KEGIATAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH SD IT BINA INSANI PANGGANG

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Hari Kegiatan Wajib Tujuan Alternatif kegiatan Uraian kegiatan

Hari ke- Pengenalan Potensi diri siswa Anak mengenal a. Menyanyi lagu “ ➢ Penyambutan peserta didik dan orang tua.
1 Baru guru dan temannya Hari pertama masuk ➢ Mengisi daftar hadir dan formulir oleh orang tua.
(Senin, di kelas sekolah” ➢ Hari pertama anak masuk bersama orang tua untuk
10 Juli b. Menyanyi lagu mengikuti pembukaan MPLS.
2023) perkenalan “siapa ➢ Setelah pembukaan siswa tetap berada dilapangan
namamu?’’ kemudian menyanyikan lagu “ hari pertama masuk
c. Ice breaker sekolah, guru memperkenalkan “Tepuk SD IT”
perkenalan. ➢ Dilanjut perkenalan dengan Pendidik dan tenaga
pendidik dan orang tua.
➢ Dimulai dari Guru menyanyikan lagu
perkenalan”siapa namamu?” , kemudian siswa
menjawab dengan lagu.

Hari ke- a. Membantu siswa baru
2 untuk beradaptasi dengan
(Selasa, lingkungan sekolah dan
11 Juli sekitarnya
2023) b. Mengembangkan interaksi
positif antara siswa dan
warga sekolah lainnya
➢ Guru membagikan cocard kemudian orang tua
menuliskan nama anak tersebut dan alamat.
c. Zona harapan orang ➢ Setiap orang tua diminta menuliskan harapannya
tua terhadap sekolah dalam pembelajaran maupun
harapan untuk anaknya, kemudian disusun menjadi
balon harapan dan pada suatu waktu dapat ditinjau
ketercapaian harapan tersebut. Balon tersebut
ditempel di zona harapan.
Anak mengenal ➢ Dihari ke 2 siswa berkunjung dari satu ruang ke
ruang -ruang dan a. bertamasya di ruang yang lain. Kemudian guru menjelaskan
fasilitas yang ada lingkungan sekolah ( ruangan dan kegunaan serta tata cara menggunakan.
di sekolah dan sepanjang perjalanan Ketika anak mengunjungi ruang kelas maka siswa
lingkungan dari ruang satu ke ruang diminta untuk mengucapkan salam kepada kakak
sekitarnya lain sambil menyanyi kelas, kemudian kakak kelas menjawab dengan
bersama. nyanyian “ selamat datang”.
Anak mulai belajar Begitu juga ketika di ruang kantor siswa berkenalan
bersosialisasi dengan bu guru kemudian berjabat tangan.
 dengan teman / b. Dhuha Time
kakak kelas ,guru
dan karyawan
c. Penyampaian Visi Misi
Sekolah.
d. Menyaksikan perform
kakak kelas
menampilkan hasil
kegiatan ekstrakurikuler
e. Training toilet
Ketika siswa sampai diruang masjid siswa diajak
untuk shalat dhuha.
Setelah selesai dhuha siswa diajak untuk melihat
kegiatan ekstra kurikuler yang ditampilkan oleh
kakak kelas. Kemudian para orang tua diberikan
penjelasan terkait visi dan misi serta kegiatan
sekolah.
Dengan bimbingan guru siswa diberi pemahaman
tentang adab buang air kecil dan buang air besar
guru dan siswa melakukan training toiet.

