DIKTAT PEMBELAJARAN TEMA 5

SEMESTER 2 KELAS I
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

DI BUAT OLEH
NAMA : SUPARSIH, S.Pd.SD
NIP. : 196003152006042003
SEKOLAH : SDN GOMBANG I

SD NEGERI GOMBANG I

UPT PAUD DAN SD KECAMATAN PONJONG

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN GUNUNGKIDUL
2018

1
 LEMBAR PENGESAHAN

DIKTAT PEMBELAJARAN TEMA.5 KELAS I TH.2017/2018

Dibuat oleh:
Nama : SUPARSIH, S.Pd.SD
Nip : 196003152006042003
Pangkat gol : Pengatur Muda IIIa
Telah di gunakan pada SDN Gombang 1th pelajaran 2017/2018

Ponjong,
Kepala sekolah

RATNA IDA SW, S.Pd

NIP. 19680727 198808 2 001

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Diktat Pembelajaran
Tema 5 semester 2 kelas 1 tahun 2017 / 2018 SDN GOMBANG I Ponjong Gunungkidul.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun diktat ini banyak mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih
kepada yang terhormat :
1. Bapak wasgiyanta Kepala UPT PAUD dan SD Kecamatan Ponjong yang telah
memberikan motivasi dalam penyusunan Diktat Pembelajaran ini.
2. Bapak dan Ibu Pengawas PAUD dan SD Kecamatan Ponjong yang telah memotivasi
dalam penyusunan Diktat Pembelajaran ini.
3. Bapak dan ibu guru SDN GOMBANG I yang telah memberikan dorongan kepada penulis
selama membuat Diktat Pembelajaran ini.
4. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah dengan rela
memberikan bantuan dalam penyusunan Diktat Pembelajaran ini.
Dalam penulisan diktat ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin. Akan tetapi
penulis menyadari bahwa diktat ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan, oleh karena
itu penulis menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan dan
kesempurnaan diktat ini.Harapan penulis semoga diktat ini berguna bagi pihak-pihak yang
memerlukan.

Penyusun

3
 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1. Keberhasilan Pembangunan Nasional ditentukan terutama oleh kualitas sumber daya
menusianya baik yang menjadi pengambil keputusan, penentu kebijaksanaan, pemikir
dan perencana maupun yang menjadi para pelaksana di sektor terdepan dan para pelaku
fungsi kontrol atau pengawas pembangunan. Hal ini menunjukkan bahwa unsur
manusialah yang menggerakkan roda pembangunan tersebut. Oleh sebab itu harus
menjaga kestabilan dan keseimbangan proses pembangunan dan meningkatkan
dinamikanya agar taget dan tujuannya tercapai.
2. Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar terdapat banyak faktor
penentu keberhasilannya. Akan tetapi yang dipandang sebagai kunci utama
keberhasilannya adalah pengelolaan sekolah, sarana prasarana sekolah sedangkan
efektivitas dan efisiensi pengelolaan SD tersebut sangat ditentukan oleh kepemimpinan
Kepala Sekolah.
3. Buku merupakan sumber belajar yang sangat penting bagi siswa. Dengan membaca buku
akan menambah pengetahuan dan wawasan bagi siswa. Kendalanya di sekolah jumlah
buku pelajaran sangat terbatas,harga buku juga mahal. Untuk mengatasi permasalahan
tersebut guru dituntut bisa membuat diktat pelajaran. Dengan adanya diktat pelajaran
proses pembelajaran lebih efektif dan efisien,sehingga dapat meningkatkan mutu hasil
belajar siswa.

B. Tujuan
Tujuan pembuatan diktat adalah :
1. Terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
2. Meningkatkan mutu hasil belajar siswa.
3. Sebagai acuan dalam evaluasi belajar.
4. Mengembangkan sumber daya yang ada di sekolah dan lingkungannya serta
mendayagunakannya secara efektif dan efisien dalam usaha-usaha peningkatan kualitas
pendidikan di sekolah
5. Meningkatkan pendayagunaan pendidik dan tenaga pendidik guna mencapai tujuan
sekolah.

C. Manfaat
Manfaat pembuatan diktat adalah :
1. Memudahkan guru melaksanakan program evaluasi.
2. Sebagai alat evaluasi belajar.
3. Memudahkan siswa dalam belajar.

