RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SMP LABSCHOOL CIBUBUR

TAHUN AJARAN 2018/2019

Rasyidiah Dwi Astuti

(1715154740)
BK B 2015

YAYASAN PEMBINA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2018
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
SMP LABSCHOOL CIBUBUR
TAHUN AJARAN 2018/2019

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi
C Topik / Tema Layanan Mengenal Tuhan
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik mampu memahami mengenal Tuhan
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik mampu menjelaskan tentang cara
mengenal Tuhan
2. Peserta didik mampu menyebutkan manfaat mengenal
Tuhan
G Sasaran Layanan VII F
H Materi Layanan 1. Cara mengenal Tuhan
2. Manfaat mengenal Tuhan
I Waktu 1 x 40 Menit
J Sumber Materi Engelhard, L. O. (2002). Tuhan, sahabatku : panduan
anak untuk mengenal tuhan. Yogyakarta:
Kanisius.
Rintyastini, Y., & Charlotte, S. Y. (2014). Bimbingan dan
Konseling untuk kelas VIII SMP . Jakarta : Esis.

K Metode/Teknik Diskusi
L Media / Alat Media:
1. Powerpoint
2. Video
Alat :
1. Proyektor
2. Laptop
3. Speaker
4. Lembar Kerja
M Pelaksanaan
 Tahap Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal / 1. Membuka dengan salam dan berdoa
Pendahuluan 2. Menanyakan kabar peserta didik dan mengecek daftar
(5 menit) kehadiran
3. Menyampaikan tujuan layanan Bimbingan dan
Konseling
2. Tahap Inti 1. Praktikan bertanya kepada peserta didik tentang
(30 menit) pengetahuan mereka terkait pentingnya mengenal
Tuhan
2. Praktikan memutarkan video tentang mengenai
mengenal Tuhan
3. Praktikan menjelaskan materi tentang mengenal
Tuhan dibuat dalam PPT (terlampir)
4. Praktikan meminta peserta didik untuk berkelompok
dan menjelaskan prosedur diskusi (4-5 orang tiap
kelompok)
5. Praktikan meminta tiap kelompok untuk berdiskusi
selama kurang lebih 5 menit
6. Perwakilan kelompok membacakan hasil diskusi
3. Tahap Penutup 1. Praktikan memimpin peserta didik untuk membuat
(5 menit) kesimpulan yang terkait dengan materi layanan
2. Praktikan menyampaikan kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
3. Praktikan mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan
salam
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Praktikan melakukan evaluasi dengan memperhatikan
proses yang terjadi : (Terlampir)
1. Peserta didik terlibat secara aktif dalam kegiatan
2. Peserta didik memiliki antusiasme yang tinggi dala
kegiatan
3. Praktikan melaksanakan layanan sesuai dengan
prosedur pemberian layanan yang berlaku.
 4. Alokasi waktu pemberian layanan sesuai dengan
rencana yang telah ditetapkan
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Peserta didik/konseli merasa yakin atas kinerja
Praktikan dalam melaksanakan layanan.
2. Peserta didik merasa yakin atas potensi yang
dimilikinya.
3. Peserta didik termotivasi untuk mengembangkan
potensi belajar secara optimal

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Materi Layanan
2. Petunjuk Penugasan
3. Lembar Evaluasi proses
4. Lembar Evaluasi Hasil
5. Media PowerPoint
Bekasi, 23 Agustus 2018

Guru Pamong Praktikan

Ria Wastiani, S.Pd. Rasyidiah Dwi Astuti

NIP. 15.12.447 NIM. 1715154740

Mengetahui,

Dosen Pembimbing

Karsih, M.Pd.

NIP. 197909052010122002
Lampiran 1
Materi Layanan
Mengenal Tuhan

Terkadang kita sebagai umat manusia melupakan peran Tuhan yang ada di dalam
hidup. Banyak kenikmatan yang Tuhan berikan kepada umat manusia, misalnya saja
nikmat pada anggota tubuh. Tuhan memberikan kita anggota tubuh seperti mata,
hidung, tangan,dan kaki. Selain itu kita juga diberikan kenikmatan seperti merasakan
kehangatan sinar matahari dan segarnya udara pagi. Dari mana kita memperoleh semua
itu? Bisakah manusia menyediakannya?

Bagaimana dengan keteraturan alam yang kita rasakan setiap hari? Lihatlah
matahari yang terbit dan tenggelam serta rasakanlah gravitasi yang membuat kita bisa
berjalan diatas bumi. Semua itu menunjukkan adanya tuhan/peran Tuhan yang besar
dalam hidup kita. Bayangkan jika semua tidak ada? Sanggupkah manusia
menyediakannya untuk dirinya sendiri?

