RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekola : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas/Semester : X/Gasal
Mata Pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi/Dasar
1.1. Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

C. Indikator
1. Pengertian kewirausahaan dan wirausaha dipahami dengan benar
2. Dasar pemikiran wirausaha ditelaah dengan cermat dan benar
3. Bidang-bidang wirausaha diidentifikasi dengan benar
4. Dasar-dasar untuk menjadi wirausaha ditelaah dengan benar dan cermat
5. Sikap, perilaku dan keterampilan wirausaha dipahami dengan benar
6. Keberhasilan dan kegagalan dikomunikasikan dengan benar
7. Filosofi bisnis dikomunikasikan dengan benar

D. Tujuan Pemelajaran
Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Memahami pengertian kewirausahaan dan wirausaha dengan benar
2. Mengidentifikasi dasar pemikiran kewirausahaan dengan benar
3. Mengidentifikasi bidang-bidang usaha dengan benar dan cermat
4. Memahami dasar-dasar untuk menjadi wirausaha
5. Menerapkan karakteristik pengusaha
6. Mengidentifikasi sikap, perilaku dan keterampilan wirausaha
7. Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Beinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur
 Rasa ingin tahu
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 1
Nurwahidah Isnaini, S.E.
F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Kewirausahaan dan wirausaha
2. Dasar Pemikiran Wirausaha
3. Bidang-bidang wirausaha
4. Dasar-dasar untuk menjadi Wirausaha
5. Karakteristik Pengusaha
6. Sikap, Perilaku, dan Keterampilan Wirausaha
7. Keberhasilan dan Kegagalan Wirausaha
8. Filosofi Bisnis

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry Training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, eksplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Apersepsi
- Guru dan siswa berdoa bersama
- Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
b. Motivasi
Guru memberikan motivasi iswa, penilaian atau cara pencapaian kompetensi dan
menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung.
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari materi pengertian kewirausahaaan dan wirausaha
b. Siswa mempelajari dasar pemikiran wirausaha
c. Siswa mempelajari bidang-bidang wirausaha
d. Siswa mengerjakan kegiatan individu (hal 5)
(Sumber : Modul Kewirausahaan Kelas X )
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru bersama siswa membahas jawaban kegiatan individu
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup( 5 menit )
Guru menegaskan siswa mengerjakan kegiatan individu tentang “mencari karakteristik yang dimiliki
pengusaha: sebagai tugas rumah (PR).

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit )
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motinasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lebar kerja (penilaian) yang diperoleh dari tugas rumah
b. Siswa mempelajari materi dasar-dasar untuk menjadi wirausaha
c. Siswa mempelajari karakteristik pengusaha
d. Siswa mempejalari sikap, perilaku dan keterampilan wirausaha
e. Siswa mengerjakan Uji Subkompetensi 1 (halaman 7)
(sumber : modul kewirausahaan Kelas X)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru bersama siswa mengapresiasi presentasi siswa terpilih
c. Guru bersama siswa membahas jawaban soal uji subkompetensi 2
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup (5 Menit)
Guru menegaskan siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 9) untuk pekerjaan rumah (PR)
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 2
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (Presensi)
c. Guru memberikan motivasi iswa dan apresiasi pemejaran yang akan berlangsung
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit )
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motinasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lebar kerja (penilaian) yang diperoleh dari tugas rumah
b. Siswa mempelajari materi dasar-dasar untuk menjadi wirausaha
c. Siswa mempelajari karakteristik pengusaha
d. Siswa mempejalari sikap, perilaku dan keterampilan wirausaha
e. Siswa mengerjakan Uji Subkompetensi 1 (halaman 7)
(sumber : modul kewirausahaan Kelas X)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru bersama siswa mengapresiasi presentasi siswa terpilih
c. Guru bersama siswa membahas jawaban soal uji subkompetensi 2
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup (5 Menit)
Guru menegaskan siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 9) untuk pekerjaan rumah (PR)

Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (Presensi)
c. Guru memberikan motivasi iswa dan apresiasi pemejaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpukan lembar kerja dari pekerjaan rumah (untuk dinilaikan)
b. Siswa mempelajari keberhasilan dan kegagalan wirausaha
c. Siswa mengerjakan kegiatan kelompok (halaman 12)
d. Siswa mempelajari filosofi bisnis
e. Siswa mengerjakan Uji Subkompetensi 2 dan Evaluasi Kompetensi 1
(Sumber : Modul Kewirausahaan Kelas X )
Elaborasi
a. Guru bersama siswa melakukan apresiasi berjalannya diskusi
b. Guru melakukan penilaian sikap/pengamatan
c. Guru bersama siswa membahas jawaban uji Sub kompetensi 2 dan Evaluasi Kompetensi 1
Konfirmasi
Guru bersma siswa membuat kesimpulan pembelajaran yang baru selesai
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru mengugaskan siswa untuk mempelajari materi pemelajaran berikutnya dan mengerjakan soal
uji subkompetensi 2

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)

J. Penilaian
1. Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
2. Penilaian Hasil Kerja
a. Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
b. Nilai hasil uji subkompetensi
c. Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
d. Nilai hasil evaluasi kompetensi
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 3
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 e. Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
3. Alat Penilaian
a. Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
b. Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
c. Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
d. Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
e. Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY. 1200912046510008 NPAY. 2200304107720024

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 4

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBEJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Gasal
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 6 Jam pelajaran ( 3 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif

C. Indikator
1. Pengertian sikap dan perilaku di pahami dengan benar
2. Menyebutkan bentuk-bentuk perilaku kerja prestatif dengan benar
3. Menerapkan prinsip kerja prestatif dilingkungan rumah, sekolah dan masyarakat dengan benar
4. Mengembangkan perilaku dan kerja prestatif dengan benar
5. Membina kerja prestatif dilingkungan kerja (sekolah) ditelaah dengan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif
2. Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku kerja prestatif
3. Siswa dapat menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif
4. Siswa dapat mengembangkan sikap dan perilaku kerja prestatif
5. Siswa dapat menerapkan pembinaan kerja prestatif

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Beinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur
 Rasa ingin tahu

F. Materi Pembelajaran
A. Pengertian Sikap dan Perilaku Kerja Prestatif
B. Bentuk-Bentuk Perilaku Kerja Prestatif
C. Perwujudan Sikap dan Perilaku Kerja Prestatif
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 5
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 D. Pembinaan Kerja Prestatif
E. Penegasan

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari sikap dan perilaku kerja prestatif
b. Siswa mempelajari bentuk-bentuk kerja prestatif
c. Siswa mengerjakan kegiatan individu 1 dan 2 (halaman 19 dan 21)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru bersama siswa membahas kegiatan individu
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru menegaskan siswa mengerjakan kegiatan individu “perwujudan sikap
dan perilaku kerja prestatif” sebagai pekerjaan rumah
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan(10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, penilaian atau cara pencapaian kompetensi dan menyampaikan
apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar kerja hasil kegiatan dari pekerjaan rumah
b. Siswa mempelajari perwujudan sikap dan perilaku kerja prestatif
c. Siswa mempelajari cara mengembangkan perilaku dan kerja prestatif
d. Siswa mempelajari cara pembinaan kerja prestatif
e. Siswa mengerjakan uji subkompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 2
Elaborasi
a. Guru mengapresiasikan lembar kerja hasil kegiatan individu dan membahas
b. soal uji subkompetensi 2
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
d. Guru dan siswa menjawab uji subkompetensi 2 beserta menjelaskan kembali
e. materi yang belum dikuasai siswa dengan menggunakan LCD.
Konfirmarsi
Guru bersama siswa membuat kesimpulan pembelajaran yang baru saja selesai
atau guru memberikan contoh profil wirausaha yang bekerja prestatif dengan
media pembelajaran.
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru menegaskan kepada siswa dengan mengerjakan kegiatan individu (halaman
23) sebagai pekerjaan rumah dan guru menugaskan siswa untuk belajar “Ulangan
Harian 1”.
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan UJI KOMPETENSI selama 60 menit dengan soal yang
b. sudah dibuat oleh guru
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 6
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 c. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kenci jawabannya sambil membahas dan pendalaman
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai di bawah KKM diberi tugas khusus atau remidial
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi pemelajaran berikutnya atau
modul 3
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan UJI KOMPETENSI selama 60 menit dengan soal yang
b. sudah dibuat oleh guru
c. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kenci jawabannya sambil membahas dan pendalaman
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai di bawah KKM diberi tugas khusus atau
remidial
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi pemelajaran berikutnya atau
modul 4

