RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Kenanga Banjarmasin

Mata Pelajaran : Fiqih
Bab : 4
Tema : Shalat Idain
Subtema : Ketentuan Shalat Idain
Pertemuan : 1
Kelas/Semester : IV/2
Alokasi Waktu: 2 x 35 menit ( 1 kali pertemuan )
Hari/Tanggal : Senin, 03 Februari 2020

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.1. Memahami ketentuan salat Idain

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan arti salat Idain
2. Menjelaskan pengertian salat Idain
3. Menguraikan maksud salat Idain
4. Menerangkan tujuan salat Idain
5. Menguraikan hukum salat Idain
6. Menunjukkan dasar hukum salat Idain

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasikan, mengasosiasikan dan
mengomunikasikan tentang salat Idain peserta didik diharapkan mampu
memahami ketentuan salat Idain, meyakini salat Idain sebagai perintah Allah,
menghayati ketentuan salat Idain, mendemonstrasikan tata cara salat Idain,
menghargai orang yang menjalankan salat Idain.
E. Materi Pembelajaran
Salat Idain adalah salat sunnah dua rakaat yang dilaksanakan satu tahun sekali
pada dua hari raya yaitu hari raya Idul Fitri dan hari raya Idul Adha.
1. Salat Idul Fitri
Idul fitri berasal dari bahasa arab yaitu dari kata Id dan Fitri. Kata Id berarti
kembali dan kata Fitri berarti suci atau bersih. Jadi kata Idul fitri berarti
kembali menjadi suci. Salat idul fitri adalah salat sunnah dua rakaat yang
dilaksanakan oleh seluruh umat Islam setiap tanggal 1 Syawal. Shalat sunnah
ini dilaksanakan setelah kaum muslimin melaksanakan puasa Ramadhan
selama sebulan penuh.
Hal-hal sunnah yang dilakukan sebelum salat Idul Fitri :
 Mandi
 Berpakaian baik dan bersih
 Berhias
 Memakai wangi-wangian
 Makan sebelum salat Idul Fitri
 Melalui jalan yang berlainan ketika pergi dan pulang
 Membaca takbir, tahmid, dan tahlil
2. Salat Idul Adha
Salat idul adha adalah salat sunnah dua rakaat yang dilaksanakan umat Islam
setiap tanggal 10 Zulhijjah. Idul adha berasal dari kata Id dan Adha Id berarti
kembali dan Adha berarti qurban. Jadi, kata Idul Adha berarti kembali
bequrban, maksudnya kembali melakukan penyembelihan hewan qurban,
sehingga dapat disebut juga sebagai dengan istilah Idul Qurban. Idul Adha
dapat disebut juga dengan istilah Idul Haji karena pada tanggal 10 Zulhijjah
tersebut umat Islam yang menunaikan ibadah haji telah menyelesaikan
rangkaian ibadah haji.
Hal-hal sunnah yang dilakukan sebelum melaksanakan salat Idul Adha adalah
sebagai berikut :
 Mandi terlebih dahulu dengan niat
 Memakai pakaian yang paling bagus dari yang
dimiliki
 Tidak makan dan minum sebelum shalat Id
 Memakai wangi-wangian
 Melewati jalan yang berbeda ketika berangkat
dan pulang dari tampat salat Id
 Mendengarkan khutbah Idul Adha
 Mengumandakan takbir mulai malam tanggal 10
Zulhijjah sampai dengan tanggal 13 Zulhijjah
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan :Saintifik
2. Metode :
a) Observasi
b) Diskusi
 c) Presentasi
d) Demontrasi

G. Sumber Pembelajaran
 Al-qur’an dan terjemahan
 Buku guru dan siswa pelajaran Fiqih PAI MI
kelas 4 Terbitan Kementerian Agama.
 Lingkungan sekitar.
 Media Ajar

H. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.
2. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat
duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
3. Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri
kepada peserta didik.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif materi
sebelumnya dan mengaitkan dengan materi tentang salat Idain
6. Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran
yang cocok diantaranya model direct intruction (model
pembelajaran langsung) yang termasuk ke dalam rumpun model
10 menit
sistem perilaku (the behavioral system family of model). Direct
intruction diartikan sebagai instruksi langsung; dikenal juga
dengan active learning atau whole class teaching mengacu
kepada gaya mengajar pendidik yang mengusung isi pelajaran
kepada peserta didik dengan mengajar memberikan koreksi, dan
memberikan penguatan secara langsung pula. Model ini
diperlukan dengan model artikulasi (membuat/mencari pasangan
yang bertujuan untuk mengetahui daya serap peserta didik).
7. Pembelajaran salat Idain bisa dilaksanakan di luar kelas, antara
lain mushala, masjid, aula atau tempat lain yang memungkinkan
yang ada di lingkungan madrasah.
2. Kegiatan Inti
 Mengamati 50 menit
1. Guru meminta peserta didik membaca ketentuan salat Idain
2. Peserta didik mengemukakan hasil bacaan ketentuan salat
Idain
3. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
dikemukaan peserta didik tentang hasil bacaannya tentang
ketentuan salat Idain.

 Menanya
1. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan
yang dikemukaan peserta didik tentang hasil bacaannya
 tentang ketentuan salat Idain.
2. Guru dan peserta didik melakukan aksi tanya jawab
berdasarkan ketentuan salat Idain sesuai prosedur pengajaran.

 Mengekplorasi/menalar
1. Guru meminta kembali peserta didik untuk mengamati materi
salat Idain.
2. Peserta didik mengemukakan isi materi salat Idain
3. Guru memberikan penjelasan tambahan kembali dan
penguatan yang dikemukaan peserta didik tentang isi materi
salat Idain

 Mengasosiasi/ mencoba
1. Peserta didik mengucapkan bersama-sama kalimat yang
berada pada kolom Insya-Allah aku bisa
2. Guru memberi penjelasan tambahan apa yang terkandung
dalam kolom Insya-Allah aku bisa
3. Pada kolom “tugasku” guru menugaskan peserta didik
untuk berlatih di rumah di hadapan orang tuanya kemudian
diminta untuk melaporkan hasil pengamatan orangtua tentang
kelancaran bacaan setiap peserta didik

 Mengomunikasikan/diskusi/networking
1. Guru dan peserta didik menyimpulkan intisari dari pelajaran
tersebut sesuai yang terdapat dalam buku teks siswa pada
kolom rangkuman.
3. Penutup
1. Sebelum proses pembelajaran pada hari ini diakhiri guru
memberikan ulasan keterangan penguatan materi secara umum
yang terkait dengan proses pembelajaran.
2. Guru memberikan tes evaluasi materi salat Idain sesuai yang 10 menit
terdapat pada kolom “Ayo Menjawab.” 10
3. Guru memberikan tugas yang harus diketahui oleh orang tua M
peserta didik yang terdapat pada kolom “tugasku”
4. Guru menberikan motivasi pembelajaran dengan rajin belajar.
5. Guru menutup proses pembelajaran dengan membaca
hamdalah, doa bersama-sama peserta didik dan diakhiri
mengucapkan salam.

I. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki
proses pembelajaran.

1. Penilaian sikap
a. Pedoman Penskoran
1) Bentuk daftar cek
 Lembar Pengamatan Sikap
Tema :
Sub Tema :
Hari/tanggal :
Perilaku yang diamati
No Nama Siswa Percaya diri Disiplin Bekerjasama
3 2 1 3 2 1 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

Keterangan:
3 : Membudaya 2 : Berkembang 1 : Belum terlihat

2) Bentuk skala penilaian

Lembar Pengamatan Sikap
Tema :
Sub Tema :
Hari/tanggal :
Perilaku yang diamati
No Nama Siswa Percaya diri Disiplin Bekerjasama
3 2 1 3 2 1 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

Keterangan :
Kemampuan yang dikembangkan
A : Percaya Diri B : Disiplin C : Bekerjasama

Kriteria Penilaian :
3 : Membudaya 2 : Berkembang 1 : Belum terlihat

3) Penilaian pada skala sikap diambil pada kolom tentukan sikapmu

Berilah tanda centang ( √ ) pada jawaban yang sesuai dengan
pendapatmu!

