BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Semakin berkembangnya zaman, semakin berkembang juga metode-metode

permbelajaran yang diberikan oleh guru. Salah satu metode tersebut adalah presentasi
oleh siswa. Bagi guru presentasi yang dilakukan oleh siswa menjadi sarana untuk
menilai berbagai kemampuan siswa seperti kemampuan kognitif, afektif, dan
psikomotorik. Kemampuan yang dinilai antara lain seberapa paham siswa dengan
materi yang disampaikan, kekompakkan siswa di dalam sebuah kelompok, perilaku
siswa saat menyampaikan presentasi dan masih banyak lagi.

Dengan presentasi oleh teman sebaya, guru juga mengharapkan siswa dapat
mengerti materi pelajaran yang disampaikan oleh temannya. Presentasi pun biasanya
diakhiri dengan sesi tanya jawab. Dengan begitu jika seorang siswa tidak mengerti
materi yang disampaikan, temannya dapat menjelaskan materi tersebut.

Dalam sekali presentasi kelompok, guru telah dapat menilai banyak

kemampuan yang dimiliki oleh seorang siswa. Walaupun begitu, siswa yang
diberikan tugas presentasi oleh gurunya merasa sulit untuk menyelesaikan tugas
tersebut. Sulitnya tugas tersebut karena guru hanya memberikan waktu yang sedikit
untuk membuat presentasi dan memahami materi. Siswa tentunya kesulitan untuk
melakukannya, karena siswa tidak mengetahui apa saja yang harus dibahas.
Sedangkan terdapat sangat banyak materi dari berbagai sumber.

Guru juga biasanya memberikan tugas presentasi secara berkelompok.

Dengan berkelompok, tugas dianggap dapat lebih cepat selesai dengan penyampaian
yang baik pula. Padahal, saat pengerjaan tidak semua orang bekerja. Pembuatan akan
cenderung diberikan kepada orang yang dianggap paling mumpuni, sedangkan yang
lain hanya menaruh nama.
 Saat presentasi dilakukan pun belum tentu penyampiannya menarik, sehingga
yang mendengarkan tidak dapat memahami apa yang disampaikan. Hal tersebut
terlihat dari teman-teman sekelas yang lebih banyak tidak mendengarkan dan lebih
memilih mengerjakan hal yang lain.

Berdasarkan alasan-alasan yang sudah diberikan, untuk mengetahui apakah

pembelajaran dengan metode presentasi oleh siswa merupakan cara pembelajaran
yang efektif maka perlu dilakukan penelitian terhadap pemahaman siswa mengenai
suatu mtaeri pembelajaran dari presentasi yang dilakukan oleh siswa lainnya.

1.2 Rumusan Masalah

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peran
presentasi oleh teman sebaya terhadap pemahaman siswa atas materi yang
disampaikan. Berdasarkan hal tersebut, masalah yang akan dijadikan fokus dalam
penelitian antara lain sebagai berikut.
a. Apakah siswa dapat menguasai materi yang akan dipresentasikan ?
b. Apakah siswa dapat menyampaikan materi secara menarik ?
c. Apakah siswa yang memperhatikan presentasi dapat memahami materi yang
disampaikan ?
d. Apakah manfaat presentasi yang didapatkan oleh siswa pemberi materi dan
penerima materi ?
e. Apakah metode presentasi oleh siswa merupakan cara yang efektif untuk
membantu siswa lainnnya dalam memahami materi pembelajaran ?

1.3 Tujuan Penulisan

Berdasarkan rumusan masalah yang telah disebutkan sebelumnya, dirumuskan
tujuan penelitian adalah sebagai berikut.
a. Untuk mengetahui penguasaan siswa atas materi yang akan dipresntasikan.
b. Untuk mengetahui kemampaun siswa dalam menyampaikan materi secara
menarik.
 c. Untuk mengetahui pemahaman siswa yang memperhatikan atas materi yang
disampaikan.
d. Untuk mengetahui manfaat presentasi yang didapatkan oleh siswa yang
memberikan dan menerima materi.
e. Untuk menetahui keefektifan metode presentasi oleh siswa dalam membatu
siswa lainnya untuk memahami materi pembelajaran.

1.4 Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu guru dan siswa dalam
menentukan metode pembelajaran yang efektif, terutama metode presentasi oleh
teman sebaya. Sehingga guru dapat menentukan apakah muridnya dapat mengerti
dengan baik materi pembelajaran jika materi tersebut disampaikan bukan oleh guru
itu sendiri, tetapi dari siswa. Hal tersebut kemudian dapat dijadikan pertimbangan
apakah pemberian tugas melakukan presentasi oleh siswa efektif jika digunakan
dalam pembelajaran.

1.5 Definisi Operasional

Presentasi adalah kegaiatan berbicara di depan banyak orang dan merupakan
komunikasi satu arah. Tujuan dari presentasi adalah untuk memberikan informasi
kepada pendengarnya. Presentasi di dalam penelitian ini adalah presentasi yang
dilakukan oleh siswa dan pendengarnya adalah siswa lainnya, sedangkan tujuan dari
presentasi ini adalah untuk membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran.