LKS

Lembar Kerja Siswa

1/1/2017

Tugas Pengembangan Media Pembelajaran

KELOMPOK 3
Lembar Kerja Siswa Kelas X

RELASI DAN
FUNGSI
Untuk Kelas X Semester 1

KELOMPOK 3
Hendrikus
15.601040.015

Catur octaviani putri

15.601040.041

Melji salwanis
15.601040.065

Mita aryani
15.601040.069

Retno wulan sari

15.601040.022
 Lembar Kerja Siswa Kelas X

Sekolah : SMA Negeri 1 Tarakan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : X/I
Materi Pokok : Relasi dan Fungsi
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

3.6 Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu relasi
antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai bentuk (grafik,
himpunan pasangan terurut, atau ekspresi simbolik).
3.6.1 Menemukan fakta-fakta yang berkaitan dengan perkawanan relasi.
3.6.2 Menunjukan relasi yang juga merupakan fungsi.
3.6.3 Menemukan daerah kawan dan daerah hasil dari suatu fungsi
menggunakan rumus fungsi.
3.7 Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk yang
merupakan fungsi.
 Lembar Kerja Siswa Kelas X

3.7.1 Merumuskan rumus fungsi dari daerah asal dan daerah kawan suatu
fungsi.
3.7.2 Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan
masalah yang relevan yang berkaitan dengan konsep fungsi.
4.7 Menerapkan daerah asal, dan daerah hasil fungsi dalam
menyelesaikan masalah.

INDIKATOR PENCAPAIAN
1. menjelaskan pengertian relasi dan sifat-sifatnya
2. Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan dan daerah hasil suatu
relasi antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai bentuk
3. Siswa dapat membedakan relasi yang merupakan fungsi dan bukan
fungsi

C. TUJUAN PEMBEBELAJARAN
Dengan kegiatan diskusi dalam pembelajaran kelompok pada topic Relasi dan
Fungsi ini diharapkan siswa terlibat aktif mengamati (observing), menanya
(questioning), menalar (assosiating), mencoba (experimenting) dan mengaitkan
(networking) antar konsep dalam pembelajaran serta bertanggungjawab dalam
kelompoknya, dengan tujuan siswa dapat:
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian relasi dan sifat-sifatnya dengan benar
2. Siswa dapat Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan dan daerah hasil
suatu relasi antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai bentuk
dengan tepat.
3. Siswa dapat membedakan relasi yang merupakan fungsi dan bukan fungsi
dengan tepat

D. PETUNJUK BELAJAR
Sebelum mengerjakan soal-soal ,sebaiknya kamu membaca buku siswa.
Cari tahu tentang relasi dan fungsi. Membaca mengenai pengertian daerah asal,
daerah kawan, dan daerah hasil dari berbagai penyajian suatu relasi dan fungsi.
 Lembar Kerja Siswa Kelas X

➢ Petunjuk Soal
1. Kerjakan tugas yang ada pada lembar kegiatan secara berkelompok yang
telah dibentuk.
2. Diskusi dengan teman kelompokmu
3. Akan ditunjuk secara acak wakil dari kelompok untuk melaporkan hasil
diskusinya
 Lembar Kerja Siswa Kelas X

RELASI DAN
FUNGSI

MATERI PENGANTAR

A. Relasi
Relasi adalah suatu aturan yang memasangkan anggota himpunan satu ke
himpunan lain.

B. Fungsi
Fungsi f adalah suatu relasi yang menghubungkan setiap anggota x dalam suatu
himpunan yang disebut daerah asal (Domain) dengan suatu nilai tunggal f(x) dari
suatu himpunan kedua yang disebut daerah kawan (Kodomain).
Himpunan nilai yang diperoleh dari relasi tersebut disebut daerah hasil ( Range).
Untuk memberi nama suatu fungsi dipakai sebuah huruf tunggal seperti f, g, dan
huruf lainnya.

LATIHAN !

1. Pada papan Refusi, tempelkan tulisan yang telah di sediakan dengan format seperti
berikut:
A = {Adi, Ida, Dia, Dai } B = {Bu teti, Bu lat, Bu Rger, Bu lan}

Lalu Hubungkan, Adi dengan Bu teti, Ida dengan Bu lat, Dia & Dai dengan Bu lan

Dapatkah Anda melihat adanya hubungan antara himpunan A dan B?

2. Buatlah hubungan relasi antar Himpunan A & B pada media papan refusi !
 Lembar Kerja Siswa Kelas X

3. Buatlah relasi pada pada papan refusi dengan R={(1,a),(2,b),(3,c),(4,b)}

dengan panah dari himpunan A ke himpunan B, serta tentukan
domain,kodomain,dan range dari diagram tersebut!

4. Buatlah diagram cartesius hasil yang kamu dapatkan pada media refuse,
dengan mengubah himpunan B, a=1, b=2, c=3, d=4 !

5. Pada papan Refusi berikan himpunan A = {Sulsel,Sulbar,Sulteng,sultra}

dan himpunan B = {Makassar, Palu, Manado, Mamuju}. lalu tentukan
hubungan antara himpunan, Jelaskan !

6. Dalam papan refuse tempelkan dengan A={Sulsel, Palu, mamuju} & B =

{Makassar, Palu, Manado, Mamuju}, lalu tentukan domain,kodomain dan
range !

7. Dalam fungsi himpunan A dinamakan Domain , himpunan B dinamakan

kodomain , himpunan anggota himpunan B yang mendapat pasangan
dinamakan range
Tentukan Domain, Kodomain dan range dari setiap fungsi pada soal no 1 !

8. Perhatikan diagram berikut!

Anggaplah ketiga gambar dibawah adalah sebuah sketsa papan refusi

Manakah sketsa di atas yang termasuk fungsi, jelaskan !

 Lembar Kerja Siswa Kelas X

9. Dari beberapa percobaan yang telah kamu lakukan, Buatlah kesimpulan

Bersama teman kelompokmu, bagaimana bisa terjadinya hubungan antara
2 himpunan!
 Lembar Kerja Siswa Kelas X

LEMBAR PENILAIAN
Aspek : Kognitif
Kelas :X
No. Soal
No Nama Skor Keterangan
1 2 3 4

Keterangan :

Aspek yang dinilai Skor

a. Jawaban siswa kurang tepat 0 – 25

b. Jawaban siswa tidak lengkap tapi 26 – 75
benar 76 - 100
c.Jawaban siswa lengkap dan benar