4
 DAFTAR ISI

Halaman judul……………………………………………………….……………….. 1
Halaman pengesahan ………………………………………………………………… 2
Kata pengantar ……………………………………………………………………….. 3
Pendahuluan ………………………………………………………………………….. 4
Daftar Isi …………………………………………………………………….............. 5
Subtema 1 Pengalaman Masa Kecil .......................................................................... 6
Subtema 2 Pengalaman Bersama Teman .................................................................... 13
Subtema 3 Pengalaman di Sekolah ............................................................................. 18
Subtema 4 Pengalaman Yang Berkesan ...................................................................... 22
Daftar Pustaka .............................................................................................................. 29

5
 TEMA 5
Sub Tema 1

A.KOMPETENSI.
1. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga ,teman,guru,dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar
,melihat,membaca)dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya ,makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktua dalam bahasa yang jelas ,sistematis ,dan logis ,dalam
karya yang estetis ,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat ,dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

2. KOMETENSI DASAR (KD)

Kompetensi (K2) Pkn
2.1 . bersikap santun ,rukun,mandiri ,dan percaya diri sesuai dengan sila sila pancasila dalam
lambang negara “garuda pancasila” dalam kehidupan sehari hari.
Kompetensi ( K3)
3.1. mengenal simbol sila sila pancasila dalam lambang negara “garuda pancasila “.
Kompetensi (K4)
4.1 . menceritakan simbol simbol sila pancasila pada lambang garuda sila pancasila.

Kompetensi Bahasa Indonesia

KD 3.8.Merinci ungkapan penyampaian terima kasih permintaan maaf,tolong, dan pemberian
pujian ajakan pemberitahuan, perintah dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan dan tulisan
KD.48,Mempraktikka n ungkapan terima kasih, permintaan maaf,tolong dan pemberian. Pujian
dengan bahasa yang santun kepada orang lain.

Kompetensi Matematika
KD.3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
kumpulan objek
KD.4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan

Kompetensi SBdP
KD.3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu
KD.4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu

3. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati simbol simbol sila pancasila ,siswa dapat menuliskan simbol sila
kedua pancasila dengan tepat.
2. Setelah mengenal rantai sebagai simbol dari sila kedua pancasia ,siswa dapat
menuangkannya dalam bentuk gambar dengan tepat.
3. Melalui teks sederhana siswa dapat menunjukkan ungkapan pemberian pujian dengan
tepat.

6
 4. Setelah membaca teks sederhana siswa dapat menanggapi ungkapan pujian dengan tepat.
5. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat menghitung banyak anggota
suatu kumpulan objek sebanyak 21 sampai 40 dengan cara mengelompokkan
6. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda dan lambang bilangan, siswa dapat
memasangkan lambang bilangan 21 sampai 40 dengan kumpulan objek yang banyak
anggotanya sesuai.
7. Dengan mendengarkan lagu bertempo cepat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah
lagu yang memiliki ketukan cepat dengan tepat dan percaya diri.
8. Dengan mendengarkan lagu bertempo lambat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri
sebuah lagu yang memiliki ketukan lambat dengan tepat dan percaya diri.

B. MATERI

Muatan PKN
Siti dan dayu berteman sejak kecil .
Mereka selalu tolong menolong .
Jika siti kesulitan ,dayu siap membantu .
Jika dayu prerlu bantuan ,siti langsung menolong.
Tolong menolong adalah sikap yang baik.
Perilaku tersebut sesusai dengan pancasia.
Masih ingatkah kamu bunyi sila kedua ?
Simbolnya adalah rantai.

MUATAN BAHASA INDONESIA

MUSIM PENGHUJAN

Satu minggu terakhir ini hujan turun setiap hari.

Kataibu guru, musim penghujan telah datang.
Indonesia adalah negara beriklim tropis.
Indonesia mengalami dua kali pergantian musim.
Musim penghujan dan musim kemarau bergantian dalam satu tahun.
Bulan januari ini saatnya musim penghujan.
Hujan datang hampir setiap hari.
Lani dan teman teman harus menembus hujan untuk pergi atau pulang sekolah.
Hal ini menjadi pengalaman baru bagi Lani dan teman-teman.
Siti dan teman –teman berada di kelas.
Di luar hujan deras dan angin bertiup.
Air hujan menyiram menyiram semua benda dan tumbuhan di luar.
Pohon kelapa meliuk batang daunnya diterpa angin.
Rerumputan menundu diterpa air hujan.
Pepohonan itu merunduk diterpa air hujan.
Siti dan teman- teman mengamati gerakan pohon dan rumput.

