RPT BM SJK Tahun 2
RPT BM SJK Tahun 2
STANDARD
TEMA STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN
UNIT KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN ASPEK CATATAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
TAJUK MENULIS BAHASA TATABAHASA
BERTUTUR
Penggal 1 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami Sistem Bahasa:
memberikan memahami keindahan dan fungsi dan -kata nama am
MINGGU 1 respons kesantunan menggunakan
2/1-5/1 bahasa dalam golongan kata Nilai Murni:
bahan sastera mengikut konteks kerajinan,
kerjasama,
Tema 1: berhemah tinggi,
Keluarga kasih sayang
Saya
KBT :
Unit 1 : KB-mengecam,
Keluarga menghubungkaitkan,
Guan Hong membandingkan dan
membezakan
STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN MEMBACA MENULIS SENI BAHASA ASPEK TATABAHASA
BERTUTUR
1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.2 5.1.1 Memahami
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti
memahami dan intonasi yang sesuai; dengan sebutan penggunaan
menyebut; (i) perkataan yang betul dan golongan kata
(i) perkataan intonasi yang mengikut konteks;
(i) frasa sesuai serta
melakukan aksi (i) kata nama am
mengikut lirik;
1
ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
MINGGU 2 ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA Sistem Bahasa:
DAN BERTUTUR TATABAHASA
8/1-12/1 -kata nama khas
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.1 5.1 Memahami
MINGGU 3 memberikan memahami Mengaplikasikan fungsi dan Nilai Murni:
15/1-19/1 respons unsur keindahan menggunakan kerjasama,
dan kesantunan golongan kata Kesyukuran,
bahasa dalam mengikut konteks menghargai
Tema 1: bahan sastera
Keluarga ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK KBT :
Saya DAN BERTUTUR TATABAHASA KB-mengecam,
menghubungkaitkan
Unit 2 : Kami
1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami
Gembira
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; dan menuturkan dan mengenal pasti
memahami dan intonasi yang sesuai; dialog yang penggunaan
menyebut; (ii) ayat mengandungi golongan kata
(ii) ayat gaya bahasa mengikut konteks;
(i) frasa yang indah;
(ii) kata nama khas
(i) simpulan
bahasa dan
bandingan
semacam
2
MINGGU 4 Sistem Bahasa:
22/1-26/1 -kata ganti nama
-penjodoh bilangan
MINGGU 5
29/1-2/2 Nilai Murni:
ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK hormat-
31/1 ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA menghormati, kasih
DAN BERTUTUR TATABAHASA
HARI sayang, kerajinan
THAIPUSAM
KBT :
Tema 1 : KB-mengecam,
Keluarga menjanakan idea,
Saya menghubungkaitkan
Unit 3 : 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.1 5.1 Memahami
Saudara-mara memberikan memahami perkataan, frasa, Mengaplikasikan fungsi dan
Saya respons dan ayat yang unsur keindahan menggunakan TEMA PKJR:
UNIT 1
bermakna dan kesantunan golongan kata
bahasa dalam mengikut konteks PELBAGAI
bahan sastera PENGGUNA JALAN
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK RAYA
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
TAJUK 1 –
1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami MENGGENALI
PENGGUNA JALAN
mengecam, memahami; menulis; dan menuturkan dan mengenal pasti
RAYA
memahami dan dialog yang penggunaan
menyebut; (i) perkataan (i) perkataan mengandungi golongan kata
gaya bahasa mengikut konteks;
(i) frasa yang indah;
(iii) kata ganti nama
(i) simpulan (iv) penjodoh
bahasa dan bilangan
bandingan
semacam
3
MINGGU 6 Sistem Bahasa:
5/2-9/2 - kata ganti nama
Nilai Murni:
Tema 2: ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK berhemah tinggi,
Rakan dan ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA prihatin,
DAN BERTUTUR TATABAHASA
Jiran bekerjasama,
menghargai
Unit 4: Mari
Berkawan KBT :
KB-mengecam,
menjanakan idea,
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami menghubungkaitkan
memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
respons dan ayat yang kesantunan menggunakan KP-Kinestetik
bermakna bahasa dalam golongan kata
bahan sastera mengikut konteks
TEMA PKJR:
UNIT 1
PELBAGAI
PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK 2 –
MENJADI
PENGGUNA JALAN
RAYA YG BERBEZA
STANDARD
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS PEMBELAJARAN
