KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 4 GAYO LUES

KECAMATAN RIKIT GAIB
Jln.H.Ali Umar. Kota Rikit Gaib Kode pos.24654
NSM: 111111130004

SURAT IZIN PENELITIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 gayo

Lues Kecamatan Rikit Gaib Kabupaten Gayo Lues , dengan ini menerangkan :

Nama : NIRMA, S.Pd.I

NIP : 19780714 2007102004

Pangkat/Golongan : Penata Muda Tk 1, III/b

Jabatan : Guru Fiqih

Telah memberi izin kepada yang namanya tersebut di atas untuk mengadakan
penelitian di MIN 4 Gayo Lues

Keberatan dan ketentuan :

1. Tidak menimbulkan hambatan/kendala dalam pelaksanaan tugas pokok

dinas.
2. Segala biaya yang ditimbulkan tidak menjadi beban sekolah
Demikianlah surat izin ini di buat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan
seperlunya.

Rikit Gaib , 15 Desember 2018

Kepala MIN 4 Gayo Lues

MURNIATI,S.Pd.I
NIP. 197712151999052001
Lampiran 1

Nilai Hasil Belajar Kondisi Awal

KKM=70

Kondisi Awal
No Nama Siswa
Nilai Ketuntasan
1. AHDIAL FITRAH 40 Tidak Tuntas
2. DARMITA MAHARA 55 Tidak Tuntas
3. DINA DAMAYANTI 55 Tidak Tuntas
4. FITRAH RAMADAN 55 Tidak Tuntas
5. HAWA ANISA 70 Tuntas
6. IBADURRAHMAN 55 Tidak Tuntas
7. ISRANDI ADITYA 45 Tidak Tuntas
8. KASMA 49 Tidak Tuntas
9. MARIA SARTIKA 70 Tuntas
10. MASTANI 70 Tuntas
11. MESSY PUTRI 72 Tuntas
12. MIRJA MAULANA 52 TidakTuntas
13. ARFAN FAUJI 70 Tuntas
14. MONA LISA 55 Tidak Tuntas
15. MULIA JULIA ASMA 58 Tidak Tuntas
16. MAHYUNI 70 Tuntas
17. NABILA WULANDARI 58 Tidak Tuntas
18. RAMADHANI MUSPIRAH 50 Tidak Tuntas
19. MILDANIA 70 Tuntas
20 HIDAYATUN NISA 45 Tidak Tuntas
21 KEFIN ALWASI 55 Tidak Tuntas
22 AHMAD YANI 55 Tidak Tuntas
23 IRWANSYAH 50 Tidak Tuntas
JUMLAH 1.324 7
RATA RATA 57,56% 42.44%

Mengetahui Rikit Gaib, 30 Agustus 2017

Kepala Madrasah Guru Kelas IV

MURNIATI ,S Pd.I NUR AINI, S.Pd.I

NIP. 19771215199905 2001 NIP.19820320 200701 2013
Lampiran 2

Daftar Nama Siswa Kelas IV

Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018

Nomor Nama Siswa L/P

1. AHDIAL FITRAH L
2. DARMITA MAHARA P
3. DINA DAMAYANTI P
4. FITRAH RAMADAN L
5. HAWA ANISA P
6. IBADURRAHMAN L
7. ISRANDI ADITYA L
8. KASMA P
9. MARIA SARTIKA P
10. MASTANI P
11. MESSY PUTRI P
12. MIRJA MAULANA L
13. ARFAN FAUJI L
14. MONA LISA P
15. MULIA JULIA ASMA P
16. MAHYUNI P
17. NABILA WULANDARI P
18. RAMADHANI MUSPIRAH P
19. MILDANIA P
20 HIDAYATUN NISA P
21 KEFIN ALWASI L L
22 AHMAD YANI L L
23 IRWANSYAH L

Mutiara, 13 September 2013

Guru Kelas IV

NUR AINI, S.Pd.I

NIP.19820320 200701 2013
Lampiran 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Siklus I

Nama Sekolah : SD Negeri Mutiara

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : IV / I
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Pertemuan : 1–2

Standar Kompetensi
1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan
fungsinya, seta pemeliharaannya.

Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia
dengan fungsinya

I. Indikator
1.1.1 Menjelaskan fungsi rangka pada manusia.
1.1.2 Mengidentifikasi bagian-bagian rangka.
1.1.3 Menjelaskan penyebab ganngguan pada rangka manusia
1.1.4 Menjelaskan cara memelihara rangka

II. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan fungsi rangka pada manusia.

2. Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian rangka.
3. Siswa dapat menjelaskan penyebab ganngguan pada rangka
manusia
4. Siswa dapat menjelaskan cara memelihara rangka

III. Materi Pembelajaran:

 Fungsi Rangka Manusia dan Pemeliharaannya

IV. Metode/Model Pembelajaran
1. Metode
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab
- Penugasan
2. Model Pembelajaran
- Permainan Puzzles Pictured Game

V. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke-1
a. Kegiatan Awal
 Apersepsi : Menyanyikan lagu “Rangka Tubuh”
 Motivasi : Menampilkan gambar rangka manusia

b. Kegiatan Inti
 Siswa dibagi 5 kelompok, kemudian masing-masing kelompok
diberikan potongan gambar puzzle tentang rangka manusia.
 Setiap kelompok menyusun potongn gambar puzzle menjadi
gambar rangka manusia yang utuh, kemudian menyelesaikan
lembaran kerja
 Siswa dibimbing oleh guru untuk menyelesaikan tugas yang
diberikan.
 Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya kedepan kelas dan kelompok lain
menangapinya.
 Guru memberi penguatan atas hasil kerja kelompok

c. Kegiatan Akhir
 Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran
 Guru menyampaikan pesan-pesan moral tentang pentingnya
menjaga kesehatan rangka.

2. Pertemuan ke-2
a. Kegiatan Awal
 Apersepsi : Guru bertanya kepada siswa; Apakah kamu senang
berolah raga?
 
Motivasi : Menampilkan gambar orang yang terkena penyakit
gangguan pada rangka.
b. Kegiatan Inti
 Penjelasan materi tentang gangguan pada rangka.
 Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, masing- masing kelompok
5 siswa
 Setiap kelompok dibagikan lembar kerja berisi materi tentang
gangguan pada rangka dan cara pemeliharaanya.
 Siswa menyelesaikan lembar kerja dalam kelompok tentang
gangguan pada rangka manusia dan cara memeliharanya.
 Presentasi kelompok sesuai dengan hasil diskusi ke depan
kelas.
 Kelompok lain memberikan tangapannya.
c. Kegiatan Akhir
 Bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran
 Menyampaikan pesan moral tentang pentingnya memelihara
kesehatan rangka

VI. Alat Dan Sumber

1. Alat : Gambar rangka manusia
2. Sumber : Buku Paket, Kurikulum

VII.Penilaian
1. Bentuk : Lisan, tertulis, perbuatan
2. Instrumen : Lembar tes terlampir

Mengetahui Rikit Gaib, 30 Agustus 2017

Kepala Madrasah Guru Kelas IV

MURNIATI ,S Pd.I NUR AINI, S.Pd.I

NIP. 19771215199905 2001 NIP.19820320 200701 2013
Lampiran 6

Alat Tes Hasil Belajar

Siklus I

A. Pilihlah Jawaan yang benar!

1. Berikut ini bagian rangka yang tidak termasuk pada pembagian rangka
manusia secara garis besar.
a. tulang-tulang rangka kepala
b. tulang-tulang rangka badan
c. tulang-tulang rangka bahu
d. tulang-tulang rangka anggota gerak
2. Tulang rangka yang berfungsi melindungi jantung dan paru-paru adalah ....
a. tulang tengkorak
b. tulang rusuk dan dada
c. tulang panggul
d. tulang tungkai
3. Sendi engsel terdapat pada ….
a. ibu jari
b. tumit
c. siku
d. pinggul

4. Tulang leher terdiri atas ....

a. 7 ruas
b. 8 ruas
c. 5 ruas
d. 6 ruas

5. Tulang yang termasuk dalam tulang-tulang anggota gerak adalah ....

a. tulang punggung
b. tulang rusuk
c. tulang sanggurdi
d. tulang pengumpil

6. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi utama tulang adalah ....
a. memberikan bentuk pada tulang
b. tempat menempelnya otot-otot
c. melindungi bagian-bagian tubuh yang lunak
d. menjaga tubuh agar tetap tegak
7. Tulang yang termasuk dalam anggota tulang tungkai adalah ....
a. tulang kering
b. tulang pengumpil
c. tulang tengkorak
d. tulang rusuk
 8. Tulang yang termasuk dalam anggota tulang pipih adalah ....
a. tibia
b. fibula
c. tulang tengkorak
d. tulang punggung
9. Skoliosis adalah kelainan tulang karena ....
a. tulang belakang bengkok ke depan
b. tulang belakang bengkok ke belakang
c. tulang belakang bengkok ke samping
d. tulang belakang lurus dan kaku
10. Setiap persendian kita dapat digerakkan dengan bantuan ….
a. kulit
b. daging
c. otot
d. perasaan

B. Isilah Tabel di bawah ini berdasarkan jenisnya !

Rangka………………….