7
 MEMBERI MAAF
Bel istirahat berbunyi
Para murid ke luar kelas
Mereka akan bermain di halaman
Sifa dan salma juga ke sana

Fikri berlari dari dalam kelas

Ia di kejar ali
Fikri tidak melihat sifa dan salma
Fikri meabrak sifa dan salma

Mereka terjatuh
Sifa kesakitan
Fikri meminta maaf

Sifa memberi maaf

Salma juga memberi maaf
Mereka bersalaman
Sifa dan salma anak yang baik

Muatan matematika

Edo merayakan ulang tahun yang kelima di panti asuhan. Ulang tahun Edo di bulan Agustus. Di
sana Edo berbagi makanan dan mainan. Edo juga membawa bahan-bahan untuk membuat
prakarya. Edo ingin membuat kalung berwarna merah putih. Kalung seperti gambar rantai
lambang Pancasila. Bahan-bahannya adalah kertas warna merah dan putih. Selain itu ada juga
lem dan gunting. Mainan yang akan dibagikan adalah bola.
Ayo bantu Edo menghitung bola dengan tepat.

10 10

10, 11, 12, …, 20, 21, 22, 23

Menghitung Banyak Benda

Hitung kue dan bahan untuk membuat kalung. Lingkari setiap 10 benda. Hitung banyaknya, lalu
tulis lambang bilangannya.

8
URUTKAN BILANGAN DARI 11 SAMPAI 20

Mari bersama sama belajar

Mengurutkan bilangan 11 sampai 20
Dari yang terkecil atau terbesar
Amatilah bilangan berikut
17 14 16 15 12 19 13 18 20 15
Urutkan dari yang terkecil
Bilangan terkecil adalah 11
Bilangan terbesar adalah 20

Muatan SBDP

Hari ini Ibu guru mengajak bernyanyi.

Judulnya Kepala Pundak Lutut Kaki.
Lagu itu disukai Udin saat masih kecil.
Dulu ayah yang bernyanyi untuk Udin.
Ayah bernyanyi dengan ketukan berbeda.
Kadang cepat, kadang lambat.
Udin merasakan bedanya saat bergerak.
Coba cari tahu tempo lagu sambil bernyanyi.

Kepala Pundak

Kepala pundak
Lutut kaki lutut kaki
Kepala pundak
Lutut kaki lutut kaki
Mata telinga
Mulut dan hidung
Kepala pundak
Lutut kaki lutut kaki

9
SOAL Latihan Sub Tema 1
I. Silanglah pada huruf jawaban yang benar
PKN
1 bermain sama teman sangat...
a. Menyenangkan
b. Menyedihkan
c. Menyusahkan
2 pendapat orang lain harus...
a. Di hina
b. Abaikan
c. Di hargai
3 jika ibu sedang sibuk memasak kita sebaiknya ....
a. Ikut membantu
b. Bermain dengan teman
c. Pura-pura tidur di kamar
4 sila pertama pancasila di lambangkan dengan gambar....
a. Bintang
b. Rantai
c. Kepala banteng
5 menolong teman harus dengan hati yang....
a. Terpaksa
b. Marah
c. Tulus
6 sesama teman harus saling ....
a. Menghina
b. Tolong menolong
c. Bertengkar
7 membuang sampah di ....
a. Sungai
b. Jalanan
c. Tempat sampah
8 saat hujan tidak boleh bermain di
a. Luar
b. Rumah
c. Kamar
9 melewati orang yang sedang duduk mengucapkan....
a. Permisi
b. Terimakasih
c. Miggir
10 berbicara kepada orang lain mengunakan bahasa yang....
a. Santun
b. Gaul
c. Kasar

SBdP

1. Rumah yang bersih akan membuat penghuninya . . . .

a. Bosan b. Malas c. Betah
2. Kegiatan berikut yang dapat membuat rumah menjadi kotor adalah . . . .
a. Mencuci piring

10
 b. Mencoret-coret tembok
c. Belajar di kamar
3. Desi gemar membantu orang tuanya. Desi anak yang . . . kepada orang tuanya.
a. Berani b. durhaka c. Berbakti
4. Berikut ini yang termasuk kalimat petunjuk adalah . . . .
a. Alisa naik sepeda bersama teman-teman
b. Mengapa kebersihan rumah dijaga
c. Bersihkan meja itu menggunakan kemoceng
5. Detergen digunakan untuk mencuci . . . .
a. Piring b. Pakaian c. Motor
6. Berikut ini yang bukan termasuk alat kebersihan adalah . . . .
a. Tamborin b. Alat pel c. Kemoceng
7. Air, ember, ke, tuangkan, dalam.
Susunan kalimat yang benar adalah . . .
a. Tuangkan ember ke dalam air
b. Tuangkan air ke dalam ember
c. Tuangkan ke dalam air ember
8. Bersih, bilaslah, dengan ,tanganmu,air
Susunan kalimat yang benar yaitu ...
a. Bilaslah air bersih dengan tanganmu
b. Bilaslah tanganmu bersih dengan air
c. Bilaslah tanganmu dengan air bersih
9. Berikut ini yang bukan termasuk alat musik ritmis adalah ...
a. Marakas b. Piano c. Gendang
10. Cara memainkan marakas adalah ...
a. Dipukul b. dipetik c. Digoyang