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)

J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
- Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
- Nilai hasil uji subkompetensi
- Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
- Nilai hasil evaluasi kompetensi
- Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
- Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
- Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
- Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
- Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
- Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 7

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Gasal
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.3 Merumuskan solusi masalah

C. Indikator
1. Pengertian, ciri-ciri, dan jenis-jenis masalah dipahami dengan benar
2. Teknik pemecahan masalah (individu, keelompok dan organisasi) diidentifikasi dengan benar
3. Membedakan masalah dan bukan masalah dicermati dengan benarMengidentifikasi masalah dan faktor
penyebabnya dengan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian masalah, ciri-ciri dan jenis-jenis masalah
2. Siswa dapat mengidentifikasi teknik pemecahan masalah
3. Siswa dapat membedakan masalah dan bukan masalah
4. Siswa dapat mengidentifikasi masalah dan faktor penyebabanya

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Beinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur
 Rasa ingin tahu
 Dicecion maker
 Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
1. Masalah
2. Teknik Pemecahan Masalah

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 8

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 3. Membedakan Masalah dan Bukan Masalah
4. Mengidentifikasi Masalah dan Faktor Penyebabnya

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siwa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akanberlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari pengertian, ciri-ciri dan jenis-jenis masalah
b. Siswa mempelajari teknik pemecahan masalah
c. Siswa mengerjakan uji subkompetensi 1 (halaman 30)
d. Siswa mempelajari perbedaan masalah dan bukan masalah
Elaborasi
a. Guru dan siswa membahas jawaban soal uji subkompetensi 1
b. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan tugas kegiatan individu (halaman 32)
sebagai pekerjaan rumah (PR)
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Guru mempelajari faktor penyebab masalah dan mengidentifikasinya
b. Siswa mengerjakan kegiatan kelompok (halaman 33)
Elaborasi
a. Guru dan siswa membahas jawaban kegiatan kelompok dengan metode diskusi di dalam kelas secara
bergantian
b. Guru memperjelas materi yang kurang dipahami siswa
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa kegiatan individu (halaman 33) tentang pemecahan masalah sebagai pekerjaan
rumah (PR)
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar hasil kegiatan kepada guru
b. Siswa mengerjakan uji sub kompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 3 (halaman 34 dan 35)
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal uji subkompetensi 1 dan evaluasi kompetensi 3 secara silang
a. Guru melakukan penilaian dan pengamatan sikap
b. Guru memberikan penjelasan ulang tentang materi yang kurang dipahami
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi yang akan datang modul 4

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 9

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar hasil kegiatan kepada guru
b. Siswa mengerjakan uji sub kompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 3 (halaman 34 dan 35)
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal uji subkompetensi 1 dan evaluasi kompetensi 3 secara silang
b. Guru melakukan penilaian dan pengamatan sikap
c. Guru memberikan penjelasan ulang tentang materi yang kurang dipahami
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi yang akan datang modul 4
Pertemuan Kelima
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar hasil kegiatan kepada guru
b. Siswa mengerjakan uji sub kompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 3 (halaman 34 dan 35)
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal uji subkompetensi 1 dan evaluasi kompetensi 3 secara silang
b. Guru melakukan penilaian dan pengamatan sikap
c. Guru memberikan penjelasan ulang tentang materi yang kurang dipahami
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi yang akan datang modul 4