Rangka ………………

Tulang ……………..

Rangka ……………….

Rangka ………………
Lampiran 7

Kunci Jawaban Alat Tes

Siklus I

A. Pilihan Ganda

1. c 6. a

2. b 7. a

3. c 8. c

4. a 9. c

5. d 10. c

B. Pengisian Tabel

Rangka Kepala

Rangka Badan

Tulang Panggul

Rangka Anggota Gerak Atas

Rangka Anggota Gerak Bawah

Lampiran 8

Contoh Gambar Puzzle Yang Sudah di Susun

Materi Fungsi Rangka Manusia

Siklus I
Lampiran 9

Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa

Melalui Permainan Gambar Puzzle
Siklus I
Aspek Kriteria
Yang Penilaian/Skor
No Indikator Jumlah
di
Nilai 3 2 1
Membaca dengan seksama materi  2
pelajaran
Perhatian

Memperhatikan guru saat  2

1 menjelaskan pelajaran
Mengamati secara seksama contoh-  1
contoh materi yang dijelaskan guru
Mendegarkan penjelasan guru  1
Melakukan pengamatan  2
Keaktifan

Melakukan kegiatan menemukan  3

2 (inquiry)
Melakukan diskusi  1
Mencatat hasil pengamatan  1
Tidak menunjukkan gejala  3
bosan/jenuh
Saling memberi informasi kepada  1
Antusias

rekan kelompok
3
Memberikan masukan  1
Seringkali menyebutkan salah satu  2
hewan sebagai contoh dalam
menjelaskan
Kemampuan menemukan konsep  2
yang sesuai dengan materi
Pemahaman

Kemampuan penarikan kesimpulan  2

terhadap hasil pengamatan
4
Kemampuan menjelaskan konsep  2
yang ditemukan
Kemampuan menjawab pertanyaan  1
guru
Skor Yang Dicapai 6 14 7 27 : 12
Rata-Rata 2,25
Skor Maksimal = 48, dan Minimal 12.
Keterangan Kriteria Penilaian:
Skor 3 = Jika aspek yang diamati menunjukkan sangat baik.
Skor 2 = Jika aspek yang diamati menunjukkan sedang.
Skor 1 = Jika aspek yang diamati menunjukkan tidak baik
Mutiara, 10 September 2017
Observer II Observer I

Marwani. , S. Pd.I Dewi sartika,S. Pd.I

NIP. 19771226 2005012 002 NIP. 19860721 2009012003
Lampiran 10
Nilai Ulangan Harian Siklus I

KKM=70

Siklus I
No Nama Siswa
Nilai Ketuntasan
1. AHDIAL FITRAH 40 Tidak Tuntas
2. DARMITA MAHARA 55 Tidak Tuntas
3. DINA DAMAYANTI 55 Tidak Tuntas
4. FITRAH RAMADAN 55 Tidak Tuntas
5. HAWA ANISA 70 Tuntas
6. IBADURRAHMAN 55 Tidak Tuntas
7. ISRANDI ADITYA 45 Tidak Tuntas
8. KASMA 40 Tidak Tuntas
9. MARIA SARTIKA 70 Tuntas
10. MASTANI 70 Tuntas
11. MESSY PUTRI 72 Tuntas
12. MIRJA MAULANA 52 TidakTuntas
13. ARFAN FAUJI 70 Tuntas
14. MONA LISA 55 Tidak Tuntas
15. MULIA JULIA ASMA 58 Tidak Tuntas
16. MAHYUNI 70 Tuntas
17. NABILA WULANDARI 79 Tuntas
18. RAMADHANI MUSPIRAH 50 Tidak Tuntas
19. MILDANIA 80 Tuntas
20 HIDAYATUN NISA 75 Tuntas
21 KEFIN ALWASI 55 Tidak Tuntas
22 AHMAD YANI 55 Tidak Tuntas
23 IRWANSYAH 73 Tuntas
JUMLAH 1398 10
RATA RATA 60,73 59.27

Rikit Gaib, 30 Agustus 2017

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Kelas IV

MURNIATI ,S Pd.I
NUR AINI, S.Pd.I
NIP. 19771215199905 2001
NIP.19820320 200701 2013
Lampiran 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Siklus II

Nama Sekolah : SD Negeri Mutiara

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : IV / I
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Pertemuan : 1–2

Standar Kompetensi
1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan
fungsinya, seta pemeliharaannya.

Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan
fungsinya

I. Indikator
1.2.1 Menjelaskan fungsi alat indera pada manusia.
1.2.2 Menyebutkan alat indera manusia.
1.2.3 Menjelaskan penyebab ganngguan pada alat manusia
1.2.4 Menjelaskan cara memelihara alat indera.

II. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan fungsi alat indera pada manusia.

2. Siswa dapat menyebutkan alat indera manusia.
3. Siswa dapat menjelaskan penyebab ganngguan pada alat manusia
4. Siswa dapat menjelaskan cara memelihara alat indera.

III. Materi Pembelajaran:

 Fungsi Alat Indera Manusia dan Pemeliharaannya

IV. Metode/Model Pembelajaran

 1. Metode
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab
- Penugasan
2. Model Pembelajaran
 Permainan Puzzles Pictured Game

V. Kegiatan Pembelajaran
2. Pertemuan ke-1
a. Kegiatan Awal
 Apersepsi : Menceritakan bagaimana keadaan hidup orang
yang mengalami kebutaan
 Motivasi : Menampilkan gambar alat indera manusia

b. Kegiatan Inti
 Siswa dibagi 5 kelompok, kemudian masing-masing kelompok
diberikan potongan gambar puzzle alat indera manusia.
 Setiap kelompok menyusun potongn gambar puzzle menjadi
gambar alat indera yang utuh, kemudian menyelesaikan
lembaran kerja
 Siswa dibimbing oleh guru untuk menyelesaikan tugas yang
diberikan.
 Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya kedepan kelas dan kelompok lain
menangapinya.
 Guru memberi penguatan atas hasil kerja kelompok

c. Kegiatan Akhir
 Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran
 Guru menyampaikan pesan-pesan moral tentang pentingnya
menjaga kesehatan alat indera.

3. Pertemuan ke-2
a. Kegiatan Awal
 Apersepsi : Guru bertanya kepada siswa; Apakah kamu senang
berolah raga?
  Motivasi : Menampilkan gambar orang yang terkena penyakit
gangguan pada alat indera.
b. Kegiatan Inti
 Penjelasan materi tentang gangguan pada alat indera.
 Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, masing- masing kelompok
6 siswa
 Setiap kelompok dibagikan lembar kerja berisi materi tentang
gangguan pada alat indera dan cara pemeliharaanya.
 Siswa menyelesaikan lembar kerja dalam kelompok tentang
gangguan pada alat indera manusia dan cara memeliharanya.
 Presentasi kelompok sesuai dengan hasil diskusi ke depan
kelas.
 Kelompok lain memberikan tangapannya.
c. Kegiatan Akhir
 Bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran
 Menyampaikan pesan moral tentang pentingnya memelihara
kesehatan alat indera

VI. Alat Dan Sumber

1. Alat : Gambar alat indera manusia
2. Sumber : Buku Paket, Kurikulum

VII.Penilaian
1. Bentuk : Lisan, tertulis, perbuatan
2. Instrumen : Lembar tes terlampir
Rikit Gaib, 30 Agustus 2017
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Kelas IV

MURNIATI ,S Pd.I
NUR AINI, S.Pd.I
NIP. 19771215199905 2001
NIP.19820320 200701 2013
Lampiran 13 Alat Tes Hasil Belajar Siswa

Siklus II

i. Pilihlah Jawaan yang benar!