B. INDONESIA

II. Jodohkan kalimat berikut dengan menarik garis !

1. Jika teman berkelahi ... a. Terima kasih

2. Jika melakukan kesalahan .. b. minta maaf
3. Jika mendapat pujian ... c. Pengalaman
4. Melakukan gerakan yang indah ... d. Melerai
5. Sesuatu yang pernah dialami ... e. Menari
6. Sikap kepada adik ... f. Menghormati
7. Sikap kepada orang tua ... g. Menyayangi
8. Adik terjatuh saat bermain ... h. Boneka
9. Mainan anak perempuan ... i. Kelereng
10. Mainan anak laki-laki ... j. Segera menolong

MATEMATIKA

III. Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar !

1. Urutkan bilangan tersebut dari yang terkecil !
a. 25. 30. 20. 15. 10. 5. 11.
2. Urutkan bilangan dari terbesar !
b. 21. 25. 11. 15. 25. 30.

11
3. Pasangkan dengan namanya !
a. 25 a.tiga puluh delapan.

b. 27 b.tiga puluh satu

c. 40 c.empat puluh

d. 31 d. Dua puluh lima

e. 38 e. Dua puluh tujuh

4. 27= . . . puluhan + . . . satuan

5. 40 = . . . puluhan + . . . satuan
6. 31= . . . puluhan + . . . satuan
7. 38 = . . .puluhan + . . . satuan
8. 25 = . . . puluhan + . . . satuan

12
 SUB TEMA 2
PENGALAMAN BERSAMA TEMAN

A. KOMPETENSI
1. Kompetensi Inti ( KI )
1) Menerima dan menjalankan ajran agama yang dianutnya.
2) Menunjukkan prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga ,teman,guru,dan tetangga.
3) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar
,melihat,membaca)dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya ,makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, benda benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4) Menyajikan pengetahuan faktua dalam bahasa yang jelas ,sistematis ,dan logis
,dalam karya yang estetis ,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat ,dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

2. K ompetensi Dasar
KI. 1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan yang maha
Esa di lingkungan rumah dan sekolah .
KD.2.2 Melaksanakan aturan berlaku dalam kehidupan sehari –hari di rumah.
KD.3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf,tolong dan
pemberian pujian ,ajakan, pemberitahuan , perintah, dan petunjuk kepada orang lain,
dengan bahasa yang santun, secara lisan dan tulisan.
KD 4.8 Mempraktikkan ungkapan terima kasih , permintaan maaf, tolong,dan pemberian
pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun
KD 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
KD 4.3 Memeragakan gerak anggota tubuh melalui

3. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati teks, siswa dapat mengindentifikasi gerak anggota tubuh
menirukan gerak tumbuhan dengan tepat.
2. Dengan menyimak teks dan berdiskusi siswa dapat menjeaskan ungkapan permintaan
maaf lisan dengan tepat .
3. Setelah meyimak teks berdiskusi siswa dapat menulis ungkapan permintaan maaf .
4. Melalui teks, siswa dapat menggali informasi tentang aturan bermain bersama teman
di rumah.

B. MATERI

Muatan PKN

Hatiku senang karena mempunyai banyak teman.

Teman di sekolah dan di sekitar rumah.
Kami bekerja sama dalam banyak hal.
Bermain bersama di sekolah dan di rumah.
Kami saling membantu memecahkan masalah.
Kami berbagi makanan dan mainan.
Kami menari dan berolahraga.
Kami saling menyayangi.

13
Jika kami salah, saling memaafkan.
Kami berusaha bersama mengejar cita-cita.
Bersama teman, aku kaya akan pengalaman.

Muatan Bahasa Indonesia.

Pagi tadi, Beni bangun kesiangan.

Beni terburu-buru berangkat ke sekolah
Beni bertugas piket hari ini.
Di depan kelas, Beni menabrak Edo. Buku yang Edo bawa terjatuh.
Beni meninggalkan Edo dengan rasa bersalah.
Setelah mendengar penjelasan ibu guru, Beni menulis surat untuk Edo
Beni ingin meminta maaf kepada Edo

Muatan SBDP
Udin dan teman-teman sedang bernyanyi.
Bernyanyi adalah pengalaman yang menyenangkan.
Apalagi jika dilakukan bersama teman.
Menyanyikan lagu gembira bersama teman membuat suasana tambah riang.

