KKM

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV.
Az-Zahra)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS X ( 1 ) SEMESTER I
1
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA
Sekolah : SMA/MA ..........

Kelas :X
Semester : I (SATU)
KKM :
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Daya Dukung
Sikap/Afektif
DAN INDIKATOR
Jumlah
Praktik
Nilai KKM %
Intake
STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
1. Memahami siaran atau cerita
yang disampaikan secara
langsung /tidak langsung
1.1. Menanggapi siaran atau
informasi dari media
elektronik (berita dan
nonberita)
 Menuliskan isi siaran radio/
televisi dalam beberapa
kalimat dengan urutan yang
runtut dan mudah dipahami.
 Menyampaikan secara lisan
isi berita yang telah ditulis
secara runtut dan jelas
 Mengajukan pertanyaan/
tanggapan berdasarkan
informasi yang didengar
(menyetujui, menolak,
menambahkan pendapat)
 Menuliskan isi siaran radio/
televisi dalam beberapa
kalimat dengan urutan yang
runtut dan mudah dipahami.
1.2. Mengidentifikasi unsur
sastra (intrinsik dan
ekstrinsik) suatu cerita yang
disampaikan secara
langsung/ melalui rekaman
 Menyampaikan unsur-unsur
2
intrinsik ( tema, penokohan,

konflik, amanat, dll.)
 Menyampaikan unsur-unsur
ekstrinsik (nilai
moral,kebudayaan, agama,
dll.)
 Menanggapi (setuju atau
tidak setuju) unsur-unsur
intrinsik dan ekstrinsik yang
disampaikan teman
Jumlah 2 KD
KKM ( Bahasa Indonesia 1)

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
melalui kegiatan berkenalan,
berdiskusi, dan bercerita
2.1. Memperkenalkan diri dan
orang lain di dalam forum
resmi dengan intonasi yang
tepat
 Mengucapkan kalimat
perkenalan (misalnya,
sebagai moderator atau
pembawa acara) dengan
lancar dan intonasi yang
tidak monoton
 Menggunakan diksi (pilihan
kata) yang tepat
 Menanggapi kekurangan
yang terdapat pada
pengucapan kalimat
perkenalan oleh teman
 Memperbaiki pengucapan
kalimat yang kurang sesuai
2.2. Mendiskusikan masalah
(yang ditemukan dari
berbagai berita, artikel, atau
buku)
 Mencatat masalah dari
berbagai sumber
 Menanggapi masalah dalam
berita, artikel, dan buku
 Mengajukan saran dan
pemecahan terhadap
masalah yang disampaikan
 Mendaftar kata-kata sulit
dalam teks bacaan
 membahas maknanya
3
2.3. Menceritakan berbagai

pengalaman dengan pilihan
kata dan ekspresi yang tepat
 Menyampaikan secara lisan
pengalaman pribadi (yang
lucu, menyenangkan,
mengharukan, dsb.) dengan
pilihan kata dan ekspresi
yang tepat
 Menanggapi pengalaman
pribadi yang disampaikan
Jumlah 3 KD

STANDAR KOMPETENSI
Membaca
3. Memahami berbagai teks
bacaan nonsastra dengan
berbagai teknik membaca
3.1. Menemukan ide pokok

berbagai teks nonsastra
dengan teknik membaca
cepat (250 kata/menit)
 Membaca cepat teks dengan
kecepatan 250 kata/menit
 Menemukan ide pokok
paragraf dalam teks
 Membuat ringkasan isi teks
dalam beberapa kalimat
yang runtut
3.2. Mengidentifikasi ide pokok
teks nonsastra dari berbagai
sumber melalui teknik
ekstensif
 Mengidentifikasi ide pokok
tiap paragraf
 Menuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas
 Mengidentifikasi fakta dan
pendapat
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
4
4. Mengungkapkan informasi
dalam berbagai bentuk
paragraf (naratif, deskriptif,
ekspositif)
4.1. Menulis gagasan dengan
menggunakan pola urutan
waktu dan tempat dalam
bentuk paragraf naratif
 Mendaftar topik-topik yang
dapat dikembangkan
menjadi paragraf naratif
 Menyusun kerangka
paragraf naratif berdasarkan
kronologi waktu dan
peristiwa
 Mengembangkan kerangka
yang telah dibuat menjadi
paragraf naratif
 Menyunting paragraf naratif
yang ditulis teman
berdasarkan kronologi,
waktu, peristiwa, dan EYD
 Menggunakan kata ulang
dalam paragraf naratif
4.2. Menulis hasil observasi
dalam bentuk paragraf
deskriptif
 Mendaftar topik- topik yang
dapat dikembangkan
menjadi paragraf deskriptif
berdasarkan hasil
pengamatan
paragraf deskriptif
yang telah disusun menjadi
paragraf deskriptif
 Menggunakan frasa ajektif
dalam paragraf deskriptif
 Menyunting paragraf
deskriptif yang ditulis teman
4.3. Menulis gagasan secara
logis dan sistematis dalam
bentuk ragam paragraf
ekspositif
dapat dikembangkan
menjadi paragraf ekspositif
paragraf ekspositif
paragraf ekspositif dengan
5
menggunakan kata
penghubung yang tepat
 Mengidentifikasi kata
berimbuhan dalam paragraf
ekspositif
ekspositif yang ditulis teman
Jumlah 3 KD

STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
5. Memahami puisi yang
disampaikan secara
langsung/ tidak langsung
5.1. Mengidentifikasi unsur-
unsur bentuk suatu puisi
yang disampaikan secara
langsung ataupun melalui
rekaman
 Mengidentifikasi (majas,
rima, kata-kata berkonotasi
dan bermakna lambang)
 Menanggapi unsur-unsur
puisi yang ditemukan
 Mengartikan kata-kata
berkonotasi dan makna
lambang
5.2. Mengungkap kan isi suatu
puisi yang disampaikan
secara langsung ataupun
melalui rekaman
 Menyebutkan tema puisi
yang didengar
 Menyebutkan jenis puisi
yang didengar (balada, elegi,
roman, ode, himne, satire,
dll.)
 Menjelaskan maksud puisi
 Mengungkapkan isi puisi
dengan kata-kata sendiri
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
6. Membahas cerita pendek
melalui kegiatan diskusi
6.1. Mengemukakan hal-hal yang
6
menarik atau mengesankan

dari cerita pendek melalui
kegiatan diskusi
 Menceritakan kembali isi
cerita pendek yang dibaca
dengan kata-kata sendiri
 Mengungkapkan hal-hal
yang menarik atau
mengesankan
 Mendiskusikan unsur-unsur
intrinsik (tema, penokohan,
alur, sudut pandang, latar ,
amanat) cerita pendek yang
dibaca.
 Mengidentifikasi kalimat
langsung dan tidak langsung
dalam cerpen
6.2. Menemukan nilai-nilai
cerita pendek melalui
kegiatan diskusi
 Menemukan nilai-nilai dalam
cerpen
 Membandingkan nilai-nilai
yang terdapat dalam cerita
pendek dengan kehidupan
sehari-hari
 Mendiskusikan nilai-nilai
yang terdapat dalam cerpen
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Membaca
7. Memahami wacana sastra
melalui kegiatan membaca
puisi dan cerpen
7.1. Membacakan puisi dengan
lafal, nada, tekanan, dan
intonasi yang tepat
 Membaca puisi dengan
memperhatikan lafal,
tekanan, dan intonasi yang
sesuai dengan isi puisi
 Membahas pembacaan puisi
berdasarkan lafal, tekanan,
dan intonasi
 Memberi saran perbaikan
pembacaan puisi yang
kurang tepat
7
7.2. Menganalisis keterkaitan

unsur intrinsik suatu cerpen
dengan kehidupan sehari-
hari
 Mengidentifikasi unsur-unsur
(tema, penokohan, dan
amanat) cerita pendek yang
telah dibaca
 Mengaitkan unsur intrinsik
(tema, penokohan, dan
amanat) dengan kehidupan
sehari-hari
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, dan
perasaan melalui kegiatan
menulis puisi
8.1. Menulis puisi lama dengan
memperhatikan bait, irama,
dan rima
 Mengidentifikasi puisi lama
(pantun, syair) berdasarkan
bait, irama, dan rima
 Membedakan bentuk pantun
dan syair
 Menulis pantun/ syair
dengan memperhatikan bait,
irama, dan rima
 Menyunting puisi lama
(pantun/syair) yang dibuat
teman
8.2. Menulis puisi baru dengan
dan rima
 Mengidentifikasi puisi baru
berdasarkan bait, irama, dan
rima
 Menulis puisi baru dengan
dan rima
 Menyunting puisi baru yang
dibuat teman
Jumlah 2 KD
8
............., ............... 2008

Mengetahui
Kepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran
......................................... ............................
NIP. NIP.
9

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS X ( 1 ) SEMESTER II
10


Kelas :X
Semester : II (DUA)
KKM :

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Daya Dukung
Sikap/Afektif
DAN INDIKATOR
Jumlah
Praktik
Nilai KKM %
Intake
STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
9. Memahami informasi
melalui tuturan
9.1. Menyimpulkan isi
informasi yang
disampaikan melalui
tuturan langsung
 Mencatat pokok-pokok isi
informasi yang
disampaikan melalui
tuturan langsung
 Menyimpulkan isi
informasi dengan urutan
yang runtut dan mudah
dipahami.
 Menyampaikan secara
lisan isi informasi yang
telah ditulis secara runtut
dan jelas
9.2. Menyimpulkan isi
informasi yang didengar
melalui tuturan tidak
langsung (rekaman atau
teks yang dibacakan)
informasi melalui rekaman
atau teks yang dibacakan
 Menyampaikan secara
lisan isi informasi secara
runtut dan jelas
11
 Menyimpulkan isi informasi

yang didengar
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
10. Mengungkapkan komentar
terhadap informasi dari
berbagai sumber
10.1. Memberikan kritik
terhadap informasi dari
media cetak dan atau
elektronik
 Mendata informasi dari
sebuah artikel dengan
mencantumkan sumbernya
 Merumuskan pokok
persoalan yang menjadi
bahan perdebatan umum
di masyarakat (apa isunya,
siapa yang memunculkan,
kapan dimunculkan, apa
yang menjadi latar
belakangnya, dsb.)
 Memberikan kritik dengan
disertai alasan
10.2. Memberikan persetujuan/
dukungan terhadap artikel
yang terdapat dalam media
cetak dan atau elektronik
 Mendata informasi dari
sebuah artikel dengan
mencantumkan sumbernya
 Merumuskan pokok
persoalan yang menjadi
bahan perdebatan umum
di masyarakat (apa isunya,
siapa yang memunculkan,
kapan dimunculkan, apa
yang menjadi latar
belakangnya, dsb.)
 Memberikan persetujuan/
dukungan dengan bukti
pendukung (disertai
dengan 12las an)
Jumlah 2 KD
12
STANDAR KOMPETENSI
Membaca
11. Memahami ragam wacana
tulis dengan membaca
memindai
11.1. Merangkum seluruh isi
informasi teks buku ke
dengan membaca
memindai
informasi pada halaman
bab tertentu yang dirujuk
 Merangkum seluruh isi
informasi (yang diperoleh
dari halaman bab tertentu)
ke dalam beberapa kalimat
 Membahas rangkuman
yang telah dibuat
11.2. Merangkum seluruh isi
informasi dari suatu tabel
dan atau grafik ke dalam
beberapa kalimat dengan
membaca memindai
 Mengungkapkan (secara
lisan atau tertulis) isi tabel/
grafik yang terdapat dalam
bacaan ke dalam beberapa
kalimat
 Merangkum isi informasi
dari suatu tabel/ grafik
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
melalui penulisan paragraf
dan teks pidato
12.1. Menulis gagasan untuk
mendukung suatu
pendapat dalam bentuk
paragraf argumentatif
 Mendaftar topik-topik
pendapat yang dapat
dikembangkan menjadi
13
12.2. Menggunakan kata
penghubung antarkalimat
(oleh karena itu dengan
demikian, oleh sebab itu,
dll.) dalam paragraf
argumentatif
argumentatif yang ditulis
teman
 Menyebutkan jenis puisi
yang didengar (balada,
elegi, roman, ode, himne,
satire, dll.)
12.3. Menulis gagasan untuk
meyakinkan atau mengajak
pembaca bersikap atau
melakukan sesuatu dalam
bentuk paragraf persuasif
dapat dikembangkan
menjadi paragraf
argumentatif berdasarkan
hasil penelitian
paragraf persuasif
paragraf persuasif
 Menggunakan kata penghu
bung antarklausa (karena,
jika, kalau, seperti, dll)
dalam paragraf persuasif
persuasif yang ditulis
teman
12.4. Menulis hasil wawancara
ke dalam beberapa
paragraf dengan
menggunakan ejaan yang
tepat
 Menentukan topik
 Menyusun daftar pertanya-
an dengan memperhatikan
kelengkapan isi (apa,
siapa, di mana, kapan,
mengapa, dan bagaimana)
 Mencatat pokok-pokok
informasi yang diperoleh
dari wawancara
 Menuliskan hasil
14
wawancara ke dalam
beberapa paragraf dengan
ejaan dan tanda baca yang
benar
12.5. Menyusun teks pidato
 Menyusun teks pidato

