Diktat

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS III SEMESTER II

SDN GOMBANG I PONJONG GUNUNGKIDUL

Oleh
Nama : ETI SETIYORINI, S.Pd.SD
NIP : 196809161998032001

SD NEGERI GOMBANG I PONJONG

Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul
DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
2017

1
 Pengesahan

Diktat

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS III SEMESTER II

SD NEGERI GOMBANG I PONJONG GUNUNGKIDUL

Oleh : Eti Setiyorini, S.Pd.SD

Telah digunakan di SDN GOMBANG I Ponjong Gunungkidul kelas III Semester II

tahun Pelajaran 2016/2017.

Gunungkidul,30 Juni 2017

Kepala Sekolah,

RATNA IDA SW.,S.Pd

NIP 19680727 198808 2 001

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan

Diktat PembelajaranPendidikan Kewarganegaraan kelas III Semester II Tahun 2016/2017

SDN GOMBANG I Ponjong Gunungkidul.

Penulis menyadari bahwa dalam menyusun diktat ini banyak mendapatkan bantuan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis menyampaikan terima

kasih kepada yang terhormat :

1. Bapak Wasgiyanta,SE, MM., Kepala UPT PAUD dan SD Kecamatan Ponjong yang telah

memberikan motivasi dalam penyusunan Diktat Pembelajaran ini.

2. Bapak dan Ibu Pengawas PAUD dan SD Kecamatan Ponjong yang telah memotivasi

dalam penyusunan Diktat Pembelajaran ini.

3. Bapak dan ibu guru SDN GOMBANG I yang telah memberikan dorongan kepada penulis

selama membuat Diktat Pembelajaran ini.

4. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah dengan rela

memberikan bantuan dalam penyusunan Diktat Pembelajaran ini.

Dalam penulisan diktat ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin.Akan tetapi

penulis menyadari bahwa diktat ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan, oleh

karena itu penulis menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan dan

kesempurnaan diktat ini.Harapan penulis semoga diktat ini berguna bagi pihak-pihak yang

memerlukan.

Penyusun

3
 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

1. Keberhasilan Pembangunan Nasional ditentukan terutama oleh kualitas sumber daya

menusianya baik yang menjadi pengambil keputusan, penentu kebijaksanaan, pemikir
dan perencana maupun yang menjadi para pelaksana di sektor terdepan dan para
pelaku fungsi kontrol atau pengawas pembangunan. Hal ini menunjukkan bahwa
unsur manusialah yang menggerakkan roda pembangunan tersebut. Oleh seTEMA itu
harus menjaga kestabilan dan keseimbangan proses pembangunan dan meningkatkan
dinamikanya agar taget dan tujuannya tercapai.
2. Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar terdapat banyak
faktor penentu keberhasilannya. Akan tetapi yang dipandang sebagai kunci utama
keberhasilannya adalah pengelolaan sekolah, sarana prasarana sekolah sedangkan
efektivitas dan efisiensi pengelolaan SD tersebut sangat ditentukan oleh
kepemimpinan Kepala Sekolah.
3. Buku merupakan sumber belajar yang sangat penting bagi siswa. Dengan membaca
buku akan menambah pengetahuan dan wawasan bagi siswa. Kendalanya di sekolah
jumlah buku pelajaran sangat terbatas,harga buku juga mahal. Untuk mengatasi
permasalahan tersebut guru dituntut bisa membuat diktat pelajaran. Dengan adanya
diktat pelajaran proses pembelajaran lebih efektif dan efisien,sehingga dapat
meningkatkan mutu hasil belajar siswa.

B. Tujuan

Tujuan pembuatan diktat adalah :

1. Terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

2. Meningkatkan mutu hasil belajar siswa.

3. Sebagai acuan dalam evaluasi belajar.

4
 4. Mengembangkan sumber daya yang ada di sekolah dan lingkungannya serta
mendayagunakannya secara efektif dan efisien dalam usaha-usaha peningkatan kualitas
pendidikan di sekolah
5. Meningkatkan pendayagunaan pendidik dan tenaga pendidik guna mencapai tujuan
sekolah.