Sayang Semuanya
Ciptaan : Bu Kasur

Satu-satu aku sayang Ibu

Dua-dua juga sayang Ayah
Tiga-tiga sayang adik kakak
Satu dua tiga sayang semuanya

Muatan Matematika

Udin dan Edo bermain tebak bilangan.

Kamu dapat ikut bermain.
Tarik garis untuk menghubungkan bilangan dan namanya.

21 Dua puluh tiga

22 Dua puluh satu

23 Dua puluh dua

14
24
Dua puluh delapan

25
Dua puluh empat

28
Dua puluh lima

29
Tiga puluh

30
Dua puluh sembilan

15
 PKN

I. Isilah titik-titik dengan benar !

1. Kebesihan kelas merupakan tanggung jawab ...
2. Tujuan kita berangkat ke sekolah adalah ...
3. Sekolah harus selalu dalam keadaan ...
4. Sekolah yang bersih membuat siswa merasa ...
5. Sekolah bersih membuat proses belajar siswa menjadi ...
6. Untuk menjaga kebersihan kelas dibuat regu ....
7. Gambar berseri akan menarik jika diberi ...
8. Cara membalas kebaikan orang tua adalah ....
9. Saat melaksanakan tugas piket kita harus bekerja sama dengan ...
10. Bekerja sama membuat pekerjaan menjadi ...

BAHASA INDONESIA

II. Jodohkan dengan benar !

1. Jika melihat teman berkelahi (...) a. Terima kasih
2. Jika melakukan kesalahan (...) b. Minta maaf
3. Jika mendapat pujian (...) c. Pengalaman
4. Melakukan gerakan yang indah (...) d. Melerai
5. Sesuatu yang pernah dialami (...) e. Menari

III. Berilah tanda centang pada kalimat yang merupakan perintah !

1. Bu guru sedang mengajar di kelas (...)
2. Buanglah sampah pada tempatnya (...)
3. Anak-anak bermain di halaman sekolah (...)
4. Letakkan sepatu di rak sepatu (...)
5. Jagalah kebersihan sekolahmu (...)

MATEMATIKA

IV. Selesaikan soal berikut dengan benar !

1. 21
11 + 5. 25
10 +

2. 22
12 + 6. 15
14 +

3. 23
13 + 7. 16
13 +

4. 24
14 + 8. 17
12 +

16
 9. 18 10. 25
10 + 24 +

SBdP

V. Isiah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

1. Lagu sayang semua diciptakan oleh ...
2. Bernyanyi akan membuat hati ...
3. Satu-satu aku sayang ...
4. Dua-dua juga sayang ...
5. Tiga-tiga sayang ...

17
 SUB TEMA 3
PENGALAMAN DI SEKOLAH

A. KOMPETENSI
1. Kompetensi Inti ( KI )
1) Menerima dan menjalankan ajran agama yang dianutnya.
2) Menunjukkan prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga ,teman,guru,dan tetangga.
3) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar
,melihat,membaca)dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya ,makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, benda benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4) Menyajikan pengetahuan faktua dalam bahasa yang jelas ,sistematis ,dan logis
,dalam karya yang estetis ,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat ,dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

2. Kompetensi Dasar ( KD )
Kompetensi PKN
KD .1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di rumah.
KD. 2.3 Menampilkan kebersamaan dan keberagaman karakteristik di rumah.
KD .3.3 Mengindentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah.
KD .4.3.Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman di rumah.

Kompetensi Bhs Indonesia

KD. 3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf,tolong ,dan
pemberian pujian,ajakan,pemberitahuan,perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tuisan.
KD. 4.8 Mempaktikkan ungkapan terima kasih,permintaan maaf ,tolong dan pemberian
pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain.

Kompetensi SBDP
KD .3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi .
KD . 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi .

Kompetensi Matematika.
KD .3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun
menggunakan lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkrit serta cara
membacanya.
KD .4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat.

3. Tujuan Pembelajaran
1) Melalui kegiatan penghitungan blok Dienes siswa mengenal lambang bilangan 21
sampai dengan 40
2) Dengan melengkapi tabel,siswa dapat menulis lambang bilangan 21 sampai 40.
3) Setelah membaca percakapan,siswa dapat menunjukkan ungkapan permintaan maaf
dengan tepat.

18
 4) Melalui kegiatan menulis percakpan , siswa dapat menanggapi ungkapan permintaan
maaf dengan tepat
5) Setelah mengumpulkan data ,siswa dapat mempresentasikan kegiatan rumah yang
berkaita dengan kegiatan dengan aturan bermain bersama teman.

