Anda di halaman 1dari 242

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
WINONGAN
Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
PASURUAN Kode Pos 67182
ANALISIS PENILAIAN HARIAN KE 1

Program keahlian : Teknik Otomotif Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kendaraan Ringan


Kelas : XI - TKR 1 Tahun Pelajaran : 2019 /2020
KD : 3.1
Nomor Soal/Skor
No Nama Jumlah Tuntas / Tdk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 ABDUL SAMI` FAHROZI 16 8 16 16 20 76 Tuntas
2 ABDUS SOMAD 20 8 8 16 20 72 Tidak
3 ABU RIZAL BAKRI 16 16 16 16 16 80 Tuntas
4 ACHMAD FIRDANI PUTRA 8 16 16 16 16 72 Tidak
5 ACHMAD IBRAHIM 16 16 16 16 16 80 Tuntas
6 ACHMAD REZA YUSUF RAHAR 16 16 16 16 16 80 Tuntas
7 ADI PUTRA 8 16 16 16 16 72 Tidak
8 ADON RINO PRAWIRA 16 16 16 16 16 80 Tuntas
9 AGUS HARYANTO 16 16 16 16 20 84 Tuntas
10 AHMAD MUHIBBUDIN ABBAS 8 16 16 16 20 76 Tuntas
11 AHMAD ROZABI 16 16 16 16 16 80 Tuntas
12 AHMAD SYAFIUDIN SAIFUL RIZ 16 16 16 8 16 72 Tidak
13 AHMAD SYAHRONI 16 16 16 16 16 80 Tuntas
14 AJI PRASETYA WIDHI PANGES 16 16 16 16 16 80 Tuntas
15 AKBAR JAELANI 8 16 16 16 16 72 Tidak
16 AKMAL ROMADHONI 16 8 16 16 20 76 Tuntas
17 ALDY IMRON SUGIADY 20 8 8 16 20 72 Tidak
18 ALDY NURDIANSAH 16 16 16 16 16 80 Tuntas
19 ALFIN MUKHAMAD DAVID ALF 8 16 16 16 16 72 Tidak
20 ANDI TINO ALFARIZKI ADIKA 16 16 16 16 16 80 Tuntas
21 ANDIKA RAMANDA FIRMANSY 16 16 16 16 16 80 Tuntas
22 ANDRE KESAMAWAN 16 16 16 16 16 80 Tuntas
23 ANDREAN PANGESTU 16 16 16 16 16 80 Tuntas
24 ANUGRAH PUGUH KENANG 16 16 16 16 20 84 Tuntas
25 ARIEF AFANDI 20 16 16 16 20 88 Tuntas
26 ARIF FATAH 16 16 16 16 16 80 Tuntas
27 ARMANDO MAULANA ADITYA 16 16 16 16 16 80 Tuntas
28 BAGAS ANDRI PERMANA PUT 16 16 16 16 16 80 Tuntas
29 BAGUS DWI SUGIARTO 16 16 16 16 16 80 Tuntas
30 BAHTIAR RAFLI 16 8 16 16 20 76 Tuntas
31 DANDI WAHYU PRABOWO 16 8 16 16 20 76 Tuntas
32 DANI SANGKAWARDANA 16 16 16 8 16 72 Tidak
33 DANIEL 16 16 16 16 16 80 Tuntas
34 DIAN KIKI PRASETIYO HARDIA 16 16 8 16 16 72 Tidak
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Winongan, 15/07/2019
Guru Pengajar

SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.


NIP.: 19700709 199601 1 001
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
WINONGAN
Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
PASURUAN Kode Pos 67182
ANALISIS PENILAIAN HARIAN KE 2

Program keahlian : Teknik Otomotif Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kendaraan Ringan


Kelas : XI - TKR 1 Tahun Pelajaran : 2019 /2020
KD : 3.1
Nomor Soal/Skor
No Nama Jumlah Tuntas / Tdk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 ABDUL SAMI` FAHROZI 16 8 16 16 20 76 Tuntas
2 ABDUS SOMAD 20 8 8 16 20 72 Tidak
3 ABU RIZAL BAKRI 16 16 16 16 16 80 Tuntas
4 ACHMAD FIRDANI PUTRA 8 16 16 16 16 72 Tidak
5 ACHMAD IBRAHIM 16 16 16 16 16 80 Tuntas
6 ACHMAD REZA YUSUF RAHAR 16 16 16 16 16 80 Tuntas
7 ADI PUTRA 8 16 16 16 16 72 Tidak
8 ADON RINO PRAWIRA 16 16 16 16 16 80 Tuntas
9 AGUS HARYANTO 16 16 16 16 20 84 Tuntas
10 AHMAD MUHIBBUDIN ABBAS 8 16 16 16 20 76 Tuntas
11 AHMAD ROZABI 16 16 16 16 16 80 Tuntas
12 AHMAD SYAFIUDIN SAIFUL RIZ 16 16 16 8 16 72 Tidak
13 AHMAD SYAHRONI 16 16 16 16 16 80 Tuntas
14 AJI PRASETYA WIDHI PANGES 16 16 16 16 16 80 Tuntas
15 AKBAR JAELANI 8 16 16 16 16 72 Tidak
16 AKMAL ROMADHONI 16 8 16 16 20 76 Tuntas
17 ALDY IMRON SUGIADY 20 8 8 16 20 72 Tidak
18 ALDY NURDIANSAH 16 16 16 16 16 80 Tuntas
19 ALFIN MUKHAMAD DAVID ALF 8 16 16 16 16 72 Tidak
20 ANDI TINO ALFARIZKI ADIKA 16 16 16 16 16 80 Tuntas
21 ANDIKA RAMANDA FIRMANSY 16 16 16 16 16 80 Tuntas
22 ANDRE KESAMAWAN 16 16 16 16 16 80 Tuntas
23 ANDREAN PANGESTU 16 16 16 16 16 80 Tuntas
24 ANUGRAH PUGUH KENANG 16 16 16 16 20 84 Tuntas
25 ARIEF AFANDI 20 16 16 16 20 88 Tuntas
26 ARIF FATAH 16 16 16 16 16 80 Tuntas
27 ARMANDO MAULANA ADITYA 16 16 16 16 16 80 Tuntas
28 BAGAS ANDRI PERMANA PUT 16 16 16 16 16 80 Tuntas
29 BAGUS DWI SUGIARTO 16 16 16 16 16 80 Tuntas
30 BAHTIAR RAFLI 16 8 16 16 20 76 Tuntas
31 DANDI WAHYU PRABOWO 16 8 16 16 20 76 Tuntas
32 DANI SANGKAWARDANA 16 16 16 8 16 72 Tidak
33 DANIEL 16 16 16 16 16 80 Tuntas
34 DIAN KIKI PRASETIYO HARDIA 16 16 8 16 16 72 Tidak
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Winongan, 15/07/2019
Guru Pengajar

SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.


NIP.: 19700709 199601 1 001
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
WINONGAN
Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
PASURUAN Kode Pos 67182
ANALISIS PENILAIAN HARIAN KE 3

Program keahlian : Teknik Otomotif Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kendaraan Ringan


Kelas : XI - TKR 1 Tahun Pelajaran : 2019 /2020
KD : 3.1
Nomor Soal/Skor
No Nama Jumlah Tuntas / Tdk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 ABDUL SAMI` FAHROZI 16 8 16 16 20 76 Tuntas
2 ABDUS SOMAD 20 8 8 16 20 72 Tidak
3 ABU RIZAL BAKRI 16 16 16 16 16 80 Tuntas
4 ACHMAD FIRDANI PUTRA 8 16 16 16 16 72 Tidak
5 ACHMAD IBRAHIM 16 16 16 16 16 80 Tuntas
6 ACHMAD REZA YUSUF RAHAR 16 16 16 16 16 80 Tuntas
7 ADI PUTRA 8 16 16 16 16 72 Tidak
8 ADON RINO PRAWIRA 16 16 16 16 16 80 Tuntas
9 AGUS HARYANTO 16 16 16 16 20 84 Tuntas
10 AHMAD MUHIBBUDIN ABBAS 8 16 16 16 20 76 Tuntas
11 AHMAD ROZABI 16 16 16 16 16 80 Tuntas
12 AHMAD SYAFIUDIN SAIFUL RIZ 16 16 16 8 16 72 Tidak
13 AHMAD SYAHRONI 16 16 16 16 16 80 Tuntas
14 AJI PRASETYA WIDHI PANGES 16 16 16 16 16 80 Tuntas
15 AKBAR JAELANI 8 16 16 16 16 72 Tidak
16 AKMAL ROMADHONI 16 8 16 16 20 76 Tuntas
17 ALDY IMRON SUGIADY 20 8 8 16 20 72 Tidak
18 ALDY NURDIANSAH 16 16 16 16 16 80 Tuntas
19 ALFIN MUKHAMAD DAVID ALF 8 16 16 16 16 72 Tidak
20 ANDI TINO ALFARIZKI ADIKA 16 16 16 16 16 80 Tuntas
21 ANDIKA RAMANDA FIRMANSY 16 16 16 16 16 80 Tuntas
22 ANDRE KESAMAWAN 16 16 16 16 16 80 Tuntas
23 ANDREAN PANGESTU 16 16 16 16 16 80 Tuntas
24 ANUGRAH PUGUH KENANG 16 16 16 16 20 84 Tuntas
25 ARIEF AFANDI 20 16 16 16 20 88 Tuntas
26 ARIF FATAH 16 16 16 16 16 80 Tuntas
27 ARMANDO MAULANA ADITYA 16 16 16 16 16 80 Tuntas
28 BAGAS ANDRI PERMANA PUT 16 16 16 16 16 80 Tuntas
29 BAGUS DWI SUGIARTO 16 16 16 16 16 80 Tuntas
30 BAHTIAR RAFLI 16 8 16 16 20 76 Tuntas
31 DANDI WAHYU PRABOWO 16 8 16 16 20 76 Tuntas
32 DANI SANGKAWARDANA 16 16 16 8 16 72 Tidak
33 DANIEL 16 16 16 16 16 80 Tuntas
34 DIAN KIKI PRASETIYO HARDIA 16 16 8 16 16 72 Tidak
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Winongan, 15/07/2019
Guru Pengajar

SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.


