INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH

Nama Kepala Perpustakaan Sekolah : …………………………………………………………..

NIP/NIK : …………………………………………………………..
Nama Sekolah : …………………………………………………………..
Alamat sekolah : ……………………………………………………….....
Periode penilaian : ………………………….. s.d. …………………………

1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Merencanakan program 1. Rencana pengembangan koleksi tertulis jangka
pengembangan koleksi. menengah dan panjang
2. Rencana pengembangan koleksi tahunan
3. Dokumen skala prioritas pengembangan koleksi pada
teridentifikasi 4- teridentifikasi
tahun berjalan
5 dokumen teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
4. Dokumen keterlibatan guru dan siswa dalam
dengan dokumen dokumen atau tidak
pengembangan koleksi perpustakaan
lengkap ada
5. Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan pengembangan
koleksi

2. Merencanakan pengembangan 1. Program perencanaan pengembangan jangka

sarana dan prasarana. panjang bidang sarana dan prasarana
2. Program tahunan pengembangan sarana dan teridentifikasi 4
teridentifikasi
prasarana dokumen teridentifikasi 3 teridentifikasi 2
1 dokumen
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program dengan dokumen dokumen
atau tidak
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan lengkap
ada

1
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
3. Merencanakan 1. Program perencanaan pengembangan jangka
pengembangan SDM tenaga panjang bidang SDM teridentifikasi 4
teridentifikasi
perpustakaan. 2. Program tahunan pengembangan SDM prasarana bukti fisik
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program dengan
bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan lengkap
ada

4. Merencanakan anggaran. 1. program perencanaan anggaran perpustakaan

teridentifikasi 4 teridentifikasi
2. Dokumen sumber-sumber anggaran
bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program
dengan bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
lengkap ada

5. Merencanakan program 1. program rencana pengembangan jangka bidang

promosi perpustakaan. promosi
teridentifikasi 4 teridentifikasi
2. program tahunan pengembangan promosi
bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
perpustakaan
dengan bukti fisik bukti fisik atau tidak
3. Dokumen bentuk promosi
lengkap ada
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

6. Merencanakan pengembangan 1. Program rencana pengembangan jangka panjang

program Kualifikasi tenaga bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah
perpustakaan. 2. program tahunan pengembangan bidang kualifikasi
teridentifikasi 4- teridentifikasi
tenaga perpustakaan sekolah
5 bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
3. Hasil analisis kualifikasi tenaga perpustakaan
dengan bukti fisik bukti fisik atau tidak
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
lengkap ada
4. Dokumen skala prioritas perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

7. Merencanakan pengembangan 1. Program rencana pengembangan jangka panjang teridentifikasi 4- teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
program Kompetensi tenaga bidang kompetensi tenaga perpustakaan sekolah 5 bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
perpustakaan sekolah 2. program tahunan pengembangan kompetensi dengan atau tidak

2
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
tenaga perpustakaan sekolah
3. Hasil analisis kompetensi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah lengkap
ada
4. Dokumen skala prioritas perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah

3
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1

1. Melaksanakan program 1. Dokumen hasil analisis kebutuhan Pemustaka

pengembangan Koleksi 2. Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi teridentifikasi 4- teridentifikasi
3. Dokumen hasil seleksi bahan pustaka 5 bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
4. Dokumen Pengadaan bahan pustaka dengan lengkap bukti fisik bukti fisik atau tidak
5. Berita Acara Penyiangan ada

2. Melaksanakan 1. Dokumen hasil Analisis Kebutuhan Sarana dan

pengembangan sarana dan Prasarana
Prasarana 2. Dokumen kebijakan pengembangan Sarana dan teridentifikasi
teridentifikasi 4
Prasarana teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
bukti fisik
3. Rambu-rambu pengembangan sarana dan prasarana bukti fisik bukti fisik atau tidak
dengan lengkap
4. Jadwal Pelaksanaan pengembangan sarana dan ada
prasarana

3. Melaksanakan 1. Analisis Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga

pengembangan SDM tenaga Perpustakaan
Perpustakaan 2. Dokumen kebijakan pengembangan SDM Tenaga teridentifikasi 4 teridentifikasi
Perpustakaan bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
3. Dokumen syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan dengan lengkap bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Program peningkatan kompetensi melalui diklat, ada
seminar, workshop dan kegiatan lainnya

