24/08/2015

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

1. Menjelaskan konsep TEORI dalam

Pendidikan Moral.
2. Membanding beza teori-teori ETIKA.
3. Menghubung kait Teori
Perkembangan Moral dengan
Teori Etika Moral Model Insan Menyeluruh.
4. Mempertimbangkan satu teori etika
ELMK3023 dan Teori Perkembangan Moral
3. TEORI-TEORI PERKEMBANGAN MORAL (Minggu 10)
Teori Perkembangan Moral Sosial
(PISMP Ambilan Jun 2014 Opsyen PSV)
dalam penyelesaian dilema moral.
Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 2

3. Teori Perkembangan Moral Hasil Pembelajaran

3. Teori-teori Perkembangan Moral a) Menghubungkaitkan peringkat-
• Kognitif
• Jean Piaget peringkat perkembangan moral kanak-
• Lawrence Kohlberg kanak dengan Teori Perkembangan
• Behaviorisme Moral Sosial.
• B. F. Skinner
• Ivan Pavlov / J. B. Watson b) Menghuraikan kelebihan dan
• Sosial kelemahan teori Perkembangan Moral
• Albert Bandura
• Emile Durkheim Sosial.
• Humanistik (Personaliti) c) Menghuraikan impak Teori
• Carl Rogers
• John Wilson Perkembangan Moral Sosial ke atas
• Psikoanalisis pengajaran dan pembelajaran di bilik
• Eric Erickson darjah.
• Sigmund Freud
Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 3 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 4

Children see, children do Apakah maksud ‘pemerhatian’?

Terangkan pemerhatian anda!

Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 5 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 6

1
 24/08/2015

Induksi set Pengenalan

• Lihat klip video ini dan rumuskan tentang • Teori Pembelajaran (Moral) Sosial:
tingkah laku kanak-kanak dalam video – Dipelopori oleh Miller dan Dollard pada
tadi?
tahun 1941.
• Tajuk kuliah hari ini adalah: Teori
Perkembangan Moral Sosial. – Dikaji secara mendalam dan diperhalusi
oleh Albert Bandura dan R.H Walter
• Teori ini menekankan pembelajaran (1963).
(moral) melalui proses permodelan iaitu
pembelajaran melalui pemerhatian • Bandura mendapati
atau peniruan. – dalam kehidupan seharian banyak
• Teori ini menggabungkan peneguhan tingkah laku yang dipelajari melalui
behaviourisme dengan psikologi kognitif contoh, teladan dan peniruan termasuk
dalam pembelajaran bersistematik. penguasaan bahasa.

Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 7 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 8

Peniruan Peniruan
• Peniruan ini berlaku dalam lima
bentuk.
• Peniruan secara – Tiruan secara langsung
langsung.
Peniruan • Merujuk kepada meniru seseorang atau
• Peniruan secara tidak
berlaku langsung. model dengan melihat tingkah lakunya.
dalam • Peniruan melalui sekat
– Peniruan secara tidak langsung
lakuan.
lima • Peniruan melalui tidak – Peniruan sekat lakuan
bentuk. sekat lakuan.
• Peniruan secara elisitasi. – Peniruan tidak sekat lakuan
– Peniruan secara elisitasi

Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 9 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 10

Peniruan Peniruan
• Peniruan ini berlaku dalam lima • Peniruan ini berlaku dalam lima
bentuk. bentuk.
– Tiruan secara langsung – Peniruan secara langsung
– Peniruan secara tidak langsung – Peniruan secara tidak langsung
• Peniruan secara tidak langsung apabila – Peniruan sekat lakuan
seseorang melihat gambar, filem, tv, komik. • Merupakan tingkah laku yang sesuai pada
– Peniruan sekat lakuan satu masa tetapi tidak sesuai dalam situasi
– Peniruan tidak sekat lakuan yang lain.