berdasarkan kerangka
dengan menggunakan
kalimat yang mudah
dipahami
 Menyunting teks pidato
tulisan teman
Jumlah 5 KD

STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
13. Memahami cerita rakyat
yang dituturkan
13.1. Menemukan hal-hal yang
menarik tentang tokoh
cerita rakyat yang
disampaikan secara
langsung dan atau melalui
rekaman
 Mengidentifikasi
karakteristik cerita rakyat
yang didengarkan
 Menentukan isi dan atau
amanat yang terdapat di
dalam cerita rakyat
 Menemukan hal-hal yang
menarik tentang tokoh
cerita rakyat
dalam cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat
yang efektif
 Mengungkapkan kembali
cerita rakyat dalam bentuk
sinopsis
13.2. Menjelaskan hal-hal yang
menarik tentang latar
cerita rakyat yang
disampaikan secara
langsung dan atau melalui
rekaman
karakteristik cerita rakyat
15
yang didengarkan
 Menentukan isi dan atau
amanat yang terdapat di
dalam cerita rakyat
menarik tentang latar cerita
rakyat
dalam cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat
yang efektif
 Mengungkapkan kembali
cerita rakyat dalam bentuk
sinopsis
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
14. Mengungkapkan pendapat
terhadap puisi melalui
diskusi
14.1. Membahas isi puisi
berkenaan dengan
gambaran penginderaan,
perasaan, pikiran, dan
imajinasi melalui diskusi
 Mendiskusikan isi puisi
(gambaran penginderaan,
perasaan, pikiran, dan
imajinasi)
 Mendiskusikan maksud/
makna puisi
14.2. Menghubungkan isi puisi
dengan realitas alam,
sosial budaya, dan
masyarakat melalui
diskusi
 Mendiskusikan (hubungan
isi puisi dengan realitas
alam, hubungan isi puisi
dengan sosial budaya,
hubungan isi puisi dengan
masyarakat)
Jumlah 2 KD
16
STANDAR KOMPETENSI
Membaca
15. Memahami sastra Melayu
klasik
15.1. Mengidentifikasi
karakteristik dan struktur
unsur intrinsik sastra
Melayu klasik
karakteristik karya sastra
Melayu klasik
 Menentukan struktur
(unsur) karya sastra
Melayu klasik
 Menuliskan secara ringkas
isi karya sastra Melayu
klasik dengan bahasa
sendiri ke dalam beberapa
paragraf
15.2. Menemukan nilai-nilai
yang terkandung di dalam
sastra Melayu klasik
 Menemukan nilai-nilai
dalam karya sastra Melayu
Klasik
dalam sastra Melayu Klasik
dengan nilai-nilai masa kini
 Mengartikan kata-kata sulit
Jumlah 2 KD
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
16. Mengungkapkan
pengalaman diri sendiri
dan orang lain ke dalam
cerpen
16.1. Menulis karangan
berdasarkan kehidupan
diri sendiri dalam cerpen
(pelaku, peristiwa, latar)
 Menentukan topik yang
berhubungan dengan
kehidupan diri sendiri untuk
menulis cerita pendek
 Menulis kerangka cerita
pendek dengan
memperhatikan kronologi
waktu dan peristiwa
17
yang telah dibuat dalam
bentuk cerpen (pelaku,
peristiwa, latar, konflik)
dengan memperhatikan
pilihan kata, tanda baca,
dan ejaan.
berdasarkan pengalaman
orang lain dalam cerpen
(pelaku, peristiwa, latar)
 Menentukan topik yang
berhubungan dengan
pengalaman orang lain
untuk menulis cerita
pendek
 Menulis kerangka cerita
pendek dengan
memperhatikan pelaku,
peristiwa, latar
yang telah dibuat dalam
bentuk cerpen (pelaku,
peristiwa, latar, ) dengan
memperhatikan pilihan
kata, tanda baca, dan
ejaan.
Jumlah 2 KD
18
KKM BAHASA INDONESIA KELAS X
NO KKM BAHASA INDONESIA KKM
1 BAHASA INDONESIA SK 1
JUMLAH
TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS X
............., ............... 2008

