KONTRAK BELAJAR KEPERAWATAN ANAK

NAMA : Irmalita Wigati

NIM : P1337420919054
RUANG : BBRT
WAKTU : 2 September – 7 September 2019

TUJUAN STRATEGI SUMBER HASIL YANG WAKTU

DIHARAPKAN
Setelah menyelesaikan Untuk mencapai 1. Diagnosa NANDA Selama pembelajaran Waktu yang saya tetapkan
praktek klinik di ruang tujuan tersebut saya (NIC & NOC) 2018- praktek klinik saya dalam pencapaian tujuan
BBRT RSUP Dr. Kariadi akan: 2020 akan menunjukkan adalah sebagai berikut :
Semarang selama 1 minggu, 1. Mencari buku 2. https://search.proquest kemampuan saya dalam Hari pertama :
diharapkan saya mampu: sumber yang .com melakukan asuhan 1. Melakukan pengkajian,
1. Melakukan pengkajian, relevan 3. http://search.ebscohost keperawatan dengan merumuskan masalah
merumuskan masalah 2. Konsultasi dan .com/login.asp bukti: keperawatan dan
keperawatan dan diskusi dengan 4. https://www.ncbi.nlm. 1. Tersusunnya menyusun rencana
menyusun rencana CI, perawat, nih.gov/pubmed/ kontrak belajar keperawatan pada bayi
keperawatan pada bayi dokter, dan 5. Dewi. S. 2010. 2. Tersusunnya dengan RDS
dengan RDS dosen Asuhan Keperawatan tentang kasus yang (Respiratory Distress
(Respiratory Distress 3. Berpartisipasi Bayi Baru Lahir. ditetapkan bersama Syndrome) melalui
Syndrome) melalui langsung dalam Yogyakarta : CI komunikasi yang efektif
komunikasi yang merawat klien Mediaction 3. Tercapainya untuk memberikan
efektif untuk 4. Mencari jurnal 6. Februanti. S. 2013. beberapa asuhan keperawatan
memberikan asuhan yang relevan Konsep dan Asuhan keterampilan yang komprehensif
keperawatan yang diinternet Keperawatan Ibu keperawatan yang 2. Melaksanakan
komprehensif Intranatal Dan Bayi berhubungan manajemen jalan napas
2. Melaksanakan Baru Lahir. Kemenkes dengan pada bayi dengan RDS
manajemen jalan napas RI keperawatan 3. Menggunakan
pada bayi dengan RDS 7. Marmi. W. 2010. neonatus teknologi dan informasi
3. Melaksanakan Asuhan Neonatus Bayi kesehatan secara efektif
pemberian oksigen dan Balita. dan bertanggung jawab
 pada bayi dengan RDS Yogyakarta: dalam proses
4. Memonitor status Fitramaya pendokumentasian
nutrisi klien bayi 8. Wong L. Donna. 2003 Asuhan Keperawatan
dengan RDS Pedoman Klinis bayi dengan RDS
5. Memonitor pernapasan Keperawatan Pediatrik. 4. Menggunakan proses
pada bayi dengan RDS Jakarta : EGC. keperawatan dalam
6. Memberikan menyelesaikan masalah
pendidikan kesehatan klien bayi dengan RDS
mengenai perawatan
RDS pada keluarga 1. Hari Kedua :
bayi dengan RDS 1. Melaksanakan pemberian
7. Melaksanakan tindakan oksigen pada bayi dengan
kolaboratif pemberian RDS
terapi pada bayi dengan 2. Memonitor status nutrisi
RDS dan klien bayi dengan RDS
memperhatikan 3. Melaksanakan tindakan
keterampilan kolaboratif pemberian
interpersonal yang terapi pada bayi dengan
efektif dalam kerja tim RDS dan memperhatikan
8. Menggunakan keterampilan
teknologi dan informasi interpersonal yang efektif
kesehatan secara efektif dalam kerja tim
dan bertanggung jawab
dalam proses Hari Ketiga :
pendokumentasian 1. Memonitor pernapasan
Asuhan Keperawatan pada bayi dengan RDS
bayi dengan RDS 2. Memberikan pendidikan
9. Menggunakan proses kesehatan mengenai
keperawatan dalam perawatan RDS pada
menyelesaikan masalah keluarga bayi dengan
klien bayi dengan RDS RDS
10. Mewujudkan
 lingkungan bekerja Hari Keempat :
yang kondusif yang 1. Menggunakan hasil
aman dan nyaman bagi penelitian untuk
klien diterapkan dalam
11. Mengembangkan pemberian asuhan
potensi diri untuk keperawatan
meningkatkan 2. Mewujudkan lingkungan
kemampuan bekerja yang kondusif
profesional yang aman dan nyaman
12. Berkontribusi dalam bagi klien
mengembangkan
profesi keperawatan Hari kelima :
13. Menggunakan hasil 1. Memonitor status
penelitian untuk pernapasan dan status
diterapkan dalam nutrisi klien bayi dengan
pemberian asuhan RDS
keperawatan
Hari keenam :
1. Mengembangkan
potensi diri untuk
meningkatkan
kemampuan profesional
2. Berkontribusi dalam
mengembangkan
profesi keperawatan
3. Memonitor status
pernapasan dan status
nutrisi klien bayi
dengan RDS
 Semarang, 2 September 2019
Penyusun

( )
Menyetujui,
Preceptor Pembimbing Akademik

(..........................................) (..........................................)