DAFTAR KD KELAS 1 SEMESTER 1 (TEMA 1-TEMA 4)

Sumber : unliroom.com

No Muatan Pelajaran KD Deskripsi

1 PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah.
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan individu di rumah.
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda Pancasila”.

Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu
2 Bahasa Indonesia 3.9 dengan kosakata bahasa daerah.
Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana
4.9 dalam bentuk lisan dan tulis.
3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerahatau bahasa daerah.
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
3.4 sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan.
Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya menggunakan kosakata
4.4 bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara lisan dan/atau tulis.
Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara
3.1 membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara
yang benar.

Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara
4.1 membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar.

Mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara menggerakkan pensil, cara meletakkan
3.2 buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar secara lisan.
 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan
buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan
4.2 jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar.

Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang
3.11 diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan)
4.11 sebagai bentuk ungkapan diri.
Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau
3.5 eksplorasi lingkungan.
Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat dan dibantu dengan
4.5 bahasa daerah.
Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau
3.7 eksplorasi lingkungan.
Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam
4.7 dalam teks tulis dan gambar.
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
3.8 petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada
4.8 orang lain secara lisan dan tulis.

3.10 Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah.

Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan gambar/bagan silsilah
4.10 keluarga.

3 Matematika 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek.
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
3.2 membacanya.

4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat.

3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda benda konkret.
 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan
4.3 kumpulan benda-benda konkret.
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
3.4 sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
4.4 cacah sampai dengan 99.
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret.
4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan berbagai benda konkret.
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya.
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya.
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret.
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret.

4 SBDP 3.2 mengenal elemen musik melalui lagu.

4.2 menirukan elemen musik melalui lagu.
3.3 mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari.
3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
3.4 mengenal bahan alam dalam berkarya.
4.4 membuat karya dari bahan alam.

Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
5 PJOK 3.1 sederhana dan atau tradisional.
Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
4.1 sederhana dan atau tradisional.
Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan
3.8 pakaian.
Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
4.8 kebersihan pakaian.
Memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
3.4 tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
 Mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
4.4 melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Memahami gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
3.2 sederhana dan atau tradisional.
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
4.2 sederhana dan atau tradisional.
Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
3.3 sederhana dan atau tradisional.
Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
4.3 permainan sederhana dan atau tradisional.
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-4)
KELAS 1 - SEMESTER 1
Sumber : unliroom.com
MUATAN TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO PELAJARA KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
N
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengidentifikasi simbol sila-sila Pancasila dalam lambang Mengenal gambar pada lambang
3.1 negara “Garuda Pancasila”. √ √
negara “Garuda Pancasila”
PKn

Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- Mengidentifikasi aturan dan tata tertib
1 3.2 hari di rumah. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
yang berlaku
Mengidentifikasi keberagaman karateristik indi√idu di rumah. Mengidentifikasi keberagaman
3.3 √ √ √ √
karakteristik indi√idu
Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara Menjelaskan kegiatan persiapan
duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara membaca permulaan
memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata
3.1 dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, √ √
dan etika membaca buku) dengan cara yang benar.

Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara Mengemuka-kan kegiatan persiapan

duduk, cara memegang pensil, cara menggerakkan pensil, menulis permulaan
cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan
3.2 √ √
tempat dengan cahaya yang terang) yang benar secara lisan.

Menguraikan lambang bunyi √okal dan konsonan dalam kata Menguraikan lambang bunyi √okal
3.3 bahasa Indonesia atau bahasa daerahatau bahasa daerah. √ √ √ √ dan konsonan
Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra Menentukan kosakata tentang
serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, anggota tubuh dan pancaindra
3.4 tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi √ √
lingkungan.
B. INDONESIA

Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan Mengenal kosakata tentang cara
3.5 melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan √ √ memelihara kesehatan melalui teks
sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan. pendek
2
Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang Menentukan kosakata yang berkaitan
3.7 dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau √ √ √ √ dengan peristiwa siang dan malam
syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan
 B. INDONESIA
2 MUATAN TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO PELAJARA KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
N
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan Merinci ungkapan penyampaian
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, terima kasih, permintaan maaf, tolong,
perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan dan pemberian pujian, ajakan,
3.8 menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan √ √ √ √ pemberitahuan, perintah, dan
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. petunjuk

Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan Merinci kosakata dan ungkapan
orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang perkenalan diri, keluarga, dan orang-
3.9 dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. √ √ √ orang di tempat tinggalnya secara
lisan dan tulis

Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui Menguraikan kosakata hubungan

3.10 gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau √ kekeluargaan melalui gambar/bagan
bahasa daerah. silsilah

Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan Mencermati puisi anak/syair lagu
kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih
3.11 sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan √ √
tujuan untuk kesenangan.
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 Menjelaskan makna bilangan cacah
3.1 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. √ √ √ √ sampai dengan 99
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat Menjelaskan bilangan sampai dua
3.2 penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda √ √ √ √ angka dan nilai tempat
konkret serta cara membacanya.
Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan Membandingkan dua bilangan sampai
3.3 menggunakan kumpulan benda- benda konkret. √ √ dua angka
MATEMATIKA

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan Menjelaskan dan melakukan

bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 penjumlahan dan pengurangan
3 3.4 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan √ √ √ √ bilangan
dan pengurangan.

Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan Mengenal pola bilangan yang
3.5 benda/gambar/ gerakan atau lainnya. √ √ berkaitan dengan kumpulan

Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan Mengenal bangun ruang dan bangun
3.6 menggunakan berbagai benda konkret. √ √ datar
Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan Mengenal dan menentukan panjang
3.8 tidak baku menggunakan benda/situasi konkret √ √ dan berat dengan satuan tidak baku
 MUATAN TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO PELAJARA KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
N
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. mengenal karya ekspresi dua dan
3.1 √ √ √ √
tiga dimensi
Mengenal elemen musik melalui lagu. mengenal elemen musik melalui
3.2 √ √ √ √
SBDP

lagu
4 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. mengenal gerak anggota tubuh
3.3 √ √ √ √
melalui tari
Mengenal bahan alam dalam berkarya. mengenal bahan alam dalam
3.4 √ √ √ √
berkarya
Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep Memahami gerak dasar lokomotor
3.1 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai √ √ √ √ √
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep Memahami gerak dasar non-
3.2 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai √ √ √ √ lokomotor
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Memahami pola gerak dasar
PJOK

3.3 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam √ √ √ √ manipulatif

5 berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, Memahami menjaga sikap tubuh
jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam bergerak secara lentur dan seimbang
3.4 rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan √ √
atau tradisional

Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan Memahami bagian-bagian tubuh,
3.8 tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, √ √ bagian tubuh yang boleh dan tidak
dan kebersihan pakaian. boleh disentuh orang lain
 PEMETAAN KD KETERAMPILAN (KI-4)
KELAS 1 - SEMESTER 1
Sumber : unliroom.com
MUATAN TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO PELAJA KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
RAN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4.1 Menceritakan simbolsimbol sila Pancasila pada Lambang Menceritakan simbolsimbol sila
√ √
Garuda sila Pancasila. Pancasila
PKn

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku Menceritakan kegiatan sesuai aturan
1 dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan tata tertib yang berlaku
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman Menceritakan pengalaman
karakteristik indi√idu di rumah. √ √ √ √ kebersamaan dalam keberagaman
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan Mempraktikkan kegiatan persiapan
(duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara membaca permulaan
memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata √ √
dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang
terang) dengan benar.
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara Mempraktikkan kegiatan persiapan
duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak menulis permulaan
antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di
udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, √ √
dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran,
dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar

4.3 Melafalkan bunyi √okal dan konsonan dalam kata bahasa Melafalkan bunyi √okal dan konsonan
√ √ √ √
Indonesia atau bahasa daerah.
4.4 Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) Menyampaikan penjelasan tentang
B. INDONESIA

tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya anggota tubuh
menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan √ √
bahasa daerah secara lisan dan/atau tulis.
2
4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara Mengemukakan penjelasan tentang
kesehatan dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang √ √ cara memelihara kesehatan
tepat dan dibantu dengan bahasa daerah
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Menyampaikan penjelasan dengan
Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai √ √ √ √ kosakata Bahasa Indonesia
peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar.
2

B. IND
MUATAN TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO PELAJA KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
RAN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, Mempraktikan ungkapan terima kasih,
tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa permintaan maaf, tolong, dan
yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis. √ √ √ √ pemberian pujian

4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk Menggunakan kosakata dan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat ungkapan yang tepat untuk
tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis. √ √ √ perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang Menggunakan kosakata yang tepat
hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan √ dalam percakapan tentang hubungan
gambar/ bagan silsilah keluarga. kekeluargaan
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan Melisankan puisi anak atau syair lagu
kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih √ √
sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang Menyajikan bilangan cacah sampai
bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang √ √ √ √ dengan 99
disajikan.
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang Menuliskan lambang bilangan sampai
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan √ √ √ √ dua angka
ide nilai tempat.
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua angka dari Mengurutkan bilangan-bilangan
MATEMATIKA

bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan √ √ sampai dua angka
menggunakan kumpulan benda-benda konkret.
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan Menyelesaikan masalah kehidupan
3 dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang √ √ √ √ sehari-hari yang berkaitan dengan
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99. penjumlahan dan pengurangan
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan Memprediksi dan membuat pola
dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya. √ √ bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan
4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar Mengelompokkan bangun ruang dan
berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan berbagai √ √ bangun datar
benda konkret.
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak Melakukan pengukuran panjang dan
baku dengan menggunakan benda/situasi konkret √ √ berat dalam satuan tidak baku
Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. membuat karya ekspresi dua dan tiga
4.1 √ √ √ √ dimensi
Menirukan elemen musik melalui lagu. menirukan elemen musik melalui lagu
SBDP

4.2 √ √ √ √
4
 MUATAN TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO PELAJA KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
4 SBDP
RAN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari. meragakan gerak anggota tubuh
4.3 √ √ √ √ melalui tari
4.4 Membuat karya dari bahan alam.. √ √ √ √ membuat karya dari bahan alam
4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep Mempraktikkan gerak dasar
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai √ √ √ √ √ lokomotor
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan Mempraktikkan gerak dasar non-
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam √ √ √ √ lokomotor
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan Mempraktikkan pola gerak dasar
PJOK

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam √ √ √ √ manipulatif

5 berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.4 Mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), Mempraktikkan sikap tubuh bergerak
dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka secara lentur dan seimbang
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau √ √
tradisional
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian tubuh yang boleh Menceritakan bagian-bagian tubuh,
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga √ √ bagian tubuh yang boleh dan tidak
kebersihannya, dan kebersihan pakaian. boleh disentuh orang lain
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR TEMA 1
SUMBER : BUKU GURU KELAS I REVISI 20….
Sumber : unliroom.com
KELAS I SEMESTER 1 REVISI 20…
No Muatan Pelajaran KD SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
1 2 3 4 5 6 PH 1 2 3 4 5 6 PH 1 2 3 4 5 6 PH 1 2 3 4 5 6 PH
1 PPKn 3.2 √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.2 √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.3 √ √ √
4.3 √ √ √

2 Bahasa Indonesia 3.9 √ √

4.9 √ √
3.3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.4 √ √ √ √
4.4 √ √ √ √
3.1 √ √
4.1 √ √
3.2 √ √
4.2 √ √
3.11 √ √
4.11 √ √
3 Matematika 3.1 √ √
4.1 √ √
3.2 √ √ √ √
4.2 √ √ √ √
3.3 √ √ √
4.3 √ √ √
3.4 √ √ √
4.4 √ √ √