NIP.: 19700709 199601 1 001
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
WINONGAN
Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
PASURUAN Kode Pos 67182
ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan Kendaraan Ringan


KBM : 76
KELAS/ TINGKAT : XI/ Satu
1. Ketercapaian Ketuntasan :
a. Jumlah siswa seluruhnya : 34 Orang
Jumlah siswa yang Tuntas : 25 Orang
Prosentase jumlah Ketuntasan : 74 %
b. Remidial : 9 Ya
c. Pengayaan untuk siswa dengan perolehan nilai diatas: 76
2. Kesimpulan
a. Perlu Remidial untuk siswa pada KD ke : 1
Rank Pencap Tuntas
NAMA SISWA Kompetesi Dasar KBM Ket.
ing aian Ya Tdk
34 DIAN KIKI PRASETIYO HARDI 3.1 Menerapkan cara perawatan 72 76 Tidak Remidi
sistem utama Engine dan
33 DANI SANGKAWARDANA mekanisme katup 72 76 Tidak Remidi
32 ALFIN MUKHAMAD DAVID ALF 72 76 Tidak Remidi
31 ALDY IMRON SUGIADY 72 76 Tidak Remidi
30 AKBAR JAELANI 72 76 Tidak Remidi
29 AHMAD SYAFIUDIN SAIFUL RIZAL 72 76 Tidak Remidi
28 ADI PUTRA 72 76 Tidak Remidi
27 ACHMAD FIRDANI PUTRA 72 76 Tidak Remidi
26 ABDUS SOMAD 72 76 Tidak Remidi

9
b. Pengayaan untuk siswa :
Rank NAMA SISWA Kompetesi/ Kompt. Dasar Perolehan KBM Ket.
ing
1 ARIEF AFANDI 3.1 Menerapkan cara perawatan 88 76 Pengayaan
2 AGUS HARYANTO sistem utama Engine dan 84 76 Pengayaan
mekanisme katup
3 ANUGRAH PUGUH KENANG 84 76 Pengayaan
3.1 Menerapkan cara perawatan
sistem utama Engine dan
mekanisme katup

4 ABU RIZAL BAKRI 80 76 Pengayaan


5 ACHMAD IBRAHIM 80 76 Pengayaan
6 ACHMAD REZA YUSUF RAHA 80 76 Pengayaan
7 ADON RINO PRAWIRA 80 76 Pengayaan
8 AHMAD ROZABI 80 76 Pengayaan
9 AHMAD SYAHRONI 80 76 Pengayaan
10 AJI PRASETYA WIDHI PANGESTU 80 76 Pengayaan
11 ALDY NURDIANSAH 80 76 Pengayaan
12 ANDI TINO ALFARIZKI ADIKA NOORIN 80 76 Pengayaan
13 ANDIKA RAMANDA FIRMANSYAH 80 76 Pengayaan
14 ANDRE KESAMAWAN 80 76 Pengayaan
15 ANDREAN PANGESTU 80 76 Pengayaan
16 ARIF FATAH 80 76 Pengayaan
17 ARMANDO MAULANA ADITYA PRAMESWARA 80 76 Pengayaan
18 BAGAS ANDRI PERMANA PUTRA 80 76 Pengayaan
19 BAGUS DWI SUGIARTO 80 76 Pengayaan
20 DANIEL 80 76 Pengayaan
21 ABDUL SAMI` FAHROZI 76 76 Pengayaan
22 AHMAD MUHIBBUDIN ABBAS 76 76 Pengayaan
23 AKMAL ROMADHONI 76 76 Pengayaan
24 BAHTIAR RAFLI 76 76 Pengayaan
25 DANDI WAHYU PRABOWO 76 76 Pengayaan

Winongan, 15/07/2019
Guru Pengajar

SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.


NIP.: 19700709 199601 1 001
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
WINONGAN
Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
PASURUAN Kode Pos 67182
PROGRAM REMIDIAL DAN PENGAYAAN
MATA PELAJARAN : Pemeliharaan Kendaraan Ringan Tahun : 2019 /2020

MATERI / KEGIATAN
NO ASPEK KOMPETENSI Waktu/ Tempat
REMIDIAL PENGAYAAN
1 3.1 Menerapkan cara perawatan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar
sistem utama Engine dan kurang jelas pengetahuan dari kelas
mekanisme katup literatur luar (internet)
2 3.2 Menerapkan cara perawatan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar
sistem pelumasan kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

3 3.3 Menerapkan cara perawatan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


sistem pendinginan kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

4 3.4 Menerapkan cara perawatan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


sistem bahan bakar bensin kurang jelas pengetahuan dari kelas
konvensional/karburator literatur luar (internet)

5 3.5 Menerapkan cara perawatan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


sistem bahan bakar bensin kurang jelas pengetahuan dari kelas
injeksi (Electronic Fuel literatur luar (internet)
Injection/EFI)

6 3.6 Menerapkan cara Perawatan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


Engine Management System kurang jelas pengetahuan dari kelas
(EMS) literatur luar (internet)

7 3.7 Menerapkan cara perawatan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


sistem bahan bakar diesel kurang jelas pengetahuan dari kelas
pompa injeksi In-Line literatur luar (internet)

8 3.8 Menerapkan cara perawatan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


sistem bahan bakar diesel kurang jelas pengetahuan dari kelas
pompa injeksi Rotary literatur luar (internet)

9 3.9 Menerapkan cara perawatan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


sistem bahan bakar diesel kurang jelas pengetahuan dari kelas
Common Rail literatur luar (internet)
10 3.10 Mengevaluasi hasil Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar
perawatan berkala Mesin kurang jelas pengetahuan dari kelas
Kendaraan Ringan literatur luar (internet)
11 3.11 Mendiagnosis kerusakan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar
mekanisme kepala silinder dan kurang jelas pengetahuan dari kelas
kelengkapannya literatur luar (internet)

12 4.1 Merawat berkala sistem Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


utama Engine dan mekanisme kurang jelas pengetahuan dari kelas
katup literatur luar (internet)

13 4.2 Merawat berkala sistem Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


pelumasan kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

14 4.3 Merawat berkala sistem Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


pendinginan kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

15 4.4 Merawat berkala sistem Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


bahan bakar bensin kurang jelas pengetahuan dari kelas
konvensional/karburator literatur luar (internet)

16 4.5 Merawat berkala sistem Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


bahan bakar bensin injeksi kurang jelas pengetahuan dari kelas
(Electronic Fuel Injection/EFI) literatur luar (internet)

17 4.6 Merawat berkala Engine Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


Management System (EMS) kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

18 4.7 Merawat berkala system Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


bahan bakar diesel pompa kurang jelas pengetahuan dari kelas
injeksi In-Line literatur luar (internet)

19 4.8 Merawat berkala sistem Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


bahan bakar diesel pompa kurang jelas pengetahuan dari kelas
injeksi Rotary literatur luar (internet)

20 4.9 Merawat berkala sistem Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


bahan bakar diesel Common Rail kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

21 4.10 Melakukan pemeriksaan Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


hasil perawatan berkala mesin kurang jelas pengetahuan dari kelas
kendaraan literatur luar (internet)
22 4.11 Memperbaiki mekanisme Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar
kepala silinder dan kurang jelas pengetahuan dari kelas
kelengkapannya literatur luar (internet)

23 0 Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

24 0 Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

25 0 Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

26 0 Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

27 0 Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

28 0 Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

29 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

30 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

31 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

32 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

33 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)
34 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar
kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

35 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

36 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

37 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

38 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

39 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

40 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

41 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

42 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

43 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

44 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)

45 #N/A Pendalaman materi yg Penambahan dikelas / diluar


kurang jelas pengetahuan dari kelas
literatur luar (internet)
Winongan, 15/07/2019
Guru Pengajar

SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.


NIP.: 19700709 199601 1 001
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
WINONGAN
Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
PASURUAN Kode Pos 67182
HASIL REMIDIAL DAN PENGAYAAN
MATA PELAJARAN : Pemeliharaan Kendaraan Ringan Tahun : 2019 /2020
Tingkat/ Sem : XI/ Satu KBM : 76
a. REMIDIAL
PENCAPAIA N
No NAMA KOMPETENSI N SBLM PENCAPAIAN REMIDIAL SESUDAH
DASAR REMIDI R1 R2 R3 REMIDI
34 DIAN KIKI PRASETIYO HA 3.1 Menerapkan 72 80 Sudah
cara perawatan
33 DANI SANGKAWARDANA sistem utama 72 80 Sudah
32 ALFIN MUKHAMAD DAVIDEngine dan 72 80 Sudah
31 ALDY IMRON SUGIADY mekanisme katup 72 80 Sudah
30 AKBAR JAELANI 72 80 Sudah
29 AHMAD SYAFIUDIN SAIFUL RIZAL 72 80 Sudah
28 ADI PUTRA 72 80 Sudah
27 ACHMAD FIRDANI PUTRA 72 80 Sudah
26 ABDUS SOMAD 72 80 Sudah

b. PENGAYAAN
PENCAPAIAN
No NAMA
SEBELUM SESUDAH
1 ARIEF AFANDI 88 93
2 AGUS HARYANTO 84 89
3 ANUGRAH PUGUH KENANG 84 89
4 ABU RIZAL BAKRI 80 85
5 ACHMAD IBRAHIM 80 85
6 ACHMAD REZA YUSUF RAHARJA 80 85
7 ADON RINO PRAWIRA 80 85
8 AHMAD ROZABI 80 85
9 AHMAD SYAHRONI 80 85
10 AJI PRASETYA WIDHI PANGESTU 80 85
11 ALDY NURDIANSAH 80 85
12 ANDI TINO ALFARIZKI ADIKA NOORIN 80 85
13 ANDIKA RAMANDA FIRMANSYAH 80 85
14 ANDRE KESAMAWAN 80 85
15 ANDREAN PANGESTU 80 85
16 ARIF FATAH 80 85
17 ARMANDO MAULANA ADITYA PRAMESWARA 80 85
18 BAGAS ANDRI PERMANA PUTRA 80 85
19 BAGUS DWI SUGIARTO 80 85
20 DANIEL 80 85
21 ABDUL SAMI` FAHROZI 76 81
22 AHMAD MUHIBBUDIN ABBAS 76 81
23 AKMAL ROMADHONI 76 81
24 BAHTIAR RAFLI 76 81
25 DANDI WAHYU PRABOWO 76 81

Winongan, 15/07/2019
Guru Pengajar

SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.


