PROGRAM MPLS DAN ASESMENT AWAL

SDN GEREBA
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
 PROGRAM KEGIATAN MPLS
SDN GEREBA
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

NO HARI / TANGGAL WAKTU MATERI KEGIATAN GURU

Mengenalkan warga sekolah ,
08.00 - 09.00 Wita Stakeholders sekolah dan wali
murid
09.00 - 10.00 Wita Pembagian kelas
1 Senin, 17 Juli 2023
Pengenalan Antar Siswa
10.00 - 11.00 Wita
Penggalian potensi diri anak
Pengenalan Visi , Misi , Program ketahui oleh semua siswa ataupun orang tua, dan
Sekolah dan kegiatan
07.30 - 09.00 Wita
Ekstrakulikuler
2 Selasa, 18 Juli 2023
Pengenalan cara belajar, budaya atau luar ruangan dll ) pengenalan budaya setempat
09.00 - 11.00 Wita
setempat dan tatib sekolah
Pengenalan vasilitas Sarpras,
Daerah Rawan
07.30 - 09.00 Wita
3 Kamis, 20 Juli 2023
Perkenalan Kepala sekolah, guru, TU, Satpam, dan
lainnya yang terlibat dalam lingkungan sekolah dan Guru Kelas 1
juga pengenalan orang Tua
Pembagian ruangan kelas masing- masing Guru kelas 1
Mengadakan kegiatan dengan nyanyian atau tebak -
tebakan agar siswa lebih cepat untuk mengenal atau Guru Kelas 1
mengetahui nama teman - temannya
Pembuatan kegiatan seperti kuis , lomba dll Guru Kelas 1
Pemaparan oleh kepala sekolah tentang Visi, Misi dan
Program Pendidikan yang ada di sekolah agar di
Kepala Sekolah dan Guru
mengenalkan kegiatan Ekstrakulikuler yang ada di
Kelas 1
sekolah seraya membawa berkeliling anak - anak
melihat lokasinya
Pemaparan oleh Guru cara belajar di sekolah ( dalam
dan tata tertib sekolah yang akan di ikuti oleh anak dan Guru Kelas 1
juga wali muridnya
Pengenalan sarana dan prasarana sekolah terhadap
siswa, baik yang umum maupun yang khusus agar
setiap anak bisa mendapatkan hak yang sama dalam
penggunaan sarpras di sekolah dan memaparkan Guru Kelas 1 dan Kepala
daerah atau tempat - tempat yang rawan atau Sekolah
berbahaya bagi anak agar anak tau mana yang boleh di
kunjungi sendirian dan mana yang harus ada
pendampingan dari guru

Pemaparan sumber daya sekolah seperti sumber listrik

, sumber air dan sumber dana yang ada di sekolah agar Guru Kelas 1 dan Kepala
09.00 - 11.00 Wita Pengenalan sumber daya sekolah anak - anak lebih bisa menghargai apa yang sudah ada
Sekolah
di sekolah dan mempergunakannya sebaik mungkin
Penanaman Karakter,
07.30 - 09.00 Wita Penumbuhan akhlak dan Guru Kelas 1
Pembiasaan keagamaan Membaca do'a sebelum belajar dan do'a iftitah bersama
 guru. Melakukan kegiatan yang berkaitan dengan cara
4 Jumat, 21 Juli 2023 Pengenalan cara berkomunikasi
berkomunikasi dengan dengan teman baik itu melalui
antar Guru, Teman , Satpam serta
09.00 - 10.00 Wita permainan (permainan kata) dan lagu. Guru Kelas 1
Wali murid ( penggunaan bahasa
yang baik dan sopan )
Kegiatan yang dapat dilakukan yaitu, ketika pagi hari
saat peserta didik masuk ke kelas, mereka dibiasakan
melakukan budaya 5 S dengan memilih gambar sesuai
Pengenalan Etika berkomunikasi sapaan yang mereka inginkan untuk dilakukan oleh
5 Senin,24 Juli 2023 07.30 - 11.00 Wita dengan baik, pembiasaan 5 S ( guru kepadanya, siswa memberikan senyuman, sapaan, Guru Kelas 1 Guru PABP
Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan salam sopan dan santunkepada peserta didik ataupun
Santun ) warga sekolah dalam melakukan berbagai kegiatan.
(Ibu bapak Guru dapat membuat kegiatan yang lain)