C. Manfaat

Manfaat pembuatan diktat adalah :

1. Memudahkan guru melaksanakan program evaluasi.

2. Sebagai alat evaluasi belajar.

3. Memudahkan siswa dalam belajar.

5
 DAFTAR ISI

Halaman judul……………………………………………………….……………………......1
Halaman pengesahan……………………………………………………………………........2
Kata pengantar…………………………………………………………………………… ...3
Pendahuluan………………………………………………………………………………......4
Daftar Isi…………………………………………………………………………………. .. ..6
TEMAI Pentingnya Harga Diri............................................................…………………..7
TEMAII Bangga Sebagai Bangsa Indonesia....……………………………………………....14
DAFTAR PUSTAKA

6
 TEMA IV
PEKERJAAN
Pentingnya Harga Diri

A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi

3.Memiliki harga diri sebagai satu individu

2. Kompetensi Dasar

3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri.

3.2 Memberi contoh bentuk harga diri,seperti menghargai diri sendiri,mengakui

kelebihan dan kekurangan diri sendiri, dan lain-lain

3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

3. Indikator

1. Mengenal pentingnya memiliki harga diri

2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri , mengakui

kelebihan dan kekurangan diri sendiri, dan lain-lain

3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

4. Tujuan Pembelajaran Umum

1.Siswa dapat memiliki harga diri sebagai satu individu

5. Tujuan pembelajaran Khusus

1. Siswa dapat mengenal pentingnya memiliki harga diri

2.Siswa dapat memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri ,

mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri, dan lain-lain

3.Siswa dapat menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

7
B. Ringkasan Materi

Belajar harga diri akan membuat seseorang mengerti tentang harkat dan martabat.

Orang juga akan dapat menjaga kehormatan diri,keluarga,dan masyarakat dengan belajar

harga diri .

Makna Harga Diri dalam Pergaulan di Masyarakat

Harga diri bisa diartikan sebagai suatu kesaadaran akan seberapa besar nilai yang

diberikan kepada diri sendiri. Harga diri juga berarti kehormatan atau martabat.

Harga diri juga dapat diartian sebagi kehormatan diri.

1. Alasan Manusia Punya Harga Diri yang Tinggi Jika Dibandingkan yang

Lainnya

a. Karena Manusia Sebagai Insan Tuhan Yang maha Esa

b. Karena Manusia Sebagai Insan Sosial Budaya

Sebagai insan sosial budaya, manusia hidup bermasyarakat perlu menjaga harga

diri sendiri maupun harga diri orang lain dengan cara berikut.

1) Saling menghormati dan menghargai orang lain

2) Mengembangkan sikap tenggang rasa terhadap orang lain

3) Saling tolong menolong dan kerja sama dalam memenuhi kebutuhan hidup

4) Saling pengertian antara anggota masyarakat

5) Sayang pada yang lebih muda

6) Menghormati yang lebih tua

c. Karena Manusia Sebagai Insan Bernegara

Dalam Pancasila sila tiga berbunyi “Persatuan Indonesia”, artinya sebagai insan

bernegara maka harus menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

2. Pentingnya Memiliki Harga Diri

Harga diri adalah suatu nilai kehormatan ,oleh karena suatu kehormatan harga diri

8
 harus dijaga . Menjaga harga diri dimulai dari diri sendiri ,harga diri merupakan

kebutuhan setiap orang.

Harga diri berperan penting dalam membina hubungan dengan masyarakat dalam

kehidupan sehari-hari. Oleh karena harga diri sangat penting bagi manusia,kita jangan

sampai salah mengartikan harga diri. Kita juga harus bisa membedakan hal-hal yang

dapat meninggikan harga diri kita dan mana yang dapat menurunkan harga diri kita

3. Penerapan dalam Kehidupan Sehari-Hari

a. Memiliki Pendirian yang Teguh

b. Tanggung Jawab

c. Selalu Berkata Jujur

Kebiasaan-kebiasaan yang bisa dilakukan dalam kehidupan sehari-hari yang dapat

meninggikan harga diri ,antara lain:

a. Berbicara

b. Berpakaian

c. Berpenampilan

4. Bentuk dan Contoh Harga Diri

Dalam bernegara, Pancasila sebagai dasar negara Indonesia memberikan pedoman

dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Dengan berpedoman pada Pancasila ,

bangsa Indonesia berperilaku dan berkepribadin sesuai nilai-nilai yang terkandung di

dalamnya .

