DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
WINONGAN
Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
PASURUAN Kode Pos 67182
ANALISIS PENILAIAN HARIAN KE 1
Winongan, 15/07/2019
Guru Pengajar
Winongan, 15/07/2019
Guru Pengajar
Winongan, 15/07/2019
Guru Pengajar
9
b. Pengayaan untuk siswa :
Rank NAMA SISWA Kompetesi/ Kompt. Dasar Perolehan KBM Ket.
ing
1 ARIEF AFANDI 3.1 Menerapkan cara perawatan 88 76 Pengayaan
2 AGUS HARYANTO sistem utama Engine dan 84 76 Pengayaan
mekanisme katup
3 ANUGRAH PUGUH KENANG 84 76 Pengayaan
3.1 Menerapkan cara perawatan
sistem utama Engine dan
mekanisme katup
Winongan, 15/07/2019
Guru Pengajar
MATERI / KEGIATAN
NO ASPEK KOMPETENSI Waktu/ Tempat
REMIDIAL PENGAYAAN
1 3.1 Menerapkan cara perawatan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar
sistem utama Engine dan kurang jelas pengetahuan dari kelas
mekanisme katup literatur luar (internet)
2 3.2 Menerapkan cara perawatan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar
sistem pelumasan kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)
b. PENGAYAAN
PENCAPAIAN
No NAMA
SEBELUM SESUDAH
1 ARIEF AFANDI 88 93
2 AGUS HARYANTO 84 89
3 ANUGRAH PUGUH KENANG 84 89
4 ABU RIZAL BAKRI 80 85
5 ACHMAD IBRAHIM 80 85
6 ACHMAD REZA YUSUF RAHARJA 80 85
7 ADON RINO PRAWIRA 80 85
8 AHMAD ROZABI 80 85
9 AHMAD SYAHRONI 80 85
10 AJI PRASETYA WIDHI PANGESTU 80 85
11 ALDY NURDIANSAH 80 85
12 ANDI TINO ALFARIZKI ADIKA NOORIN 80 85
13 ANDIKA RAMANDA FIRMANSYAH 80 85
14 ANDRE KESAMAWAN 80 85
15 ANDREAN PANGESTU 80 85
16 ARIF FATAH 80 85
17 ARMANDO MAULANA ADITYA PRAMESWARA 80 85
18 BAGAS ANDRI PERMANA PUTRA 80 85
19 BAGUS DWI SUGIARTO 80 85
20 DANIEL 80 85
21 ABDUL SAMI` FAHROZI 76 81
22 AHMAD MUHIBBUDIN ABBAS 76 81
23 AKMAL ROMADHONI 76 81
24 BAHTIAR RAFLI 76 81
25 DANDI WAHYU PRABOWO 76 81
Winongan, 15/07/2019
Guru Pengajar
TUNTAS
NO KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KKM
YA TDK
1 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine 100% 76 Ya
2 dan mekanisme
4.4 Merawat katupsistem bahan bakar bensin
berkala 100% 76 Ya
3 konvensional/karburator
3.2 Menerapkan cara perawatan sistem pelumasan 100% 76 Ya
4 4.5 Merawat berkala sistem bahan bakar bensin injeksi 100% 76 Ya
5 (Electronic Fuel Injection/EFI)
3.3 Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan 100% 76 Ya
6 4.6 Merawat berkala Engine Management System (EMS) 100% 76 Ya
7 3.4 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar 100% 76 Ya
bensin
8 4.7 konvensional/karburator
Merawat berkala system bahan bakar diesel pompa 100% 76 Ya
injeksi In-Line
9 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar 100% 76 Ya
bensin
10 4.8 injeksiberkala
Merawat (Electronic Fuel
sistem Injection/EFI)
bahan bakar diesel pompa 100% 76 Ya
injeksi Rotary
11 3.6 Menerapkan cara Perawatan Engine Management 100% 76 Ya
System
12 4.9 (EMS)berkala sistem bahan bakar diesel Common
Merawat 100% 76 Ya
Rail
13 3.7 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar 100% 76 Ya
14 diesel pompa injeksi
4.10 Melakukan In-Line hasil perawatan berkala
pemeriksaan 100% 76 Ya
15 mesin kendaraan cara perawatan sistem bahan bakar
3.8 Menerapkan 100% 76 Ya
dieselMemperbaiki
16 4.11 pompa injeksi Rotary kepala silinder dan
mekanisme 100% 76 Ya
kelengkapannya
17 3.9 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar 100% 76 Ya
18 diesel
0 Common Rail 100% 76 Ya
19 3.10 Mengevaluasi hasil perawatan berkala Mesin 100% 76 Ya
20 Kendaraan
0 Ringan 100% 76 Ya
21 3.11 Mendiagnosis kerusakan mekanisme kepala silinder 100% 76 Ya
22 dan
0 kelengkapannya 100% 76 Ya
23 4.1 Merawat berkala sistem utama Engine dan 100% 76 Ya
24 mekanisme
0 katup 100% 76 Ya
25 4.2 Merawat berkala sistem pelumasan 100% 76 Ya
26 0 100% 76 Ya
27 4.3 Merawat berkala sistem pendinginan 100% 76 Ya
28 0 100% 76 Ya
29 #N/A 100% 76 Ya
30 #N/A 100% 76 Ya
31 #N/A 100% 76 Ya