1. Menurutmu, manakah anggota tubuh yang tidak tergolong alat
untuk mengindra?
a. mulut c. kulit
b. lidah d. mata

2. Perhatikan gambar berikut.

Bagian yang berfungsi sebagai layar penangkap bayangan benda

adalah nomor ....
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4

3. Bagian telinga yang berfungsi menangkap dan mengumpulkan

suara adalah ....
a. daun telinga c. tulang-tulang telinga
b. gendang telinga d. rumah siput

4. Hal yang tidak boleh dilakukan agar indra pendengaran kita tidak
terganggu adalah ....
a. membersihkannya setiap minggu
b. mendengar suara-suara yang keras
c. membersihkannya dengan bahan yang lembut
d. tidak terlalu dalam pada saat membersihkan telinga

5. Bagian hidung yang berfungsi sebagai penyaring adalah ....

a. lubang hidung
b. rambut-rambut hidung
c. syaraf pendeteksi bau
d. lapisan pembau

6. Perhatikan gambar berikut

 Bagian lidah yang peka terhadap rasa pahit adalah nomor ....
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4

7. Kulit berfungsi sebagai ....

a. indra penglihat c. indra perasa
b. indra pendengar d. indra peraba

8. Cacat rabun jauh (miopi) dapat ditolong dengan menggunakan

kacamata berlensa ….
a. datar c. cekung
b. cembung d. cekung-cembung

9. Bagian mata yang dapat didonorkan adalah ….

a. lensa mata c. kornea
b. retina d. iris

10. Menggunakan alat peraba, kita akan dapat mengenal benda tentang
….
a. warnanya c. kasar-halusnya
b. berat-ringannya d. jauh-dekatnya

ii. Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar

1. Bagian-bagian mata yang tampak dari luar adalah ....

2. Bagian telinga yang menangkap gelombang suara dan memberikan
getaran pada tulang-tulang telinga adalah ....
3. Alat indra yang berfungsi sebagai indra perasa adalah
4. Sebutkan bagian-bagian kulit manusia!
5. Di telinga bagian manakah terdapat tulang martil, tulang landasan,
dan tulang sanggurdi?

Lampiran 14

Kunci Jawaban Alat Tes

 Siklus II

I. Pilihan Ganda

2. a 6. a

3. b 7. d

4. a 8. c

5. b 9. c

6. b 10. c

II. Isian

1. Iris, pupil dan sclera

2. Daun telinga

3. Lidah

4. a. Lapisan luar (epidermis)

b. Lapisan dalam (dermis)
5. Telinga tengah

Lampiran 15

Contoh Gambar Puzzle Yang Sudah di Susun

Materi Fungsi Alat Indera Manusia
 Siklus II

Lampiran 16

Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa

Melalui Permainan Gambar Puzzle
 Siklus II
Aspek Kriteria
Yang Penilaian/Skor
No Indikator Jumlah
di
Nilai 3 2 1
Membaca dengan seksama materi  3
pelajaran
Perhatian

Memperhatikan guru saat  3

1 menjelaskan pelajaran
Mengamati secara seksama contoh-  3
contoh materi yang dijelaskan guru
Mendegarkan penjelasan guru  3
Melakukan pengamatan  3
Keaktifan

Melakukan kegiatan menemukan  3

2 (inquiry)
Melakukan diskusi  3
Mencatat hasil pengamatan  3
Tidak menunjukkan gejala  3
bosan/jenuh
Saling memberi informasi kepada  3
Antusias

rekan kelompok
3
Memberikan masukan  3
Seringkali menyebutkan salah satu  2
hewan sebagai contoh dalam
menjelaskan
Kemampuan menemukan konsep  2
yang sesuai dengan materi
Pemahaman

Kemampuan penarikan kesimpulan  2

terhadap hasil pengamatan
4
Kemampuan menjelaskan konsep  2
yang ditemukan
Kemampuan menjawab pertanyaan  3
guru
Skor Yang Dicapai 36 8 44 : 12
Rata-Rata 3,67
Skor Maksimal = 48, dan Minimal 12.
Keterangan Kriteria Penilaian:
Skor 3 = Jika aspek yang diamati menunjukkan sangat baik.
Skor 2 = Jika aspek yang diamati menunjukkan sedang.
Skor 1 = Jika aspek yang diamati menunjukkan tidak baik