Keterangan :
S : Setuju TS : Tidak Setuju

b. Penilaian diri
Tema/Sub Tema : Kelas :
Nama Peserta didik : Hari/tanggal :
 Petunjuk penilaian :
Setiap jawaban ya diberi skor 1; tidak skor 0

Kategori hasil penilaian

Baik : jika jumlah skor 8 – 10
Sedang : jika jumlah skor 6 – 7
Kurang : jika jumlah skor 1- 5

2. Kolom Pilihan Ganda dan Uraian

a. Pilihan ganda
1. Idul Fitri berasal bahasa Arab yaitu dari kata ..........
a. Id dan Fitri
b. Ad dan Fita
c. Ida dan Fani
d. Idain dan Fina
2. Shalat Id dibedakan menjadi dua yaitu Idul fitri dan ..........
a. Idul siyam
b. Idul adha
c. Idul idain
d. Idul adan
3. Shalat Idul fitri dilaksanakan setiap tanggal ........
a. 30 Ramadhan
b. 10 Dzulhijjah
c. 1 Syawal
d. 1 Assyuro
 4. Suatu tradisi yang banyak dilakukan umat Islam pada saat
Idul fitri adalah ........
a. Saling memafkan
b. Berlibur
c. Ke tempat hiburan
d. Berkurban
5. Shalat Idul adha dilaksanakan setiap tanggal ........
a. 30 Ramadhan
b. 10 Dzulhijjah
c. 1 Syawal
d. 1 Assyuro
6. Makan dan minum terlebih dahulu disunnahkan sebelum
shalat .....
a. Gerhana
b. Idul adha
c. Rawatib
d. Idul fitri
7. Penyembelihan hewan qurban boleh dilaksanakan
selama .........
a. 2 hari
b. 3 hari
c. 4 hari
d. 5 hari
8. Hari tasyrik terdapat pada tanggal ........
a. 1,2,3 Dzulhijjah
b. 5,6,7 Dzulhijjah
c. 8,9,10 Dzulhijjah
d. 11,12,13 Dzulhijjah
9. Idul adha disebut juga dengan istilah .......
a. Idul hewan
b. Idul ternak
c. Idul qurban
d. Idul daging
10. Istilah idain artinya ..........
a. Satu hari raya
b. Dua hari raya
c. Tiga hari raya
d. Empat hari raya
b. Isian
Soal
1. Arti dari idul fitri adalah ......
2. Jumlah rakaat shalat idul fitri dan adha adalah ..........
3. Idul fitri berasal dari kata .........
4. Tanggal 11,12,13 dzulhijjah disebut juga hari .........
5. Mengumandangkan takbir pada idul adha mulai malam
tanggal ........ sampai .........
 6. Idul Adha berasal dari kata ..........
7. Shalat Id adalah shalat sunnah dua rekaat yang
dilaksanakan ...........
8. Hari raya Idul Fitri dan hari raya Idul Adha yang sering
dikenal dengan shalat ...........
9. Dalam satu tahun umat Islam merayakan dua hari raya
yaitu .........
10. Idul fitri adalah sangat istimewa karena juga sebagai
hari .........

Kunci jawaban
1. Kembali suci/bersih
2. Dua rakaat
3. Id dan Fitri
4. Tasyrik
5. Tanggal 10 – 13 Dzulhijjah
6. Id dan Adha
7. Satu tahun sekali
8. Idain
9. Idul fitri dan Idul adha
10. Kemenangan umat Islam
c. Uraian
Soal
1) Kapankah waktu pelaksanaan shalat Idul Fitri dan Idul Adha?
2) Jelaskan arti dari Idul fitri!
3) Sebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum melaksanakan shalat Idul
fitri!
4) Sebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum melaksanakan shalat Idul
adha!
5) Jelaskan rangkaian apa yang terkait dengan shalat Idul adha!

