PROGRAM MPLS DAN ASESMENT AWAL

UPTD SD NEGERI PUNTANGSARI

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
 PROGRAM KEGIATAN MPLS
UPTD SD NEGERI PUNTANGSARI
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

N HARI / GURU
WAKTU MATERI KEGIATAN
O TANGGAL

Mengenalkan warga Perkenalan Kepala sekolah, guru, TU, Satpam,

07.30 - 09.00 sekolah , Stakeholders dan lainnya yang terlibat dalam lingkungan Guru Kelas 1
Wita sekolah dan wali murid sekolah dan juga pengenalan orang Tua
Mengadakan kegiatan dengan nyanyian atau
1 Selasa, 11 Juli Pengenalan Antar Siswa tebak - tebakan agar siswa lebih cepat untuk Guru Kelas 1
2023 09.00 - 10.00
Wita mengenal atau mengetahui nama teman -
temannya
Penggalian potensi diri anak Pembuatan kegiatan seperti kuis , lomba dll Guru Kelas 1
Pemaparan oleh kepala sekolah tentang Visi, Misi
dan Program Pendidikan yang ada di sekolah agar
Pengenalan Visi , Misi ,
di ketahui oleh semua siswa ataupun orang tua, dan Kepala Sekolah
07.30 - 09.00 Program Sekolah dan kegiatan
mengenalkan kegiatan Ekstrakulikuler yang ada di
Wita Ekstrakulikuler
sekolah seraya membawa berkeliling anak - anak
2 Rabu, 12 Juli
melihat lokasinya
2023
Pemaparan oleh Guru cara belajar di sekolah ( dalam
Pengenalan cara belajar, atau luar ruangan dll ) pengenalan budaya setempat
09.00 - 10.00 Guru Kelas 1
budaya setempat dan tatib dan tata tertib sekolah yang akan di ikuti oleh anak
Wita
sekolah dan juga wali muridnya
Pengenalan sarana dan prasarana sekolah terhadap
siswa, baik yang umum maupun yang khusus agar
setiap anak bisa mendapatkan hak yang sama dalam
Pengenalan vasilitas penggunaan sarpras di sekolah dan memaparkan Guru Kelas 1 dan
07.30 - 09.00
Sarpras, Daerah Rawan daerah atau tempat - tempat yang rawan atau Kepala
Wita
berbahaya bagi anak agar anak tau mana yang boleh Sekolah
3 Kamis, 13 Juli di kunjungi sendirian dan mana yang harus ada
2023 pendampingan dari guru

Pemaparan sumber daya sekolah seperti sumber

listrik Guru Kelas 1 dan
09.00 - 10.00 Pengenalan sumber daya
, sumber air dan sumber dana yang ada di sekolah Kepala
Wita sekolah
agar anak - anak lebih bisa menghargai apa yang Sekolah
sudah ada di sekolah dan mempergunakannya
sebaik mungkin