4. Merealisasikan anggaran 1. Daftar pemesanan (order) koleksi perpustakaan

sesuai dengan Program 2. Daftar (berita acara) pembelian koleksi teridentifikasi 4 teridentifikasi
3. Bukti pembelian atau faktur pembelian bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
4. Laporan keuangan secara periodik dengan lengkap bukti fisik bukti fisik atau tidak
ada
5. Menginventarisasi buku-buku 1. Buku induk perpustakaan yang berisi catatan data teridentifikasi 4
perpustakaan buku bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
2. Adanya nomor buku dengan lengkap bukti fisik bukti fisik 1 dokumen

4
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
3. Adanya Label buku
atau tidak
4. Adanya identitas pada buku
ada
6. Mengawasi keluar 1. Adanya aturan peminjaman
masuknya buku 2. Buku peminjaman dan pengembalian koleksi yang
dari peminjam dipinjam teridentifikasi 4 teridentifikasi
3. Surat tagihan bila anggota terlambat mengembalikan bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
koleksi dengan lengkap bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Dokumen pemeriksaan kelengkapan koleksi ada

7. Mengoptimalkan pembuatan 1. Terdapat panduan pembuatan katalog

katalog 2. Tersedia katalog sesuai dengan Pedoman
teridentifikasi 4 teridentifikasi
3. Terdapat katalog di perpustakaan
bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
4. Katalog yang tersedia memudahkan pemustaka
dengan lengkap bukti fisik bukti fisik atau tidak
dalam mencari koleksi
ada
8. Mengoptimalkan penyusunan 1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas
atau Penempatan buku- 2. Buku tersusun secara sistematis
buku/koleksi sesuai dengan teridentifikasi 4 teridentifikasi
3. Terdapat tanda/ciri yang memudahkan pemustaka
sistem klasifikasi bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
mencari buku
dengan lengkap bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka
ada
9. Mendata pengunjung dan 1. Terdapat data pengunjung harian
pengguna perpustakaan 2. Terdapat buku kunjungan perpustakaan /rekaman teridentifikasi 4
teridentifikasi
dalam bentuk grafik kunjungan bukti fisik
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
3. Grafik yang disusun terlihat jelas dengan lengkap
bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Grafik dibuat secara berkala
ada

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =

5
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Mengevaluasi program 1. Program Evaluasi pengembangan koleksi jangka
pengembangan koleksi. panjang
2. Program Evaluasi tahunan pengembangan koleksi teridentifikasi
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan teridentifikasi 4- teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
4. Hasil analisis pelaksanaan program 5 bukti fisik bukti fisik bukti fisik atau tidak
5. Laporan Evaluasi program pengembangan koleksi dengan lengkap ada

2. Mengevaluasi 1. program perencanaan pengembangan jangka

pengembangan sarana dan panjang bidang sarana dan prasarana
teridentifikasi 4-
prasarana. 2. Program tahunan pengembangan sarana dan teridentifikasi
5 bukti fisik
prasarana teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
dengan lengkap
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Hasil analisis pelaksanaan program ada
5. Laporan Evaluasi pengembangan sarpras
3. Mengevaluasi 1. Program perencanaan pengembangan jangka
pengembangan SDM tenaga panjang bidang pengembangan SDM teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi

6
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
perpustakaan. 2. Program tahunan pengembangan SDM
teridentifikasi 4-
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan 1 dokumen
5 bukti fisik
4. Hasil analisis pelaksanaan program bukti fisik bukti fisik atau tidak
dengan lengkap
5. Laporan Evaluasi pengembangan SDM ada

4. Mengevaluasi anggaran 1. Program tahunan perencanaan penganggaran

sesuai dengan program. perpustakaan
2. Rencana kegiatan operasional berdasarkan jadwal
dan nilai anggaran teridentifikasi
teridentifikasi
3. laporan daya serap anggaran secara berkala (bisa lebih dari 5-6
teridentifikasi 4- teridentifikasi 2 1 dokumen
bulanan, triwulan atau enam bulan) bukti fisik
3 bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Buku kas, buku besar dan lain lain dengan lengkap
ada
5. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
6. laporan keuangan