Selain contoh diatas, kita dapat mengenali Tuhan Yang Maha Esa melalui
melihat, mendengar, dan merasakan nikmat yang Tuhan YME berikan. Setiap masing-
masing dari kita mempunyai Tuhan, apapun agamanya. Sesuai dengan sila Pancasila
pertama yaitu ‘Ketuhanan Yang Maha Esa’.

a. Melihat yang tuhan ciptakan seperti pemandangan yang indah

b. Mendengar seperti suara-suara yang indah, suara teman-teman dan lain-lain
c. Merasakan seperti merasakan kasih sayangan orangtua, merasakan adanya otak
walaupun tidak terlihat, merasakan nikmat yang tuhan telah berikan

A. Manfaat Mengenal Tuhan

Dengan mengenal Tuhan, banyak sekali manfaat yang didapatkan beberapa
diantaranya adalah :
1. Konsisten dalam beribadah
Mengenal Tuhan dapat mendorong seorang tetap beribadah dalam keimanan
dan ketakwaan. Ini bisa diwujudkan karena ia mengetahui betul bahwa Tuhan
senantiasa mengawasinya dan bahkan selalu bersama dia dalam berbagai situasi.
Tuhan mengetahui yang tampak maupun yang tidak tampak pada diri kita, yang
 besar maupun yang kecil dan detail. Tuhan mengetahui gerak fisik kita,
sebagaimana dia mengetahui gerak hati kita.
2. Stabil dan Optimis
Dewasa ini banyak benturan dan cobaan menimpa umat manusia dalam
kehidupan ini. Namun dengan kesadaran penuh bahwa Tuhan lah yang berada
dalam setiap peristiwa, maka berbagai peristiwa itu dihadapi dengan tenang dan
kepala dingin. Ia yakin sepenuhnya bahwa Tuhan tidak sekli-kali bakal
menyakitinya, tidak mungkin menjerumuskan dalam kebinasaan. Dengan
keyakinan yang demikian, kepasrahan dan ketenangan akan muncul, selain iapun
optimis bahwa semua persoalan betapapun sulitnya, pasti pada saatnya akan
terselesaikan dan berlalu.
3. Ikhlas
Seseorang yang mengenal secara benar bahwa Tuhan akan memberi pahala bagi
siapa saja yang berbuat amal baik dan membalas dengan siksanya bagi siapa saja
yang melakukan kejahatan. Prinsip ini membuat seseorang ketika membantu
sesama manusia tidak mengharapkan balasan dari orang yang dibantu itu,
melainkan hanya

4. Tidak Mudah Putus Asa

Kita harus meyakini bahwa diatas sana ada Tuhan yang senantiasa
membersamai hambanya yang beriman. Maka dari itu jika mengenal Tuhan, maka
saat kita mengalami masalah, kita yakin bahwa Tuhan akan memberikan
pertolongan sehingga memunculkan rasa tidak mudah putus asa.

Lampiran 2
Petunjuk Penugasan
Diskusi Kelompok
 Buatlah Kelompok
 Masing-masing kelompok membuat gambar hal-hal yang diperlukan untuk hidup,
misalnya sinar matahari.
 Kemudian deskripsikan gambar itu

1. Gambar apakah itu?

2. Siapa yang menciptakan ?

3. Apa manfaat gambar itu untuk kehidupan manusia?

4. Jika tidak ada itu, apa yang akan terjadi?

Lampiran 3
 LEMBAR OBSERVASI PROSES

Kelas yang diobservasi :

Petunjuk
Beri tanda centang (√) pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian Anda.
No Pernyataan Skor
1 2 3 4
1. Peserta didik terlibat aktif
2. Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan
3. Peserta didik kreatif
4. Peserta didik saling menghargai
5. Peserta didik saling mengeluarkan pendapat
6. Peserta didik berargumentasi mempertahankan
pendapat masing-masing
7. Layanan terselenggara dengan menyenangkan
8. Layanan sesuai alokasi waktu
Total Skor
Keterangan :
skor 1 : Kurang Baik Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup Baik Skor 4 : Sangat Baik
Kategori hasil :
a. Sangat baik = 28 – 32 c. Cukup = 22 – 26
b. Baik = 23 – 27 d. Kurang = < 21
Lampiran 4

INSTRUMEN
PENILAIAN HASIL
(Mengacu Pada Laporan Pelaksanaan)

HASIL
NO PROSES YANG DINILAI PENGAMATAN KET
YA TIDAK
A Perolehan Siswa Pasca Layanan
1. Peserta didik memperoleh pemahaman
baru
2. Peserta didik mempunyai perasaan
positif
3. Peserta didik berkurang masalahnya
4. Peserta didik terentaskan
masalahannya
Keterangan :
skor 1 : Kurang Baik Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup Baik Skor 4 : Sangat Baik
Kategori hasil :
a. Sangat baik = 12-16 c. Cukup = 4-7
b. Baik = 8-11 d. Kurang = <3