Contoh sikap dan perilaku menjaga harga diri atau kehormatan dalam

kehidupan sehari-hari sebagai berikut:

a. Sikap dan perilaku menjaga harga diri di keluarga

1) Meningkatkan iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

2) Tidak takabur atau sombong

9
 3) Menjaga kehormatan diri

4) Menghormati orang tua

5) Mengutamakan sopan santun

b. Sikap dan perilaku menjaga harga diri di sekolah

1) Mengikuti upacara bendera dengan khidmat dan tertib

2) Sopan santun terhadap penghuni sekolah .

3) Selalu datang tepat waktu

4) Menaati tata tertib sekolah

5) Menghormati guru

c. Sikap dan perilaku menjaga harga diri di masyarakat

1) Bergaul dengan siapa saja tanpa membeda-bedakan .

2) Bergotong royong.

3) Tidak mudah terpengaruh oleh budaya asing yang negatif.

4) Ikut menjaga keamanan.

5) Bersikap ramah dan sopan

d. Kelebihan dan cara meningkatkan kelebihan

1) Ahli memberi nasihat-nasihat agama

a) Selalu memperdalam ilmu

b) Mempertinggi ibadah

c) Rajin memberi nasihat tanpa pilih-pilih

2) Punya bakat menjadi pemimpin

a) Gabung dengan organisasi

b) Ikut forum-forum diskusi

c) Selalu mengikuti training kepemimpinan

3) Jadi anak yang berprestasi

10
 a) Terus meningkatkan keahlian atau belajar

b) Jaga motivasi dan semangat

c) mengikuti lomba-lomba

C. Soal (Latihan)

Lembar Tugas

1. Tulislah pentingnya menjaga harga diri

2 Tulislah cara menjaga harga diri dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat!

I. Berilah tanda silang pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Prestasi yang baik dalam belajar hendaknya ….

a. dibiarkan c. dipertahankan
b. diabaikan d. dilupakan
2. Sebagai anak harus …. Nasihat dan perintah orang tua.
a. menaati dan mematuhi c. menerima
b. mengabaikan d. meremehkan
3. Agar dapa dipercaya orang lain maka kita harus berbuat ….
a. bohong c. pura-pura
b. jujur d. jahat
4. Salah satu cara menjaga harga diri yaitu dengan menaati ….
a. nasihat teman c. nasihat guru
b. pemerintah d. aturan yang berlaku

5. Pebuatan melanggar tata tertib akan menurunkan harga diri ….

a. pribadi c. orang tua
b. teman d. pribadi dan orang lain
6. Menaati tata tertib keluarga dan menjaga nama baik keluarga merupakan sikap
menjaga harga diri ….
a. keluarga c. sekolah
b. bangsa d. masyarakat

11
7. Seseorang yang memperoleh harga diri yang baik adalah jika ia mampu
mengendalikan ….
a. orang lain c. teman-teman di sekitarnya
b. kebutuhan hidup d. hawa nafsu, akal, dan budi pekertinya

8. Jika kita diajak berbohong, sebaiknya ….

a. dibiarkan c. diikuti
b. ditolak d. dilihat saja
9. Sikap sopan santun dalam bertutur kata sangat diperlukan dalam pergaulanan, karena
….
a. dapat menghargai orang lain c. dapat menunjukkan asal daerah
b. dapat memusuhi teman d. meremehkan adat setempat
10. Harga diri seseorang dalam kehidupan di masyarakat ditentukan oleh ….
a. pendidikan dan kekayaannya c. agamanya
b. akalnya d. sikap dan tingkah lakunya

II. Isilah titik-titik di bawah ini!

1. Kelebihan manusia dibanding makhluk Tuhan yang lain adalah manusia memiliki ...
2. Jika merasa bersalah dengan teman, kita ucapkan ...
3. Hargailah orang lain seperti menghargai ...
4. Kebangkitan bangsa Indonesia ditandai dengan berdirinya suatu organisasi nasional
yang bernama ...
5. Berbisik-bisik dan berbicara sendiri saat upacara bendera termasuk perbuatan yang ...
6. Kita harus menyeimbangkan antara ... dan ...
7. Jika kita ingin dihargai orang lain maka kita juga harus ... orang lain.
8. Manusia mempunyai hati nurani sehingga dapat membedakan perbuatan yang ...
9. Kita harus bersikap adil kepada ...
10. Supaya terhindar dari perbuatan buruk, sebelum melakukan sesuatu harus ...

III. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Sebutkan contoh-contoh harga diri !
Jawab : ……………………………………………………………………..
2. Jelaskan kelebihan dan kekurangan yang ada pada dirimu !
Jawab : ……………………………………………………………………..

12
3. Bagaimana sebaiknya sikapmu saat ibumu sedang berbicara dengan tamu ?
Jawab : ……………………………………………………………………..
4. Berikan contoh perbuatan yang dapat meninggikan harga diri keluargamu!
Jawab : ……………………………………………………………………..
5. Sebutkan bangsa-bangsa yang pernah menjajah Indonesia!
Jawab : ………………………………………………………

13
 TEMA V
NEGARA
BANGGA SEBAGAI BANGSA INDONESIA

A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi

4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

2. Kompetensi Dasar

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alam,

keramah-tamahan.

4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

3. Indikator

1. Mengetahui ciri khas bangsa Indonesia;

2. Memberi contoh kekhasan bangsa Indonesia;

3. Menjelaskan bangga sebagai anak Indonesia;

4. Menjelaskan cara melestarikan budaya bangsa;

5. Menjelaskan penyeTEMA keragaman suku dan budaya;

6. Menjeaskan cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya;

7. Menghargai keragaman budaya bangsa Indonesia.

4. Tujuan Pembelajaran Umum

1. Siswa dapat memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.

5. Tujuan Pembelajaran Khusus

1. Siswa dapat mengetahui ciri khas bangsa Indonesia;

2. Siswa dapat memberi contoh kekhasan bangsa Indonesia;

3. Siswa dapat menjelaskan bangga sebagai anak Indonesia;

14
 4. Siswa dapat menjelaskan cara melestarikan budaya bangsa;

5. Siswa dapat menjelaskan penyeTEMA keragaman suku dan budaya;

6. Siswa dapat menjeaskan cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya;

7. Siswa dapat menghargai keragaman budaya bangsa Indonesia.

B. Ringkasan Materi

A. Ciri Khas Bangsa Indonesia

Bangsa Indonesia memiliki semboyan ang dikenal dengan ”Bhinneka Tunggal Ika.”

Istilah Bhinneka Tunggal Ika berasal dari Kitab Sutasoma karangan Mpu Tantular.

Bhinneka Tunggal Ika, artinya berbeda-beda, tetapi satu tujuan. Bhinneka Tunggal

Ika merupakan pemersatu keberagaman bangsa Indonesia.

B. Contoh Kekhasan Bangsa Indonesia

1. Keramahtamahan

Sifat yang menonjol dari bangsa Indonesia adalah sikap ramah tamah. Ramah

tamah dapat diartikan sebagai sifat baik hati dan menarik budi bahasanya dan

manis tutur katanya. Sifat ramah tamah juga dapat diartikan suka bergaul dan

menyenangkan.

2. Kebhinnekaan ( kebudayaan ) Indonesia

3. Kegotongroyongan

4. Kekayaan Alam Banga Indonesia

C. Banga Sebagai Anak Indonesia

Beberapa alasan yang dapat menimbulkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia

antara lain :

1. Tanah air

2. Memiliki bahasa Indonesia

15
 3. Memiliki bendera kebangsaan sang saka merah putih

4. Memiliki lagu kebangsaan Indonesia raya

5. Memiliki lambang negara garuda Pancasila

6. Memiliki kebudayaan yang tinggi

7. Memiliki Pancasila

D. Melestarikan Budaya Bangsa

Antara lain melestarikan Budaya Daerah

E. PenyeTEMA Keragaman Suku dan Budaya

1. Agama

2. Adat istiadat

3. Tingkat pendidikan

4. Macam-macam jenis pekerjaan

F. Cara Menghargai Keragaman Suku Bangsa dan Budaya

1. Menerima dan menghargai suku, agama, budaya, dan, adat istiadat orang lain

2. Ikut memelihara, melestarikan, dan mengembangkan tradisi dan budaya yang ada

dalam masyarakat.

