yang terkait dengan
teknik pengumpulan data dan analisis 77 80 77 78
data tentang gejala sosial di masyarakat

Mengolah data, menganalisis dan

menyimpulkan data hasil penelitian
tentang berbagai gejala sosial di
masyarakat untuk memperkuat sikap jujur 77 80 77 78
dan terbuka dalam menghargai
perbedaan sosial di masyarakat

4.4. Melakukan penelitian Menyusun laporan hasil penelitian

sosial yang sederhana untuk dengan mengikuti sistimatika penulisan 78 80 77 78
mengenali ragam gejala ilmiah
sosial dan hubungan sosial di Menyajikan hasil laporan dalam
masyarakat berbagai bentuk, seperti tulisan/artikel,
foto, gambar, tabel, grafik, dan audio- 78 80 77 78
visual dengan tampilan yang menarik dan
mudah dibaca.
Total Indikator 49 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3797
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 77
Keterangan:
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi
(85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 77
Rangkasbitung, Desember 2019
Mengetahui,
Kepala SMAN 3 Rangkasbitung Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ucu Lena Murtadewi, M.Si. Drs. Asep Yadi Windradi
NIP. 19641004 198902 2 002 NIP. 19660312 1993031 009