Kegiatan yang dilakukan diantaranya adalah:

Pembiasaan kerja bakti dan cara
pemilahan sampah sesuai dengan
6 Selasa, 25 Juli 2023 07.30 - 10.00 Wita
jenisnya ( organik, non organik
dan B3 )
Berdiskusi mengenai pengertian sampah, melakukan
perbandingan antara lingkungan yang bersih dan
lingkungan yang dikotori oleh sampah,
mengidentifikasi perbedaan sampah alami dan sampah
yang dihasilkan manusia. Sampah organik adalah
sampah yang mudah membusuk, sedangkan sampah
anorganik adalah sampah yang mudah membusuk atau Guru Kelas 1
terurai. (Mewarnai 3 buah kardus sesuai tempat
sampah yang akan digunakan, merah, kuning, hijau)
Menyanyikan lagu Membuang Sampah (LIHAT
LINK)
https://www.youtube.com/watch?v=XjaVnFrHOJA

Melaksanakan upacara setiap hari Senin dan hari-hari

besar negara, serta menyanyikan lagu Indonesia Raya.
Memasang bendera Merah Putih di sekolah-sekolah.
Mengajarkan sejarah bangsa Indonesia.
Menggunakan bahasa Indonesia untuk percakapan
sehari-hari.
Mengadakan ekstra kurikuler tari tradisional, gamelan,
Pembiasaan penanaman nilai - dan sebagainya.
07.30 - 09.00 Wita Guru Kelas 1
Nilai cinta tanah air Memperingati hari besar nasional (termasuk hari
kemerdekaan) dengan kegiatan lomba pakaian adat,
menyanyi, dan sebagainya.
Mengajarkan, menerapkan, dan mengamalkan
7
Rabu, 26 Juli 2023 Pancasila. (mewarnai gambar Bendera Merah Putih)

