KUESIONER UMPAN BALIK PENILAIAN PPDS-1

TERHADAP DOSEN / PENGAJAR

Peserta didik diwajibkan untuk mengisi kuisioner ini. respon anda diapakai untuk meningkatkan
kualitas dosen dalam meningkatkan mutu pendidikan dan pelayanan kesehatan khusunya pada
Departemen Dermatologi dan Venereologi

Peserta didik memberikan pendapat pada masing – masing pernyataan dengan memberikan tanda
(check list) pada tempat yang dipilih. Adapun skor dari pernyataan adalah sebagai berikut.

Skor 4 : Sangat Baik

Skor 3 : Baik
Skor 2 : Kurang Baik
Skor 1 : Tidak Baik
Skor 0 : Tidak ada berpendapat

Skor
No Indikator
4 3 2 1 0

DOSEN

A PENGAJARAN

1 Upaya membangkitkan minat peserta didiik pada awal

masuk PPDS-1 Departemen Dermatologi dan
Venereologi

2 Ketepatan waktu kehadiran dosen

3 Dosen mempunyai cukup waktu dalam memberikan

materi / bimbingan

4 Penyajian materi menarik dan tidak membosankan

5 Materi yang diberikan sesuai dengan kompetensi

6 Dosen mempunyai antusiasme dalam mengajar

7 Keragaman cara penyajian materi (keragaman kasus,
diskusi kasus dan problem solving dari kasus – kasus
tersebut)

8 Dosen menggunakan media pengajaran (OHP, OHT, LCD

Projector, Komputer) dalam proses belajar mengajar

9 Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran

10 Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar

(memberikan penilaianyang objektif pada saat ujian)

B PROFESIONALISME DALAM PENGAJARAN

1 Penguasaan materi pembelajaran

2 Kemampuan memberikan contoh relevan dari materi /

kasus yang disampaikan

3 Kedalaman dan keluasan dalam membahas contoh

kasus

4 Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang yang

diajarkan bidang lain

6 Menguasai isu – isu mutakhir dalam bidang yang

diajarkan

7 Penggunaan hasil – hasil penelitian dan contoh- contoh

kasus untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

C KEPRIBADIAN

1 Mempunyai kewibawaan sebagai dosen / pengajar

3 Mampu bersikap arif dalam mengambil keputusan
terutama dalam membantu peserta didik
menyelesaikan persoalannya

6 Bersikap adil dalam memperlakukan peserta didik

D SOSIAL

1 Mempunyai kemampuan menerima kritik, saran dan

pendapat orang lain

2 Mempunyai kesediaan meluangkan waktu untuk

konsultasi

5 Mempunyai toleransi terhadap keberagaman peserta

didik.
Saran dan Kritik anda yang penting dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan dan pelayanan
di Bagian Ilmu Penyakit Dalam

1. Kinerja dosen dan staff

a.
b.
c.
2. Materi dan proses pembelajaran
a.
b.
c.
3. Sarana dan prasarana
a.
b.
c.
4. Evaluasi dan sistem penilaian
a.
b.
c.
5. Pengembangan skill peserta didik
a.
b.
c.
 KUESIONER UMPAN BALIK ALUMNI
TERHADAP PROGRAM STUDI BAGIAN PENYAKIT DALAM

Alumni diwajibkan untuk mengisi kuisioner ini. respon alumni akan di gunakan untuk meningkatkan
mutu pendidikan dan pelayanan kesehatan khusunya pada Ilmu Penyakit Dalam

Alumni memberikan pendapat pada masing – masing pernyataan dengan memberikan tanda (check
list) pada tempat yang dipilih. Adapun skor dari pernyataan adalah sebagai berikut.

Skor 4 : Sangat Baik

Skor 3 : Baik
Skor 2 : Kurang Baik
Skor 1 : Tidak Baik
Skor 0 : Tidak ada berpendapat

Skor
No Indikator
4 3 2 1 0

A KUALITAS DAN KUANTITAS PROSES PEMBELAJARAN

1 Materi yang diberikan cukup relevan dengan kenyataan

di masyarakat.

2 Materi diberikan dalam jumlah waktu yang memadai

3 Intensitas pemberian materi cukup baik

4 Proses pembelajaran berlangsung dengan baik selama

alumni berada dalam proses pendidikan

5 Adanya bimbingan yang baik dari para dosen selama

proses pendidikan

6 Peserta pendidikan mudah berkonsultasi dengan dosen

bila mengalami kesulitan dalam proses pendidikan
B SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN

1 Sarana yang tersedia dalam proses pembelajaran

mendukung proses pembelajaran.

2 Materi yang tersedia cukup update untuk proses

pembelajaran.

3 Adanya kemudahan dalam mengakses literatur

literature selama proses pembelajaran
 KUESIONER UMPAN BALIK PENGGUNA LULUSAN
TERHADAP PROGRAM STUDI BAGIAN PENYAKIT DALAM

Pengguna Lulusan diwajibkan untuk mengisi kuisioner ini. respon pengguna lulusan akan di gunakan
untuk meningkatkan mutu pendidikan dan pelayanan kesehatan khusunya pada Ilmu Penyakit
Dalam

Pengguna Lulusan memberikan pendapat pada masing – masing pernyataan dengan memberikan
tanda (check list) pada tempat yang dipilih. Adapun skor dari pernyataan adalah sebagai berikut.

Skor 4 : Sangat Baik

Skor 3 : Baik
Skor 2 : Kurang Baik
Skor 1 : Tidak Baik
Skor 0 : Tidak ada berpendapat

Skor
No Indikator
4 3 2 1 0

A INTEGRITAS (ETIKA DAN MORAL)

1 Lulusan menunjukan etika dan moral yang baik pada

pasien

2 Lulusan menunjukan etika dan moral yang baik pada

atasan

3 Lulusan menunjukan etika dan moral yang baik pada

teman sejawat.

4 Lulusan menunjukan etika dan moral yang baik pada

bawahan
5 Lulusan menunjukan etika dan moral yang baik pada
murid didik (bila tempat pengguna juga merupakan
pusat pendidikan)

B KEAHLIAN (BERDASARKAN BIDANG ILMU (PROFESIONALISME)

1 Lulusan menunjukan penguasaan yang baik dalam

bidang yang menjadi keahliannya

2 Lulusan mampu menggunakan keahliannya secara tepat

guna

3 Lulusan mampu menggunakan keahliannya dalam

memberikan pelayanan pada masyarakat

C PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI

1 Lulusan dapat menggunakan teknologi untuk

memperbaharui pengetahuan yang dimiliki

2 Lulusan dapat menggunakan teknologi untuk

mempermudah pelayanan

3 Lulusan dapat menggunakan teknologi Informasi untuk

menyediakan informasi yang dibutuhkan.

D KOMUNIKASI

1 Lulusan dapat berkomunikasi dengan baik dengan

atasan
2 Lulusan dapat berkomunikasi dengan baik dengan
teman sejawat

3 Lulusan dapat berkomunikasi dengan baik dengan

bawahan

4 Lulusan dapat berkomunikasi dengan baik dengan

masyarakat

E KERJASAMA TIM

1 Lulusan dapat berkerja sama dengan baik dalam tim

untuk pelayanan pada masyarakat

2 Lulusan dapat berkerja sama dengan baik dalam tim

untuk kegiatan kegiatan non pelayanan

F PENGEMBANGAN DIRI

1 Lulusan bertindak dengan aktif mengikuti pelatihan

pelatihan untuk mengembangkan kemampuan diri