4 SBDP 3.2 √ √
4.2 √ √
3.3 √ √
4.3 √ √
3.1 √ √
4.1 √ √
3.4 √ √
4.4 √ √

5 PJOK 3.1 √ √
4.1 √ √
3.8 √ √ √
4.8 √ √ √
3.4 √ √ √
4.4 √ √ √
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR TEMA 2
SUMBER BUKU GURU REVISI 20…
Sumber : unliroom.com
KELAS I SEMESTER 1 REVISI 20…
No Muatan Pelajaran KD SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
1 2 3 4 5 6 UH 1 2 3 4 5 6 UH 1 2 3 4 5 6 UH 1 2 3 4 5 6 UH
1 PPKn 3.2 √ √ √ √ √ √
4.2 √ √ √ √ √ √
3.3 √ √ √ √ √ √
4.3 √ √ √ √ √ √

2 Bahasa Indonesia 3.5 √ √ √ √ √ √

4.5 √ √ √ √ √ √
3.11 √ √ √ √ √ √
4.11 √ √ √ √ √ √
3.2 √ √ √ √ √ √
4.2 √ √ √ √ √ √
3.1 √ √ √ √ √ √
4.1 √ √ √ √ √ √

3 Matematika 3.4 √ √ √ √ √ √
4.4 √ √ √ √ √ √
3.6 √ √ √
4.6 √ √ √
3.5 √ √ √
4.5 √ √ √

4 SBDP 3.2 √ √
4.2 √ √
3.3 √ √
4.3 √ √
3.1 √ √
4.1 √ √
3.4 √ √
4.4 √ √

5 PJOK 3.2 √ √ √ √ √ √ √ √
4.2 √ √ √ √ √ √ √ √
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR TEMA 3
SUMBER BUKU GURU REVISI 20…

Sumber : unliroom.com
KELAS I SEMESTER 1 REVISI 20…
No Muatan Pelajaran KD SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
1 2 3 4 5 6 PH 1 2 3 4 5 6 PH 1 2 3 4 5 6 PH 1 2 3 4 5 6 PH
1 PPKn 3.1 √ √ √
4.1 √ √ √
3.2 √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.2 √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 Bahasa Indonesia 3.7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4.7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.8 √ √ √
4.8 √ √ √

3 Matematika 3.1 √ √ √
4.1 √ √ √
3.2 √ √ √ √ √ √
4.2 √ √ √ √ √ √
3.3 √ √ √
4.3 √ √ √
3.4 √ √ √
4.4 √ √ √

4 SBDP 3.2 √
4.2 √
3.3 √ √
4.3 √ √
3.1 √ √ √
4.1 √ √ √
3.4 √ √
4.4 √ √

5 PJOK 3.3 √ √ √ √ √ √ √ √
4.3 √ √ √ √ √ √ √ √
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR TEMA 4
SUMBER BUKU GURU REVISI 20…

Sumber : unliroom.com
KELAS I SEMESTER 1 REVISI 20…
No Muatan Pelajaran KD SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4
1 2 3 4 5 6 PH 1 2 3 4 5 6 PH 1 2 3 4 5 6 PH 1 2 3 4 5 6 PH
1 PPKn 3.1 √ √ √
4.1 √ √ √
3.2 √ √ √ √ √ √
4.2 √ √ √ √ √ √
3.3 √ √ √
4.3 √ √ √
2 Bahasa Indonesia 3.9 √ √ √ √ √ √ √ √
4.9 √ √ √ √ √ √ √ √
3.10 √ √ √ √
4.10 √ √ √ √
3.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3 Matematika 3.6 √ √ √
4.6 √ √ √
3.5 √ √ √
4.5 √ √ √
3.8 √ √ √ √ √ √
4.8 √ √ √ √ √ √
4 SBDP 3.2 √ √
4.2 √ √
3.3 √ √
4.3 √ √
3.1 √ √
4.1 √ √
3.4 √ √
4.4 √ √
5 PJOK 3.1 √ √ √ √ √ √ √ √
4.1 √ √ √ √ √ √ √ √