NIP.: 19700709 199601 1 001
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
WINONGAN
Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
PASURUAN Kode Pos 67182
LAPORAN KETUNTASAN

PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Otomotif TINGKAT/SEM. : XI/ Satu


MATA PELAJARAN : Pemeliharaan Kendaraan Ringan TAHUN : 2019 /2020

TUNTAS
NO KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KKM
YA TDK
1 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine 100% 76 Ya
2 dan mekanisme
4.4 Merawat katupsistem bahan bakar bensin
berkala 100% 76 Ya
3 konvensional/karburator
3.2 Menerapkan cara perawatan sistem pelumasan 100% 76 Ya
4 4.5 Merawat berkala sistem bahan bakar bensin injeksi 100% 76 Ya
5 (Electronic Fuel Injection/EFI)
3.3 Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan 100% 76 Ya
6 4.6 Merawat berkala Engine Management System (EMS) 100% 76 Ya
7 3.4 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar 100% 76 Ya
bensin
8 4.7 konvensional/karburator
Merawat berkala system bahan bakar diesel pompa 100% 76 Ya
injeksi In-Line
9 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar 100% 76 Ya
bensin
10 4.8 injeksiberkala
Merawat (Electronic Fuel
sistem Injection/EFI)
bahan bakar diesel pompa 100% 76 Ya
injeksi Rotary
11 3.6 Menerapkan cara Perawatan Engine Management 100% 76 Ya
System
12 4.9 (EMS)berkala sistem bahan bakar diesel Common
Merawat 100% 76 Ya
Rail
13 3.7 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar 100% 76 Ya
14 diesel pompa injeksi
4.10 Melakukan In-Line hasil perawatan berkala
pemeriksaan 100% 76 Ya
15 mesin kendaraan cara perawatan sistem bahan bakar
3.8 Menerapkan 100% 76 Ya
dieselMemperbaiki
16 4.11 pompa injeksi Rotary kepala silinder dan
mekanisme 100% 76 Ya
kelengkapannya
17 3.9 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar 100% 76 Ya
18 diesel
0 Common Rail 100% 76 Ya
19 3.10 Mengevaluasi hasil perawatan berkala Mesin 100% 76 Ya
20 Kendaraan
0 Ringan 100% 76 Ya
21 3.11 Mendiagnosis kerusakan mekanisme kepala silinder 100% 76 Ya
22 dan
0 kelengkapannya 100% 76 Ya
23 4.1 Merawat berkala sistem utama Engine dan 100% 76 Ya
24 mekanisme
0 katup 100% 76 Ya
25 4.2 Merawat berkala sistem pelumasan 100% 76 Ya
26 0 100% 76 Ya
27 4.3 Merawat berkala sistem pendinginan 100% 76 Ya
28 0 100% 76 Ya
29 #N/A 100% 76 Ya
30 #N/A 100% 76 Ya
31 #N/A 100% 76 Ya
32 #N/A 100% 76 Ya
33 #N/A 100% 76 Ya
34 #N/A 100% 76 Ya
35 #N/A 100% 76 Ya
36 #N/A 100% 76 Ya
37 #N/A 100% 76 Ya
38 #N/A 100% 76 Ya
39 #N/A 100% 76 Ya
40 #N/A 100% 76 Ya

Winongan, 15/07/2019
Mengetahui: Guru Pengajar
Kepala,

EVI RISTIANA HANDAYANI, M.Pd. SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.


NIP.: 19680912 199703 2 001 NIP.: 19700709 199601 1 001
SLAMAT DATANG DI APLIKASI PEMBELAJARAN MODEL K13 TAHUN 2018
DIPERSEMBAHKAN OLEH KISLAMETS DARI SMKN 2 PROBOLINGGO

SILAHKAN DIISI DATA DATA DIBAWAH INI:


Pemerintah Provinsi : PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
Pemerintah Kota : DINAS PENDIDIKAN
Dinas Pendidikan : JAWA TIMUR
Nama Sekolah Lengkap SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 WINONGAN
Nama Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
Kota / Kab/ Kec(Sek) : PASURUAN dan Winongan WINONGAN
Alamat : Jl. Raya Mendalan Winongan, Bandaran, Winongan, Pasuruan, Jawa Timur
Kotak Pos : 67182 NSS Sekola321051919016
Email : E-mail : smknsugihwaras@yahoo.co.id Web: www.smknwinongan.sch.id
Kepala Sekolah : EVI RISTIANA HANDAYANI, M.Pd.
Nip : 19680912 199703 2 001
Pangkat/Gol : Pembina Tk.I / IV b
Nama Guru : SLAMET SETIYONO, SPd. SST. MEng.
NIP : 19700709 199601 1 001
Pangkat/Gol : Pembina/ IVa/ 1 Oktober 2007
Kurikulum : KURIKULUM 2013
Bidang Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN dan Pemeliharaan Kendaraan Ringan
Tahun Pelajaran : 2019 /2020
Tingkat : XI (Sebelas)
Kelas Semester : XI/ Satu dan XI/ Dua
Semester : SATU dan DUA
Kelaske 1 : XI - TKR 1
Nomor HP Guru : 085236610141
NUPTK Guru : 0
Kecamatan Sekolah : Winongan
0
Waka Kurikulum : BUWANI, S.Pd
Nip : 19720524 199807 1 001
Jumlah Jam/ minggu : 3 JamPel Sem 2 3
WaliKelasKelaske 1 : 0
WaliKelasKelaske 2 : 0
WaliKelasKelaske 3 : 0
WaliKelasKelaske 4 : 0
WaliKelasKelaske 5 : 0
KBM / KKM 76
Tanggal Rapor Sisipan September 2019
Tanggal buat Apem : 15/07/2019 Sem 2 01/12/2020
Tanggal Raport : 15/12/2019 Sem 2 15/06/2020
Nama Sekolah Singkatan: SMKN 1 Winongan
0
H Efektif PBM Sem1 : 134 Sem 2 126
Mgg Efektif PBM Sem1: 21 Sem 2 21
0
Jml KD Sem1: 7 Sem 2 3
Mg Efektif Materi Sem1 17 Sem 2 17
Mgg Efektif Penilaian Sem 4 Sem 2 4
KI-3 1 3.1 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine 3.8
KI-3 2 3.2 3.2 Menerapkan cara perawatan sistem pelumasan 3.9
KI-3 3 3.3 3.3 Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan 3.10
KI-3 4 3.4 3.4 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar ben 0
KI-3 5 3.5 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar bensin 0
KI-3 6 3.6 3.6 Menerapkan cara Perawatan Engine Management Sy 0
KI-3 7 3.7 3.7 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar dies 0
KI-3 8 0 0 0
KI-3 9 0 0 0
KI-3 10 0 0 0
KI-3 11 0 0 0
KI-3 12 0 0 0
KI-3 13 0 0 0
KI-3 14 0 0 0
KI-3 15 0 0 0
KI-3 16 0 0 0
KI-3 17 0 0 0
KI-3 18 0 0 0
KI-3 19 0 0 0
KI-3 20 0 0 0
KI-4 1 4.1 4.1 Merawat berkala sistem utama Engine dan mekanism4.8
KI-4 2 4.2 4.2 Merawat berkala sistem pelumasan 4.9
KI-4 3 4.3 4.3 Merawat berkala sistem pendinginan 4.10
KI-4 4 4.4 4.4 Merawat berkala sistem bahan bakar bensin konvens4.11
KI-4 5 4.5 4.5 Merawat berkala sistem bahan bakar bensin injeksi (El 0
KI-4 6 4.6 4.6 Merawat berkala Engine Management System (EMS) 0
KI-4 7 4.7 4.7 Merawat berkala system bahan bakar diesel pompa inj 0
KI-4 8 0 0 0
KI-4 9 0 0 0
KI-4 10 0 0 0
KI-4 11 0 0 0
KI-4 12 0 0 0
KI-4 13 0 0 0
KI-4 14 0 0 0
KI-4 15 0 0 0
KI-4 16 0 0 0
KI-4 17 0 0 0
KI-4 18 0 0 0
KI-4 19 0 0 0
KI-4 20 0 0 0
KI-1 1 1.1 0 1.18
KI-1 2 1.2 0 1.19
KI-1 3 1.3 0 1.20
KI-1 4 1.4 0 1.21
KI-1 5 1.5 0 1.22
KI-1 6 1.6 0 0
KI-1 7 0 0 0
KI-1 8 0 0 0
KI-1 9 0 0 0
KI-1 10 0 0 0
KI-1 11 0 0 0
KI-1 12 0 0 0
KI-1 13 0 0 0
KI-1 14 0 0 0
KI-1 15 0 0 0
KI-1 16 0 0 0
KI-1 17 0 0 0
KI-1 18 0 0 0
KI-1 19 0 0 0
KI-1 20 0 0 0
KI-2 1 2.1 0 2.18
KI-2 2 2.2 0 2.19
KI-2 3 2.3 0 2.20
KI-2 4 2.4 0 2.21
KI-2 5 2.5 0 2.22
KI-2 6 2.6 0 0
KI-2 7 0 0 0
KI-2 8 0 0 0
KI-2 9 0 0 0
KI-2 10 0 0 0
KI-2 11 0 0 0
KI-2 12 0 0 0
KI-2 13 0 0 0
KI-2 14 0 0 0
KI-2 15 0 0 0
KI-2 16 0 0 0
KI-2 17 0 0 0
KI-2 18 0 0 0
KI-2 19 0 0 0
KI-2 20 0 0 0