5. Mengevaluasi isi buku- 1. Program tahunan perencanaan evaluasi buku

buku perpustakaan. perpustakaan
2. Kriteria evaluasi buku
teridentifikasi
3. Jadwal kegiatan evaluasi buku teridentifikasi 4-
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
4. Barita acara penarikan buku yang tidak sesuai 5 bukti fisik
bukti fisik bukti fisik atau tidak
dengan kriteria evaluasi dengan lengkap
ada
5. Laporan Evaluasi buku-buku perpustakaan

6. Mengevaluasi keluar 1. Sistem sirkulasi peminjaman/ pengembalian buku

masuknya buku dari peminjam. perpustakaan
2. Rekaman peminjam buku baik manual maupun
elektronik
teridentifikasi
3. Rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik teridentifikasi 4-
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
manual maupun elektronik 5 bukti fisik
bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Surat penagihan bagi yang terlambat dengan lengkap
ada
mengembalikan
5. Laporan statistik peminjaman

7. Mengevaluasi penyusunan 1. Program kerja penempatan buku (shelving)

7
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
atau penempatan buku-buku 2. Katalog shelflist (penempatan buku)
sesuai dengan sistem 3. Daftar kegiatan penempatan dan pengembalian buku teridentifikasi
klasifikasi teridentifikasi 4-
yang telah selesai digunakan teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
5 bukti fisik
4. Statistik buku yang dibaca ditempat bukti fisik bukti fisik atau tidak
dengan lengkap
5. Laporan kegiatan ada

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

4. Komponen 4: Pengelolaan Informasi

8
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Memiliki pengetahuan tentang Adanya analisis penerbit Ada daftar
penerbitan penerbit dalam Ada daftar
dan luar negeri penerbit dalam Ada daftar Ada daftar
beserta dan beserta penerbit dalam penerbit
karakteristik karakteristik dan luar negeri dalam negeri
terbitannya terbitannya

2. Memiliki pengetahuan tentang Adanya koleksi karya sastra Adanya karya

karya sastra sastra
Adanya karya
Indonesia Adanya karya
sastra Adanya karya
dalam berbagai sastra
Indonesia sastra
bentuk dan Indonesia
dalam berbagai Indonesia
angkatan serta dalam berbagai
bentuk dan populer
karya sastra angkatan
angkatan
dunia

3. Memiliki pengetahuan sumber Adanya koleksi sumber biografi Adanya

biografi tokoh nasional dan Adanya koleksi koleksi
Adanya koleksi Adanya koleksi
dunia biografi tokoh biografi tokoh
biografi tokoh biografi tokoh
dalam 4 bidang dalam 1
dalam 3 bidang dalam 2 bidang
atau lebih bidang

4. Menggunakan berbagai alat Alat bantu seleksi yg digunakan seperti : Katalog penerbit, Dapat
bantu seleksi untuk pemilihan Timbangan Buku, Pembahasan Buku. menunjukkan 4 Dapat
Dapat Dapat
bahan perpustakaan. atau lebih alat menunjukkan
menunjukkan 3 menunjukkan 2
bantu seleksi 1 alat bantu
alat bantu alat bantu
terbaru seleksi
seleksi terbaru seleksi terbaru
(ditunjukkan terbaru
(ditunjukkan (ditunjukkan
dengan tahun (ditunjukkan
dengan tahun dengan tahun
terbitan) dengan tahun
terbitan) terbitan)
terbitan)

5. Mengkoordinasi pemilihan Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan Ada bukti Ada bukti Ada bukti Ada bukti
bahan perpustakaan dan dapat ditunjukkan pada saat penilaian. permintaan permintaan dari permintaan dari permintaan

9
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
bekerjasama dengan tenaga kurang dari
lebih dari 75% 50-75% 25-50%
pendidik/guru bidang studi. 25%
pengguna pengguna pengguna
pengguna
6. Mendayagunakan teknologi Daftar bahan pustaka yang didaur ulang, discan dijadikan Lebih dari 75% 50 - 75% Lebih dari 25 Kurang dari
informasi untuk keperluan digital, dalam periode tertentu koleksi yang koleksi yang -50% koleksi 25% koleksi
perawatan bahan perlu perlu yang perlu yang perlu
perpustakaan. perawatan perawatan perawatan perawatan
selesai didaur selesai didaur selesai didaur selesai didaur
ulang ulang ulang ulang