Penanaman Karakter,
07.30 - 09.00 Penumbuhan akhlak Guru Kelas
Membaca do'a sebelum belajar dan do'a iftitah
Wita dan Pembiasaan 1Guru Agama
bersama
keagamaan
4 Jumat, 14 Juli Pengenalan cara
2023
berkomunikasi antar Guru,
09.00 - 10.00
Wita Teman , Satpam serta Wali
murid ( penggunaan bahasa
yang baik dan sopan )
Pengenalan Etika
berkomunikasi dengan baik,
5 Sabtu, 15 Juli 07.30 - 10.00
pembiasaan 5 S ( Senyum,
2023 Wita
Salam, Sapa, Sopan dan
Santun )
Pembiasaan kerja bakti dan
cara pemilahan sampah sesuai
6 Senin, 17 Juli 2023 07.30 - 10.00
dengan jenisnya ( organik, non
Wita
organik dan B3 )
Pembiasaan penanaman
07.30 - 09.00
7 Senin, 17 Juli nilai - Nilai cinta tanah air
2023 Wita
guru.
cara Melakukan kegiatan yang berkaitan dengan
berkomunikasi dengan dengan teman baik itu
Guru Kelas 1
melalui permainan (permainan kata) dan lagu.
Kegiatan yang dapat dilakukan yaitu, ketika pagi
hari saat peserta didik masuk ke kelas, mereka
dibiasakan melakukan budaya 5 S dengan memilih
gambar sesuai sapaan yang mereka inginkan untuk
Guru Kelas 1 Guru
dilakukan oleh guru kepadanya, siswa memberikan
PABP
senyuman, sapaan, salam sopan dan santunkepada
peserta didik ataupun warga sekolah dalam
melakukan berbagai kegiatan. (Ibu bapak Guru
dapat membuat kegiatan yang lain)
Kegiatan yang dilakukan diantaranya adalah:
Berdiskusi mengenai pengertian sampah,
melakukan perbandingan antara lingkungan yang
bersih dan lingkungan yang dikotori oleh sampah,
mengidentifikasi perbedaan sampah alami dan
sampah yang dihasilkan manusia. Sampah organik
adalah sampah yang mudah membusuk, sedangkan Guru Kelas 1
sampah anorganik adalah sampah yang mudah
membusuk atau terurai. (Mewarnai 3 buah kardus
sesuai tempat sampah yang akan digunakan, merah,
kuning, hijau) Menyanyikan lagu Membuang
Sampah (LIHAT LINK)
https://www.youtube.com/watch?v=XjaVnFrHOJA
Melaksanakan upacara setiap hari Senin dan hari-
hari besar negara, serta menyanyikan lagu
Indonesia Raya. Memasang bendera Merah Putih di
sekolah-sekolah. Mengajarkan sejarah bangsa
Indonesia.
Menggunakan bahasa Indonesia untuk
percakapan sehari-hari. Guru Kelas 1
Mengadakan ekstra kurikuler tari tradisional,
gamelan, dan sebagainya.
Memperingati hari besar nasional (termasuk hari
kemerdekaan) dengan kegiatan lomba pakaian
adat, menyanyi, dan sebagainya.
Mengajarkan, menerapkan, dan mengamalkan
Pancasila. (mewarnai gambar Bendera Merah
Putih)
 Melakukan permainan tradisional yang berkaitan
dengan penanaman rasa cinta keaneka ragaman suku
Penanaman rasa cinta dan budaya Indonesia secara berkelompok.
Guru Kelas 1 dan
09.00 - 10.00 keaneka ragaman suku dan (Permainan CakBur/Gala Masin dari SUMBAR,
Wita Guru PJOK
budaya yang ada di Permainan ular naga dari Jakarta, Permainan
Indonesia Lompat tali atau di sebut juga Kaulinan
Murangkalih dari suku Sunda sebagai salah satu
contoh budaya di Indonesia,DLL)

