PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD

TOGETHER BERBANTUAN MEDIA SIMULASI
PHYSICS EDUCATION AND TECHNOLOGY
TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
KELAS XI SMA NEGERI 05 MODEL PALU

NAMA:MELGYANDTIANO A. PADANG
STAMBUK : A241 16 108
 BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Sistem belajar mengajar di sekolah masih berfokus

pada penyelesaian soal-soal yang ada di buku. Oleh karena
itu diperlukan model pembelajaran yang dapat memberikan
kesempatan kepada siswa untuk terlibat aktif dalam proses
pembelajaran dan guru hanya sebagai fasilitator. Salah satu
model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model
pembelajaran kooperatif tipe NHT.
1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka masalah

dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut “Apakah ada pengaruh
model pembelajaran kooperattif tipe NHT berbantuan media simulasi
PhET terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 05
Model Palu” ?
1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah maka tujuan penelitian

ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya ”pengaruh
model pembelajaran kooperattif tipe NHT berbantuan
media simulasi PhET terhadap hasil belajar fisika siswa
kelas XI MIPA SMA Negeri 05 Model Palu”.
1.4 Manfaat Penelitian

Siswa

Sekolah

Instansi
 BAB II
KAJIAN PUSTAKA

Penelitian Relevan

Sugiarti (2017)

Oriza Zativalen, Muakibatul

Hasanah dan Sulthon (2016)

Eko sumargo dan Leny

yuanita (2014)

Syarifah Rita Sahara,

Yusrizal dan Adi Rahwanto
(2015)
Kajian Pustaka

Pengertian hasil belajar

Pengertian model pembelajaran kooperatif tipe

Numbered Head Together

Media simulasi Physics Education and Technology

Kerangka Pemikiran

Masalah Dalam
Pembelajaran

Pembelajaran Berpusat Hasil Belajar Fisika

Siswa Kurang Aktif
Pada Guru Siswa Rendah

Numbered Head SimulasiPhysics

Together Education and
Technology

Hasil belajar
siswa
Hipotesis Penelitian

Adapun hipotesis dalam penelitian ini

yaitu “terdapat pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered
Head Together berbantuan media
simulasi Physics Education and
Technology terhadap hasil belajar fisika
siswa”
 BAB III
METODE PENELITIAN

Jenis Penelitian

Jenis penelitan ini adalah penelitian eksperimen kuasi.

Desain penelitian

Desain penelitian yang digunakan adalah “The Equivalen Pretest-

Posttest Design”
Group Tes awal Perlakuan Tes akhir

Eksperimen
O1 X1 O2
1
Eksperimen O2
O1 X2
2
Lokasi penelitian

Lokasi penelitian dilakukan di SMA NEGERI 05 Model

Palu, Jl. R.E. Martadhinata, kecamatan mantikulore,
kelurahan Tondo, kota Palu.

Waktu penelitian

Waktu yang digunakan pada bulan September -

Oktober 2019.
 Variabel Penelitian

Variabel penelitian pada penelitian ini yaitu model

pembelajaran kooperatif tipe NHT dan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT berbantuan media simulasi PhET.

Populasi dan Sampel Penelitian

Adapun populasi adalah Seluruh siswa kelas XI MIPA SMA

Negeri 05 Model Palu. Dari populasi tersebut diambil dua kelas
yang dijadikan sebagai sampel penelitian. Satu kelas sebagai
kelas eksperimen 1 sedangkan kelas yang lainnya sebagai kelas
eksperimen 2.
Tekik Pengumpulan Data

Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui pemberian tes

hasil belajar fisika yang berbentuk pilihan ganda.

Instrumen Penelitian

Tes hasil belajar fisika

Perangkat Pembelajaran berupa RPP dan LKPD

Teknik Analisa Data

 Analisis Data Hasil

 Analisi Instrumen Penelitian

1. Validitas ahli 1. Uji Normalitas

2. Uji Homogenitas
4. Uji Hipotesis
 BAB IV Hasil dan Pembahasan

1. Uji hasil
1. Uji normalitas

2. Uji homogenitas 3. uji

hipotesis
 2.
pembahasa
n

Hasil rata-rata yang diperoleh pada penelitian ini

menunjukkan bahwa hasil belajar fisika siswa yang diajarkan
dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head
Together berbantuan media simulasi Physics Education and
Technology lebih tinggi daripada siswa yang hanya diajar dengan
model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together.
 BAB 5 KESIMPULAN DAN
1. Kesimpulan
SARAN
Berdsarkan pengujian hipotesis disimpulkan bahwa ada
pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head
Together berbantuan media simulasi Physics Education and
Technology terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI SMA
Negeri 05 Model Palu.
2. Saran
Berdasarkan temuan-temuan pada penelitian, diajukan saran-
saran:
a. Guru bidang studi .
b. Sekolah.
c. Peneliti
THANK
YOU