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)

J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
 Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
 Nilai hasil uji subkompetensi
 Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Nilai hasil evaluasi kompetensi
 Nilai hasil latihan ulangan akhir semester

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 10

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 Alat Penilaian
 Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
 Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 11

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Gasal
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 6 Jam pelajaran ( 3 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.4 Mengembangkan semangat wirausaha

C. Indikator
1. Semangat berwirausaha dipahami dan diidentifikasi secara benar
2. Inovasi dan kreatifitas di identifikasi secara benar dan cermat
3. Sikap bekerja efektif dan efisien didiskripsikan secara tepat

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi semangat berwirausaha
2. Siswa dapat mengidentifikasi inovasi dan kreativitas
3. Siswa dapat memahami arti motivasi
4. Siswa dapat menerapkan sikap bekerja efektif dan efisien

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Beinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur
 Rasa ingin tahu
 Dicecion maker
 Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 12

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 1. Semangat berwirausaha
2. Inovasi dan Kreativitas
3. Motivasi
4. Sikap Bekerja Efektif dan Efisien

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari tentang semangat berwirausaha
b. Siswa memperlajari tentang inovasi dan kreativitas
c. Siswa mengerjakan uji subkomptensi 1 (halaman 40)
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal subkompetensi 1
b. Guru dengan LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa dengan kegiatan individu (halaman 39) Tentang inovasi dan kreativitas sebagai
pekerjaan rumah (PR)
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar kegiatan individu kepada guru
b. Siswa memperlajari sikap bekerja efektif fan efisien
c. Siswa mengerjakan uji sub kompentensi 2 dan evaluasi kompetensi 4
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal subkompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 4 secara silang
b. Guru membakan kunci jawaban soal subkompetensi 2 dan evaluasikompetensi 4
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
d. Guru menegaskan materi lewat pembahasan materi tentang materi yang kurang dipahami siswa
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
a. Guru memberikan tugas kegiatan kelompok (halaman 41) tentang sikap bekerja efektif dan efisien
sebagai pekerjaan rumah (PR)
b. Guru menugaskan siswa untuk mengulang materi modul 1 sampai dengan 4 untuk persiapan
ULANGAN MID SEMESTER
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar kegiatan individu kepada guru
b. Siswa memperlajari sikap bekerja efektif fan efisien
c. Siswa mengerjakan uji sub kompentensi 2 dan evaluasi kompetensi 4
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal subkompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 4 secara silang
a. Guru membakan kunci jawaban soal subkompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 4
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 13
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 b. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
c. Guru menegaskan materi lewat pembahasan materi tentang materi yang kurang dipahami siswa

Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
a. Guru memberikan tugas kegiatan kelompok (halaman 41) tentang sikap bekerja efektif dan efisien
sebagai pekerjaan rumah (PR)
b. Guru menugaskan siswa untuk mengulang materi modul 1 sampai dengan 4 untuk persiapan
ULANGAN MID SEMESTER
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar kegitan kepada guru
b. Siswa melaksanakan ULANGAN MID SEMESTER selama 60 menit dengan soal dibuat oleh guru
sendiri
c. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM diberi tugas khusus atau remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi yang akan datang modul 5.