Kegiatan dapat dilakukan dengan membacakan

dongeng, dengan mendongeng anak atau siswa dapat
menumbuhkan sikap empati dan simpati terhadap
lingkungannya (misalnya, Gurru bisa bercerita
Pembiasaan penanaman
tentang seorang anak yang tidak bisa bersekolah
8 Selasa, 18 Juli 2023 07.3.0 - 10.00 sikap empati dan simpati Guru Kelas 1
karena harus membantu orang tuanya mencari
Wita terhadap lingkungan
nafkah. Tanyakan kepada si Kecil, bagaimana kira-
kira ekspresi wajah anak setelah mendengar cerita
tersebut) Kegiatan dapat dilanjutkan dengan
menggambar Ekspresi Wajah Dalam Bentuk
Emoticon.
Dalam hal ini anak dibiasakan untuk menunggu
Pengenalan dan penanaman
07.30 - 09.00 giliran sesuai urutan dan tidak saling mendahului Guru Kelas 1
sifat antri terhadap anak didik
Wita ketika masuk ruang belajar atau ruang bermain.
Board game yang akan dibuat diberi nama
"Keliling Kota", Keliling Kota digunakan karena
menggambarkan permainan itu sendiri, sehingga
memudahkan untuk diingat. Slogan yang
9 Kamis, 20 Juli ditampilkan adalah "Yuk, Mengenal Rambu Lalu
2023 Pemaparan cara berlalu
Lintas". Slogan tersebut memiliki keterkaitan
09.00 - 10.00 lintas dengan baik dengan Guru Kelas 1
dengan tujuan kreatif dari permainan ini, yaitu
Wita mematuhi rambu - rambu
untuk mengajak anak yang berperan sebagai
lalu lintas
pengguna jalan untuk mengenal dan mematuhi
peraturan rambu lalu lintas. Permainan ini akan
menggunakan konsep yang menggambarkan
sebuah jalan. Di mana terdapat jalur jalan yang
digunakan sebagai tapak jalan permainan.
Menjelaskan pentingnya menjaga Kebersihan diri
atau personal hygiene (tindakan untuk memelihara
Mampu secara bertahap kebersihan dan kesehatan seseorang untuk
1 Jumat, 21 Juli 07.30 - 10.00 Guru Kelas 1
menjaga kebersihan diri memperoleh kesejahteraan fisik dan psikis yang
0 2023 Wita
sendiri optimal seperti mencuci tangan, menjaga
kebersihan kuku, pakaian, dll)
 07.30 - 09.00 Menjelaskan keterhubungan antara simbol angka
Wita /huruf.Bermain puzzel dengan cara :
a. Lepaskan kepingan-kepingan puzzle dari
tempatnya.
Menyadari keterhubungan
b. Acak kepingan-kepingan puzzle tersebut.
1 Sabtu, 22 Juli antara simbol angka/huruf Guru Kelas 1
c. Mintalah anak untuk menyusunkan
1 2023 dengan kata dan bilangan
kembali kepingan-kepingan
puzzltersebut.
d. Berikan tantangan pada anak untuk menyusun
kepingan puzzle dengan cepat, menggunakan
hitungan angka 1-10.
Mampu membilang jumlah Mengenal bilangan dan lambangnya meliputi
benda atau objek dan membilang banyak benda 1-10 dan mengenal
Guru Kelas 1
07.30 - 10.00 menggunakan angka sebagai konsep bilangan 1-10.(permainan lempar gelang)
Wita simbol jumlah objek atau
benda
Cimaung, … ……. 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah,
Guru Kelas,

Hj.Siti Nurhanasah, S.Pd

JAENUDIN,SPd., MPd
NIP. 196712292007012007
NIP. 196608031987091001
 LEMBAR ASESMEN AWAL TRANSISI PAUD-SD
UPTD SD NEGERI PUNTANGSARI
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Jumlah Peserta Didik : … Siswa

Catatan/Hasil dari Asesmen Awal

Contoh perilaku/ Rancangan Kegiatan
Aspek kemampuan (Pertanyaan pemandu: Bagaimana
N kemampuan yang Rancangan kegiatan Pembelajaran ke depan
fase fondasi yang akan kondisi capaian peserta didik secara
O perlu diamati perlu mempertimbangkan
diamati umum?

Apakah ada peserta didik yang perlu

perhatian khusus?)

● Mengenal konsep
Lebih banyak memberikan
Tuhan YME dan
Sebagian besar anak dapat membaca do’a pelajaran praktik seperti
mengetahui kegiatan
iftitah. Ada 4 siswa yang belum hafal. membaca do’a iftitah bersama-
ibadah sesuai dengan
sama dan diulang-ulang.
agama atau
kepercayaan nya.
Beberapa siswa dapat mengenali emosi,
Membaca do'a sebelum minat dan kebutuhan teman dan
Memberikan bimbingan dan
Mengenal nilai agama merespon secara positif. Namun ada
1 belajar pendampingan kepada anak
dan budi pekerti ● Bersedia menjalin seorang siswa yang tidak mau bergaul
Membaca do'a iftitah yang suka menyendiri dan
interaksi dengan teman dengan teman- temannya, ia lebih
lebih sering memberikan
memilih untuk menyendiri.
kegiatan projek berkelompok
Ananda A saat membaca do’a iftitah agar anak sering berinteraksi
tidak konsentrasi dan suka mengatakan dengan temen- temannya.
"tidak pandai"