Kunci jawaban
1) Shalat Idul fitri tanggal 1 Syawal sedangkan shalat Idul adha tanggal
10 Dzulhijjah
2) Idul Fitri berasal bahasa Arab yaitu dari kata Id dan Fitri. Kata Id
berarti kembali dan kata Fitri berarti suci atau bersih. Jadi kata Idul
Fitri berarti kembali menjadi suci. Shalat Idul Fitri adalah shalat
sunnah dua rekaat yang dilakasanakan oleh seluruh umat Islam setiap
tanggal 1 Syawal. Shalat sunnah ini dilaksanakan setelah kaum
muslimin melaksanakan puasa Ramadhan selama sebulan penuh.
3) Hal - hal yang disunnahkan sebelum Shalat Idul Fitri adalah :
 Niat sebelum mandi
 Mandi sebelum berangkat ke tempat shalat
 Memakai pakaian yang paling bagus dari yang dimiliki
 Makan dan minum terlebih dahulu sebelum shalat Id
  Memakai wangi-wangian
 Melewati jalan yang berbeda ketika berangkat dan pulang dari
Shalat Id.
 Mendengarkan khutbah Idul Fitri
 Mengumandangkan takbir dari terbenamnya matahari akhir bulan
Ramadhan sampai selesainya pelaksanaan shalat Id.
4) Hal - hal yang disunnahkan sebelum Shalat Idul Adha adalah :
 Mandi terlebih dahulu
 Memakai pakaian yang paling bagus dari yang dimiliki
 Tidak makan dan minum sebelum shalat Id
 Memakai wangi-wangian
 Melewati jalan yang berbeda ketika berangkat dan pulang dari
tempat Shalat Id
 Mendengarkan khutbah Idul Adha
 Mengumandangkan takbir mulai malam tanggal 10 sampai dengan
tanggal 13 Dzulhijjah.
5) Rangkaian Shalat Idul adha ini senantiasa dikaitkan dengan
penyembelihan hewan Qurban baik sapi, kerbau, maupun kambing
yang dilaksanakan selama 4 hari yaitu tanggal 10 Zulhijjah ( Hari Raya
Idul Adha) dan tanggal 11,12,13 Zulhijjah atau juga disebut hari
Tasyrik.

Penilaian
a. Pilihan ganda dan isian : jumlah jawaban benar x 1 (maksimal 10 x 1 = 10)
b. Uraian : Rubrik Penilaian
No.
Rubrik penilaian Skor
Soal
a. Jika peserta didik dapat menjelaskan waktu pelaksanaan shalat
Idul fitri dan Idul adha dengan lengkap dan benar, skor 10.
1. b. Jika peserta didik dapat menjelaskan waktu pelaksanaan shalat 10
Idul fitri dan Idul adha kurang lengkap, skor 5.

a. Jika peserta didik dapat menjelaskan arti Idul fitri dengan

lengkap dan benar, skor 20.
2. 20
b. Jika peserta didik dapat menjelaskan arti Idul fitri kurang
tepat, skor 10
a. Jika peserta didik dapat menyebutkan hal-hal yang
disunnahkan sebelum melaksanakan shalat Idul fitri dengan
benar, skor 20
3. 20
b. Jika peserta didik dapat menyebutkan hal-hal yang
disunnahkan sebelum melaksanakan shalat Idul fitri kurang
lengkap, skor 10.
4. a. Jika peserta didik dapat menyebutkan hal-hal yang 20
disunnahkan sebelum melaksanakan shalat Idul adha dengan
benar, skor 20.
 b. Jika peserta didik dapat menyebutkan hal-hal yang
disunnahkan sebelum melaksanakan shalat Idul adha kurang
tepat, skor 10.
a. Jika peserta didik dapat menjelaskan rangkaian yang terkait
dengan Idul adha dengan benar, skor 10.
5. 10
b. Jika peserta didik dapat menjelaskan rangkaian yang terkait
dengan Idul adha kurang lengkap, skor 5.

Pedoman Penskoran
Skor maksimal 80
Skor Diperoleh
X 100
Nilai Akhir =
80

J. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan yang
telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan sekitar materi Salat
Idain. (Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang
berhasil dalam pengayaan).

K. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru
materi tentang Salat Idhain. Guru akan melakukan penilaian kembali dengan soal
yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang
disesuaikan contoh: pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar
jam pelajaran (30 menit setelah jam pelajaran selesai).

Mengetahui, Banjarmasin, 02 Februari 2020

Guru Pamong Mahasiswi PPL

Muhammad Maulana Khair, S.Pd Syifa Aulia

NIP. NPM. 216115619

Supervisor

H. Husna Arsyad, S.Ag

NIP.