DAN BERTUTUR TATABAHASA
SENI BAHASA
1.1.1 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.2.2 5.1.1 Memahami
mengecam, memahami; menulis; Menyanyikan lagu dan mengenal pasti
memahami dan dengan sebutan penggunaan
menyebut; (ii) ayat (ii) frasa yang betul dan golongan kata
intonasi yang mengikut konteks;
(ii) ayat tunggal sesuai serta
melakukan aksi (iii) kata ganti nama
mengikut lirik;
4
(ii) melodi lagu
rakyat
KP-Verbal-lingustik
Tema 2: 1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.1 Asas menulis 4.1 5.1 Memahami
Rakan dan memberikan memahami Mengaplikasikan fungsi dan TEMA PKJR:
Jiran respons unsur keindahan menggunakan UNIT 1
dan kesantunan golongan kata
Unit 5: bahasa dalam mengikut konteks PELBAGAI
Hormati Jiran bahan sastera PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK 3:
SEMUA ORANG
PEJALAN KAKI
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
5
1.1.1 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.1.1 Bercerita, 5.1.1 Memahami
mengecam, sebutan yang betul dan mekanis; dan menuturkan dan mengenal pasti
memahami dan intonasi yang sesuai; dialog yang penggunaan
menyebut; (iii) perenggan mengandungi golongan kata
(iii) perenggan gaya bahasa mengikut konteks;
(iii) ayat majmuk yang indah;
dengan betul dan (iv) penjodoh
tepat (i) simpulan bilangan
bahasa dan
bandingan 5.1.4 Memahami
semacam dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;
1.1.2 Mendengar, 2.1.1 Membaca dengan 3.1.1 Menulis secara 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami
memahami, dan sebutan yang betul dan mekanis; dan mengenal dan mengenal pasti
memberikan intonasi yang sesuai; pasti ciri-ciri penggunaan kata
respons terhadap; (iv) petikan pantun; adjektif mengikut
6
(iv) petikan konteks.
(i) soalan (i) pembayang
dan maksud (i) sifat / kead
5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;
KP- interpersonal,
verbal-linguistik
TEMA PKJR:
UNIT 2
PERATURAN JALAN
RAYA
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
DAN BERTUTUR TATABAHASA TAJUK 1 –
PATUHI PERATURAN
1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan 4.3.2 5.1.3 Memahami JALAN RAYA
memahami, dan memahami; menulis; Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan an cerita; penggunaan kata
respons terhadap; (iii) perenggan (iii) ayat adjektif mengikut
(ii) cerita jenaka konteks.
(ii) suruhan
(ii) warna
7
ST.K MENDENGAR ST.K ASPEK
MINGGU 13 ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA Sistem Bahasa:
DAN BERTUTUR TATABAHASA
2/4-6/4 - kata adjektif
1.1 Mendengar dan 2.1 Asas membaca dan 3.2 Menulis 4.2 Menghayati 5.1 Memahami - kata tugas
MINGGU 14 memberikan memahami perkataan, frasa, keindahan dan fungsi dan
9/4-13/4 respons dan ayat yang kesantunan menggunakan Nilai Murni:
bermakna bahasa dalam golongan kata bersopan santun,
bahan sastera mengikut konteks kerjasama menjaga
Tema 3: Kita kebersihan
Bersih Kita
Sihat KBT :
KB-
Unit 8: menghubungkaitkan,
Sekolah mengecam,
Bersih Murid menaakul
Selesa
KP- interpersonal,
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK verbal-linguistik
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
TEMA PKJR:
4.2.1 Melafazkan UNIT 2
1.1.2 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.1 Membina dan dan mengenal 5.1.3 Memahami
memahami, dan memahami; menulis; pasti ciri-ciri dan mengenal pasti PERATURAN JALAN
memberikan pantun; penggunaan kata RAYA
respons terhadap; (iv) petikan (iv) perenggan adjektif mengikut
(ii) rima akhir dan konteks. TAJUK 2:
(iii) pesanan jeda AMALKAN
(iii) bentuk PERATURAN JALAN
RAYA
5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
8
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks
TEMA PKJR:
UNIT 2
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA PERATURAN JALAN
RAYA
1.1.2 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.3 Memahami
memahami, dan mengenal pasti dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti TAJUK 3:
memberikan menyatakan nilai diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata KENAL PASTI
respons terhadap; daripada bahan sastera pantun; adjektif mengikut PERATURAN JALAN
RAYA DI KAWASAN
dan bahan bukan (i) perkataan konteks.