Hari ke- a. Menumbuhkan motivasi, Anak bersemangat a. Memutar vidio Sebelum siswa diputarkan vidio siswa diajak untuk
3 semangat dan cara belajar dan nyaman dalam motivasi icebreaker.
(Rabu, yang efektif belajar Setelah selesai siswa diajak istirahat sambil Guru
12 Juli b. Menumbuhkan perilaku b. Siswa menceritakan memutar vidio yang berkaitan dengan motivasi belajar.
2023) positif ( kejujuran, apa yang dilihat dan
kemandirian, kedisiplinan, Mengembangkan apa yang bisa Siswa diminta untuk menceritakan apa yang dilihat
hidup bersih dll ) karakter/ profil dipelajari. kemudian guru memandu apa yang bisa kita pelajari
pelajar pancasila lewat vidio tersebut.

c. Siswa mewarnai
Setiap siswa diberi gambar untuk diwarnai. Kemudain
gambar anak
hasil karya dipajang di dinding kelas. Setelah selesai
sekolah.
anak-anak diajak bu guru untuk cuci tangan.

Membuat Kesepakatan Kelas langkahnya :

d. Membuat
Langkah :
kesepakatan kelas
1. Tanya pendapat murid, tanyakan ide dari murid
untuk mendapatkan kelas impian
2. Ambil kesimpulan dari ide murid
3. Ubah ide menjadi kesepakatan Kelas
4. Menulis kesepakatan kelas dalam bentuk poster/
simbol ( dengan bantuan guru )
5. siswa dan guru menandatangani ( cap jari )
kesepakatan kelas bersama sebagai persetujuan bahwa
kesepakatan kelas telah disepakati bersama.
 6. Kesepakatan kelas dipajang di tempat yang mudah
dilihat
7. Merefleksi kesepakatan kelas

KEGIATAN MPLS HARI KE 4 – 10 SD IT BINA INSANI PANGGANG

Catatan hasil
Rancangan
HARI Perilaku dari aspek Assesmen (
Kemampuan Fondasi MAPEL Kegiatan pembelajaran
KE fondasi setelah
ke depan
pelaksanaan)
4 1. Pemaknaan terhadap a. Sikap menulis Kegiatan Bahasa Kegiatan Bahasa Indonesia
(Kamis, belajar yang postitif permulaan dan Indonesia : a. Guru memberikan contoh sikap
13 Juli 2. Pengembangan membaca yang yang benar dalam menulis.
2023) ketrampilan motorik benar b. Guru memberikan contoh sikap
dan perawatan diri (B.INDONESIA) menulis yang benar
yang memadai untuk c. Guru memberikan contoh
dapat berpartisipasi membaca buku yang benar
 dilingkungan b. Mengenal angka d. Guru memberikan gambar
sekolah secara dan menghitung huruf abjad berupa garis putus
mandiri. jumlah benda kemudian siswa diajak untuk
3. Kematangan (MATEMATIKA) menebalkan.
kognitif yang cukup c. Kepercayaan diri e. Siswa diminta untuk
untuk melakukan siswa ketika mempraktekkan cara duduk
kegiatan belajar, bertanya jawab. yang benar, menulis dan
seperti kepemilikan d. Kemampuan membaca dengan benar.
dasar literasi, berbicara didepan
numerasi serta kelas menjelaskan
pemahaman dasar gambar. Kegiatan Matematika & SBdP
mengenai dunia e. Kemampuan MATEMATIKA & a. Siswa dibagikan bahan untuk
kerja. motorik halus SBDP : meronce gelang kemudian
(meronce gelang) siswa diminta untuk meronce
sambil menghitung jumlah
ronce.
5 1. Ketrampilan sosial a. Mengenal gerak PJOK Kegiatan PJOK:
dan bahasa yang lokomotor dan non Senam ceria
memadai untuk lokomotor (PJOK) https://youtu.be/uYbP2oZu-QU
(Jum’at, berkomunikasi yang b. Mengenal Bahasa Indonesia Kegiatan Bahasa Indonesia :
14 Juli sehat dengan teman kalimat a. Mengenal kalimat
2023) sebaya dan individu permintaan maaf, permintaan maaf, tolong
lainnya tolong dan dan terima kasih.
2. Pemaknaan terima kasih b. Pengenalan budaya
terhadap belajar yang (B.INDONESIA) sekolah (5S)
positiv c. Kepercayaan diri c. Berlatih membuka dan
3. Pengembangan ketika mengancing baju serta
ketrampilan motorik melakukan cara melepas dan memakai
dan perawatan diri aktivitas di sepatu.
yang memadai untuk sekolah
dapat berpartisipasi d. Semangat dalam PPKN Kegiatan PPKN :
dilingkungan sekolah melakukan Bertukar kado silang sesama
secara mandiri. aktivitas dan teman.
4. Kematangan kegiatan
kognitif yang cukup e. Ketrampilan
untuk melakukan motorik halus
kegiatan belajar, yaitu melepas
seperti kepemilikan
 dasar literasi, dan mengancing
numerasi serta baju.
pemahaman dasar
mengenai dunia kerja.