Mutiara, Oktober 2013

Observer II Observer I

Sukmawati, S. Pd.SD HJ.Munawiyah, S. Pd.SD

NIP. 19651231 198510 NIP. 19620808 198206 2 001
2 003
Lampiran 17

Nilai Ulangan Harian Siklus II

KKM=70

Siklus II
No Nama Siswa
Nilai Ketuntasan
1. AHDIAL FITRAH 60 TidakTuntas
2. DARMITA MAHARA 75 Tuntas
3. DINA DAMAYANTI 75 Tuntas
4. FITRAH RAMADAN 85 Tuntas
5. HAWA ANISA 70 Tuntas
6. IBADURRAHMAN 75 Tuntas
7. ISRANDI ADITYA 75 Tuntas
8. KASMA 79 Tuntas
9. MARIA SARTIKA 80 Tuntas
10. MASTANI 70 Tuntas
11. MESSY PUTRI 72 Tuntas
12. MIRJA MAULANA 72 Tuntas
13. ARFAN FAUJI 70 Tuntas
14. MONA LISA 75 Tuntas
15. MULIA JULIA ASMA 78 Tuntas
16. MAHYUNI 70 Tuntas
17. NABILA WULANDARI 78 Tuntas
18. RAMADHANI MUSPIRAH 80 Tuntas
19. MILDANIA 70 Tuntas
20 HIDAYATUN NISA 75 Tuntas
21 KEFIN ALWASI 55 TidakTuntas
22 AHMAD YANI 75 Tuntas
23 IRWANSYAH 80 Tuntas
Jumlah 1,694 21
Rata – rata 73.65 72.35

Rikit Gaib, 30 Agustus 2017

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Kelas IV

MURNIATI ,S Pd.I
NUR AINI, S.Pd.I
NIP. 19771215199905 2001
NIP.19820320 200701 2013
Lampiran

Jadwal Penelitian Tindakan Kelas

MIN 4 GAYO LUES
Kelas IV Semester I
Tahun Pelajaran 2017/2018
Bulan
No Kegiatan
Agu Sep Okt Nov
1 Obervasi x
2 Persiapan x

3 Penyusunan
X
Instrumen
4 Pelaksanaan
x x
Tindakan Siklus I
5 Evaluasi
x
Tindakan Siklus I
6 Persiapan x

7 Penyusunan
x
Instrumen
8 Pelaksanaan x x
Tindakan Siklus II
9 Evaluasi Tindakan x
Siklus II
10 Seminar X

11 Menyusun
X
Laporan Final
Lampiran 20

PERSONALIA PENELITIAN

1. Ketua Penelitian

1. Nama Lengkap : SYAMSUL RIZAL, S. Pd

2. NIP : 19690610 200312 1 003

3. Tempat/Tgl. Lahir : Alue Paku, 10 Juni 1969
4. Jenis Kelamin : Laki-Laki

5.Pangkat/Golongan/ : Guru Pratama. III/a

6. Jabatan : Guru Kelas
: SD Negeri Mutiara
7. Unit Kerja Kecamatan Sawang
Kabupaten Aceh Selatan
: Jln. Tapaktuan-Blang pidie
8. Alamat Rumah Dusun Pahlawan Gp. Mutiara
Kec. Sawang -Kota Tapaktuan
9 Riwayat Pendidikan 1. SD : berijazah thn 1982
2. MTsM : berijazah thn 1985
3. PGAN :berijazah thn 1989
4. S-1 : berijazah thn 2009
Anggota /Observer I

1. Nama Lengkap HJ.MUNAWIYAH, S. Pd.SD

2. NIP 19620808198206 2 001

3. Tempat/Tgl. Lahir Sawang,08-08- 1962
4. Jenis Kelamin Perempuan

5.Pangkat/Golongan/ Penata Tk. I, IV /b

6. Jabatan Guru Kelas
SD Negeri Mutiara
7. Unit Kerja Kecamatan Sawang
Kabupaten Sikulat Aceh Selatan

8. Alamat Rumah Gp. Sikulat

Kec. Sawang
9 Riwayat Pendidikan 1. SD : berijazah thn 1974
2. SMP : berijazah thn 1977
3. SPG :berijazah thn 1981
4.D2 PGSD : berijazah thn 1996
4. S-1 : berijazah thn 2010
2. Anggota/Observer II
1. Nama Lengkap SUKMAWATI, S. Pd.SD

2. NIP 19651231 198510 2 003

3. Tempat/Tgl. Lahir Aceh Selatan, 31-12- 1965
4. Jenis Kelamin Perempuan

5.Pangkat/Golongan/ Penata Muda TK I , IV / B

6. Jabatan Guru Kelas
SD Negeri Mutiara
7. Unit Kerja Kecamatan Sawang
Kabupaten Aceh Selatan,

8. Alamat Rumah Gp. Ujung Karang

Kec. Sawang Aceh Selatan
9 Riwayat Pendidikan 1. SD : berijazah thn 1977
2. SMP : berijazah thn 1981
3. SPG :berijazah thn 1984
4. D2 PGSD :berijazah thn 2003
4. S-1 : berijazah thn 2010