32 #N/A 100% 76 Ya
33 #N/A 100% 76 Ya
34 #N/A 100% 76 Ya
35 #N/A 100% 76 Ya
36 #N/A 100% 76 Ya
37 #N/A 100% 76 Ya
38 #N/A 100% 76 Ya
39 #N/A 100% 76 Ya
40 #N/A 100% 76 Ya
Winongan, 15/07/2019
Mengetahui: Guru Pengajar
Kepala,
Kriteria Jawaban
skor Kriteria
4 E Jawaban salah semua
8 D Jawaban sedikit benar
12 C Jawaban antara benar dan salah
16 B Jawaban banyak benarnya
20 A Jawaban benar semua
Ke Menu Utama
d e Kunci Soal Pilihan Ganda Semester 2
D ReceiverE Blower L2 1A Komponen p 0
D MerubahE Merubah gas refrig L2 2A Untuk memb 0
D Compreso E Compresor – expansL2 3A Pada lampu 0
D Relay E Kopling magnet L2 4A Lampu kepa 0
D CompresE Evaporator L2 5A Lampu kepa 0
D EvaporatE Expansion valve L2 6A Komponen p 0
D Blower E Sirip-sirip L2 7A Intermitent 0
D Anti FrosE Elemen pemanas L2 8A Salah satu 0
D Tipe RecE Tipe in line L2 9A Perhatikan 0
D Katup ekE Manometer L2 10 A Fuse denga 0
D Putaran E Thermostat L2 11 A Perhatikan 0
D KompresE Pressure gauge L2 12 A Perhatikan 0
D Kompreso E Kompresor tipe RotL2 13 A Perhatikan 0
D Crank E Vane L2 14 A Perhatikan 0
D Flame leE Gas leak detector L2 15 A Perhatikan 0
D Suatu si E Semua sistem kelis L2 16 A Motor wash 0
D MemberiE Mencegah terjadinyL2 17 A Test lamp d 0
D Lampu bE Lampu Sealed-BeamL2 18 A Pada fusib 0
D Semua pe E Memiliki pelindungL2 19 A Berikut in 0
D MemberiE Menerangi jalan paL2 20 A Komponen s 0
D Memberik E Mencegah terjadinyL2 21 A Perhatikan 0
D MemberiE Mencegah terjadinyL2 22 A Komponen y 0
D 40 – 120E 50 – 120 kali/menitL2 23 A Komponen y 0
D Fuse E Dimmer switch L2 24 A Komponen p 0
D BesarnyaE Panjang dari suatu siL2 25 A Perhatikan 0
D ConnectorE Baut massa, konektor 0 26 A Komponen p 0
D Fuse E Saklar 0 27 A Untuk menj 0
D Memutusk E Mengijinkan arus lis 0 28 A Fuse tipe 0
D Blade danE Blade dan lever swi 0 29 A Apakah keg 0
D Saklar t E Saklar ungkit 0 30 A Gambar ber 0
0 0 0 31 0 0 0
0 0 0 32 0 0 0
0 0 0 33 0 0 0
0 0 0 34 0 0 0
0 0 0 35 0 0 0
0 0 0 36 0 0 0
0 0 0 37 0 0 0
0 0 0 38 0 0 0
0 0 0 39 0 0 0
0 0 0 40 0 0 0
0 0 0 41 0 0 0
0 0 0 42 0 0 0
0 0 0 43 0 0 0
0 0 0 44 0 0 0
0 0 0 45 0 0 0
0 0 0 46 0 0 0
0 0 0 47 0 0 0
0 0 0 48 0 0 0
0 0 0 49 0 0 0
0 0 0 50 0 0 0
0 0 0 51 0 0 0
0 0 0 52 0 0 0
0 0 0 53 0 0 0
0 0 0 54 0 0 0
0 0 0 55 0 0 0
0 0 0 56 0 0 0
0 0 0 57 0 0 0
0 0 0 58 0 0 0
0 0 0 59 0 0 0
0 0 0 60 0 0 0
0 0 a. Mooney
0 0 a. Interior
0 0 a. Pemasaran
0 0 a. Biaya produksen
0 0 a. Kemasan
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
Ke Menu Utama
Soal Isian Sem 2
No Bobot Soal
menarik piringan poros dari kompresor untu menempel. 1 4 0 Jelaskan cara kerja kom
2 4 0 Jelaskan cara kerja kom
3 4 0 Gangguan pada rangka
4 4 0 Faktor apa saja yang
5 4 0 Sebutkan fungsi lampu
6 4 0 0
7 4 0 0
8 4 0 0
9 4 0 0
10 4 0 0
11 4 0 0
12 4 0 0
13 4 0 0
14 4 0 0
15 4 0 0
16 4 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
4.3.2
Mengontrol hasil perawatan
sistem pendinginan
15 4.4 Merawat berkala sistem 4.4.1
bahan bakar bensin Melakukan perawatan sistem
konvensional/karburator bahan bakar bensin
konvensional/karburator
4.4.2
Mengontrol hasil perawatan
sistem bahan bakar bensin
4.10.2
Membandingkan pemeriksaan
hasil perawatan mesin kendaraan
22 4.11 Memperbaiki mekanisme 4.11.1
kepala silinder dan Memperbaiki kerusakan
kelengkapannya mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya
4.14.2
Mengontrol hasil perbaikan
mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
51 0 0
52 0 0
53 0 0
54 0 0
55 0 0
56 0 0
SILABUS MATA PELAJARAN
KEJURUAN NEGERI 1 WINONGAN
N KENDARAAN RINGAN
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
ARAN
eran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkond
ural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifk, detil, dan kompleks dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora d
ta mampu melaksanakan tugas spesifk di bawah pengawasan langsung.