3. Menghormati suku, agama, budaya, dan adat istiadat orang lain.

G. Menghagai Keragaman Budaya Bangsa Indonesia

Cara menghargai keragaman antara lain berikut :

1. Senang belajar budaya daerah lain.

2. Gemar melihat pertunjukkan atau pentas budaya daerah.

3. Tidak menganggap rendah budaya daerah lain.

4. Menghindari sikap kedaerahan

16
C. Soal (Latihan)

Lembar Kegiatan Siswa

1. Tulislah kekhasan bangsa Indonesia
2. Tulislah kekayaan yang dimiliki bangsa Indonesia!

I. Berilah tanda silang pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!
1. Suku Badui hidup di ….
a. Kalimat Timur c. Jawa Bara
b. Sumatra d. Bali
2. Musuh yang harus diperangi pada saat ini adalah ….
a. negara lain yang membenci c.kemalasan, kebodohan, dan
kita kemiskinan
b. penjajahan yang pernah d. Jepang dan Belanda
dinegara
3. Lagu Dek Sangke berasal dari daerah ….
a. Sumatra Barat c. Bengkulu
b. Sumatra Selatan d. Lampung
4. Manuk Dadali adalah lagu dari daerah ….
a. Bali c. Jawa Barat
b. Jawa Timur d. jawa Tengah
5. Ciri-ciri anak yang ramah adalah ….
a. bersungut-sungut c. angkuh
b. sinis d. bermuka ceria
6. Hasil dari hutan yang paling banyak digunakan orang adalah ….
a. daun c. kayu
b. akar-akaran d. buah-buahan
7. Dengan bergotong royong, pekerjaan menjadi lebih ….
a. ringan c. berat
b. sulit d. ringan
8. Kita harus bangga sebagai bangsa Indonesia. Hal ini merupakan pengamalan
Pancasila, terutama sila ....
a. ke-2 c. ke-3
b. ke-4 d. ke-5

17
9. Sebagai salah satu cara untuk menghargai budaya bangsa sendiri, jika kamu masuk
restoran makanan yang kamu pilih adalah ….
a. fried chicken c. hamburger
b. empek-empek d. bistik
10. Kemerdekaan harus diisi dengan ….
a. bersenang-senang c. pembangunan
b. bermalas-malasan d. pesta-pesta
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1. Industri garmen adalah industri ….
2. Kewajiban sebagai seorang murid adalah ....
3. Berbeda-beda tetapi tetap ....
4. Hewan yang dimanfaatkan susunya adalah ....
5. Seni ukir yang terkenal berasal dari ....
6. Kekayaan alam harus dimanfaatkan secara ....
7. Suaka Margasatwa Ujung Kulon melindungi hewan ....
8. Suku Betawi berdiam di ....
9. Karena sebagian besar penduduk bermata pencaharian sebagai petani, Indonesia
disebut negara ....
10. Bahan bakar sepeda motor adalah ....

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Sebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia !
Jawab : ……………………………………………………………………..
2. Sebutkan hasil-hasil perkebunan!
Jawab : ……………………………………………………………………..
3. Apa manfaat sungai selain menghasilkan ikan?
Jawab : ……………………………………………………………………..
4. Sebutkan kekayaan alam yang berasal dari tambang!
Jawab : ……………………………………………………………………..
5. Dari mana asal beras yang kita makan ?
Jawab : ……………………………………………………………………..

18
 DAFTARPUSTAKA

Rininingsih, M.Pd. 2006. PKn untuk kelas III SD. Bogor : Yudhistira.

Salaeh, S. Pd. 2005. Sapintar. Surabaya : Edutama Mulia.

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kelas III.

Asy’ari, M.Pd.,dkk. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial untuk SD

Kelas III. Jakarta : Erlangga.

Bkg for Education. 2006. PKn untuk SD Kelas III. Jakarta : Erlangga.

WJS. Poerwadarminta. Kamus Umum Bahasa Indonesia.

Slamet dkk. 2008, PKn untuk kelas III SD. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional

19
20
21