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)

J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
 Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
 Nilai hasil uji subkompetensi
 Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Nilai hasil evaluasi kompetensi
 Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
 Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
 Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY. 1200912046510008 NPAY. 2200304107720024
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 14
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Gasal
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 6 Jam pelajaran ( 3 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.5 Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain

C. Indikator
1. Pengertian komitmen dipahami dengan benar
2. Faktor-faktor menunjukkan komitmen ditelaah dengan cermat
3. Menerapkan perilaku tepat waktu dipahami dan dilakukan dengan benar
4. Menerapkan perilaku tepat janji dan mutu hasil kerja di pahami dan dilakukan secara benar
6. Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri di identifikasi secara tepat
7. Pentingnya komitmen tinggi bagi seorang wirausaha diidentifikasi secara benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memhami arti komitmen tinggi
2. Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang menunjukkan komitmen
3. Siswa dapat menerapkan perilaku tepat waktu
4. Siswa dapat menerapkan perilaku tepat janji
5. Siswa dapat menerapkan kepedulian terhadap mutu hasil kerja
6. Siswa dapat menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri
7. Siswa dapat memahami pentingnya komitmen tinggi bagi seorang wirausaha

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Beinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 15

Nurwahidah Isnaini, S.E.
  Rasa ingin tahu
 Dicecion maker
 Berfikir Reflektif
F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian komitmen tinggi
2. Faktor-faktor yang menunjukkan komitmen
3. Menerapkan perilaku tepat janji
4. Menerapkan kepedulian terhadap mutu hasil kerja
5. Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri
6. Pentingnya komitmen tinggi bagi seorang wirausaha

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa atau presensi
c. Guru memberikan motivasi dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari pengertian komitmen tinggi
b. Siswa mempelajari faktor-faktor yang menunjukkan komitmen
c. Siswa mempelajari menerapkan perilaku tepat waktu
d. Siswa mengerjakan uji subkompetensi (halaman 49 dan 50)
Elaborasi
a. Guru menggunakan LCD menjelaskan materi yang sulit dan kurang dipahami siswa
b. Guru dan siswa menjawab soal uji subkomptensi
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru memberikan penugasan kepada siswa kegiatan kelompok tentang
komiteman tinggi (halaman 49) sebagai tugas rumah
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran atau presensi
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar kerja kegiatan kelompok
b. Siswa mempresentasikan hasil kegiatan kelompok di depan kelas
c. Siswa mempelajari perilaku tepat janji
d. Siswa mempelajari kepedulian terhadap mutu hasil kerja
Elaborasi
a. Guru menggunakan LCD mengulas kembali materi yang dianggap sulit oleh siswa
b. Guru memberikan apresiasi tentang tugas kelompok
c. Guru memberikan penilaian sikap atau pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran yang sudah dijalankan
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa evaluasi kompetensi 5 (halaman 50 sampai dengan 52) sebagai pekerjaan
rumah (PR)
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa atau presensi
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 16
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 a. Siswa mengumpulkan pekerjaan rumah kepada guru
b. Siswa mempelajari menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri
c. Siswa mempelajari pentingnya komitmen tinggi bagi seorang wirausaha
d. Siswa mengerjakan tugas atau soal yang dibuat oleh guru sendiri
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal evaluasi komptensi 5 secara silang
b. Guru membacakan kunci jawaban
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
d. Guru menegaskan materi yang kurang dimengerti oleh siswa
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan kepada siswa untuk memperlajari materi berikutnya atau modul 6

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)

J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
 Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
 Nilai hasil uji subkompetensi
 Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Nilai hasil evaluasi kompetensi
 Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
 Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
 Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 17

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Genap
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 4 Jam pelajaran ( 2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
2. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
2.1 Mengambil resiko usaha

C. Indikator
1. Pengertian, karakteristik dan wujud resiko diidentifikasi secara benar
2. Macam-macam resiko didiskripsikan secara benar
3. Manajemen ditelaah secara benar dan cermat

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian resiko usaha
2. Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam resiko
3. Siswa dapat menerapkan manajemen resiko

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Berinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur
 Rasa ingin tahu
 Dicecion maker
 Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Karakteristik dan Wujud Resiko
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 18
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 2. Macam-macam Resiko
3. Manajemen Resiko