Mengetahui
......................................... ............................
NIP. NIP.
19

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS XI ( 2 ) SEMESTER I
20


Kelas : XI
Semester : I (SATU)
KKM :

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Daya Dukung
Sikap/Afektif
DAN INDIKATOR
Jumlah
Praktik
Nilai KKM %
Intake
STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
1. Memahami berbagai
informasi dari
sambutan/khotbah dan
wawancara
1.1. Menemukan pokok-pokok isi
sambutan / khotbah yang
didengar
sambutan atau khotbah yang
didengarkan
 Menuliskan pokok-pokok isi
sambutan tersebut ke dalam
beberapa kalimat
 Menyampaikan (secara lisan)
ringkasan sambutan atau
khotbah
1.2. Merangkum isi pembicaraan
dalam wawancara
pembicaraan dalam wawancara :
siapa yang mewawancarai dan
siapa yang diwawancarai, serta
apa isi pembicaraannya
pembicaraan dalam
beberapa kalimat
 Menyampaikan (secara lisan) isi
rangkuman kepada orang lain
21
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
2. Mengungkapkan secara lisan
informasi hasil membaca dan
wawancara
Menjelaskan secara lisan
uraian topik tertentu dari
hasil membaca (artikel atau
buku)
 Mendata pokok-pokok isi
artikel/ buku yang diperoleh
dari hasil membaca
 Menyampaikan (secara lisan) isi
artikel dengan memperhatikan
penggunaan bahasa Indonesia
yang baik dan benar
 Mengemukan hal-hal yang
menarik dalam artikel/ buku
yang telah dibacanya dengan
memberikan alasan
Menjelaskan hasil wawancara
tentang tanggapan
narasumber terhadap topik
tertentu
 Mencatat pokok-pokok hasil
wawancara topik tertentu
 Membuat rangkuman hasil
wawancara dengan kalimat
yang efektif
 Menyampaikan rangkuman
hasil wawancara
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Membaca
3. Memahami ragam wacana tulis
dengan membaca intensif dan
membaca nyaring
Menemukan perbedaan
paragraf induktif dan deduktif
intensif
 Menemukan kalimat yang
mengandung gagasan utama
pada paragraf
22
 Menemukan kalimat penjelas

yang mendukung gagasan
utama
 Menemukan paragraf induktif
dan deduktif
 Mengidentifikasi ciri paragraf
induktif dan deduktif
 Menjelaskan perbedaan
antara paragraf induktif
dengan induktif
 Mengidentifikasi frasa
nominal dalam paragraf
induktif dan deduktif
Membacakan berita dengan
intonasi, lafal, dan sikap
membaca yang baik
 Membacakan naskah berita
penggunaan lafal, intonasi,
kejelasan ucapan, tatapan mata,
dan sikap membaca yang benar
 Membahas pembacaan berita
yang dilakukan teman
tunggal
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
dalam bentuk proposal,
surat dagang, karangan
ilmiah
Menulis proposal untuk
berbagai keperluan
 Mengidentifikasi komponen
atau unsur-unsur proposal
 Menulis proposal sesuai
dengan keperluan dengan
menerapkan kalimat tunggal
 Membahas proposal dalam
kelompok kecil untuk
mendapatkan masukan
perbaikan
Menulis surat dagang dan
surat kuasa
 Mendaftar jenis surat niaga
 Menulis surat perjanjian jual –

beli dan surat kuasa sesuai
23
dengan keperluan
 Menjelaskan isi surat jual-
beli dan surat kuasa
 Memperbaiki surat perjan-jian
jual beli dan surat kuasa hasil
tulisan teman berdasarkan
struktur kalimat dan EYD
Melengkapi karya tulis
dengan daftar pustaka dan
catatan kaki
 Menentukan topik atau
gagasan yang akan
dikembangkan dalam karya
tulis (berdasarkan
pengamatan atau penelitian)
 Menyusun kerangka karya
tulis
menjadi karya tulis, dengan
dilengkapi daftar pustaka dan
catatan kaki
 Menyunting karya tulis yang
dilengkapi daftar pustaka dan
catatan kaki karya sendiri atau
karya teman berdasarkan
struktur kalimat dan EYD
Jumlah 3 KD

STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
5. Memahami pementasan
drama
Mengidentifikasi peristiwa,
pelaku dan perwatakannya,
dialog, dan konflik pada
pementasan drama
 Menentukan tokoh, peran,
dan wataknya
 Menentukan konflik dengan
menunjukkan data yang
mendukung
 Menentukan tema dengan
alasan
 Menentukan pesan dengan
data yang mendukung
 Merangkum isi drama
berdasarkan dialog yang
didengar
 Mengaitkan isi drama dengan
24
kehidupan sehari-hari.
Menganalisis pementasan
drama berdasarkan teknik
pementasan
 Mengidentifikasi pementasan
drama berdasarkan gerak atau
action para tokoh ( mimik,
pantomimik (gerak anggota
tubuh yang lain), blocking (posisi
aktor di atas pentas))
 Menjelaskan tata busana
yang dipakai para tokoh
cerita
 Menjelaskan tata panggung
yang menggambarkan
peristiwa (tempat, waktu,
suasana)
 Menjelaskan tata bunyi (efek
dan musik)
Menjelaskan tata lampu
 Mengidentifikasi pementasan
drama berdasarkan gerak atau
action para tokoh ( mimik,
pantomimik (gerak anggota
tubuh yang lain), blocking (posisi
aktor di atas pentas))
Jumlah 3 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
6. Memerankan tokoh dalam
pementasan drama
Menyampaikan dialog
disertai gerak-gerik dan
mimik, sesuai dengan watak
tokoh
 Membaca dan memahami
teks drama yang akan
diperankan
 Menghayati watak tokoh yang
akan diperankan
 Menyampaikan dialog disertai
gerak-gerik dan mimik,
sesuai dengan watak tokoh
Mengekpresikan perilaku dan
dialog tokoh protaganis dan
atau antagonis
 Membaca dan memahami
25
teks drama yang akan