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 6 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan

10
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Mengorganisasi penyusunan 1. Buku Pedoman Katalogisasi
deskripsi bibliografis 2. Draf deskripsi katalog
teridentifikasi 4
(pengkatalogan) sesuai 3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital teridentifikasi
bukti fisik
dengan Pedoman Katalogisasi 4. Katalog yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
dengan lengkap
Perpustakaan yang diterbitkan digital bukti fisik bukti fisik atau tidak
oleh Perpustakaan Nasional ada
RI
2. Mengorganisasi penentuan 1. Alat bantu buku DDC yang digunakan (ediisi lengkap,
klasifikasi Menggunakan edisi ringkas atau edisi terjemahan)
Dewey Decimal Classification. 2. Draf penentuan notasi DDC teridentifikasi 4
teridentifikasi
(DDC) 3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital bukti fisik
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
terdapat notasi DDC dengan lengkap
bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Katalog dengan notasi DDC yang dapat diakses
ada
melalui tercetak dan/atau digital

3. Mengorganisasi penentuan 1. Alat bantu buku berjudul ”Daftar Tajuk Subyek “ atau
tajuk subyek. lainnya yang setara
2. Draf penentuan tajuk subyek teridentifikasi 4
teridentifikasi
3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital bukti fisik
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
terdapat tajuk subyek dengan lengkap
bukti fisik bukti fisik atau tidak
5. Katalog dengan tajuk subyek yang dapat diakses
ada
melalui tercetak dan/atau digital

4. Mengorganisasi pengelolaan 1. katalog pengarang

data bibliografis 2. katalog judul teridentifikasi 4
3. katalog subyek teridentifikasi
bukti fisik
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
4. katalog sesuai dengan susunan koleksi di rak daftar dengan lengkap
bukti fisik bukti fisik atau tidak
pengerakan atau daftar pengerakan (shelf list) ada
5. Mengorganisasi pemanfaatan 1. Pangkalan data bibliografi teridentifikasi 4
teknologi Informasi dan 2. OPAC (Online Public Access Catalog) untuk bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
komunikasi untuk penelusuran melalui pengarang dengan lengkap bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
pengorganisasian dan 3. OPAC untuk penelusuran melalui judul atau tidak
penelusuran informasi. 4. OPAC untuk penelusuran melalui subyek ada

11
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1

6. Mengorganisasi penyusunan 1. Program kerja layanan jasa informasi

program layanan jasa 2. Memiliki layanan informasi referensi teridentifikasi 4
teridentifikasi
informasi 3. Memiliki layanan informasi serial (majalah, jurnal dan - 5 bukti fisik
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
lain lain) dengan lengkap
bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Memiliki layanan informasi berceritera
ada
5. Memiliki layanan bantuan penelusuran informasi

7. Mengorganisasi 1. Program kerja bimbingan pengguna

bimbingan penggunaan 2. Materi yang telah disusun teridentifikasi 4
teridentifikasi
perpustakaan bagi 3. Jadwal kegiatan bukti fisik
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
pengguna perpustakaan 4. Hasil evaluasi dan laporan dengan lengkap
bukti fisik bukti fisik atau tidak
(User instruction). ada

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

12
6. Komponen 6 : Menerapkan teknologi informasi dan Komunikasi

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Melakukan analisis kebutuhan 1. Data kondisi jumlah komputer (hardware)
pemanfaatan teknologi perpustakaan sekolah pada saat ini
informasi dalam pengelolaan 2. Data kondisi jaringan internet perpustakaan sekolah
teridentifikasi 4
perpustakaan pada saat ini teridentifikasi
bukti fisik
3. Data kebutuhan tehnologi informasi & komputer teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
dengan lengkap
pengguna perpustakaan bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Data kelebihan dan kekurangan perangkat lunak ada
(software) pengelolaan perpustakaan