Penanaman rasa cinta keaneka
09.00 - 11.00 Wita ragaman suku dan budaya yang
ada di indonesia
Pembiasaan penanaman sikap
empati dan simpati terhadap
8 Kamis,27 Juli 2023 93.00 - 11.00 Wita
lingkungan
Pengenalan dan penanaman sifat
07.30 - 09.00 Wita
antri terhadap anak didik
9 Jum’at, 28 Juli 2023 Pemaparan cara berlalu lintas
09.00 - 11.00 Wita dengan baik dengan mematuhi
rambu - rambu lalu lintas
Mampu secara bertahap menjaga kebersihan dan kesehatan seseorang untuk
10 Senin, 31 Juli 2023 07.30 - 11.00 Wita kebersihan diri sendiri
Melakukan permainan tradisional yang berkaitan
dengan penanaman rasa cinta keaneka ragaman suku
dan budaya Indonesia secara berkelompok. (Permainan
CakBur/Gala Masin dari SUMBAR, Permainan ular Guru Kelas 1 dan Guru
naga dari Jakarta, Permainan Lompat tali atau di sebut PJOK
juga Kaulinan Murangkalih dari suku Sunda sebagai
salah satu contoh budaya di Indonesia,DLL)
Kegiatan dapat dilakukan dengan membacakan
dongeng, dengan mendongeng anak atau siswa dapat
menumbuhkan sikap empati dan simpati terhadap
lingkungannya (misalnya, Gurru bisa bercerita tentang
seorang anak yang tidak bisa bersekolah karena harus
membantu orang tuanya mencari nafkah. Tanyakan
Guru Kelas 1
kepada si Kecil, bagaimana kira-kira ekspresi wajah
anak setelah mendengar cerita tersebut) Kegiatan dapat
dilanjutkan dengan menggambar Ekspresi Wajah
Dalam Bentuk Emoticon.
Dalam hal ini anak dibiasakan untuk menunggu giliran
sesuai urutan dan tidak saling mendahului ketika Guru Kelas 1
masuk ruang belajar atau ruang bermain.
Board game yang akan dibuat diberi nama "Keliling
Kota", Keliling Kota digunakan karena
menggambarkan permainan itu sendiri, sehingga
memudahkan untuk diingat. Slogan yang ditampilkan
adalah "Yuk, Mengenal Rambu Lalu Lintas". Slogan
tersebut memiliki keterkaitan dengan tujuan kreatif
dari permainan ini, yaitu untuk mengajak anak yang
Guru Kelas 1
berperan sebagai pengguna jalan untuk mengenal dan
mematuhi peraturan rambu lalu lintas. Permainan ini
akan menggunakan konsep yang menggambarkan
sebuah jalan. Di mana terdapat jalur jalan yang
digunakan sebagai tapak jalan permainan.
Menjelaskan pentingnya menjaga Kebersihan diri atau
personal hygiene (tindakan untuk memelihara
memperoleh kesejahteraan fisik dan psikis yang Guru Kelas 1
optimal seperti mencuci tangan, menjaga kebersihan
kuku, pakaian, dll)
 Menjelaskan keterhubungan antara simbol angka
/huruf. Bermain puzzel dengan cara :
a. Lepaskan kepingan-kepingan puzzle dari tempatnya.
b. Acak kepingan-kepingan puzzle tersebut.
Menyadari keterhubungan antara c. Mintalah anak untuk menyusunkan kembali
11 Selasa, 1 Agustus 07.30 - 10.00 Wita simbol angka/huruf dengan kata kepingan-kepingan Guru Kelas 1
dan bilangan puzzltersebut.
2023
d. Berikan tantangan pada anak untuk menyusun
kepingan puzzle dengan cepat, menggunakan hitungan
angka 1-10.

Mampu membilang jumlah benda Mengenal bilangan dan lambangnya meliputi

atau objek dan menggunakan membilang banyak benda 1-10 dan mengenal konsep
12 Rabu, 2 Agustus 07.30 - 10.00 Wita angka sebagai simbol jumlah bilangan 1-10. (permainan lempar Guru Kelas 1
2023
objek atau benda gelang)

Mengetahui Gereba, 17 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas I

Hj.IYOM MARIYAM, M.Pd EPA ROHAYATI, S.Pd

NIP.19700615 200801 2 008 NIP…………………………
…
 LEMBAR ASESMEN AWAL TRANSISI PAUD-SD
SDN GEREBA TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Jumlah Peserta Didik : 22 Siswa

Contoh perilaku/ Rancangan Kegiatan

NO Aspek kemampuan Rancangan kegiatan Catatan/Hasil dari Asesmen Awal
kemampuan yang (Pertanyaan pemandu: Bagaimana Pembelajaran ke depan
fase fondasi yang
perlu diamati kondisi capaian peserta didik secara perlu
akan diamati
umum? mempertimbangkan

