RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MAN Insan Cendekia Kota Palu

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas / Semester : X/2

Materi Pokok : Usaha dan Energi

Sub Materi : Hukum Kekekalan Energi Mekanik

Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompotensi Inti

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang di anutnya

KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (gotong royong,kerja sama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 :Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 :Megolah, menalar dan menyaji dalam ranah kongret dan ranah abstrack
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarainya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan .
B. Kompetensi Dasar

3.10 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan
perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam
peristiwa sehari-hari

4.10 Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan penyelesaian

masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari, yang berkaitan dengan
konsep energi, usaha (kerja), dan hukum kekekalan energi

C. Indikator

1. Menghitung usaha yang dilakukan oleh suatu benda akibat Gaya Luar
(Nonkonservatif)

2. Menerapkan Hukum kekekalan Energi Mekanik pada persoalan yang

terjadi dalam kehidupan sehari-hari

3. Menerapkan Hukum kekekalan energy mekanik dalam menyelesaiakan

permasalahan fisika

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menghitung

2.
3.
4.

E. Materi

F. Srategi Pembelajaran
 1. Model Pembelajaran : Kooperatif tipe STAD

2. Metode Pembelajaran : Ceramah , Diskusi dan Tanya jawab

G. Media dan Sumber belajar

1. Media pembelajaran

 Papan tulis
 PPT
 Video

2. Sumber belajar

 Buku Paket Fisika SMA kelas X kurikulum 2013

 LKPD / LKS
 Internet

H. Kegiatan Pembelajaran

Jenis Alokasi
No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan waktu
1. Pembuka a. Guru membuka a. Siswa 10 menit
pelajaran dengan menjawab
mengucapkan salam, salam dan
berdoa dan mengecek berdoa
kehadiran siswa. b. Siswa
b. Guru memberikan memperhatika
motivasi dan n tujuan
menyampaikan tujuan pembelajaran
pembelajara.

2. Inti a. Guru menyajikan a. Siswa 115 menit

materi kepada siswa memperhatika
b. Guru membagi siswa n penjelasan
kedalam beberapa guru
kelompok dimana b. Siswa duduk
 setiap kelompok sesuai
terdiri dari 4-5 orang kelompok
dan membagikan LKS c. Siswa
kepada setiap mengerjakan
kelompok. LKS yang
c. Guru membimbing, dibagikan oleh
mengamati dan guru
melakukan penilaian d. Siswa
sambil mengerjakan
memperhatikan setiap kuis yang
kelompok. diberikan guru
d. Guru memberikan
kuis kepada siswa
sebagai evaluasi dari
hasil diskusi
kelompok.

3. Penutup a. Guru memberi a. Siswa 10 menit

penghargaan atau mendapat
reward terhadap penghargaan
kelompok yang atau reward
memperoleh skor b. Siswa
tertinggi. memperhatika
b. Guru memberikan n penyampain
kesimpulan diakhir guru
pembelajaran
I. Penilaian proses dan Hasil belajar
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Afektif
b. Penilaian Kognitif
c. Penilaian Psikomotor
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Kompetensi sikap
Instrumen penilaian : -
b. Penilaian kompetensi pengetahuan
Instrumen penilaian : Tugas mandiri dan kuis
c. Penilaian keterampilan
Instrumen penilaian : Lembar observasi diskusi

3. Pedoman penskoran
a. Skor penilaian sikap
 No. Sikap yang ditanamkan Penilaian
1. Disiplin (tepat waktu) Skor 2
2. Kebersihan dan Kerapian Skor 2
3. Sopan santun dan tanggung jawab Skor 2
4. Terbuka, kritis dan kreatif Skor 2
5. Inivatif dan peduli lingkungan Skor 2

b. Skor penilaian pengetahuan

No. Butir Soal Kunci Jawaban Skor
1. 4
2. 6
3. 20
4. 20

c. Skor penilaian keterampilan

Penilaian Proses diskusi

No. Nama siswa Aspek yang Dinilai Skor/jumlah

1 2 3 4 5

Aspek yang dinilai :

1. Aktivitas dalam kelompok
2. Tanggung jawab individu
3. Pemikiran
4. Keberanian berpendapat
5. Keberanian tampil
Penskoran :

A. Tidak baik (skor 1)

B. Kurang baik (skor 2)
C. Cukup baik (skor 3)
D. Baik (skor 4)
E. Sangat baik (skor 5)