Struktur Kurikulum : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN


COPASKAN KESELURUHAN KOMPETENSI DASAR
1 3.1 Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup
2 3.2 Menerapkan cara perawatan sistem pelumasan
3 3.3 Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan
4 3.4 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar bensin konvensional/karburator
5 3.5 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
6 3.6 Menerapkan cara Perawatan Engine Management System (EMS)
7 3.7 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line
8 3.8 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
9 3.9 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel Common Rail
10 3.10 Mengevaluasi hasil perawatan berkala Mesin Kendaraan Ringan
11 3.11 Mendiagnosis kerusakan mekanisme kepala silinder dan kelengkapannya
12 4.1 Merawat berkala sistem utama Engine dan mekanisme katup
13 4.2 Merawat berkala sistem pelumasan
14 4.3 Merawat berkala sistem pendinginan
15 4.4 Merawat berkala sistem bahan bakar bensin konvensional/karburator
16 4.5 Merawat berkala sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
17 4.6 Merawat berkala Engine Management System (EMS)
18 4.7 Merawat berkala system bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line
19 4.8 Merawat berkala sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
20 4.9 Merawat berkala sistem bahan bakar diesel Common Rail
21 4.10 Melakukan pemeriksaan hasil perawatan berkala mesin kendaraan
22 4.11 Memperbaiki mekanisme kepala silinder dan kelengkapannya
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
52 0
53 0
54 0
55 0
56 0
57 0
58 0
59 0
60 0
61 0
62 0
63 0
64 0
65 0
66 0
67 0
68 0
69 0
70 0
71 0
72 0
73 0
74 0
75 0
76 0
77 0
78 0
79 0
80 0
81 0
82 0

Soal Isian Sem 1


No Bobot Catatan Soal
1 4 KD1 Jelaskan cara kerja komponen AC kopling magnet ( magetic clutch )!
2 4 KD1 Jelaskan cara kerja komponen AC compressor!
3 4 KD1 Gangguan pada rangkaian kelistrikan yang umum terjadi ada tiga macam yaitu?
4 4 KD1 Faktor apa saja yang menyebabkan nilai tahanan pada rangakaian kelistrikan b
5 4 KD2 Sebutkan fungsi lampu kepala?
6 4 KD2 0
7 4 KD2 0
8 4 KD2 0
9 4 KD3 0
10 4 KD3 0
11 4 KD3 0
12 4 KD3 0
13 4 0 0
14 4 0 0
15 4 0 0
16 4 0 0
17 4 0 0
18 4 0 0
19 4 0 0
20 4 0 0
21 4 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0

Kriteria Jawaban
skor Kriteria
4 E Jawaban salah semua
8 D Jawaban sedikit benar
12 C Jawaban antara benar dan salah
16 B Jawaban banyak benarnya
20 A Jawaban benar semua

Soal Pilihan Ganda Sem1


No Kunci Soal a b c
1A Pada sistem 0 0 0 A KompresB EvaporatC Kondens
2A Expansion Val 0 0 0 A Mengabut B Memampa C Mensirku
3A Urutan siklus 0 0 0 A Compreso B Compreso C Compreso
4A Pada sistem k 0 0 0 A Saklar teB Saklar teC Sekring (
5A Sistem AC be 0 0 0 A CondensB Dryer C Expansio
6A Komponen pad 0 0 0 A ReceiverB CompresC Condens
7A Untuk menghi 0 0 0 A Anti FrosB Elemen C Pressure
8A Untuk mengont 0 0 0 A PressureB Blower C Expansio
9A Dibawah ini m 0 0 0 A Tipe Thr B Tipe cra C Tipe swa
10 A Komponen pad 0 0 0 A Kopling B KompresC Kondens
11 A Untuk menceg 0 0 0 A Idle up B Pompa akC Choke
12 A Alat yang be 0 0 0 A ManifoldB ReceiverC Sight gla
13 A Jenis kompres 0 0 0 A Kompreso B Kompreso C Kompreso
14 A Kompresor sys 0 0 0 A Swash plB ReciprocC Rotary
15 A Alat yang di 0 0 0 A ElectroniB ManifoldC Kaca dug
16 A Pengertian ke 0 0 0 A Semua siB Salah sa C Sistem k
17 A Fungsi sistem 0 0 0 A Menerang B MemberiC Memberik
18 A Sistem lampu 0 0 0 A Lampu de BLampu dek C Lampu ha
19 A Pernyataan y 0 0 0 A Lampu leB Umur la C Perawata
20 A Fungsi lampu 0 0 0 A MemberiB Mencegah C Memberi
21 A Fungsi lampu 0 0 0 A MemberiB Memberik C Menerang
22 A Fungsi lampu 0 0 0 A MemberiB MemberiC Menerang
23 A Saat lampu se 0 0 0 A 60 – 120B 70 – 120 C 30 – 120
24 A Alat yang men 0 0 0 A Flasher B Relay C Fusible l
25 A Berikut ini k 0 0 0 A BesarnyaB PenurunaC Resistan
26 A Komponen-kom 0 0 0 A Relay, coB Relay bloC relay, ju
27 A Berikut ini k 0 0 0 A Relay bl B Circuit b C Fusible l
28 A Fungsi fuse pa 0 0 0 A MelindunB MelindunC Menyeimb
29 A Menurut tipen 0 0 0 A Blade daB Link dan C Link dan
30 A Tipe-tipe sakl 0 0 0 A Saklar TaB Saklar tuC Saklar pu
31 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0
51 0 0 0 0 0 0 0 0
52 0 0 0 0 0 0 0 0
53 0 0 0 0 0 0 0 0
54 0 0 0 0 0 0 0 0
55 0 0 0 0 0 0 0 0
56 0 0 0 0 0 0 0 0
57 0 0 0 0 0 0 0 0
58 0 0 0 0 0 0 0 0
59 0 0 0 0 0 0 0 0
60 0 0 0 0 0 0 0 0

PENGGANTI SOAL YANG DITOLAK Sem1


1C Untuk mengope 0 0 0 A 1 – 2 – 3B 1 – 3 – 2C 1 – 3 – 2
2C Jenis-jenis p 0 0 0 A Saklar B Sekring C Fusible l
3A Apakah lampu 0 0 0 A Sumber cB Sumber cC Sumber c
4C Jenis - jenis 0 0 0 A Sealed BB Semi seaC Model f
5A Apakah yang 0 0 0 A Titik pijaB Lensa C Cermin
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
Maaf kami hanya sediakan 25 soal saja. Sudah cukup untuk melakukan analisa butir soal.
3.8 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
3.9 Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel Common Rail
3.10 Mengevaluasi hasil perawatan berkala Mesin Kendaraan Ringan
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4.8 Merawat berkala sistem bahan bakar diesel pompa injeksi Rotary
4.9 Merawat berkala sistem bahan bakar diesel Common Rail
4.10 Melakukan pemeriksaan hasil perawatan berkala mesin kendaraan
4.11 Memperbaiki mekanisme kepala silinder dan kelengkapannya
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
(Electronic Fuel Injection/EFI)
Ke Menu Utama
Kunci
g magnet ( magetic clutch )! L2 Cara kerja Kopling Magnet Air Conditioner adalah dengan mengguna
L2 Komponen kopresor AC adalah alat yng digunakan untuk menghisap
ng umum terjadi ada tiga macam yaitu? L2 Arus tidak ada, Baterai habis setrom, peralatan rusak
lai tahanan pada rangakaian kelistrikan bertambah? L2 Panjang kabel, Diameter kabel dan bahan kabel
L2 memberikan penerangan pada kendaraan saat kondisi gelap
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

Ke Menu Utama
d e Kunci Soal Pilihan Ganda Semester 2
D ReceiverE Blower L2 1A Komponen p 0
D MerubahE Merubah gas refrig L2 2A Untuk memb 0
D Compreso E Compresor – expansL2 3A Pada lampu 0
D Relay E Kopling magnet L2 4A Lampu kepa 0
D CompresE Evaporator L2 5A Lampu kepa 0
D EvaporatE Expansion valve L2 6A Komponen p 0
D Blower E Sirip-sirip L2 7A Intermitent 0
D Anti FrosE Elemen pemanas L2 8A Salah satu 0
D Tipe RecE Tipe in line L2 9A Perhatikan 0
D Katup ekE Manometer L2 10 A Fuse denga 0
D Putaran E Thermostat L2 11 A Perhatikan 0
D KompresE Pressure gauge L2 12 A Perhatikan 0
D Kompreso E Kompresor tipe RotL2 13 A Perhatikan 0
D Crank E Vane L2 14 A Perhatikan 0
D Flame leE Gas leak detector L2 15 A Perhatikan 0
D Suatu si E Semua sistem kelis L2 16 A Motor wash 0
D MemberiE Mencegah terjadinyL2 17 A Test lamp d 0
D Lampu bE Lampu Sealed-BeamL2 18 A Pada fusib 0
D Semua pe E Memiliki pelindungL2 19 A Berikut in 0
D MemberiE Menerangi jalan paL2 20 A Komponen s 0
D Memberik E Mencegah terjadinyL2 21 A Perhatikan 0
D MemberiE Mencegah terjadinyL2 22 A Komponen y 0
D 40 – 120E 50 – 120 kali/menitL2 23 A Komponen y 0
D Fuse E Dimmer switch L2 24 A Komponen p 0
D BesarnyaE Panjang dari suatu siL2 25 A Perhatikan 0
D ConnectorE Baut massa, konektor 0 26 A Komponen p 0
D Fuse E Saklar 0 27 A Untuk menj 0
D Memutusk E Mengijinkan arus lis 0 28 A Fuse tipe 0
D Blade danE Blade dan lever swi 0 29 A Apakah keg 0
D Saklar t E Saklar ungkit 0 30 A Gambar ber 0
0 0 0 31 0 0 0
0 0 0 32 0 0 0
0 0 0 33 0 0 0
0 0 0 34 0 0 0
0 0 0 35 0 0 0
0 0 0 36 0 0 0
0 0 0 37 0 0 0
0 0 0 38 0 0 0
0 0 0 39 0 0 0
0 0 0 40 0 0 0
0 0 0 41 0 0 0
0 0 0 42 0 0 0
0 0 0 43 0 0 0
0 0 0 44 0 0 0
0 0 0 45 0 0 0
0 0 0 46 0 0 0
0 0 0 47 0 0 0
0 0 0 48 0 0 0
0 0 0 49 0 0 0
0 0 0 50 0 0 0
0 0 0 51 0 0 0
0 0 0 52 0 0 0
0 0 0 53 0 0 0
0 0 0 54 0 0 0
0 0 0 55 0 0 0
0 0 0 56 0 0 0
0 0 0 57 0 0 0
0 0 0 58 0 0 0
0 0 0 59 0 0 0
0 0 0 60 0 0 0