Apakah ada peserta didik yang perlu

perhatian khusus?)
Lebih banyak memberikan
1 Sebagian besar anak dapat membaca
Mengenal nilai agama ● Mengenal konsep Membaca do'a sebelum pelajaran praktik seperti
do’a
dan budi pekerti Tuhan YME dan belajar
iftitah. Ada 4 siswa yang belum hafal. membaca do’a iftitah
mengetahui kegiatan bersama-sama dan diulang-
ibadah sesuai dengan Membaca do'a iftitah Beberapa siswa dapat mengenali ulang.
agama atau emosi, minat dan kebutuhan teman Memberikan bimbingan dan
kepercayaan nya. dan merespon secara positif. Namun pendampingan kepada anak
● Bersedia menjalin ada seorang siswa yang tidak mau yang suka menyendiri dan
interaksi dengan teman bergaul dengan teman- temannya, ia lebih sering memberikan
lebih memilih untuk menyendiri. kegiatan projek
berkelompok agar anak
Ananda A saat membaca do’a iftitah sering berinteraksi dengan
tidak konsentrasi dan suka temen- temannya.
mengatakan "tidak pandai"
Hampir keseluruhan siswa
mampu mewarnai kaligrafi
dengan baik.
2 Keterampilan sosial ● Dapat meminta tolong
Menyimak cerita ● Kebanyakan siswa sudah mampu lebih sering mengingatkan
● Dapat mengucap maaf
percakapan Dayu dan menggunakan kata tolong, maaf dan dan mempraktikkan dalam
dan bahasa yang
dan Ibu dalam menggunakan terimakasih kepada guru dan teman- penggunaan kata tolong,
memadai untuk
terima kasih kata tolong, maaf dan temannya. Ada beberapa siswa masih maaf dan terimakasih. Baik
berinteraksi sehat
terima kasih. sulit untuk mengucapkab kata maaf jika itu pada siswa maupun guru
dengan teman sebaya
dan individu lainnya melakukan kesalahan. sendiri.
Ananda A mendorong temannya saat
bermain, namun saat disuruh untuk
meminta maaf Ananda A tidak mau
karena tidak merasa bersalah.
Hanya sedikit anak yang mampu

Kematangan emosi Melakukan kegiatan

● Mampu menunggu ● Hanya sebagian kecil anak yang mau
Selalu mengingatkan siswa
3 yang cukup untuk ● Dapat
mewarnai dengan
dan sabar menunggu gilirannya untuk
berkegiatan di gambar yang sudah untuk membudayakan antri
mempertahankan mengumpul hasil karyanya kedepan.
lingkungan belajar disediakan. setiap kegiatan yang
perhatian untuk ● Dari ke 22 anak di kelas mampu
dilaksanakan
mengikuti kegiatan di mewarnai gambar dengan ketentuan
kelas dalam rentang yang sudah diberikan oleh guru.
waktu yang sesuai ● Tetapi masih ada beberapa anak belum
dengan usianya. mampu
mewarnai dengan ketentuan yang
diberikan.

4 Pemaknaan terhadap ● Senang datang ke Kegiatan berbagi ● Hanya sedikit anak yang sudah
selalu mengajak siswa untuk
belajar yang positif sekolah cerita tentang berani mengemukakan
mampu mengemukakan pemahaman
● Mau mencoba sekolah. pendapatnya tanpa takut
mengenal sekolah secara verbal dengan
kembali atau salah dan malu.
baik.
memperbaiki pekerjaan
Ada 2 anak yang mau mencoba
jika melakukan
menceritakan kembali tentang
kesalahan.
sekolah.
5 Pemaknaan terhadap ● Menunjukkan Kegiatan berbagi ● Hanya sebagian kecil siswa yang lebih sering mengajak
belajar yang positif keingintahuan cerita tentang berani mengemukakan pengalamannya siswa berinteraksi dan
dengan mengajukan pengalaman di saat berada di lingkungan sekolah yang mengajak siswa untuk
pertanyaan sekolah yang baru. baru. mengemukakan
pendapatnya sendiri.

6 Pengembangan ● Mampu mengelola Memperkenalkan Sebanyak 19 siswa dapat secara rutin mengingatkan
keterampilan motorik barang- barang milik barang milik pribadi memperkenalkan barang milik pribadi kegiatan tersebut kepada
dan perawatan diri yang pribadi yang dibawa ke kepada teman- teman. kepada teman-teman. Ada 3 siswa tidak siswa sehingga hal
memadai untuk dapat sekolah. (Tahu mana mampu untuk memperkenalkan barang tersebut menjadi
berpartisipasi di barang miliknya, bisa milik pribadi kepada teman-teman. kebiasaan. (TINDAK
lingkungan sekolah membereskan tas, dll) Sebagian besar siswa tidak dapat LANJUT SESUAI
secara mandiri. membereskan tas dan meletakkan DENGAN YANG AKAN
barang sesuai dengan tempatnya. DILAKUKAN GURU
YANG
BERSANGKUTAN)