KAMU
9
(iv) permintaan sastera; (iii) format
penulisan (iv) waktu
(i) lagu kanak-kanak
5.1.4 Memahami
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;
TEMA PKJR:
UNIT 2
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK PERATURAN JALAN
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA RAYA
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.2 Membina dan 4.3.3 5.1.2 Memahami TAJUK 4:
10
dan memberikan mengenal pasti dan menulis jawapan Mempersembahk dan mengenal pasti
respons dengan menyatakan nilai pemahaman dengan an lagu; penggunaan kata PATUHI PERATURAN
membuat tafsiran daripada bahan sastera berdasarkan soalan; kerja mengikut JALAN RAYA
terhadap; dan bahan bukan (i) kanak-kanak konteks;
sastera; (i) bertumpu
(i) soalan bercapah (i) kata kerja aktif
(ii) cerita transitif
KP- interpersonal,
kinestik
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA TEMA PKJR:
DAN BERTUTUR TATABAHASA
UNIT 3
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.3.2 5.1.2 Memahami PAPAN TANDA,
dan memberikan mengenal pasti dan sesuatu yang Mempersembahk dan mengenal pasti ISYARAT DAN
respons dengan menyatakan nilai diimlakkan; an cerita; penggunaan kata PENANDA JALAN
membuat tafsiran daripada bahan sastera kerja mengikut
terhadap; dan bahan bukan (ii) frasa (i) cerita haiwan konteks; TAJUK 1:
11
sastera;
(ii) pesanan (ii) kata kerja pasif KENALI PAPAN
(iii) pantun TANDA, ISYARAT
5.1.4 Memahami DAN PENANDA
JALAN
dan mengenal pasti
penggunaan kata
tugas mengikut
konteks;
(iii) kata
berimbuhan awalan
KP- interpersonal
Unit 13: Bijak
Sains BCB-bacaan intensif
TEMA PKJR:
UNIT 5
MENGIMBAS LALU
LINTAS
TAJUK 1:
JALAN RAYA
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK ADALAH KOMPLEKS
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA DAN BERBAHAYA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
13
1.2.2 Bertutur dan 2.2.1 Membaca, 3.2.4 Menulis 4.2.1 Melafazkan 5.1.4 Memahami
menjelaskan memahami dan sesuatu yang dan mengenal dan mengenal pasti
maklumat yang mengenal pasti diimlakkan; pasti ciri-ciri penggunaan kata
tersurat dan tersirat pantun; tugas mengikut
dengan (i) isi tersurat (iii) ayat konteks;
menggunakan idea (i) pembayang
yang kritis dan dan maksud (iii) kata arah
kreatif
KP- interpersonal
BCB-bacaan intensif
ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
14
DAN BERTUTUR TATABAHASA TEMA PKJR:
UNIT 5
1.1.1 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.3.1 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta 5.1.4 Memahami
MENGIMBAS LALU
mengecam, mengenal pasti dan penulisan naratif secara separa dan mengenal pasti LINTAS
memahami dan menyatakan nilai dan bukan naratif terkawal dan penggunaan kata
menyebut; daripada bahan sastera secara mempersembahk tugas mengikut
dan bahan bukan an: konteks; TAJUK 2:
(iii) ayat majmuk sastera; (ii) berpandu
dengan betul dan (ii) pantun empat (iv) kata tanya MENGIMBAS LALU
tepat (iv) petikan kerat (v) kata perintah LINTAS
KP – muzik
15
TEMA PKJR:
UNIT 5
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK MENGIMBAS LALU
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA LINTAS