diperankan
 Menghayati watak tokoh yang
akan diperankan
 Mengekpresikan perilaku dan
dialog tokoh protogonis,
antagonis, atau tirtagonis
 Mendiskusikan
pengekspresian perilaku dan
dialog yang disampaikan
teman
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Membaca
7. Memahami berbagai hikayat,
novel Indonesia/novel
terjemahan
Menemukan unsur-unsur
intrinsik dan ekstrinsik
hikayat
 Mengidentifikasi ciri hikayat
sebagai bentuk karya sastra
lama
 Menemukan unsur-unsur intrinsik
( alur, tema, penokohan, sudut
pandang, latar, dan amanat)
dalam hikayat
hikayat dengan bahasa
sendiri
Menganalisis unsur-unsur
intrinsik dan ekstrinsik novel
Indonesia / terjemahan
 Menganalisis unsur-unsur
ekstrinsik dan intrinsik (alur,
tema, penokohan, sudut
novel Indonsia
 Menganalisis unsur-unsur
ekstrinsik dan intrinsik (alur,
tema, penokohan, sudut
novel terjemahan
 Membandingkan unsur-
nekstrinsik dan intrinsik novel
terjemahan dengan novel
Indonesia
26
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
8. Mengungkapkan infomasi
melalui penulisan resensi
Mengungkapkan prinsip-
prinsip penulisan resensi
 Mengungkapkan prinsip-
prinsip penulisan resensi:
- identitas buku
- kepengarangan
- keunggulan buku
- kelemahan buku
- ikhtisar (inti permasalahan)
dengan bahasa yang
komunikatif dan
penggunaan EYD
- kesimpulan
Mengaplikasikan prinsip-
prinsip penulisan resensi
 Menulis resensi novel dengan
memperhatikan :
- identitas buku
- kepengarangan
- keunggulan buku
- kelemahan buku
- ikhtisar (inti permasalahan)
dengan bahasa yang
komunikatif dan
penggunaan EYD
Jumlah 2 KD
............., ............... 2008

Mengetahui
......................................... ............................
NIP. NIP.
27

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS XI ( 2 ) SEMESTER II
28


Kelas : XI
Semester : II (DUA)
KKM :

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Daya Dukung
Sikap/Afektif
DAN INDIKATOR
Jumlah
Praktik
Nilai KKM %
STANDAR KOMPETENSI Intake

Mendengarkan
9. Memahami pendapat dan
informasi dari berbagai
sumber dalam diskusi atau
seminar
Merangkum isi pembicaraan
dalam suatu diskusi atau
seminar
pembicaraan: siapa yang
berbicara dan apa isi
pembicaraannya
pembicaraan ke dalam
beberapa kalimat
 Menanggapi rangkuman
yang dibuat teman
Mengomentari pendapat
seseorang dalam suatu
diskusi atau seminar
 Mengajukan pertanyaan
 Menanggapi pembicara
dalam bentuk kritikan atau
dukungan
 Menambahkan alasan yang
dapat memperkuat
tanggapan
29
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
10. Menyampaikan laporan hasil
penelitian dalam diskusi atau
seminar
Mempresentasikan hasil
penelitian secara runtut
dengan menggunakan
bahasa yang baik dan benar
 Menuliskan pokok-pokok
yang akan disampaikan
secara berurutan
 Mengemukakan ringkasan
hasil penelitian
 Menjelaskan proses
penelitian dan hasil
penelitian dengan kalimat
yang mudah dipahami
Mengomentari tanggapan
orang lain terhadap
presentasi hasil penelitian
 Mengemukakan tanggapan
yang mendukung hasil
penelitian
 Menanggapi kritikan
terhadap hasil penelitian
 Menyampaikan alasan yang
mendukung penolakan
 Mengomentari tanggapan
orang lain terhadap
presentasi hasil penelitian
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Membaca
tulis dengan membaca cepat
dan membaca intensif
Mengungkapkan pokok-
pokok isi teks dengan
membaca cepat 300 kata per
menit
 Membaca cepat  300 kata
per menit
 Menjawab secara benar 75%
30
dari seluruh pertanyaan yang

tersedia
 Mengungkapkan pokok-
pokok isi bacaan
Membedakan fakta dan opini
pada editorial dengan
membaca intensif
 Menemukan fakta dan opini
penulis tajuk rencana atau
editorial
 Membedakan fakta dengan
opini
 Mengungkapkan isi tajuk
rencana/editorial
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
dalam bentuk rangkuman /
ringkasan, notulen rapat,
dan karya ilmiah
Menulis rangkuman /
ringkasan isi buku
 Mendaftar pokok-pokok
pikiran buku yang sudah
dibaca
 Membuat ringkasan dari
seluruh isi buku
 Mendiskusikan ringkasan
untuk mendapatkan
masukan dari teman
Menulis notulen rapat sesuai
dengan pola penulisannya
 Mengidentifikasi dua notulen
rapat atau lebih
 Mencatat perbedaan dan
persamaan antara dua
notulen rapat atau lebih
 Menemukan pola penulisan
notulen rapat yang lengkap
 Menulis notulen rapat
 Mendiskusikan notulen rapat
yang telah dibuat
Menulis karya ilmiah seperti
hasil pengamatan, dan
penelitian
 Mendaftar hal-hal yang perlu
ditulis, berdasarkan topik
31
yang dipilih
 Menentukan gagasan yang
akan dikembangkan dalam
karya tulis (berdasarkan
pengamatan atau penelitian)
 Menyusun kerangka karya
tulis
menjadi karya tulis, dengan
dilengkapi daftar pustaka
 Menyunting karya tulis
sendiri atau karya teman
Jumlah 3 KD

STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
13. Memahami pembacaan
cerpen
Mengidentifikasi alur,
penokohan, dan latar dalam
cerpen yang dibacakan
 Mengidentifikasi alur ,
penokohan, dan latar cerpen
yang didengar
 Mendiskusikan alur,
penokohan, dan latar cerpen
Menemukan nilai-nilai dalam
cerpen yang dibacakan
 Menemukan nilai moral,
budaya, dan social dalam
cerpen
 Mendiskusikan nilai-nilai
tersebut
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
14. Mengungkapkan wacana
sastra dalam bentuk
pementasan drama
Mengekspresikan dialog
para tokoh dalam
pementasan drama
 Menghayati watak tokoh
yang akan diperankan
 Mengekspresikan dialog para
32
tokoh dalam pementasan

drama
 Menanggapi penampilan
dialog para tokoh dalam
pementasan drama
Menggunakan gerak-gerik,
mimik, dan intonasi, sesuai
dengan watak tokoh dalam
pementasan drama
 Memerankan drama dengan
memperhatikan penggunaan
lafal, intonasi, nada/tekanan,
mimik / gerak-gerik yang
tepat sesuai dengan watak
tokoh
 Menanggapi peran yang
ditampilkan dalam
pementasan drama
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Membaca
15. Memahami buku biografi,
novel dan hikayat
Mengungkapkan hal-hal
yang menarik dan dapat
diteladani dari tokoh
 Mengungkapkan hal-hal
yang menarik tentang tokoh
dalam buku biografi yang
dibaca
 Merefleksikan tokoh dengan
diri sendiri
 Menemukan tokoh yang
mirip pada tokoh lain
bisa diteladani tentang tokoh
tersebut
Membandingkan unsur
novel Indonesia /
terjemahan dengan hikayat
 Mengidentifikasi unsur
hikayat, novel Indonesia dan
novel terjemahan sebagai
bentuk karya sastra
 Menjelaskan unsur intrinsik
dan ekstrinsik hikayat, novel
Indonesia dan novel
33
terjemahan
 Membandingkan unsur
hikayat, novel Indonesia dan
novel terjemahan
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
16. Menulis naskah drama
Mendeskripsikan perilaku
manusia melalui dialog
naskah drama
 Menulis teks drama dengan
menggunakan bahasa yang
sesuai untuk:
- Mendeskripsikan perilaku
manusia melalui dialog
- Menghidupkan konflik
- Memunculkan penampilan
(performance)
Menarasikan pengalaman
manusia dalam bentuk
adegan dan latar pada
naskah drama
 Mendaftar pengalaman
sendiri yang menarik
 Menarasikan pengalaman
sendiri dalam bentuk adegan
drama
 Menghadirkan latar yang
mendukung adegan
Jumlah 2 KD
34
KKM BAHASA INDONESIA KELAS XI
JUMLAH
TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS XI
............., ............... 2008

Mengetahui
......................................... ............................
NIP. NIP.
35

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS XII ( 3 ) SEMESTER I
36


Kelas : XII
Semester : I (SATU)
KKM :

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Daya Dukung
Sikap/Afektif
DAN INDIKATOR
Jumlah
Praktik
Nilai KKM %
Intake
STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
1. Memahami informasi dari
berbagai laporan
Membedakan antara fakta

dan opini dari berbagai
laporan lisan
laporan
 Membedakan kalimat yang
berupa fakta dan yang
berupa opini (pendapat)
 Menentukan kalimat yang
berupa fakta
 Menentukan kalimat yang
berupa opini
Mengomentari berbagai
laporan lisan dengan
memberikan kritik dan saran
 Mengemukakan kritik isi
laporan
 Memberikan saran untuk
perbaikan laporan
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
37
2. Mengungkapkan gagasan,
tanggapan, dan informasi
dalam diskusi
Menyampaikan gagasan dan
tanggapan dengan alasan
yang logis dalam diskusi
 Mengajukan pertanyaan
atau tanggapan dengan
menggunakan alasan yang
logis.
 Mengemukakan persetujuan
atau penolakan dengan
alasan yang logis
 Mengajukan pertanyaan dan
atau persetujuan dengan
menggunakan kata
sambung dalam kalimat
 Mengajukan argumentasi
yang dapat mendukung atau
menentang pendapat
pembicara
Menyampaikan intisari buku
nonfiksi dengan
menggunakan bahasa yang
efektif dalam diskusi
 Mencatat hal-hal yang
menarik atau yang
mengagumkan dalam isi
buku nonfiksi
 Menyampaikan hal-hal yang
menarik atau yang
mengagumkan tentang
tokoh
 Memberikan komentar
terhadap isi penyampaian
teman
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Membaca
3. Memahami artikel dan teks
pidato
Menemukan ide pokok dan
permasalahan dalam artikel
intensif
 Menemukan ide pokok tiap
paragraf
 Menemukan kalimat
pendukung ide pokok
38
 Menemukan masalah dalam

artikel
 Membahas ide pokok dan
rangkuman isi artikel yang
telah dibuat
majemuk
Membaca nyaring teks

pidato dengan intonasi yang
tepat
 Menandai bagian-bagian
yang merupakan informasi
penting
 Menandai bagian-bagian
yang merupakan informasi
pendukung
 Membacakan teks pidato
dengan intonasi dan
ekspresi yang tepat
 Menanggapi pembacaan
teks pidato
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
4. Mengungkapkan infomasi
dalam bentuk surat dinas,
laporan, resensi
Menulis surat lamaran
pekerjaan berdasarkan
unsur-unsur dan struktur
 Mengidentifikasi unsur-
unsur dalam surat lamaran
pekerjaan
 Menyusun surat lamaran
pekerjaan
 Memperbaiki surat dari segi
struktur, diksi, kejelasan
kalimat, dan penggunaan
EYD
Menulis surat dinas
berdasarkan isi, bahasa, dan
format yang baku
 Mengidentifikasi struktur
surat dinas
 Menentukan komponen-
komponen surat undangan
rapat
 Menulis surat undangan
39
 Menyunting surat undangan