2. Melaksanakan penerapan 1. Tersedia dan digunakan komputer (hardware) untuk

teknologi informasi dalam perpustakaan sekolah
pengelolaan perpustakaan. 2. Tersedia dan digunakannya jaringan internet untuk
teridentifikasi 4
perpustakaan sekolah teridentifikasi
bukti fisik
3. Pelaksanaan tehnologi informasi dalam pengelolaan teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
dengan lengkap
perpustakaan bukti fisik bukti fisik atau tidak
4. Penggunaan software pengelolaan perpustakaan ada
yang telah dipilih

3. Membimbing pengguna 1. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada teridentifikasi 4

perpustakaan dalam
pemanfaatan teknologi
informasi (TIK) dalam
memfasilitasi proses belajar
mengajar.
guru secara terjadwal bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
2. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada dengan lengkap bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
siswa secara terjadwal atau tidak
3. Memberikan layanan bimbingan pemanfaatan TIK ada
dalam kegiatan pembelajaran
4. Adanya panduan pemanfaat TIK

13
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

7. Komponen 7: Menerapkan Program Literasi Informasi dan Promosi Perpustakaan

14
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1

1. Melaksanakan program Terdapat program membaca (adanya program kegiatan,

Belum
membaca. jadwal, daftar hadir, dll) Ada program Ada program Melakukan
melaksanaka
dan bukti namun tidak program
n program
pelaksanaan ada bukti membaca
membaca
program program namun tidak
baru sebatas
membaca membaca terprogram
rencana

2. Mengidentifikasi literasi Data tingkatan literasi informasi pengguna perpustakaan

Data yang
informasi pengguna sekolah Belum
bersumber dari Data yang
perpustakaan sekolah. melakukan
angket dari bersumber dari Data hasil
pengamatan
seluruh angket dari pengamatan
namun sudah
komunitas guru atau siswa
direncanakan
sekolah

Belum ada
3. Menyusun panduan materi Ada panduan materi bimbingan literasi informasi atau belum
Membuat
bimbingan Literasi informasi Membuat Ada panduan menyusun
modul dan
sesuai dengan kebutuhan modul namun tapi bukan panduan
digunakan oleh
pengguna. tidak digunakan berupa modul namun sudah
pemustaka
direncanakan

Belum
4. Membimbing pengguna Ada pelaksanaan bimbingan literasi informasi Ada program Ada program Melakukan melakukan
mencapai kemampuan literasi dan bukti namun tidak bimbingan bimbingan
informasi. pelaksanaan ada bukti namun tidak namun sudah
bimbingan pelaksanaan terprogram direncanakan

5. Melakukan promosi 1. Adanya informasi tentang koleksi perpustakaan teridentifikasi 4

perpustakaan terbaru bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
2. Adanya himbauan untuk menggunakan koleksi dengan lengkap bukti fisik bukti fisik 1 dokumen

15
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
perpustakaan
3. Adanya pajangan koleksi baru atau tidak
4. Adanya media promosi jasa perpustakaan (brosur, ada
papan pengumuman, selebaran dan lain-lain)
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 5 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

16
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Merumuskan visi dan misi 1. Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah
perpustakaan sekolah 2. Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah
berdasarkan tujuan dan fungsi teridentifikasi 4
3. Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah teridentifikasi
sekolah/madrasah dalam bukti fisik
4. Rumusan fungsi sekolah/madrasah teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
konteks pendidikan nasional. dengan lengkap
bukti fisik bukti fisik atau tidak
ada

2. Menerapkan kegiatan 1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai kurikulum

perpustakaan sekolah dalam
mendukung pelaksanaan
kurikulum.
(buku teks, buku penunjang, koleksi referensi dan
koleksi referensi guru)
2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di
teridentifikasi 4
perpustakaan yang mendukung kurikulum (misalnya, teridentifikasi
bukti fisik
diskusi buku, merayakan bulan bahasa atau bulan teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
dengan lengkap
kunjung perpustakaan nasional) bukti fisik bukti fisik atau tidak
3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum ada
4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai
kurikulum

