RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Cimahi Materi Pokok : kemagnetan

Mata Pelajaran : IPA Sub Pokok Bahasan : elektromagnet
Kelas/ Semester : IX / 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
KD Mendeskripsikan konsep medan 3.7.5 . Menjelaskan penggunaan
3.7 magnet,induksi elektromagnet, dan induksi elektromagnet dalam produk
penggunaannya dalam produk
teknologi, serta pemanfaatan medan teknologi..
magnet dalam pergerakan/navigasi
hewan untuk mencari makanan dan 3.7.6. Menjelaskan kegunaan
migrasi. magnet dalam kehidupan sehari-hari.

4.6 Membuat karya sederhana yang 4.6.1. Membuat bel listrik

memanfaatkan prinsip sederhana dari kaleng
elektromagnet dan / atau induksi bekas berdasarkan prinsip
elektromagnetik induksi elektromagnet
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode Discovery Learning.
waktu

Pendahuluan  Guru memotivasi siswa dengan menanyakan 10 menit

manfaat induksi elektromagnet dalam
kehidupan sehari-hari.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat
mempelajari induksi elektromagnetik
 Menyampaikan informasi tentang kegiatan
yang akan dilakukan yaitu percobaan
sederhana untuk menentukan bagian-bagian
transformator.
Kegiatan inti 60 menit

mengamati Peserta didik mengamati transformator yang

diperlihatkan oleh guru
menanya Peserta didik menanyakan kenapa jarum kompas
dapat bergerak di sekitar arus listrik.

Mengumpulkan Perserta didik melakukan eksperimen mengenai

data/informasi medan magnet disekitar arus listrik dan
faktor-faktor yang menentukan besarnya medan
magnet
Menalar / Siswa menganalisis data untuk membuat
Mengasosiasi kesimpulan bahwa di sekitar arus listrik terdapat
medan magnet dan faktor-faktor yang
menentukan besarnya medan magnet.

Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil percobaan.

Penutup  Siswa dan guru mereview hasil kegiatan 10 menit

pembelajaran
 Siswa dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
 Guru memberikan penghargaan pada kelompok
yang berkinerja baik.
 Pemberian tugas untuk mengetahui daya serap
materi siswa.

C. Penilaian Pembelajaran
a). Sikap
Teknik Penilaian : Observasi
Instrumen : Lembar Observasi
Bentuk Instrumen : Rubrik Penilaian Rasa Ingin Tahu
 Petunjuk :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Skor

SB B C K
No Aspek Pengamatan
4 3 2 1

1 Siswa memperhatikan peragaan guru.

2 Siswa menanyakan konsep-konsep yang belum

diketahui

3 Siswa serius dalam melakukan eksperimen

4 Siswa menanggapi pendapat dari pertanyaan

temannya

Ket :
SB = Sangat baik
B = Baik
C = Cukup
K = Kurang

b). Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes tertulis
Instrumen : Lembar tes tertulis
Bentuk Instrumen : Uraian
1. Jelaskan cara menentukan arah medan magnet disekitar arus listrik?
Jawab: Dengan cara meletakkan jarus kompas disekitar medan magnet yang dialiri
arus listrik.

c). Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Praktik
Instrumen : Lembar Pengamatan
Bentuk Instrumen : Rubrik Pengamatan
Penilaian
NO Aspek yang dinilai 1 2 3 4
1 Menggunakan alat dan bahan yang sesuai dengan
1.
2 Melaksanakan eksperimen sesuai dengan prosedur
3
kemagnetan
Menentukan arah medan magnet disekitar arus listrik
4 Membuat Kesimpulan
Jumlah

Cimahi, Januari 2020

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 2 Cimahi Guru Mata Pelajaran IPA

Drs. Ena Laksana, M. M. Hartin, S.Pd.

NIP. 19600702 198103 1 008 NIP. 19690827 199412 2 003