B. MATERI

Muatan PKN
Ada banyak pengalaman di sekolah
Kamu pasti juga punya pengalaman
Ada pengalaman yang baik
Ada juga pengalaman yang buruk
Pengalaman buruk jangan sampai membuatmu malas
Kamu harus tetap bersemangat ke sekolah
Jadikan pengalaman buruk itu sebagai pelajaran
Dengan demikian tidak akan terulang lagi
Pengalaman membuat kita semakin pintar

Menceritakan Anggota Keluarga

Teman semeja Dina bernama Rani

Mereka suka bertukar cerita
Dina mencertakan ciri anggota keluarganya
Rani mendengarkan dengan saksama

Ayah Dina bernama Pak Budi

Kulitnya coklat dan berkacamata
Rambutnya pendek dan ikal

Ibu Dina bernama Bu Dini

Kulitnya kuning dan sedikit gemuk
Ibu berambut lurus dan panjang
Kakak Dina bernama Kak Dodi
Rambutnya lurus seperti ibu
Kulitnya mirip dengan ayah

Muatan Bahasa Indonesia.

Kegemaran Anggota Keluarga

Dina sedang bercerita kepada temannya

Ia menceritakan kegemaran keluarganya
Jumlah anggota keluarga Dina ada 4 orang
Ada ayah, ibu, kak Doni, dan Dina
Keempatnya puna kegemaran yang berbeda
Ayah suka memelihara burung
Ibu suka membuat kue
Kak Dodi suka menggambar
Dina suka menyanyi

19
Meski berbeda mereka tetap rukun
Mereka tidak pernah bertengkar
Mereka saling menghormati.

Muatan Matematika

Mengurutkan Biangan

Bu guru membawa kartu bilangan

Bilangan berisi angka 21 sampai 32
Bu guru mengacak kartu tersebut
Kemudian lima kartu diletakkan di meja
Isi dari kartu tersebut sebagai berikut

32 21 26 29 24

Selanjutnya siswa diminta untuk mengurutkan

Urutan dimulai dari yang terkecil

21 24 26 29 32
Urutan dimulai dari yang terbesar

32 29 26 24 21

Hari ini dina dan keluarga makan bersama

Mereka makan di sebuah restoran
Banyak menu yang tersedia
Ayah memilih ikan bakar dan tumis kangkung
Ibu memilih nasi goreng dan telur balado
Kak dodi memilih satai ayam dan sup buah
Dina memilih capcai dan es buah

Keluarga dina sangat harmonis

Mereka sering meluangkan waktu untuk makan bersama
Mereka memiliki makanan kesukaan yang bereda
Mereka tetap bisa menjaga keharmonisan
Mereka juga makan dengan lahap
Setiap orang memiliki pilihan masing-masing
Hal itu bukanlah suatu penghalang
Bagaimana dengan keluargamu ?
Apakah keluargamu juga memiliki makanan kesukaan yang berbeda ?

Hari ini siswa kelas satu belajar matematika

Siswa belajar mengurutkan bilangan

Bu guru membawa empat kartu angka

Isi dari kartu tersebut sebagai berikut

20
40 34 37 35

Urutan dimulai dari yang terkecil

34 35 37 40

Urutan dimulai dari yang terbesar

40 37 35 34

Ayo mengamati
Membandingkan Bilangan

Lani membilang banyak biji congklak yang ia kumpulkan.

Dayu melakukan hal yang sama.
Lani memperoleh 25 biji congklak.
Dayu memperoleh 29 biji congklak.
Setelah itu, Siti membandingkan kumpulan biji tersebut.

25 Kurang dari 29

29 Lebih dari 25

25 Sama dengan 25

Muatan SBdP

Siswa kelas 1 belajar membuat lempung tepung

Lempung tepung merupakan pengganti plastisin
Alat dan bahan yang diperlukan sebagai berikut
1. Baskom
2. Alat pengaduk
3. Sedikit minyak goreng
4. Sedikit garam
5. Tepung terigu
6. Pewarna makanan

Langkah-langkah membuatnya sebagai berikut

1. Campur tepung terigu dan garam pada baskom
2. Tambahkan air sedikit demi sedikit aduk terus sampai adonan kenyal
3. Tambahkan sedikit minyak goreng agar adonan tidak lengket
4. Bagilah adonan menjadi 2 bagian
5. Berilah pewarna makanan pada masing-masing bagian, aduk hingga rata.
6. Lempung tepung sudah jadi dan siap digunakan.

