M Pendekatan M

O Pembelajaran O

D D

E E

L Strategi L

P Pembelajaran P

E E

M M

B B

E Metode E

L Pembelajaran L

A A

J J

R R
Teknik
A A
Pembelajaran
N N

Menurut Kemp (1995),
mengemukakan bahwa strategi
pembelajaran adalah suatu
kegiatan pembelajaran yang
harus dikerjakan guru dan
siswa agar tujuan
pembelajaran dapat dicapai
secara efektif dan efisien
Menurut Abdurrahman Ginting Ciri-ciri:
metode pembelajaran dapat
diartikan cara atau pola yang 1. Luwes
khas dalam memanfaatkan 2. Bersifat Fungsional Model pembelajaran adalah
berbagai prinsip dasar 3. Tidak mereduksi materi
pendidikan serta berbagai kerangka konseptual yang
4. Memberikan keleluasaan
teknik dan sumberdaya terkait melukiskan prosedur yang
pada murid untuk
lainnya agar terjadi proses menyatakan pendapat sistematis dalam
pembelajaran pada diri 5. Mampu menempatkan mengorganisasikan pengalaman
pembelajar guru dalam posisi yang belajar untuk mencapai tujuan
tepat tertentu.

Metode fungsi sebagai

Strategi Model pedoman bagi
pengajar dalam
melaksanakan
Jenis-jenis:
pembelajaran.
1. Example non Example
Menurut Sanjaya (2007 : 177 – 286) ada 2. Picture and Picture Jenis model pembelajaran:
beberapa macam strategi pembelajaran: Koperatif (Cooperative Learning), Kontekstual
3. Numbered heads together (kepala
1. Strategi pembelajaran ekspositori bernomor, spencer kagan, 1992) (CTL, Contextual Teaching and Learning),
2. Strategi pembelajaran inquiry 4. Cooperative script (dansereau cs., 1985) Realistik (RME, Realistic Mathematics
3. Strategi pembelajaran kemampuan 5. Kepala bernomor struktur (modifikasi dari Education), Pembelajaran Langsung (DL,
berpikir number heads) Direct Learning), Pembelajaran Berbasis
4. Strategi pembelajaran kooperatif 6. Srudent Teams achievement divisions and masalah (PBL, Problem Based Learning),
5. Strategi pembelajaran kontekstual tim sisws kelompok prestasi (slavin, 1995) Problem Solving, Problem Posing, Problem
CTL 7. Jigsaw (model tim ahli) (aronson, blaney, Terbuka (OE, Open Ended), Probing-
6. Strategi pembelajaran afektif stephen, sikes, and snapp, 1978) prompting, Pembelajaran Bersiklus (cycle