penggunaan EYD, diksi, dan
bahasa
Menulis laporan diskusi
dengan melampirkan
notulen dan daftar hadir
 Mengidentifikasi unsur-
unsur laporan hasil diskusi
 Menyusun laporan hasil
diskusi (kelas atau seminar)
 Melengkapi laporan dengan
lampiran
Menulis resensi buku
pengetahuan berdasarkan
format baku
 Mencatat identitas buku
 Mendaftar pokok-pokok isi
 Mencatat keunggulan dari isi
buku
 Mencatat kekurangan dari
isi buku
 Menulis resensi buku
kelengkapan unsur-unsur
resensi
 Mendiskusikan resensi yang
telah dibuat
Jumlah 4 KD

STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
5. Memahami pembacaan
novel
Menanggapi pembacaan
penggalan novel dari segi
vokal, intonasi, dan
penghayatan
penggalan novel dari segi
vokal, intonasi, dan
penghayatan
Menjelaskan unsur-unsur
intrinsik dari pembacaan
penggalan novel
 Menjelaskan unsur-unsur –
unsur intrinsik dalam
penggalan novel yang
dibacakan teman
40
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
tentang pembacaan puisi
Menanggapi pembacaan
puisi lama tentang lafal,
intonasi, dan ekspresi yang
tepat
 Mendeklamasikan / memba-
cakan puisi lama (berbalas
pantun) di depan teman-
teman dengan lafal,
sesuai
puisi lama (berbalas pantun)
tentang lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat
 Menerapkan isi pantun
dalam kehidupan sehari-hari
Mengomentari pembacaan
puisi baru tentang lafal,
tepat
 Mendeklamasikan /
membacakan puisi baru di
depan teman-teman dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi
yang sesuai
puisi baru tentang lafal,
tepat
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Membaca
7. Memahami wacana sastra
puisi dan cerpen
Membacakan puisi karya
sendiri dengan lafal,
intonasi, penghayatan dan
ekspresi yang sesuai
 Menandai jeda puisi karya
sendiri
 Membacakan puisi karya
41
sendiri dengan
memperhatikan :
- lafal dan intonasi
- penghayatan
- mimik/ gerak dan ekspresi
yang sesuai
 Menentukan makna puisi
karya teman
 Mengomentari puisi karya
teman
Menjelaskan unsur-unsur
intrinsik cerpen
cerpen
 Menjelaskan unsur-unsur
intrinsik cerpen
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
8. Mengungkapkan pendapat,
informasi, dan pengalaman
dalam bentuk resensi dan
cerpen
Menulis resensi buku
kumpulan cerpen
berdasarkan unsur-unsur
resensi
 Menulis resensi buku
kumpulan cerpen dengan
memperhatikan kriteria
penulisan resensi
 Menentukan keunggulan
dan kelemahan resensi
buku kumpulan cerpen
Menulis cerpen
berdasarkan kehidupan
orang lain (pelaku,
peristiwa, latar)
 Mencatat/mendaftar topik-
topik tentang kehidupan
orang lain (berdasarkan
situasi dan kondisi
setempat)
 Menulis cerpen tentang
kehidupan orang lain
unsur-unsur cerpen
 Menanggapi cerpen yang
ditulis teman
42
Jumlah 2 KD
............., ............... 2008

Mengetahui
......................................... ............................
NIP. NIP.
43

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS XII ( 3 ) SEMESTER II
44


Kelas : XII
Semester : II (DUA)
KKM :

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Daya Dukung
Sikap/Afektif
DAN INDIKATOR
Jumlah
Praktik
Nilai KKM %
Intake
STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
9. Memahami informasi dari
berbagai sumber yang
disampaikan secara lisan
Mengajukan saran
perbaikan tentang
informasi yang disampaikan
secara langsung
secara langsung
 Mengajukan saran
perbaikan kepada
pembicara
 Menulis ringkasan isi
informasi
Mengajukan saran
perbaikan tentang informasi
yang disampaikan melalui
radio/televisi
 Mencatat pokok-pokok dari
isi informasi yang
disampaikan melalui radio/
televisi/ rekaman
 Mengajukan saran
perbaikan secara tertulis
tentang informasi yang
disampaikan
45
 Menulis ringkasan isi