21
 SUB TEMA 4
PENGALAMAN YANG BERKESAN

A. KOMPETENSI
1. Kompetensi Inti (KI)
1) Menerima dan menjalankan ajran agama yang dianutnya.
2) Menunjukkan prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga ,teman,guru,dan tetangga.
3) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar
,melihat,membaca)dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya ,makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, benda benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4) Menyajikan pengetahuan faktua dalam bahasa yang jelas ,sistematis ,dan logis
,dalam karya yang estetis ,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat ,dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

2. Kompetensi Dasar (KD)

Kompetensi [ K 1.1 ] PPKN
KD.1.4 Menerima keberagaman di rumah sebagai anugerah Tuhan yang maha Esa di rumah.
KD.2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam keberagaman di rumah
KD.3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah.
KD.4.4 Menceriterakan pengalaman kerja sama dalam keberagaman di rumah.

Kompetensi Bahasa Indonesia

KD.3.11 Menceritakan puisi anak/sair lagu berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang atau persahabatan yang diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan.
KD.4.11 Melisankan puisi anak atau sair lagu ( berisi ungkapan kekaguman, kebanggan,
hormat kepada orang tua, kasih sayang atau persahabatan sebagai bentuk ungkapan diri ).

Kompetensi Matematika
KD.3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan.
KD.4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99.

Kompetensi SBdP
KD.3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.
KD.4.4 Membuat karya dari bahan alam.

3. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyanyikan lagu Kasih Ibu siswa dapat menuliskan ungkapan hormat
kepada ibu dalam sebuah sair lagu yang diperdengarkan dengan tepat.
2. Melalui kegiatan bernyanyi, siswa dapat mengekspresikan kembali ungkapan sayang
atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu yang telah didengan dengan tepat.
3. Setelah menyimak teks siswa dapat menggali informasi tentang contoh kegiatan kerja
sama dalam keberagaman di rumah.

22
 4. Setelah mengumpulkan informasi, siswa dapat menceritakan pengalaman kerja sama
membersihkan rumah bersama keluarga.
5. Melalui kegiatan menyimak teks, siswa dapat mengindetifikasi pemanfaatan bahan
berasal dari hewan yaitu melukis kulit telur.
6. Siswa mampu membuat karya kerajinan dengan memanfaatkan bahan-bahan yang berasal
dari hewan yaitu melukis kulit telur.

B. MATERI

Muatan PKn

Setiap orang memiiki pengalaman

Kejadian yang pernah dialami disebut pengalaman
Ada pengalaman yang menyenangkan
Ada pengalaman yang menyedihkan

Bagaimana cerita pengalamanmu

Apakah kamu memiliki pengalaman yang berkesan
Apakah kamu sering mengunjungi keluarga yang jauh
Apakah kamu pernah bertamasya
Ayo ceritakan pengalamanmu
Ceritakan kepada temanmu

Riko bercerita tentang pengalamannya

Riko bercerita saat liburan bersama keluarga
Saat liburan sekolah
Keluarga Riko pergi tamasya
Mereka pergi ke taman wisata
Riko dan keluarganya naik delman
Riko sangat senang
Riko menyanyikan lagu naik delman

Naik Delman
Pada hari minggu
Kuturut ayah ke kota
Naik delman istimewa
Kududuk di muka
Kududuk di samping pak kusir
Yang sedang bekerja
Mengendalikan kuda supaya baik jalannya
Tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk
Tuk tik tak tik tuk tik tak suara sepatu kuda

23
Muatan Bahasa Indonesia

Mengunjungi keluarga itu perbuatan baik

Ada banyak manfaat mengunjungi keluarga
Kita dapat mengenal saudara
Hidup berkeluarga menjadi lebih rukun
Dapat saling menolong
Membuat hidup ebih bahagia
Panjang umur dan banyak rezeki

Keluargaa harus saling menyayangi

Orang tua menyayangi anak anaknya
Anak anak berbakti kepada orang tuanya
Hidup menjadi indah dengan kasih sayang
Saling menghormati dan tolong menolong

Riko berkunjung ke rumah pamannya

Riko ditemani oleh ayahnya
Paman Riko bernama paman Adi
Paman Adi saudaranya ayah Riko

Paman Adi peternak ikan

Paman memiliki beberapa kolam besar
Ada ikan yang masih kecil
Ada juga ikan besar
Hari itu paman Adi panen ikan
Paman Adi dibantu dua anaknya
Riko dan ayahnya juga membantu
Semua bekerja sama memanen ikan

Panen ikan berjalan lancar

Hasil panennya berlimpah
Ikannya sangat banyak
Ikannya besar besar
Semua bersyukur dan senang

Muatan Matematika
Menghitung jumlah benda
Dapatkah kamu menghitung bintang di langit
Ayo belajar menghitung bintang dengan menggambar
Perhatikan contoh berikut !