3. Menerapkan perpustakaan 1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar

sebagai pusat sumber belajar.
2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, rambu-
rambu) untuk memudahkan pengguna memanfaatkan
perpustakaan teridentifikasi 4
teridentifikasi
3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan bukti fisik
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 1 dokumen
tugas-tugas yang diberikan guru (menyediakan dengan lengkap
bukti fisik bukti fisik atau tidak
layanan cetak, menyediakan komputer, dan lain-lain)
ada
4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang
memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum

4. Mengembangkan 1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar teridentifikasi 3

perpustakaan sebagai sumber kelas. bukti fisik teridentifikasi 2 teridentifikasi 1 Tidak
belajar mandiri. 2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk dengan lengkap bukti fisik bukti fisik teridentifikasi

17
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
kegiatan belajar di luar kelas
3. Tersedianya koleksi yang mendukung kegiatan belajar
bukti fisiknya
mandiri

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

9. Komponen 9: Kepribadian dan Sosial

18
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Memiliki integritas yang tinggi 1. Menghadiri kegiatan tepat waktu
2. Berpenampilan bersih dan rapi
3. Bersikap jujur dan adil Teramati 4
Teramati 3 Teramati 2 Teramati 1
4. Berperilaku sopan, sabar dan ramah karakter
karakter karakter karakter

2. Memiliki etos kerja yang tinggi 1. Mengikuti prosedur kerja

2. Ada evaluasi diri
3. Fokus pada tugas yang diberikan Teramati 4
Teramati 3 Teramati 2 Teramati 1
4. Mengupayakan hasil kerja yang terbaik karakter
karakter karakter karakter

3. Membangun hubungan sosial 1. Duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah
2. Bekerjasama dengan guru
3. Terlibat dalam kegiatan intra dan ekstra kulikuler
teridentifikasi 4
sekolah teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
bukti fisik
4. Program yang mendekatkan perpustakaan dengan bukti fisik bukti fisik 1 bukti fisik
siswa misalnya program “mitra perpustakaan”

4. Membangun komunikasi 1. Membina jalinan komunikasi dengan orangtua murid

atau komite sekolah
2. Menjalin komunikasi dengan instansi luar terkait
seperti penerbit dan atau perpustakaan lain teridentifikasi 4
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
3. Menjadi anggota asosiasi profesi atau forum sejenis bukti fisik
bukti fisik bukti fisik 1 bukti fisik
4. Membina komunikasi dengan seluruh komunitas
sekolah

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =

19
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Mengembangkan ilmu 1. Karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1
semester
2. Membuat abstrak
Membuat karya
3. Membuat resensi koleksi terbaru
tulis dan Membuat Membuat Membuat
4. Membuat indeks majalah
abstrak resensi indeks bibliografi
5. Membuat bibliografi

2. Menghayati etika profesi 1. Menerapkan etika profesi (berdasarkan pengamatan

sejawat dan siswa)
Tidak
2. Menghormati hak atas kekayaan intelektual
teramati 3 teramati 2 teramati 1 teramati
3. Menghormati privasi pengguna
karakteristik karakteristik karakteristik karakteristik

20
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
3. Menunjukkan kebiasaan 1. Adanya daftar buku yang telah dibaca (dalam jurnal
membaca baca, atau blog)
2. Mengetahui perkembangan penerbitan buku terbaru
teridentifikasi 4
3. Mengetahui perkembangan buku dalam bidang teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
bukti fisik
tertentu bukti fisik bukti fisik 1 bukti fisik
4. Menyenggarakan diskusi buku

JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

21
RANGKUMAN NILAI
Jumlah Butir Jumlah Skor
No Komponen Keterangan
Penilaian Yang diperoleh
1 1 7
2 2 9
3 3 7
4 4 6
5 5 7
6 6 3
7 7 5
8 8 4
9 9 4
10 10 3
JUMLAH SKOR 55

Predikat kinerja
Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan Permenpan Nomor 16 Tahun
2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai 1 sampai dengan 100 dan dibedakan menjadi lima kategori penilaian yaitu ‘Amat Baik’, ‘Baik’, ‘Cukup’,
‘Sedang’ dan ‘Kurang’ dengan ketentuan sebagai berikut:
Nilai IPKKPS Kategori
91 – 100 Amat Baik
76 – 90 Baik
61 – 75 Cukup
51 – 60 Sedang
0 – 50 Kurang

22