PENGGANTI SOAL YANG DITOLAK Sem2


D 1 – 3 – 2E 1 – 2 – 3 0 L2 1C Untuk meng 0
D Circuit bE Fuse 0 L2 2C Jenis-jenis 0
D Sumber cE Cahaya y 0 L2 3A Apakah lam 0
D Semi seaE Sealed b 0 L2 4C Jenis - jen 0
D Reflekto E Bola lam 0 L2 5A Apakah yan 0
0 0 0 0 6 0 0 0
0 0 0 0 7 0 0 0
0 0 0 0 8 0 0 0
0 0 0 0 9 0 0 0
0 0 0 0 10 0 0 0
0 0 0 0 11 0 0 0
0 0 0 0 12 0 0 0
0 0 0 0 13 0 0 0
0 0 0 0 14 0 0 0
0 0 0 0 15 0 0 0
0 0 0 0 16 0 0 0
0 0 0 0 17 0 0 0
0 0 0 0 18 0 0 0
0 0 0 0 19 0 0 0
0 0 0 0 20 0 0 0
0 0 0 0 21 0 0 0
0 0 0 0 22 0 0 0
0 0 0 0 23 0 0 0
0 0 0 0 24 0 0 0
0 0 0 0 25 0 0 0
Conditioner adalah dengan menggunakan listrik abterai untuk membangkitkan magnet di coilnya sehingga dapat menarik piringan poros d
h alat yng digunakan untuk menghisap fluida refrigran dan memkopmresikan ketabung reservoir dalam sistem AC
etrom, peralatan rusak
dan bahan kabel
a kendaraan saat kondisi gelap
an Ganda Semester 2 a
0 0 A.craf
0 0 A.limbah
0 0 A.bahan keras
0 0 A.tanah dan pasir
0 0 A.quilting
0 0 A.tempel
0 0 A.sulam dan rajut
0 0 A.mangkok
0 0 A.gantungan kunci dari benang
0 0 A.padat
0 0 A.method
0 0 A.benang
0 0 A.malas
0 0 A.congkak
0 0 A.disiplin
0 0 A.berpikir yang dinamis
0 0 A.invensi
0 0 A.inovasi
0 0 A.batin
0 0 A.kerja jujur
0 0 A.pekerjaan hemat
0 0 A.komitmen
0 0 A.tepat waktu adalah kekuasaan
0 0 A.imbal jasa harus sepadan dengan p
0 0 A.kreativitas
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0

0 0 a. Mooney
0 0 a. Interior
0 0 a. Pemasaran
0 0 a. Biaya produksen
0 0 a. Kemasan
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
Ke Menu Utama
Soal Isian Sem 2
No Bobot Soal
menarik piringan poros dari kompresor untu menempel. 1 4 0 Jelaskan cara kerja kom
2 4 0 Jelaskan cara kerja kom
3 4 0 Gangguan pada rangka
4 4 0 Faktor apa saja yang
5 4 0 Sebutkan fungsi lampu
6 4 0 0
7 4 0 0
8 4 0 0
9 4 0 0
10 4 0 0
11 4 0 0
12 4 0 0
13 4 0 0
14 4 0 0
15 4 0 0
16 4 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0

Soal Pilihan Ganda Sem2


b c d e
B.hand C.handcraf D.bodycrafE.topcraf 0 L2
B.barang C.produk D.produksiE.jasa 0 L2
B.serat alam C.limbah tekstil D.tekstil E.limbah a 0 L2
B.padat dan cair C.padat dan beku D.padat daE.pasir dan 0 L2
B.jarit C.sulam D.bordir E.rakit 0 L2
B.merangkai C.mengelem D.merajut E.menceta 0 L2
B.merajut dan merangkai C.perca dan quilting D.pilin danE.anyam da 0 L2
B.tas C.dompet D.sandal E.sepatu 0 L2
B.gantungan kunci dari plastik C.gantungan kunci dari perak D.gantungaE.gantunga 0 L2
B.keras C.kaku D.lembut E.beku 0 L2
B.money C.material D.machineE.man 0 L2
B.jarum C.kain perca D.desain E.pola 0 L2
B.egoisme C.pesimisme D.percaya dE.cepat pu 0 L2
B.menipu C.berbohong D.plin planE.berkemau 0 L2
B.jujur C.bertanggung jawab D.sombongE.optimis 0 L2
B.berpikir irrealis C.berpikir praktis dan kreatif D.berpikir E.berpikir 0 L2
B.ekstensi C.duplikasi D.sintesis E.regulasi 0 L2
B.komitmen C.produktivitas D.kreativit E.inovator 0 L2
B.motivasi C.naluri D.kreatif E.inovatif 0 L2
B.kerja professional C.kerja efsien D.kerja efeE.kerja disi 0 L2
B.pekerjaan tepat C.pekerjaan cepat D.pekerjaaE.pekerjaa 0 L2
B.cita-cita C.hayalan D.angan-a E.realita 0 L2
B.tepat waktu adalah organisasi C.tepat waktu adalah ukuran D.tepat waE.tepat wa 0 L2
B.kewenangan harus melampui tangg C.rasa keadilan harus ditanamkan D.informasE.kolabora 0 L2
B.inovasi C.disiplin D.percaya dE.optimis 0 L2
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

b. Market c. Man d. Methode. Material 0 L2 0


b. Eksterior c. Imperior d. Indoor e. Outdoor 0 L2 0
b. Pembentukan c. Finishing d. Paintinge. Produk 0 L2 0
b. Harga pemasaran c. Biaya produksi d. Pembia e. Semua j 0 L2 0
b. Produk c. Brand d. Pemasa e. Finishin 0 L2 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0
Kunci
Jelaskan cara kerja komponen AC kopling magnet ( magetic clutch )! L2 Cara kerja Kopling Magnet Air Conditioner adalah deng
Jelaskan cara kerja komponen AC compressor! L2 Komponen kopresor AC adalah alat yng digunakan untu
Gangguan pada rangkaian kelistrikan yang umum terjadi ada tiga mac L2 Arus tidak ada, Baterai habis setrom, peralatan rusak
Faktor apa saja yang menyebabkan nilai tahanan pada rangakaia L2 Panjang kabel, Diameter kabel dan bahan kabel
Sebutkan fungsi lampu kepala? L2 memberikan penerangan pada kendaraan saat kondisi g
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Air Conditioner adalah dengan menggunakan listrik abterai untuk membangkitkan magnet di coilnya sehingga dapat menarik piringan por
dalah alat yng digunakan untuk menghisap fluida refrigran dan memkopmresikan ketabung reservoir dalam sistem AC
bis setrom, peralatan rusak
abel dan bahan kabel
pada kendaraan saat kondisi gelap
an magnet di coilnya sehingga dapat menarik piringan poros dari kompresor untu menempel.
SILAB
Nama Sekolah : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 WINONGAN
Bidang Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
Durasi (Waktu) : 418 JP (@ 45 Menit)
KI-1 Sikap 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Sosial 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royon
KI-3 (Pengetahuan) 3.
h. Memahami,
solutif, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuanfaktual, kon
KI-4 (Keterampilan) Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarin
SKL SIKAP Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu
SKL PENGETAHUAN Memiliki
Menunjukkan pengetahuan faktual,
keterampilan konseptual,
menalar, prosedural,
mengolah, dan metakognitif
dan menyaji dalam
secara efektif, ilmupro
kreatif, p
SKL KETRAMPILAN Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak ma
No KD IPK
1 3.1 Menerapkan cara 3.1.1
perawatan sistem utama Engine Menjelaskan fungsi perawatan
dan mekanisme katup sistem engine dan mekanisme
katup
3.1.2Menentukan cara perawatan
sistem engine dan mekanisme
katup
2 3.2 Menerapkan cara perawatan 3.2.1
sistem pelumasan Menjelaskan fungsi perawatan
sistem pelumasan
3.2.2 Menentukan cara perawatan
sistem pelumasan
3 3.3 Menerapkan cara perawatan 3.3.1
sistem pendinginan Menjelaskan fungsi perawatan
sistem pendinginan
3.3.2 Menentukan cara perawatan
sistem sistem pendinginan
4 3.4 Menerapkan cara perawatan 3.4.1
sistem bahan bakar bensin Menjelaskan fungsi perawatan
konvensional/karburator sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator
3.4.2 Menentukan cara perawatan
sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator
5 3.5 Menerapkan cara perawatan 3.5.1
sistem bahan bakar bensin Menjelaskan fungsi perawatan
injeksi (Electronic Fuel sistem bahan bakar bensin injeksi
Injection/EFI) (Electronic Fuel Injection/EFI)
3.5.2 Menentukan cara perawatan
sistem bahan bakar bensin injeksi
(Electronic Fuel Injection/EFI)
6 3.6 Menerapkan cara Perawatan 3.6.1 Menjelaskan cara Perawatan
Engine Management System Engine Management System
(EMS) (EMS)
3.6.2 Menntukan cara Perawatan
Engine Management System
(EMS)
7 3.7 Menerapkan cara 3.7.1 Menjelaskan cara perawatan
perawatan sistem bahan bakar sistem bahan bakar diesel pompa
diesel pompa injeksi In-Line injeksi In-Line
3.7.2 Menentukan cara perawata
sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi In-Line
8 3.8 Menerapkan cara 3.8.1 Menjelaskan cara perawatan
perawatan sistem bahan bakar sistem bahan bakar diesel pompa
diesel pompa injeksi Rotary Rotary
3.8.2 Menentukan cara perawatan
sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi Rotary