6 1. Pemaknaan PPKN Kegiatan PPKN:

(Senin, terhadap belajar a. Mengenal angka Mengikuti upacara bendera
15 Juli yang positif 0-10
2023) 2. Pengembangan (Matematika)
ketrampilan motorik b. Semangat dalam Matematika Kegiatan matematika :
dan perawatan diri melaksanakan Guru menyediakan gambar angka
yang memadai untuk aktifitas 0-10. Siswa diminta mengingat
dapat berpartisipasi c. Kepercayaan diri kembali kegiatan dihari
dilingkungan ketika menjawab sebelumnya dengan tanya jawab.
sekolah secara pertanyaan Setelah itu guru memberikan
mandiri. d. Kemampuan lembar tugas yaitu menebalkan
3. Kematangan menggenggam angka yang sesuai benda yang ada
kognitif yang cukup pensil
untuk melakukan warna/crayon.
 kegiatan belajar, e. Kemampuan dalam LK. Sebelum menebalkan
seperti kepemilikan pemilihan angka siswa diajak bermain loncat
dasar literasi, menggoreskan SBDP angka.
numerasi serta warna dalam
pemahaman dasar gambar. Kegiatan SBDP:
mengenai dunia f. Kemampuan Guru menyediakan 2 pilihan
kerja. menjelaskan gambar tentang hewan dan
gambar yang transportasi. Siswa diminta
telah diwarnai. memilih dan memberikan warna
pada gambar tersebut. Kemudian
siswa maju kedepan kelas untuk
bercerita tentang gambar yang
telah diwarnai.

7 1. Keterampilan a. Mengenal huruf PJOK Kegiatan PJOK:

(Selasa, sosial dan hijaiyah Melatih/ simulasi kepada anak
16 Juli bahasa yang b. Mengenal kata untuk baris ketika menggunakan
2023) memadai sapaan selamat fasilitas umum dan ketika masuk
untuk pagi, salam, apa kelas.
 berinteraksi kabar dengan
sehat dengan bahasa arab. Bahasa Arab Kegiatan Bahasa Arab:
teman sebaya c. Mengenal Memperkenalkan sapaan secara
dan individu budaya antri. sederhana dengan bahasa Arab.
lainnya.
2. Kematangan
emosi yang
cukup untuk Tahsin & Tahfidz: Kegiatan Tahsin & Tahfidz:
berkegiatan a. Fun tahsin
dilingkungan Anak ditanya sampai jilid berapa.
belajar Guru memberikan contoh metode
3. Pemaknaan Tilawati dengan cara klasikal.
terhadap Siswa secara bergiliran akan
belajar yang ditunjuk untuk membaca huruf
positif hijaiyah.
4. Mengenal nilai Siswa diberi gambar huruf
aspek agama hijaiyah kemudian diwarnai dan
dan budi ditebalkan.
pekerti b.Tahfidz ceria
5. Pengembangan Membaca surat pendek bersama-
ketrampilan sama (Al Fatihah, An Nas, Al
motorik dan Ikhlas, Al Falaq, )
perawatan diri
yang memadai
untuk dapat
berpartisipasi
dilingkungan
sekolah secara
mandiri.
6. Kematangan
kognitif yang
cukup untuk
melakukan
kegiatan
belajar, seperti
kepemilikan
dasar literasi,
numerasi serta
 pemahaman
dasar
meneganai
cara dunia
bekerja.
8 1. Mengenal nilai a. Mengenal asmaul PAIBP Kegiatan PAIBP
(Rabu, aspek agama dan husna • Mengenal Asmaul husna dengan
17 Juli budi pekerti b. Mengajarkan cara bernyanyi
2023) 2. Keterampilan kebiasaan shalat • Mengenal pembiasaan shalat
sosial dan bahasa dhuha dan cara dhuha
yang memadai berdoa dengan • Tata cara berdoa yang baik dan
untuk berinteraksi baik dan benar. benar.
sehat dengan c. Sportif , kompak
teman sebaya dan dan menerima PJOK Kegiatan PJOK:
individu lainnya kekalahan. Guru menyediakan 6 kelereng
3. Kematangan d. Mengenal kemudian siswa dibagi menjadi 3
emosi yang cukup kegiatan kelompok. Kelompok akan saling
untuk berkegiatan Lokomotor yaitu berlomba dalam estafet kelereng.
 dilingkungan estafet kelereng Kegiatan PPKN :
belajar dengan sendok. Siswa diminta membawa
4. Pemaknaan e. Sikap tidak PPKN makanan kesukaan kemudian
terhadap belajar membeda- makan bersama dengan teman dan
yang positif bedakan teman kakak kelas sehingga Siswa dapat
f. Sikap menghargai belajar tentang menghormati
dan menghormati sesama dalam sebuah perbedaan.
sesama.