DAN BERTUTUR TATABAHASA TAJUK 3:
MENCARI PETUNJUK
1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.1.4 Memahami
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan karya sastera dan bukan penulisan daripada an lagu penggunaan kata
respons terhadap; sastera dengan sebutan aspek tugas mengikut
yang betul dan intonasi (ii) rakyat konteks;
(i) soalan yang sesuai; (i) ejaan
(v) kata perintah
(i) lagu kanak-kanak
TEMA PKJR:
UNIT 5
16
MENGIMBAS LALU
LINTAS
TAJUK 4 :
PEMERHATIAN LALU
LINTAS
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA
1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.2.3 Menyusun dan 4.3.3 5.2.1 Memahami
memahami, dan mempersembahkan mencatat maklumat Mempersembahk dan mengenal pasti
memberikan karya sastera dan bukan yang bermakna an lagu penggunaan kata
respons terhadap; sastera dengan sebutan tentang sesuatu mengikut konteks;
yang betul dan intonasi perkara (i) kanak-kanak
(ii) suruhan yang sesuai; (i) kata dasar
(iii) pantun
BCB – bacaan
mekanis
17
KP – verbal-linguistik
CUTI ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
PTGHAN DAN BERTUTUR TATABAHASA
PENGGAL II TEMA PKJR:
UNIT 6
1.1.1 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.1 Menghasilkan 4.3.2 5.2.1 Memahami
22/8 mengecam, mempersembahkan penulisan naratif mempersembahk dan mengenal pasti
HARI RAYA MENJADI
memahami dan karya sastera dan bukan dan bukan naratif an cerita; penggunaan kata PENUMPANG YG
HAJI menyebut; sastera dengan sebutan secara mengikut konteks; SELAMAT DAN
yang betul dan intonasi (i) cerita haiwan BERTANGGUNGJAW
(iii) ayat majmuk yang sesuai; (i) separa terkawal (ii) kata tunggal AB
dengan betul dan
tepat (iv) petikan bukan 5.1.4 Memahami TAJUK 1:
sastera dan mengenal pasti
penggunaan kata TALI PINGGANG
KELEDAR
tugas mengikut
konteks;
Tema 6: kreatif
KBT :
Budaya KB –
Bangsa menghubungkaitkan,
menjanakan idea,
Unit 18: menganalisis,
18
Indahnya Budi mengecam
Bahasa
KP – verbal-
linguistik, muzik
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK
TATABAHASA
TEMA PKJR:
UNIT 6
1.1.2 Mendengar, 2.3.2 Membaca dan 3.3.2 Mengedit dan 4.3.3 5.2.1 Memahami MENJADI
memahami, dan mempersembahkan memurnikan hasil Mempersembahka dan mengenal pasti PENUMPANG YG
memberikan respons karya sastera dan bukan penulisan daripada n lagu penggunaan kata SELAMAT DAN
terhadap; sastera dengan sebutan aspek mengikut konteks BERTANGGUNGJAW
yang betul dan intonasi (ii) rakyat AB
(iv) permintaan yang sesuai; (ii) tanda baca (iii) kata berimbuhan TAJUK 2:
awalan MENJADI
(ii) cerita PENUMPANG YG
5.2.2 Memahami BERTANGGUNGJAW
dan mengenal pasti AB
peggunaan kata
majmuk mengikut
konteks
KP – interpersonal,
19
Tema 7: verbal-linguistik
Sayangi
Malaysia BCB-bacaan intensif
Unit 19:
Cintailah TEMA PKJR:
Bahasa Kita UNIT 7
TAJUK 1:
ST.P MENDENGAR DAN ST.P ASPEK PENGGUNA JALAN
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA RAYA YG
BERTUTUR TATABAHASA
BERHEMAH
1.1.3 Mendengar, 2.2.1 Membaca, 3.2.2 Membina dan 4.1.1 Bercerita, 5.2.3 Memahami
dan memberikan memahami dan menulis jawapan dan menuturkan dan mengenal pasti