Hampir keseluruhan siswa

mampu mewarnai kaligrafi
dengan baik.
 ● Kebanyakan siswa sudah mampu
menggunakan kata tolong, maaf dan
Keterampilan sosial terimakasih kepada guru dan teman-temannya. lebih sering mengingatkan dan
Menyimak cerita
dan bahasa yang ● Dapat meminta tolong Ada beberapa siswa masih sulit untuk mempraktikkan dalam
percakapan Dayu dan Ibu
2 memadai untuk ● Dapat mengucap maaf mengucapkab kata maaf jika melakukan penggunaan kata tolong, maaf
dalam menggunakan kata
berinteraksi sehat dan kesalahan. dan terimakasih. Baik itu pada
tolong, maaf dan terima
dengan teman sebaya terima kasih Ananda A mendorong temannya saat bermain, siswa maupun guru sendiri.
kasih.
dan individu lainnya namun saat disuruh untuk meminta maaf
Ananda A tidak mau karena tidak merasa
bersalah.
Hanya sedikit anak yang mampu

● Hanya sebagian kecil anak yang mau dan

sabar menunggu gilirannya untuk mengumpul
Kematangan emosi yang ● Mampu menunggu Melakukan kegiatan hasil karyanya kedepan. Selalu mengingatkan siswa
3 cukup untuk berkegiatan ● Dapat mewarnai dengan ● Dari ke 22 anak di kelas mampu mewarnai untuk membudayakan antri
di lingkungan belajar mempertahankan gambar yang sudah gambar dengan ketentuan yang sudah setiap kegiatan yang
perhatian untuk disediakan. diberikan oleh guru. dilaksanakan
mengikuti kegiatan di ● Tetapi masih ada beberapa anak belum
kelas dalam rentang mampu
waktu yang sesuai mewarnai dengan ketentuan yang diberikan.
dengan usianya.

● Hanya sedikit anak yang sudah mampu

● Senang datang ke selalu mengajak siswa untuk
mengemukakan pemahaman mengenal
Pemaknaan terhadap sekolah Kegiatan berbagi berani mengemukakan
4 sekolah secara verbal dengan baik.
belajar yang positif ● Mau mencoba kembali cerita tentang pendapatnya tanpa takut salah
Ada 2 anak yang mau mencoba
atau memperbaiki sekolah. dan malu.
menceritakan kembali tentang sekolah.
pekerjaan jika melakukan
kesalahan.
 lebih sering mengajak siswa
● Menunjukkan Kegiatan berbagi ● Hanya sebagian kecil siswa yang berani
Pemaknaan terhadap berinteraksi dan mengajak
5 keingintahuan cerita tentang mengemukakan pengalamannya saat berada
belajar yang positif siswa untuk mengemukakan
dengan mengajukan pengalaman di di lingkungan sekolah yang baru.
pendapatnya sendiri.
pertanyaan sekolah yang baru.

Sebanyak 19 siswa dapat memperkenalkan secara rutin mengingatkan

Pengembangan ● Mampu mengelola barang milik pribadi kepada teman-teman. kegiatan tersebut kepada
keterampilan motorik dan barang- barang milik Memperkenalkan barang Ada 3 siswa tidak mampu untuk siswa sehingga hal tersebut
6 perawatan diri yang pribadi yang dibawa ke milik pribadi kepada memperkenalkan barang milik pribadi menjadi kebiasaan.
memadai untuk dapat sekolah. (Tahu mana teman- teman. kepada teman-teman. (TINDAK LANJUT
berpartisipasi di barang miliknya, bisa Sebagian besar siswa tidak dapat SESUAI DENGAN YANG
lingkungan sekolah secara membereskan tas, dll) membereskan tas dan meletakkan barang AKAN DILAKUKAN
mandiri. sesuai dengan tempatnya. GURU YANG
BERSANGKUTAN)