9 1. Keterampilan a. Mengenal cara Bahasa Indonesia Kegiatan Bahasa Indonesia:

(Kamis, sosial dan bahasa merawat Siswa membawa tanaman dari
18 Juli yang memadai tumbuhan dan rumah kemudian guru
2023) untuk berinteraksi lingkungan menjelaskan cara merawat
sehat dengan sekitar. tanaman.
teman sebaya dan b. Semangat ketika Siswa melakukan kerja bakti
individu lainnya melakukan lingkungan. Memilah sampah
2. Kematangan aktivitas (plastik, kertas daun).
emosi yang
 cukupuntuk c. Kepercayaan diri Guru menjelaskan terkait dengan
berkegiatan dalam melakukan bank sampah yang ada di
dilingkungan kegiatan. padukuhan jurug yang mana
belajar d. Budaya hidup sampah ini nantinya bisa di
3. Pemaknaan bersih dan sehat. tabung melalui bank sampah dan
terhadap belajar e. Mengenal gerakan nantinya akan menghasilkan uang.
yang positif dasar tarian yang Guru memberi judul kegiatan
4. Pengembangan menirukan “ Sampahku tabungan masa
ketrampilan gerakan depanku “
motorik dan tumbuhan/hewan
perawatan diri (Seni Tari).
Kegiatan Seni Tari :
yang memadai Seni Tari
Guru menyiapkan Projetor untuk
untuk dapat
menampilkan macam-macam
berpartisipasi
gerak menirukan
dilingkungan
tumbuhan/hewan. Kemudian
sekolah secara
siswa mempraktikkan gerakan
mandiri.
tersebut.
10 1. Keterampilan sosial a. Mengenal kalimat Bahasa Indonesia Kegiatan Bahasa Indonesia :
(Jum’at, dan bahasa yang petunjuk dan “Cooking day” membuat bola-
19 Juli memadai untuk perintah bola roti dengan bantuan orang
2023) berinteraksi sehat b. Sikap peduli dan tua
dengan teman sayang
sebaya dan individu
lainnya c. Sikap kompak
2. Kematangan d. Sikap Kegiatan PPKN:
emosi yang Berwirausaha PPKN Memberi kado (hasil meronce
cukupuntuk gelang) untuk orang tua.
berkegiatan
dilingkungan
belajar
3. Pemaknaan
terhadap belajar
yang positif
4. Pengembangan
ketrampilan
motorik dan
perawatan diri
yang memadai
untuk dapat
berpartisipasi
dilingkungan
sekolah secara
mandiri.