respons dengan mengenal pasti pemahaman dengan dialog yang penggunaan kata
membuat tafsiran berdasarkan soalan; mengandungi gaya ganda mengikut
terhadap; (iii) isi tersirat bahasa yang indah konteks
(ii) bercapah
(i) soalan bercapah (i) simpulan
bahasa dan
bandingan
semacam
20
Unit 20: KBT :
Malaysia KB –menjanakan
Indah idea, menaakul,
mengecam
KP –verbal-linguistik
BCB-bacaan intensif
1.1.3 Mendengar, 2.3.1 Membaca, 3.2.3 Menyusun dan 4.2.1 Melafazkan 5.3.1 Memahami
dan memberikan mengenal pasti dan mencatat maklumat dan mengenal dan mengenal pasti TEMA PKJR:
penggunaan ayat UNIT 7
respons dengan menyatakan nilai yang bermakna pasti ciri-ciri
membuat tafsiran daripada bahan sastera tentang sesuatu pantun mengikut konteks;
MENJADI
terhadap; dan bahan bukan perkara PENGGUNA JALAN
sastera; (ii) rima akhir dan (i) pola ayat
RAYA YG
(ii) pesanan jeda BERHEMAH
(ii) ayat penyata
(ii) cerita
TAJUK 2:
BERHEMAH DI
JALAN RAYA
21
Malaysia patriotisme
KP –verbal-linguistik
BCB-bacaan intensif
22
kesantunan
Tema 8: bahasa serta KBT :
Wang dan mempersembahk KB –menjanakan
Perbelanjaan annya secara idea,
kreatif menghubungkaitkan,
Unit 22: Urus mengecam
Wang
KP –verbal-linguistik
TEMA PKJR:
UNIT 8
MELINTAS DGN
SELAMAT
TAJUK 2:
ST.P MENDENGAR ST.P ASPEK
ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA
DAN BERTUTUR TATABAHASA LANGKAH CERMAT
JIWA SELAMAT
1.1.3 Mendengar, 2.1.2 Membaca dan 3.2.2 Membina dan 4.3.1 Mencipta 5.3.2 Memahami
dan memberikan memahami menulis jawapan secara separa dan mengenal pasti
respons dengan pemahaman dengan terkawal dan penggunaan ayat
membuat tafsiran (iii) perenggan berdasarkan soalan; mempersembahk mengikut konteks.
terhadap; an
(i) bertumpu (i) ayat dasar
(ii) pesanan (ii) pantun empat
kerat
ST.K MENDENGAR ST.K MEMBACA ST.K MENULIS ST.K SENI BAHASA ST.K ASPEK
MINGGU 21 DAN BERTUTUR TATABAHASA Sistem Bahasa:
19/11-23/11 - ayat tanya dengan
1.2 Bertutur untuk 2.2 Membaca, 3.3 Menghasilkan 4.2 Menghayati 5.3 Memahami dan kata Tanya
20/11 menyampaikan memahami, dan penulisan keindahan dan membina ayat - ayat perintah
Keputeraan maklumat dan idea menaakul bahan grafik kesantunan mengikut konteks
nabi bagi pelbagai tujuan dan bukan grafik bahasa dalam Nilai Murni:
Muhammad bahan sastera. -rasional, berhemah
SAW ST.P MENDENGAR ST.P MEMBACA ST.P MENULIS ST.P SENI BAHASA ST.P ASPEK tinggi
DAN BERTUTUR TATABAHASA
KBT :
Tema 8: KB –menjanakan
1.2.2 Bertutur dan 2.2.1 Membaca, 3.3.2 Mengedit dan 4.2.2 5.3.1 Memahami idea,
Wang dan
menjelaskan memahami dan memurnikan hasil Menyanyikan lagu dan mengenal pasti menghubungkaitkan,
Perbelanjaan
maklumat yang mengenal pasti penulisan daripada dengan sebutan penggunaan ayat mengecam
tersurat dan tersirat aspek yang betul dan mengikut konteks;
Unit 24: Bijak
dengan (iii) isi tersirat intonasi yang BCB – bacaan
Berbelanja
menggunakan idea (iii) penggunaan sesuai serta (iii) ayat tanya intensif, mengedit
yang kritis dan kata melakukan aksi dengan kata Tanya
kreatif mengikut lirik; KP –verbal-linguistik,
(iv) ayat perintah kinestik
26/11-2/1/19 (i) melodi lagu
CUTI AKHIR kanak-kanak
TAHUN
24