melalui radio/ televisi/
rekaman
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
melalui presentasi
program/proposal dan
pidato tanpa teks
Mempresentasikan program
kegiatan/proposal
 Mengemukakan program
kegiatan/ proposal secara
rinci untuk mendapatkan
tanggapan
 Mengemukakan informasi
tambahan yang dapat
mendukung program
kegiatan/ proposal
 Memperbaiki program
kegiatan/ proposal
berdasarkan berbagai
masukan
Berpidato tanpa teks
dengan lafal, intonasi,
nada, dan sikap yang tepat
 Menulis teks pidato dengan
tema tertentu
 Membawakan pidato
dengan lafal, intonasi, nada,
dan sikap yang tepat
 Mencatat hal-hal yang perlu
diperbaiki dari pidato yang
disampaikan teman
 Memperbaiki cara berpidato
dan isi pidato berdasarkan
catatan atau masukan
teman
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Membaca
tulis melalui kegiatan
membaca cepat dan
46
membaca intensif
Menemukan ide pokok
suatu teks dengan
membaca cepat 300-350
kata per menit
 Menemukan ide pokok
 Menjawab secara benar
75% dari seluruh
pertanyaan yang tersedia
Menentukan kalimat
kesimpulan (ide pokok) dari
berbagai pola paragraf
induksi, deduksi dengan
membaca intensif
 Menemukan paragraf yang
berpola induktif
 Mengidentifikasi ciri-ciri teks
yang berpola induktif
 Menemukan paragraf yang
berpola deduktif
 Mengidentifikasi ciri-ciri
paragraf yang berpola
deduktif
 Mendaftar butir-butir yang
merupakan gagasan
pendukung
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
12. Mengungkapkan pikiran,
pendapat, dan informasi
dalam penulisan karangan
berpola
berdasarkan topik tertentu
dengan pola pengembangan
deduktif dan induktif
 Menulis karangan yang
berpola deduktif dan induktif
berdasarkan kerangka
 Menyunting karangan
berpola deduktif induktif
12.2. Menulis esai berdasarkan
topik tertentu dengan pola
pengembangan pembuka,
isi, dan penutup
 Menentukan topik untuk
menulis esai
 Menyusun kerangka esai
47
pola pengembangan
pembuka, isi, dan penutup
 Menyusun paragraf
pembukaan
 Menuliskan isi ke dalam
beberapa paragraf
 Menyusun paragraf penutup
 Memperbaiki tulisan
(dengan
mempertimbangkan diksi,
kejelasan kalimat, ejaan dan
tanda baca)
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
13. Memahami pembacaan teks
drama
Menemukan unsur-unsur
intrinsik teks drama yang
dididengar melalui
pembacaan
 Menemukan unsur-unsur
didengar melalui
pembacaan
 Mendiskusikan unsur
didengar
Menyimpulkan isi drama
melalui pembacaan teks
drama
 Menyimpulkan isi teks
drama sesuai dengan
situasi dan konteks
 Menyampaikan simpulan isi
teks drama
 Membahas simpulan isi teks
drama yang telah
disampaikan
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
14. Mengungkapan tanggapan
terhadap pembacaan puisi
48
lama
Membahas ciri-ciri dan nilai-
nilai yang terkandung dalam
gurindam
 Mengidentifikasi ciri-ciri
gurindam
 Membacakan gurindam
 Mendiskusikan ciri-ciri dan
nilai-nilai yang terkandung
dalam gurindam
 Membicarakan pesan-pesan
yang terdapat dalam
gurindam
Menjelaskan keterkaitan
gurindam dengan
kehidupan sehari-hari
 Mengaitkan isi gurindam
dengan kehidupan masa
kini
 Menyimpulkan pesan-pesan
yang terdapat dalam
gurindam
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Membaca
15. Memahami buku kumpulan
puisi kontemporer dan
karya sastra yang dianggap
penting pada tiap periode
Mengidentifikasi tema dan
ciri-ciri puisi kontemporer
buku kumpulan puisi
komtemporer
 Mengidentifikasi tema puisi
kontemporer
 Mengidentifikasi ciri-ciri puisi
kontemporer
 Menjelaskan maksud isi
puisi kontemporer
Menemukan perbedaan
karakteristik angkatan
melalui membaca karya
sastra yang dianggap
penting pada setiap periode
 Menentukan hasil-hasil
karya sastra penting pada
tiap periode
49
karakteristik karya sastra

pada tiap periode
 Menemukan perbedaan
karakteristik tiap periode
 Mendiskusikan karya-karya
yang dianggap penting pada
periode tersebut (misalnya,
peristiwa sejarah, gaya
penulisan, dll)
Jumlah 2 KD

STANDAR KOMPETENSI
Menulis
dalam bentuk kritik dan
esai
Memahami prinsip-prinsip
penulisan kritik dan esai
 Mengidentifikasi ciri-ciri kritik
dan esai sastra
 Menjelaskan prinsip-prinsip
sastra
Menerapkan prinsip-prinsip
untuk mengomentari karya
sastra
 Menulis kritik dan esai
sastra dengan menerapkan
prinsip-prinsip kritik dan esai
 Menyunting tulisan kritik dan
esai sastra
Jumlah 2 KD
50
KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII
JUMLAH
TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII
............., ............... 2008

Mengetahui
......................................... ............................
NIP. NIP.
51

KKM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : SMA/MA ..........

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

intrinsik ( tema, penokohan,

KKM ( Bahasa Indonesia 1)

2.3. Menceritakan berbagai

KKM ( Bahasa Indonesia 2)

3.1. Menemukan ide pokok

KKM ( Bahasa Indonesia 3)

KKM ( Bahasa Indonesia 4)

KKM ( Bahasa Indonesia 5)

menarik atau mengesankan

KKM ( Bahasa Indonesia 6)

7.2. Menganalisis keterkaitan

KKM ( Bahasa Indonesia 7)

KKM ( Bahasa Indonesia 8)

............., ............... 2008

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : SMA/MA ..........

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

 Menyimpulkan isi informasi

KKM ( Bahasa Indonesia 9)

KKM ( Bahasa Indonesia 10)

KKM ( Bahasa Indonesia 11)

12.5. Menyusun teks pidato

 Menyusun teks pidato

KKM ( Bahasa Indonesia 12)

KKM ( Bahasa Indonesia 13)

KKM ( Bahasa Indonesia 14)

KKM ( Bahasa Indonesia 15)

KKM ( Bahasa Indonesia 16)

KKM BAHASA INDONESIA KELAS X

NO KKM BAHASA INDONESIA KKM

TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS X

............., ............... 2008

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : SMA/MA ..........

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KKM ( Bahasa Indonesia 1)

KKM ( Bahasa Indonesia 2)

 Menemukan kalimat penjelas

KKM ( Bahasa Indonesia 3)

 Menulis surat perjanjian jual –

KKM ( Bahasa Indonesia 4)

KKM ( Bahasa Indonesia 5)

teks drama yang akan

KKM ( Bahasa Indonesia 6)

KKM ( Bahasa Indonesia 7)

KKM ( Bahasa Indonesia 8)

............., ............... 2008

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : SMA/MA ..........

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI Intake

KKM ( Bahasa Indonesia 9)

KKM ( Bahasa Indonesia 10)

dari seluruh pertanyaan yang