MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN SMARTPHONE BERBASIS

AUGMENTED REALITY

OLEH:
BAGUS TRI ATMAJA 2215 030 080
YOGI PRADANA P.A.F 2215 030 082
DOSEN PEMBIMBING:
YUNAFI’ATUL ANIROH, S.T.,M.Sc.
 I. LATAR BELAKANG
Jumlah penjualan smartphone di Indonesia termasuk tinggi hampir berbanding dengan
populasi jumlah penduduknya, Peningkatan penetrasi smartphone di Indonesia diperkirakan
mencapai 100 juta pengguna. Hal ini mendudukkan Indonesia di posisi kelima negara dengan
pengguna smartphone terbanyak dalam tiga tahun, Berdasarkan laporan penyelenggara Internet
Retailing Expo (IRX) 2017, pengguna internet di Indonesia mayoritas menggunakan telepon selular
untuk mengakses web pada 2014. Perangkat ini juga sebagian besar digunakan untuk belanja
onlineSelain itu, baju dan benda-benda terkait fashion lainnya termasuk dalam kategori produk
online yang paling banyak dibeli pada tahun lalu, dengan pembayaran terbanyak melalui transfer
bank.
Dengan banyaknya pengguna smartphone di Indonesia, namun penggunaan smartphone pada
bidang pendidikan masih terbilang sedikit dibandingkan pengunaan sosial media, jika setiap
pembelajaran menyertakan modul atau buku yang terdapat kode QR dan terhubung dengan
augmented reality sehingga siswa mampu memberi gambaran secara jelas dan langsun melalui
media visual pada smartphone siswa
Manfaat media visual dalam pembelajaran sebagai berikut, Media visual dapat mengatasi
keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh peserta didik. Pengalaman tiap peserta didik berbeda-
beda tergantung dari factor-faktor yang menentukan kekayaan pengalaman anak,seperti
ketersediaan buku, kesempatan melancong,dan sebagainya.media pembelajaran dapat mengatasi
hal tersebut. Jika peserta didik tidak mungkin dibawa ke objek langsung yang dipelajari.maka
obyeknyalah yang di bawa ke peserta didik. Obyek yang di mkasud bias dalam bentuk nyata,
miniature,model, maupun bentuk gambar-gambaryang dapat disajikan secara audio visual dan
audial, Media visual memungkinkan adanya interaksi langsung antara peserta didik dengan
lingkungannya, Media visual dapat menanamkan konsep dasar,yang benar ,konkrit dan
realistiskan, Media visual membangkiktan .keinginan dan minat baru, Media visual akan
mengakibatkan perubahan efektif ,kognitif dan psikomotorik, Meningkatkan daya tarik dan
perhatian siswa.

Berdasarkan urian di atas kami termotivasi untuk membuat “MODUL PEMBELAJARAN

INTERAKTIF DENGAN SMARTPHONE BERBASIS AUGMENTED REALITY” dengan
harapan dapat bermanfaat dan membantu pembelajaran dan mengembangkan media visual pada
siswa
II. TUJUAN DAN MANFAAT
Tujuan dari penelitian ini adalah:
1. Membuat App berbasis Android QR untuk Augmented Reality
2. Membuat Desain 3D berdasarkan topik pada modul
3. Membuat QR kode yang akan ditempel di modul untuk menampilkan animasi 3D

Manfaat dari penelitian ini adalah diharapkan mampu mepermudah pembelajaran dengan
sistem Augmented Reality.
 III. BATASAN PERANGKAT LUNAK YANG DIKEMBANGKAN
Batasan perangkat lunak yang digunakan adalah pada modul buku berbasis Biologi yang
mencangkup bagian tubuh atau organ-organ pada manusia

IV. Metodologi Pengembangan Perangkat Lunak

Pembuatan Software/APP menggunakan smartphone berbasis Android

V. ANALISIS
Pada analisis ini akan di analisis kode QR melalui kamera smartpone kemudian di proses
dengan software/APP yang berbasis android

VI. IMPLEMENTASI
Implementasi dari drone underwater diharapkan dapat membantu dalam proses pembelajaran
tentang Biologi pada organ organ manusia dengan menggunakan Augmented Relity 3D berbasis
android

VII. DESAIN MOCK-UP DAN DOKUMENTASI

Gambar 2 Augmented Reality

VIII. DAFTAR PUSTAKA

[1] https://thinkmobiles.com/augmented-reality-education/
[2] www.hongkiat.com/blog/augmented-reality-apps-for-education/
[3] Oktavianto, Hary. (2004) : Komunikasi Serial. hary@eepisits.edu. Indonesia.