15 + 13 = 28

24
Muatan SBdP

Riko membuat seni kolase

Kolase adalah gabar tempel
Bahan yang ditempel bermacam-macam
Ada bahan alam dan bahan buatan
Contoh bahan alam yaitu daun bunga
Kulit pohon dan bulu ayam

Ayo mencoba membuat koase bersama

Ikuti langkah-langkah berikut
Siapkan bahan dan alat seperti berikut
1. Kulit batang pisang kering 4. Gunting
2. Daun pisang kering 5. Lem
3. Bunga kering
Guntinglah daun dan kulit batang pisang
Guntinglah menjadi berbagai bentuk
Susun guntingan membentuk pemandangan
Gunakan lem untuk merekatkan
Guntinglah daun pisang membentuk rumput
Tempelkan gunting daun pisang
Membentuk tanaman perdu
Kemudian tempelkan bunga kering

Saat berlatih keseimbangan

Dina hampir jatuh
Teman-teman Dina sigap
Memegang Dina sebelum jatuh
Dina berterimakasih kepada teman-teman
Mereka sangat baik kepada Dina
Dina merasa senang dan bangga
Dina terkesan senang dengan pertolongan teman
Dina menuliskannya dalam puisi.

Terima kasih kawan

Aku punya kawan

Mereka baik hati
Mereka perhatian
Mereka menyemangati
Mereka membanggakan
Mereka menyapa
Mereka bercerita
Mereka membantu
Mereka menolong
Mereka membela
Aku punya kawan
Aku tidak sendirian.

25
Ringkasan materi

Bel tanda pulang sekolah berbunyi

Dina dan teman-teman bersiap
Tiba –tiba hujan turun
Dina lalu mengeluarkan payung
Dina mengajak rani pulang bersama
Mereka pulang sambil bernyanyi
Menyanyikan lagu tik tik bunyi hujan

Ayo bernyanyi bersama

Tik Tik Bunyi Hujan

Karya ibu sud

Tik tik tik bunyi hujan di atas genting

Airnya turun tidak terkira
Cobalah tengok dahan dan ranting
Pohon dan kebun basah semua

Hujan itu menyejukkan

Membuat lingkungan bersih
Tanaman tumbuh dan subur
Hewan-hewan menjadi segar
Terkadang ada pelangi setelah hujan
Warna pelangi sangat indah
Ayo bersyukur kepada Tuhan
Atas keindahan hujan dan pelangi

Membaca Puisi

Kamu harus menyayangi keluargamu

Rasa sayangmu dapat kamu tuliskan dalam puisi
Dapatkah kamu menulis puisi

Dina membuat puisi untuk ibu

Perhatikan puisi di bawah ini

26
 Ibu

Oh ibu
Kau yang menjagaku
Kau yang telah melahirkan aku
Kau yang membantuku
Mengajariku pr dan pelajaran

Oh ibu
Bagaimana aku mmembalas jasamu
Terimakasih ibu
Kau yang terbaik

27
 Soal Latihan

Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang pada huruf a, b ,atau c.

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !

1. Alat apa saja yang kamu perlukan pada saat sekolah ? sebutkan 3 macam !
................................................................................................................................................

2. Apa saja kegiatanmu di sekolah ?

................................................................................................................................................

3. Sebutkan 3 alat untuk mandi !

................................................................................................................................................

4. Sebutkan 3 tata tertib di sekolah !

................................................................................................................................................

IV. Jawablah Pertayaan –Pertanyaan berikut dengan benar.

1 .Temanmu mendapat juara satu
Apa yang kamu ucapkan ?
Jawab: . . . . . . ................
2 . Ibu memberi bekal untuk makan di sekolah.
Apa yang kalian ucapkan ?
Jawab: . . . . ..........................
3 . Jika bersalah apa yang harus kalian lakukan?
Jawab: . . . ............................
4 . Bagaimana jika kelas kalian kotor?
Jawab: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 .Jika meminta sesuatu kepada orang tua bagaimana sikapmu?
Jawab: . . . . . . . . ........................

28
 DAFTAR PUSTAKA

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Mtk1 untuk klas 1SD, MI Jkt [BSE] Djaelani haryono
PPKN . 1 Untuk sd /MI [BSE]
Amin H , Maswardi Muhammad,2014 Moral Pancasila.
Jati Diri Bangsa ,aktualisasi ucapan dan prilaku bermoral pancasila.
Buku bahasa Indonesia [Indahnya Bahasa dan sastra Indonesia ] H Suyatno,dkk. Bse.2008.
Seni Budaya dan ketrampilan kls 1 SD/MI[Bse] Ari Subekti dkk.
Buku IPA 1 untuk SD/MI kls 1[Bse] Sri Purwani.

29