n bertanggung-jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
nologi, seni, dan budaya
ndiri, kolaboratif, dengan
komunikatif, wawasan
dan kemanusiaan,
solutif dalam kebangsaan,
ranah abstrak terkait kenegaraan, dan peradaban
dengan pengembangan dari terkait penyebab serta
yang dipelajarinya dampakserta
di sekolah, fenomen
mam
erak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesif
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang sistem engine dan mekanisme katup • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem engine dan Keterampilan:
mekanisme katup • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang perawatan sistem engine dan Observasi
mekanisme katup
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem engine dan
mekanisme katup
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem pelumasan • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem pelumasan Keterampilan:
• Mengolah data tentang perawatan sistem pelumasan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem pelumasan Observasi
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem pendinginan • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem pendinginan Keterampilan:
• Mengolah data tentang perawatan sistem pendinginan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem pendinginan Observasi
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang fungsi perawatan sistem bahan bakar bensin • Tes Tertulis
konvensional/karburator Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem bahan bakar • Penilaian Unjuk Kerja
bensin konvensional/karburator Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
bensin konvensional/karburator
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic • Tes Tertulis
Fuel Injection/EFI) Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem bahan bakar • Penilaian Unjuk Kerja
bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI) Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar bensin
injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan Engine Management System (EMS) • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang cara perawatan Engine Keterampilan:
Management System (EMS) • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala Engine Observasi
Management System (EMS)
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan Engine
Management System (EMS)
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi • Tes Tertulis
In-Line Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang cara perawatan sistem bahan • Penilaian Unjuk Kerja
bakar diesel pompa injeksi In-Line Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar diesel
pompa injeksi In-Line
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi In-Line
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan system bahan bakar diesel pompa rotary • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang cara perawatan system bahan Keterampilan:
bakar diesel pompa rotary • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala system bahan Observasi
bakar diesel pompa rotary
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan system bahn bkr
diesel pomp rotary
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
mbiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan da
udaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
0
rta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial d
angsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian pada bidang kerja yang spesifk untuk memecahkan masala
9 1 6
10 1 7
1 2 8
2 2 9
3 2 10
4 2 11
5 1 12
6 2 13
7 2 14
8 2 15
7 4 13
2 4 3
3 4 3
4 4 1
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
ktif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
ifk untuk memecahkan masalah.
Pendekatan Saintifik
Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
bangsa dalam pergaulan dunia.
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Indikator Soal Pengetahuan Indikator Soal Ketrampilan Analisis KD
1. Menyebutkan sistem kelistrikan 1. Menyebutkan sistem kelistrikan Prosedural, C3
2. Menyebutkan SOP perawatan 2. Menyebutkan SOP perawatan
peralatan peralatan
3. Mengetahui peralatn yang harus 3. Mengetahui peralatn yang harus
dirawat dirawat
4. Mengetahui sistem yang harus 4. Mengetahui sistem yang harus
dilakukan perawatan dilakukan perawatan
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sesuai SOP
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen pemasangan komponen
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan pengecekan
4. Menjelaskan tentang asesoris 4. Menjelaskan tentang asesoris
tambahan tambahan
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim starter sesuai SOP sistim starter
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
starter starter
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim starter pengecekan sistim starter
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim pengisian sesuai SOP sistim pengisian
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
pengisian pengisian
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengisian pengecekan sistim pengisian
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim pengapian sesuai SOP sistim pengapian
konvensional konvensional
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
pengapian konvensional pengapian konvensional
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengapian pengecekan sistim pengapian
konvensional konvensional
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim pengapian sesuai SOP sistim pengapian
elektronik elektronik
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
pengapian elektronik pengapian elektronik
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengapian pengecekan sistim pengapian
elektronik elektronik
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim penerangan dan sesuai SOP sistim penerangan dan
panel panel
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
penerangan dan panel penerangan dan panel
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim penerangan dan pengecekan sistim penerangan dan
panel panel
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim AC sesuai SOP sistim AC
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim AC pemasangan komponen sistim AC
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim AC pengecekan sistim AC
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
Sumber Belajar
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0