secara rutin mengingatkan

Pengembangan Memperkenalkan barang kegiatan tersebut kepada
Dari 22 sisiwa hampir semua siswa sudah tau
keterampilan motorik dan ●Mampu secara milik pribadi kepada siswa sehingga hal tersebut
bagaimana cara mencuci tangan dengan baik
7 perawatan diri yang bertahap menjaga teman- teman. menjadi kebiasaan.
dan benar. Namun hanya sebagian kecil siswa
memadai untuk dapat kebersihan diri sendiri Mempraktekkan cara (TINDAK LANJUT
yang bisa memotong kuku dengan benar.
berpartisipasi di mencuci tangan dan SESUAI DENGAN YANG
lingkungan sekolah secara memotong kuku AKAN DILAKUKAN
mandiri. GURU YANG
BERSANGKUTAN)
 kegiatan berbagi cerita
Kematangan kognitif ● Mampu menyimak tentang sekolah dengan Hampir seluruh anak dapat mengerjakan hasil secara rutin mengingatkan
yang cukup untuk dan menyampaikan menggunakan media karya dengan baik, kecuali ananda B yang kegiatan tersebut kepada
melakukan kegiatan gagasan sederhana gambar. Anak lebih suka menyendiri dan tidak mengerjakan siswa sehingga hal tersebut
8 belajar, seperti ● Menyadari dipersilahkan menambah karyanya. Ada 5 anak sudah mengenal konsep menjadi kebiasaan.
kepemilikan dasar keterhubungan antara mendetailkan ceritanya huruf dan mampu menambahkan kata pada (TINDAK LANJUT
literasi, numerasi serta simbol angka/huruf dengan tulisan (apabila hasil karya gambarnya. Sedangkan yang SESUAI DENGAN YANG
pemahaman dasar dengan kata dan bilangan sudah bisa). Anak diajak lainnya memilih untuk menggunakan media AKAN DILAKUKAN
mengenai cara untuk menjelaskan hasil gambar saja. GURU YANG
dunia bekerja. karyanya. BERSANGKUTAN)

● Mampu membilang
kegiatan berbagi cerita
jumlah benda atau objek
Kematangan kognitif tentang sekolah dengan Hampir seluruh anak dapat mengerjakan hasil secara rutin mengingatkan
dan menggunakan angka
yang cukup untuk menggunakan media karya dengan baik, kecuali ananda B yang kegiatan tersebut kepada
sebagai simbol jumlah
melakukan kegiatan gambar. Anak lebih suka menyendiri dan tidak mengerjakan siswa sehingga hal tersebut
objek atau benda
9 belajar, seperti dipersilahkan menambah karyanya. Ada 5 anak sudah mengenal konsep menjadi kebiasaan.
● Memahami kosakata
kepemilikan dasar mendetailkan ceritanya huruf dan mampu menambahkan kata pada (TINDAK LANJUT
konsep waktu (sekarang,
literasi, numerasi serta dengan tulisan (apabila hasil karya gambarnya. Sedangkan yang SESUAI DENGAN YANG
nanti, kemarin, hari ini,
pemahaman dasar sudah bisa). Anak diajak lainnya memilih untuk menggunakan media AKAN DILAKUKAN
besok, lama, sebentar,
mengenai cara untuk menjelaskan hasil gambar saja. GURU YANG
pagi, siang, malam)
dunia bekerja. karyanya. BERSANGKUTAN)

Cimaung, … ……. 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah,
Guru Kelas,

Hj.Siti Nurhanasah, S.Pd

NIP. 196712292007012007
JAENUDIN,SPd., MPd
NIP. 196608031987091001