9 3.9 Menerapkan cara 3.9.1 Menjelaskan cara perawatan


perawatan sistem bahan bakar sistem bahan bakar diesel
diesel Common Rail Common Rail
3.9.2 Menentukan cara perawatan
sistem bahan bakar diesel
Common Rail
10 3.10 Mengevaluasi hasil 3.10.1 Menjelaskan fungsi
perawatan berkala Mesin perawatan berkala mesin
Kendaraan Ringan kendaraan ringan

3.10.2 Merumuskan hasil


perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
11 3.11 Mendiagnosis kerusakan 3.11.1
mekanisme kepala silinder dan Menentukan cara pemeriksaan
kelengkapannya kerusakan mekanisme kepala
silinder dan kelengkapannya
3.11.2
Mendeteksi letak kerusakan
mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya
12 4.1 Merawat berkala sistem 4.1.1
utama Engine dan mekanisme Melakukan perawatan sistem
katup utama engine dan mekanisme
katup
4.1.2
Mengontrol hasil perawatan
sistem engine dan mekanisme
katup
13 4.2 Merawat berkala sistem 4.2.1
pelumasan Melakukan perawatan berkala
sistem pelumasan
4.2.2
Mengontrol hasil perawatan
berkala sistem pelumasan
14 4.3 Merawat berkala sistem 4.3.1
pendinginan Melakukan perawatan sistem
sistem pendinginan

4.3.2
Mengontrol hasil perawatan
sistem pendinginan
15 4.4 Merawat berkala sistem 4.4.1
bahan bakar bensin Melakukan perawatan sistem
konvensional/karburator bahan bakar bensin
konvensional/karburator
4.4.2
Mengontrol hasil perawatan
sistem bahan bakar bensin

16 4.5 Merawat berkala sistem 4.5.1 Melakukan perawatan


bahan bakar bensin injeksi berkala sistem bahan bensin
(Electronic Fuel Injection/EFI) injeksi (Electronic Fuel
Injection/EFI)
4.5.2
Mengontrol hasil perawatan
berkala sistem bahan bakar
bensin injeksi (Electronic Fuel
Injection/EFI)
17 4.6 Merawat berkala Engine 4.6.1 Melakuakan perawtan
Management System (EMS) berkala Engine Management
System (EMS)
4.6.2 Mengontrol Hasil perawatan
berkala Engine Management
System (EMS)
18 4.7 Merawat berkala system 4.7.1 Melakukan perawatan
bahan bakar diesel pompa sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi In-Line injeksi In-Line
4.7.2 Mengontrol hasil perawatan
ystem bahan bakar diesel pompa
injeksi In-Line
19 4.8 Merawat berkala sistem 4.8.1 Melakukan perawatan
bahan bakar diesel pompa sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi Rotary Rotary
4.8.2 Mengontrol hasil perawatan
ystem bahan bakar diesel pompa
Rotary
20 4.9 Merawat berkala sistem 4.9.1 Melakukan perawatan
bahan bakar diesel Common berkala berkalasistem bahan
Rail bakar diesel Common Rail
4.9.2 Mengontrol hasil perawatan
berkala sistem bahan bakar diesel
Common Rail
21 4.10 Melakukan pemeriksaan 4.10.1
hasil perawatan berkala mesin Menilai hasil pemeriksaan
kendaraan perawatan berkala mesin
kendaraan ringan

4.10.2
Membandingkan pemeriksaan
hasil perawatan mesin kendaraan
22 4.11 Memperbaiki mekanisme 4.11.1
kepala silinder dan Memperbaiki kerusakan
kelengkapannya mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya
4.14.2
Mengontrol hasil perbaikan
mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya

23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
51 0 0
52 0 0
53 0 0
54 0 0
55 0 0
56 0 0
SILABUS MATA PELAJARAN
KEJURUAN NEGERI 1 WINONGAN

N KENDARAAN RINGAN

ngamalkan ajaran agama yang dianutnya.


ngamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif m
pkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifk, detil, da
an abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifk di bawah pengawas
mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung-jawab dalam berinteraksi secara efektif deng
faktual,
pilan konseptual,
menalar, prosedural,
mengolah, dan metakognitif
dan menyaji dalam
secara efektif, ilmuproduktif,
kreatif, pengetahuan,
kritis, teknologi, seni, dan budaya
mandiri, kolaboratif, dengan
komunikatif, wawasan
dan kemanusiaan,
solutif dalam ke
ranah abst
pilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengemban
Materi Pokok Alokasi Waktu (JP)
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
utama engine dan mekanisme katup
• Teknik perawatan Komponen system utama engine
dan mekanisme katup
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system utama
engine dan mekanisme katup
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
pelumasan
• Teknik perawatan Komponen system pelumasan
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system
pelumasan
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
pendinginan
• Teknik perawatan Komponen system pendinginan
Prosedur pengecekan hasil perawatan system
pendinginan
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar bensin konvensional/karburatir
• Teknik perawatan Komponen system bahan
bakarbbensin konvensional/karburator
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system
bahanbakar bensin konvensional/karburator
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar bensin injeksi (elektronic Fuel
Injection/EFI)
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
bensin injeksi (elektronic Fuel Injection/EFI)
• Prosedur pengecekan hasil perawatan sistem bahan
bakar bensin injeksi (elektronic Fuel Injection/EFI)
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan Engine 14
Management System (EMS)
• Teknik perawatan Komponen Engine Management
System (EMS)
• Prosedur pengecekan hasil perawatan sistem Engine
Management System (EMS)
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi In-Line
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel pompa injeksi In-Line
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar diesel pompa rotary
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel pompa rotary
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel pompa rotary

• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14


bahan bakar diesel common rail
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel common rail
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel common rail
• Prosedur dan teknik perawatan berkala mesin 14
kendaraan ringan
• Teknik analisis perawatan Komponen mesin
kendaraan ringan
• Prosedur pengecekan hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Prosedur dan teknik analisis kerusakan mekanisme 15
kepala silinder dan kelengkapannya
• Teknik perbaikan Komponen mekanisme kepala
silinder dan kelengkapannya
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan mekanisme
kepala silinder dan kelengkapannya
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
utama engine dan mekanisme katup
• Teknik perawatan Komponen system utama engine
dan mekanisme katup
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system utama
engine dan mekanisme katup
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
pelumasan
• Teknik perawatan Komponen system pelumasan
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system
pelumasan
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
pendinginan
• Teknik perawatan Komponen system pendinginan
Prosedur pengecekan hasil perawatan system
pendinginan
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar bensin konvensional/karburatir
• Teknik perawatan Komponen system bahan
bakarbbensin konvensional/karburator
• Prosedur pengecekan hasil perawatan system
bahanbakar bensin konvensional/karburator

• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14


bahan bakar bensin injeksi (elektronic Fuel
Injection/EFI)
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
bensin injeksi (elektronic Fuel Injection/EFI)
• Prosedur pengecekan hasil perawatan sistem bahan
bakar bensin injeksi (elektronic Fuel Injection/EFI)
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan Engine 14
Management System (EMS)
• Teknik perawatan Komponen Engine Management
System (EMS)
• Prosedur pengecekan hasil perawatan sistem Engine
Management System (EMS)
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi In-Line
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel pompa injeksi In-Line
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar diesel pompa rotary
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel pompa rotary
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel pompa rotary
• Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem 14
bahan bakar diesel common rail
• Teknik perawatan Komponen sistem bahan bakar
diesel common rail
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem bahan
bakar diesel common rail
• Prosedur dan teknik perawatan berkala mesin 14
kendaraan ringan
• Teknik analisis perawatan Komponen mesin
kendaraan ringan
• Prosedur pengecekan hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Prosedur dan teknik analisis kerusakan mekanisme 15
kepala silinder dan kelengkapannya
• Teknik perbaikan Komponen mekanisme kepala
silinder dan kelengkapannya
• Prosedur pengecekan hasil perbaikan mekanisme
kepala silinder dan kelengkapannya

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
ARAN

eran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkond
ural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifk, detil, dan kompleks dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora d
ta mampu melaksanakan tugas spesifk di bawah pengawasan langsung.
n bertanggung-jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
nologi, seni, dan budaya
ndiri, kolaboratif, dengan
komunikatif, wawasan
dan kemanusiaan,
solutif dalam kebangsaan,
ranah abstrak terkait kenegaraan, dan peradaban
dengan pengembangan dari terkait penyebab serta
yang dipelajarinya dampakserta
di sekolah, fenomen
mam
erak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesif
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang sistem engine dan mekanisme katup • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem engine dan Keterampilan:
mekanisme katup • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang perawatan sistem engine dan Observasi
mekanisme katup
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem engine dan
mekanisme katup
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem pelumasan • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem pelumasan Keterampilan:
• Mengolah data tentang perawatan sistem pelumasan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem pelumasan Observasi
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem pendinginan • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem pendinginan Keterampilan:
• Mengolah data tentang perawatan sistem pendinginan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem pendinginan Observasi
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang fungsi perawatan sistem bahan bakar bensin • Tes Tertulis
konvensional/karburator Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem bahan bakar • Penilaian Unjuk Kerja
bensin konvensional/karburator Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
bensin konvensional/karburator
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic • Tes Tertulis
Fuel Injection/EFI) Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem bahan bakar • Penilaian Unjuk Kerja
bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI) Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar bensin
injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan Engine Management System (EMS) • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang cara perawatan Engine Keterampilan:
Management System (EMS) • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala Engine Observasi
Management System (EMS)
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan Engine
Management System (EMS)
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi • Tes Tertulis
In-Line Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang cara perawatan sistem bahan • Penilaian Unjuk Kerja
bakar diesel pompa injeksi In-Line Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar diesel
pompa injeksi In-Line
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi In-Line
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan system bahan bakar diesel pompa rotary • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang cara perawatan system bahan Keterampilan:
bakar diesel pompa rotary • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala system bahan Observasi
bakar diesel pompa rotary
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan system bahn bkr
diesel pomp rotary

• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:


tentang cara perawatan sistem bahan bakar diesel common rail • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang cara perawatan sistem bahan Keterampilan:
bakar diesel common rail • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan sistem bahan bakar Observasi
diesel common rail
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan sistem bahan
bakar diesel common rail
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang fungsi perawatan berkala mesin kendaraan ringan • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang hasil perawatan berkala mesin Keterampilan:
kendaraan ringan • Penilaian Unjuk Kerja
Observasi
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara permeriksan kerusakan mekanisme kepala silinder • Tes Tertulis
dan kelengkapannya Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang kerusakan mekanisme kepal • Penilaian Unjuk Kerja
silinder dan kelengkapannya Observasi
• Mengolah data tentang perbaikan keruskan mekanisme kepala
silinder dan kelengkpannya
• Mengomunikasikan tentang hasil perbaikan mekanisme kepala
silinder dan kelengkapannya
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang sistem engine dan mekanisme katup • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem engine dan Keterampilan:
mekanisme katup • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang perawatan sistem engine dan Observasi
mekanisme katup
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem engine dan
mekanisme katup
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem pelumasan • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem pelumasan Keterampilan:
• Mengolah data tentang perawatan sistem pelumasan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem pelumasan Observasi
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang perawatan sistem pendinginan • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem pendinginan Keterampilan:
• Mengolah data tentang perawatan sistem pendinginan • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem pendinginan Observasi
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang fungsi perawatan sistem bahan bakar bensin • Tes Tertulis
konvensional/karburator Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem bahan bakar • Penilaian Unjuk Kerja
bensin konvensional/karburator Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
bensin konvensional/karburator

• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:


tentang perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic • Tes Tertulis
Fuel Injection/EFI) Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang perawatan sistem bahan bakar • Penilaian Unjuk Kerja
bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI) Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar bensin
injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI)
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan Engine Management System (EMS) • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang cara perawatan Engine Keterampilan:
Management System (EMS) • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala Engine Observasi
Management System (EMS)
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan Engine
Management System (EMS)
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi • Tes Tertulis
In-Line Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang cara perawatan sistem bahan • Penilaian Unjuk Kerja
bakar diesel pompa injeksi In-Line Observasi
• Mengolah data tentang perawatan sistem bahan bakar diesel
pompa injeksi In-Line
• Mengomunikasikan tentang perawatan sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi In-Line
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan system bahan bakar diesel pompa rotary • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang cara perawatan system bahan Keterampilan:
bakar diesel pompa rotary • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala system bahan Observasi
bakar diesel pompa rotary
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan system bahn bkr
diesel pomp rotary
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara perawatan sistem bahan bakar diesel common rail • Tes Tertulis
• Mengumpulkan data tentang cara perawatan sistem bahan Keterampilan:
bakar diesel common rail • Penilaian Unjuk Kerja
• Mengolah data tentang hasil perawatan sistem bahan bakar Observasi
diesel common rail
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan sistem bahan
bakar diesel common rail
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang fungsi perawatan berkala mesin kendaraan ringan • Tes Tertulis
• Mengumpulan data tentang hasil perawatan berkala mesin Keterampilan:
kendaraan ringan • Penilaian Unjuk Kerja
Observasi
• Mengolah data tentang hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Mengomunikasikan tentang hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Mengamati untuk mengidentifkasi dan merumuskan masalah Pengetahuan:
tentang cara permeriksan kerusakan mekanisme kepala silinder • Tes Tertulis
dan kelengkapannya Keterampilan:
• Mengumpulkan data tentang kerusakan mekanisme kepal • Penilaian Unjuk Kerja
silinder dan kelengkapannya Observasi
• Mengolah data tentang perbaikan keruskan mekanisme kepala
silinder dan kelengkpannya
• Mengomunikasikan tentang hasil perbaikan mekanisme kepala
silinder dan kelengkapannya

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
mbiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan da
udaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian

an diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.


byaserta dampakserta
di sekolah, fenomena
mampudan kejadian. tugas spesifk di bawah pengawasan langsung.
melaksanakan
elaksanakan tugas spesifk di bawah pengawasan langsung.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan Scientifc dengan menggunakan
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode Discovery, peserta didik dapat mempelajari
kompetensi dasar 3.1 Menerapkan cara perawatan
sistem utama Engine dan mekanisme katup dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Teacher Centered Approach dengan
menggunakan model pembelajaran Discovery Learning
dan atau Metode demontrasi ( Demonstration method ),
peserta didik dapat mempelajari kompetensi dasar 3.2
Menerapkan cara perawatan sistem pelumasan dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Kontekstual dengan menggunakan
model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode demontrasi ( Demonstration method ), peserta
didik dapat mempelajari kompetensi dasar 3.3
Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Konstruktivisme dengan
menggunakan model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing)
dan atau Metode Ceramah (Preaching Method), peserta
didik dapat mempelajari kompetensi dasar 3.4
Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator dan menjelaskan kegunaannya
dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang
dengan menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Induktif dengan menggunakan
model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode diskusi ( Discussion method ), peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 3.5 Menerapkan cara
perawatan sistem bahan bakar bensin injeksi (Electronic
Fuel Injection/EFI) dan menjelaskan kegunaannya
dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang
dengan menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Deduktif dengan menggunakan
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode demontrasi ( Demonstration method ), peserta
didik dapat mempelajari kompetensi dasar 3.6
Menerapkan cara Perawatan Engine Management
System (EMS) dan menjelaskan kegunaannya dengan
berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Scientifc dengan menggunakan
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode ceramah plus, peserta didik dapat mempelajari
kompetensi dasar 3.7 Menerapkan cara perawatan
sistem bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Ekspositori dengan menggunakan
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode resitasi ( Recitation method ), peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 3.8 Menerapkan cara
perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi
Rotary dan menjelaskan kegunaannya dengan berpikir
kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.

Melalui pendekatan Inkuiri dengan menggunakan model


pembelajaran Discovery Learning dan atau Metode
percobaan ( Experimental method ), peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 3.9 Menerapkan cara
perawatan sistem bahan bakar diesel Common Rail dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Inkuiri Sosial dengan menggunakan
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode Karya Wisata, peserta didik dapat mempelajari
kompetensi dasar 3.10 Mengevaluasi hasil perawatan
berkala Mesin Kendaraan Ringan dan menjelaskan
kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil
merancang dengan menggunakan bahan sekitar serta
mampu mengomunikasikannya dalam bentuk catatan
hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Student Centered Approach dengan
menggunakan model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing)
dan atau Metode latihan keterampilan ( Drill method ),
peserta didik dapat mempelajari kompetensi dasar 3.11
Mendiagnosis kerusakan mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya dan menjelaskan kegunaannya dengan
berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Teacher Centered Approach dengan
menggunakan model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing)
dan atau Metode mengajar beregu ( Team teaching
method ), peserta didik dapat mempelajari kompetensi
dasar 4.1 Merawat berkala sistem utama Engine dan
mekanisme katup dan menjelaskan kegunaannya dengan
berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Kontekstual dengan menggunakan
model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode mengajar sesama teman ( Peer teaching
method ), peserta didik dapat mempelajari kompetensi
dasar 4.2 Merawat berkala sistem pelumasan dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Konstruktivisme dengan
menggunakan model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing)
dan atau Metode pemecahan masalah ( Problem solving
method ), peserta didik dapat mempelajari kompetensi
dasar 4.3 Merawat berkala sistem pendinginan dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Induktif dengan menggunakan
model pembelajaran Discovery Learning dan atau
Metode perancangan ( projeck method ), peserta didik
dapat mempelajari kompetensi dasar 4.4 Merawat
berkala sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator dan menjelaskan kegunaannya
dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang
dengan menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.

Melalui pendekatan Deduktif dengan menggunakan


model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode Discovery, peserta didik dapat mempelajari
kompetensi dasar 4.5 Merawat berkala sistem bahan
bakar bensin injeksi (Electronic Fuel Injection/EFI) dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Scientifc dengan menggunakan
model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode Picture and Picture, peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 4.6 Merawat berkala
Engine Management System (EMS) dan menjelaskan
kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil
merancang dengan menggunakan bahan sekitar serta
mampu mengomunikasikannya dalam bentuk catatan
hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Ekspositori dengan menggunakan
model pembelajaran INKUIRI (Terbimbing) dan atau
Metode Jigsaw (Model Tim Ahli), peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 4.7 Merawat berkala
system bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line dan
menjelaskan kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif
dan terampil merancang dengan menggunakan bahan
sekitar serta mampu mengomunikasikannya dalam
bentuk catatan hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Scientifc dengan menggunakan
model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). dan
atau Metode Discovery, peserta didik dapat mempelajari
kompetensi dasar 4.8 Merawat berkala sistem bahan
bakar diesel pompa injeksi Rotary dan menjelaskan
kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil
merancang dengan menggunakan bahan sekitar serta
mampu mengomunikasikannya dalam bentuk catatan
hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Teacher Centered Approach dengan
menggunakan model pembelajaran Project Based
Learning (PjBL). dan atau Metode demontrasi
( Demonstration method ), peserta didik dapat
mempelajari kompetensi dasar 4.9 Merawat berkala
sistem bahan bakar diesel Common Rail dan menjelaskan
kegunaannya dengan berpikir kritis, kreatif dan terampil
merancang dengan menggunakan bahan sekitar serta
mampu mengomunikasikannya dalam bentuk catatan
hasil kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Kontekstual dengan menggunakan
model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). dan
atau Metode demontrasi ( Demonstration method ),
peserta didik dapat mempelajari kompetensi dasar 4.10
Melakukan pemeriksaan hasil perawatan berkala mesin
kendaraan dan menjelaskan kegunaannya dengan
berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.
Melalui pendekatan Konstruktivisme dengan
menggunakan model pembelajaran Project Based
Learning (PjBL). dan atau Metode Ceramah (Preaching
Method), peserta didik dapat mempelajari kompetensi
dasar 4.11 Memperbaiki mekanisme kepala silinder dan
kelengkapannya dan menjelaskan kegunaannya dengan
berpikir kritis, kreatif dan terampil merancang dengan
menggunakan bahan sekitar serta mampu
mengomunikasikannya dalam bentuk catatan hasil
kerjasama kelompok.

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
0
rta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial d
angsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian pada bidang kerja yang spesifk untuk memecahkan masala

bawah pengawasan langsung.

Pendekatan Model Sintak.. Metode


7 1 13
2 1 3
3 2 3
4 2 1
5 2 2
6 1 3
7 1 4
8 1 5

9 1 6
10 1 7
1 2 8
2 2 9
3 2 10
4 2 11
5 1 12

6 2 13
7 2 14
8 2 15
7 4 13
2 4 3
3 4 3
4 4 1

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
ktif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
ifk untuk memecahkan masalah.

Pendekatan Saintifik
Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat

Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:


Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat

Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:


Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar:
Melihat, mendengar, meraba, Mengajukan pertanyaan - melakukan eksperimen
membau tentang informasi yang - membaca sumber lain selain
Kompetensi yang tidak dipahami dari apa buku teks
Dikembangkan: yang diamati atau - mengamati objek/kejadian/
Melatih kesungguhan, pertanyaan untuk - aktivitas
ketelitian, mencari informasi mendapatkan informasi - wawancara dengan
tambahan tentang apa narasumber
yang diamati (dimulai dari Kompetensi yang
pertanyaan faktual Dikembangkan:
sampai ke pertanyaan Mengembangkan sikap teliti,
yang bersifat hipotetik) jujur, sopan, menghargai
Kompetensi yang pendapat orang lain,
Dikembangkan: kemampuan berkomunikasi,
Mengembangkan menerapkan kemampuan
kreativitas, rasa ingin mengumpulkan informasi
tahu, kemampuan melalui berbagai cara yang
merumuskan pertanyaan dipelajari, mengembangkan
untuk membentuk pikiran kebiasaan belajar dan belajar
kritis yang perlu untuk sepanjang hayat.
hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
bangsa dalam pergaulan dunia.

Menalar Mengomunikasikan Mengidentifikasi masalah Level


Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: (1) Nasionalis, L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil (2) Integritas,
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan (3) Mandiri,
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis (4) Gotong rotong, dan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau (5) Religius
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya.
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan:
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur,
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.

Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2


- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.

Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2


- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.
Kegiatan Belajar: Kegiatan Belajar: • Menjelaskan /memberi contoh L2
- mengolah informasi yang sudah Menyampaikan hasil tentang pokok bahasan.
dikumpulkan baik terbatas dari pengamatan, kesimpulan • Menjawab/bertanya tentang
hasil kegiatan engumpulkan/ berdasarkan hasil analisis pokok bahasan
eksperimen mau pun hasil dari secara lisan, tertulis, atau • Memperhatikan dan
kegiatan mengamati dan kegiatan media lainnya. mengidentifkasi tentang pokok
mengumpulkan informasi. Kompetensi yang bahasan.
- Pengolahan informasi yang Dikembangkan: • Bertanya/menjawab tentang
dikumpulkan dari yang bersifat Mengembangkan sikap jujur, pokok bahasan(siswa aktif
menambah keluasan dan teliti, toleransi, kemampuan bertanya)
kedalaman sampai kepada berpikir sistematis,
pengolahan informasi yang bersifat mengungkapkan pendapat
mencari solusi dari berbagai dengan singkat dan jelas, dan
sumber yang memiliki pendapat mengembangkan kemampuan
yang berbeda sampai kepada yang berbahasa yang baik dan
bertentangan. benar.
Kompetensi yang Dikembangkan:
Mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam
menyimpulkan.

0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Indikator Soal Pengetahuan Indikator Soal Ketrampilan Analisis KD
1. Menyebutkan sistem kelistrikan 1. Menyebutkan sistem kelistrikan Prosedural, C3
2. Menyebutkan SOP perawatan 2. Menyebutkan SOP perawatan
peralatan peralatan
3. Mengetahui peralatn yang harus 3. Mengetahui peralatn yang harus
dirawat dirawat
4. Mengetahui sistem yang harus 4. Mengetahui sistem yang harus
dilakukan perawatan dilakukan perawatan
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sesuai SOP
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen pemasangan komponen
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan pengecekan
4. Menjelaskan tentang asesoris 4. Menjelaskan tentang asesoris
tambahan tambahan
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim starter sesuai SOP sistim starter
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
starter starter
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim starter pengecekan sistim starter
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim pengisian sesuai SOP sistim pengisian
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
pengisian pengisian
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengisian pengecekan sistim pengisian
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim pengapian sesuai SOP sistim pengapian
konvensional konvensional
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
pengapian konvensional pengapian konvensional
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengapian pengecekan sistim pengapian
konvensional konvensional
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim pengapian sesuai SOP sistim pengapian
elektronik elektronik
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
pengapian elektronik pengapian elektronik
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengapian pengecekan sistim pengapian
elektronik elektronik
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim penerangan dan sesuai SOP sistim penerangan dan
panel panel
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
penerangan dan panel penerangan dan panel
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim penerangan dan pengecekan sistim penerangan dan
panel panel
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim AC sesuai SOP sistim AC
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim AC pemasangan komponen sistim AC
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim AC pengecekan sistim AC

1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3


sesuai SOP sistim Audio sesuai SOP sistim Audio
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
Audio Audio
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim Audio pengecekan sistim Audio
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim pengaman sesuai SOP sistim pengaman
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
pengaman pengaman
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengaman pengecekan sistim pengaman
1. Menyebutkan teknik 1. Menyebutkan teknik Prosedural, C3
mengevaluasi berkala kelistrikan mengevaluasi berkala kelistrikan
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
perawatan berkala kelistrikan perawatan berkala kelistrikan
3. Mengetahui prosedur evaluasi 3. Mengetahui prosedur evaluasi
perawatan berkala kelistrikan perawatan berkala kelistrikan
1. Menyebutkan sistem kelistrikan 1. Menyebutkan sistem kelistrikan Prosedural, C3
2. Menyebutkan SOP perawatan 2. Menyebutkan SOP perawatan
peralatan peralatan
3. Mengetahui peralatn yang harus 3. Mengetahui peralatn yang harus
dirawat dirawat
4. Mengetahui sistem yang harus 4. Mengetahui sistem yang harus
dilakukan perawatan dilakukan perawatan
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sesuai SOP
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen pemasangan komponen
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan pengecekan
4. Menjelaskan tentang asesoris 4. Menjelaskan tentang asesoris
tambahan tambahan
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim starter sesuai SOP sistim starter
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
starter starter
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim starter pengecekan sistim starter
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim pengisian sesuai SOP sistim pengisian
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
pengisian pengisian
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengisian pengecekan sistim pengisian

1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3


sesuai SOP sistim pengapian sesuai SOP sistim pengapian
konvensional konvensional
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
pengapian konvensional pengapian konvensional
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengapian pengecekan sistim pengapian
konvensional konvensional
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim pengapian sesuai SOP sistim pengapian
elektronik elektronik
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
pengapian elektronik pengapian elektronik
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengapian pengecekan sistim pengapian
elektronik elektronik
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim penerangan dan sesuai SOP sistim penerangan dan
panel panel
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
penerangan dan panel penerangan dan panel
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim penerangan dan pengecekan sistim penerangan dan
panel panel
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim AC sesuai SOP sistim AC
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim AC pemasangan komponen sistim AC
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim AC pengecekan sistim AC
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim Audio sesuai SOP sistim Audio
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
Audio Audio
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim Audio pengecekan sistim Audio
1. Menyebutkan teknik perawatan 1. Menyebutkan teknik perawatan Prosedural, C3
sesuai SOP sistim pengaman sesuai SOP sistim pengaman
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
pemasangan komponen sistim pemasangan komponen sistim
pengaman pengaman
3. Mengetahui prosedur 3. Mengetahui prosedur
pengecekan sistim pengaman pengecekan sistim pengaman
1. Menyebutkan teknik 1. Menyebutkan teknik Prosedural, C3
mengevaluasi berkala kelistrikan mengevaluasi berkala kelistrikan
2. Menyebutkan prosedur 2. Menyebutkan prosedur
perawatan berkala kelistrikan perawatan berkala kelistrikan
3. Mengetahui prosedur evaluasi 3. Mengetahui prosedur evaluasi
perawatan berkala kelistrikan perawatan berkala kelistrikan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
Sumber Belajar
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung

. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung

. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung
. Buku Modul
elektronik dari Dinas
Pendidikan Pusat.
. Sumber Internet
yang relevan.
. Chanel Youtube yang
relevan
. Buku referensi lain
yang mendukung

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Anda mungkin juga menyukai