– Peniruan secara elisitasi – Peniruan tidak sekat lakuan

– Peniruan secara elisitasi
Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 11 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 12

2
 24/08/2015

Peniruan Peniruan
• Peniruan ini berlaku dalam lima • Peniruan ini berlaku dalam lima
bentuk. bentuk.
– Peniruan secara langsung – Peniruan secara langsung
– Peniruan secara tidak langsung – Peniruan secara tidak langsung
– Peniruan sekat lakuan – Peniruan sekat lakuan
– Peniruan tidak sekat lakuan – Peniruan tidak sekat lakuan
• Tidak sekat lakuan merujuk kepada – Peniruan secara elisitasi
seseorang yang terus meniru amalan tingkah • Seseorang itu terus melakukan apa sahaja
laku secara berterusan. orang lain lakukan jika individu itu sudah
– Peniruan secara elisitasi tahu cara melakukannya.

Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 13 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 14

Peniruan dan Pendidikan Moral Aktiviti

• Dengan idea peniruan ini, maka • Berdasarkan pembacaan dan
moral kanak-kanak banyak dibentuk perbincangan dalam kumpulan,
atau diperoleh dengan meniru ibu berikan contoh-contoh kepada lima
bapa, guru atau orang sekeliling bentuk peniruan di atas dalam
secara formal, tidak formal dan non- Pendidikan Moral.
formal.

Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 15 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 16

Teori Permodelan Bandura Permodelan

• Ciri-ciri • Permodelan = Prinsip Pembelajaran
a) Unsur pembelajaran utama ialah pemerhatian
dan peniruan. Melalui Pemerhatian
b) Tingkah laku model boleh dipelajari melalui • Bandura (1986) mengenal pasti
bahasa, misalan dan teladan.
c) Pelajar meniru sesuatu kemahiran daripada
empat unsur utama dalam proses
kecekapan demonstrasi guru sebagai model. pembelajaran melalui pemerhatian
d) Pelajar memperoleh kemahiran jika atau pemodelan iaitu
memperoleh kepuasan dan peneguhan yang
berpatutan. a) pemerhatian
• Rumusan: b) mengingat
– Proses pembelajaran meliputi pemerhatian, c) reproduksi
peringatan, peniruan dengan tingkah laku
atau gerak balas yang sesuai, diakhiri dengan d) peneguhan/motivasi
peneguhan positif.
Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 17 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 18

3
 24/08/2015

Permodelan Permodelan
• Pemerhatian • Pemerhatian
– Manusia memberi perhatian kepada – Faktor-faktor yang mempengaruhi
orang yang menarik, popular, cekap pemerhatian ialah ciri-ciri model seperti
atau disanjung. a) nilai
• Kanak- kanak kecil merujuk kepada ibu b) umur
bapa, abang atau kakak atau guru-guru. c) jantina
• Pelajar yang lebih tua merujuk kepada rakan d) status
sebaya yang popular dan artis pujaan.
e) perhubungan dengan pemerhatian
f) kegunaan/faedah
g) kemahiran pemerhati

Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 19 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 20

Permodelan Permodelan
• Mengingat • Reproduksi
– Pemerhatian harus berupaya – Seseorang itu memerlukan latihan yang
mengekalkan tingkah laku yang banyak, mendapat maklum balas dan
diperhatikan dalam ingatan. bimbingan tentang perkara-perkara
– Bandura mengajar bahawa butir-butir penting sebelum boleh menghasilkan
tingkah laku boleh dikekalkan dalam tingkah laku model.
ingatan dengan menggunakan bahasa – Kecekapan mengulangi tingkah laku
dan imaginasi. bergantung kepada keupayaan fizikal,
kemahiran psikomotor, dan kemahiran
mengingat dengan tepat.

Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 21 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 22

Permodelan Jenis-jenis Model

• Peneguhan/Motivasi • Ada 4 jenis model yang berkesan
– Tingkah laku itu akan diulangi jika ditiru oleh kanak-kanak:
mendatangkan kepuasan, peneguhan
a) Model yang lebih tua
positif atau ganjaran.
– Tingkah laku itu akan tersekat jika b) Model yang berstatus tinggi
didenda atau ditegur. c) Model yang mempunyai kecerdasan
– Ada 3 jenis peneguhan: tinggi
a) Peneguhan langsung d) Model yang terkenal dalam bidang
b) Peneguhan tidak langsung suatu kepakaran
c) Peneguhan diri (motivasi intrinsik)
– Konsep kendiri positif
– Keupayaan manipulasi diri

Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 23 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 24

4
 24/08/2015

Aktiviti Contoh Jawapan

• Penyampaian guru hendaklah cekap dan
• Dengan merujuk Teori Permodelan menarik agar dicontohi oleh murid.
Bandura, fikirkan cara menggunakan • Demonstrasi guru haruslah mudah, jelas dan
prinsip pembelajaran melalui menarik supaya murid dapat menirunya.
• Hasilan guru seperti lukisan, karya, poster
pemerhatian dalam pengajaran dan haruslah berkualiti supaya ditiru oleh murid.
pembelajaran Pendidikan Moral. • Guru juga boleh menjadikan murid lain sebagai
model dalam dan luar kelas.
• Teknik main peranan dan simulasi sesuai untuk
mengajar nilai moral.
• Guru mewujudkan suasana bilik darjah yang
sihat untuk ditiru oleh murid.
• Gambar dan video harus ditapis supaya elemen
keganasan tidak ditiru oleh murid.

Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 25 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 26

Emile Durkheim Emile Durkheim

• Teori Perkembangan Sosial Emile • Masyarakat adalah sumber bagi
Durkheim semua pengetahuan moral dan
– Durkheim sangat mementingkan isu
mengenai bagaimana sesebuah
autoriti yang mengesahkan moraliti.
masyarakat dapat mengekalkan INTEGRITI (Durkheim, 1906).
mereka dalam dunia moden, apabila
perkara-perkara seperti perbezaan agama
• Moral mempunyai kuasa kerana
dan latar belakang etnik tidak dapat keupayaannya mengawal kelakuan
dipastikan. manusia sebagai satu jenis ikatan
– Menurutnya kesedaran tanggungjawab sosial atau kontrak.
moral lahir daripada perasaan yang terasa
dekat dengan masyarakat.

Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 27 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 28

Emile Durkheim Tutorial

• Menurut Durkheim, kanak-kanak perlu • Bincangkan aplikasi teori
memahami peraturan yang memelihara perkembangan sosial oleh ibu bapa
hubungan sosial yang dikenakan oleh kepada asuhan kanak-kanak dari
orang dewasa terhadap mereka. sudut moral.
• Peraturan yang dikenakan di rumah
adalah secara tidak formal sebaliknya
peraturan di sekolah adalah formal.
• Maka guru mempunyai autoriti sosial
dan bertindak sebagai orang tengah
antara masyarakat dan kanak-kanak.
Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 29 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 30

5
 24/08/2015

Interaksi Tidak Bersemuka Tajuk akan datang

• Baca tambahan: 3. Teori-teori Perkembangan Moral
– Pengantar Pendidikan Moral oleh Abdullah • Humanistik (Personaliti)
Zhidi bin Omar et. al. m/s 143-146 • Carl Rogers
– Psikologi Pendidikan oleh Mok Soon Sang • John Wilson
m/s 133-140 (ISBN:983-834-102-9)
• Cari rujukan di Internet tentang tajuk
yang dibincangkan.
– Sediakan nota-nota ringkas
• http://psychology.about.com/od/developmental
psychology/a/sociallearning.htm
• https://explorable.com/social-learning-theory

Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 31 Hak cipta Terpelihara © Donatus Justin 2015 24/08/2015 32