7 Pengembangan ●Mampu secara Memperkenalkan secara rutin mengingatkan

Dari 25 sisiwa hampir semua siswa sudah
keterampilan motorik bertahap menjaga barang milik pribadi kegiatan tersebut kepada
tau bagaimana cara mencuci tangan
dan perawatan diri yang kebersihan diri kepada teman- teman. siswa sehingga hal
dengan baik dan benar. Namun hanya
memadai untuk dapat sendiri Mempraktekkan cara tersebut menjadi
sebagian kecil siswa yang bisa memotong
berpartisipasi di mencuci tangan dan kebiasaan. (TINDAK
kuku dengan benar.
lingkungan sekolah memotong kuku LANJUT SESUAI
secara mandiri. DENGAN YANG AKAN
DILAKUKAN GURU
YANG
BERSANGKUTAN)
 Kematangan kognitif ● Mampu menyimak Hampir seluruh anak dapat mengerjakan secara rutin mengingatkan
kegiatan berbagi cerita
yang cukup untuk dan menyampaikan hasil karya dengan baik, kecuali ananda B kegiatan tersebut kepada
tentang sekolah dengan
melakukan kegiatan gagasan sederhana yang lebih suka menyendiri dan tidak siswa sehingga hal
menggunakan media
belajar, seperti ● Menyadari mengerjakan karyanya. Ada 5 anak sudah tersebut menjadi
gambar. Anak
kepemilikan dasar keterhubungan antara mengenal konsep huruf dan mampu kebiasaan. (TINDAK
dipersilahkan menambah
literasi, numerasi serta simbol angka/huruf menambahkan kata pada hasil karya LANJUT SESUAI
mendetailkan ceritanya
pemahaman dasar dengan kata dan gambarnya. Sedangkan yang lainnya DENGAN YANG AKAN
dengan tulisan (apabila
mengenai cara bilangan memilih untuk menggunakan media DILAKUKAN GURU
sudah bisa). Anak diajak
dunia bekerja. gambar saja. YANG
untuk menjelaskan hasil
BERSANGKUTAN)
karyanya.
8
kegiatan berbagi cerita
9 Kematangan kognitif ● Mampu membilang
Hampir seluruh anak dapat mengerjakan secara rutin mengingatkan
yang cukup untuk tentang sekolah dengan hasil karya dengan baik, kecuali ananda B kegiatan tersebut kepada
jumlah benda atau objek
melakukan kegiatan menggunakan media yang lebih suka menyendiri dan tidak siswa sehingga hal
dan menggunakan angka
belajar, seperti gambar. Anak mengerjakan karyanya. Ada 5 anak sudah tersebut menjadi
sebagai simbol jumlah
kepemilikan dasar dipersilahkan menambah mengenal konsep huruf dan mampu kebiasaan. (TINDAK
objek atau benda
literasi, numerasi serta mendetailkan ceritanya menambahkan kata pada hasil karya LANJUT SESUAI
● Memahami kosakata
pemahaman dasar dengan tulisan (apabila gambarnya. Sedangkan yang lainnya DENGAN YANG AKAN
konsep waktu
mengenai cara sudah bisa). Anak diajak memilih untuk menggunakan media DILAKUKAN GURU
(sekarang, nanti,
dunia bekerja. untuk menjelaskan hasil gambar saja. YANG
kemarin, hari ini,
karyanya. BERSANGKUTAN)
besok, lama, sebentar,
pagi, siang, malam)

Mengetahui Gereba, 17 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Hj.IYOM MARIYAM, M.Pd EPA ROHAYATI, S.Pd. SD

NIP. 19700615 200801 2 008