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, penilaian atau cara pencapaian kompetensi danmenyampaikan
apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari pengertian resiko, karakteristik dan wujud risiko
b. Siswa mempelajari Macam-macam risiko
c. Siswa mengerjakan Uji subkompetensi dan evaluasi kompetensi (halaman 58)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siwa
b. Guru dan siswa menjawab soal uji subkomptensi dan evaluasi kompetensi
c. Guru membacakan kunci jawaban soal uji subkompetensi
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa mempelajari materi manajemen risiko dan mengerjakan tugas kegiatan
kelompok (halaman 55) sebagai pekerjaan rumah
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemejaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar hasil kegiatan kepada guru
b. Siswa mempelajari materi manajemen resiko
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok secara bergantian di depan kelas
c. Guru memberikan apersepsi dan tanggapan tentang diskusi yang sudah berjalan
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang suda berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk memperlajari materi yang akan datang modul 7 sebagai tugas rumah

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 19

Nurwahidah Isnaini, S.E.
J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
 Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
 Nilai hasil uji subkompetensi
 Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Nilai hasil evaluasi kompetensi
 Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
 Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
 Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram, 18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 20

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
(RPP)

Sekolah :SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Genap
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
2. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
2.2 Membuat Keputusan

C. Indikator
1. Pengertian, tujuan, dasar, dan proses membuat keputusan dipahami secara benar
2. Pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan komunikasi diidentifikasi secara benar
3. Analisis SWOT ditelaah dan diidentifikasi secara cermat dan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian, tujuan, dasar, dan proses membuat keputusan
2. Siswa dapat mengidentifikasi pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan komunikasi
3. Siswa mengidentifikasi analisis SWOT

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Beinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur
 Rasa ingin tahu
 Dicecion maker
 Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Membuat Keputusan
2. Komunikasi
3. Analisis SWOT
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 21
Nurwahidah Isnaini, S.E.
G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari pengertian, tujuan, dasar dan proses membuat keputusan
b. Siswa mempelajari pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan komunikasi
c. Siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 63)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang kurang dipahami oleh siswa
b. Guru dan siswa membahas jawaban kegiatan individu
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi komunikasi dan analisis SWOT dan tugas kelompok
(halaman 64 dan 65) sebagai pekerjaan rumah
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar tugas kelompok untuk penilaian dari pekerjaan rumah ke guru
b. Siswa mempelajari analisis SWOT
c. Siswa mengerjakan uji subkompetensi dan evaluasi komptensi (halaman 73)
d. Siswa mengerjakan tugas kelompok (halaman 71)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami oleh sisea
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok
c. Guru dan siswa membahas jawaban uji subkompetensi
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari ulang materi modul 5 sampai dengan 7
untuk persiapan UJI KOMPETENSI Ke 2
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau melaksanakan remidiasi
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 22
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.

Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)

J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
 Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
 Nilai hasil uji subkompetensi
 Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Nilai hasil evaluasi kompetensi
 Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
 Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
 Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 23

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
(RPP)

Sekolah :SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Genap
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan

B. Kompetensi Dasar
2.3 Menunjukan sikap pantang menyerah

C. Indikator
1. Pengertian hakikat sikap pantang menyerah dan ulet dipahami secara benar
2. Sikap pantang menyerah dan ulet dalam kegiatan usaha dilakukan secara benar
3. Analisis SWOT ditelaah dan diidentifikasi secara cermat dan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian hakikat sikap pantang menyerah dan ulet
2. Siswa dapat mengidentifikasi sikap pantang menyerah dan ulet dalam kegiatan usaha
3. Siswa mengidentifikasi analisis SWOT

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Beinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur
 Rasa ingin tahu
 Dicecion maker
 Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 24

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 1. hakikat pantang menyerah dan ulet
2. sikap pantang menyerah dan ulet
3. Analisis SWOT
G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari hakikat pantang menyerah dan ulet
b. Siswa mempelajari sikap pantang menyerah dan ulet
c. Siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 63)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang kurang dipahami oleh siswa
b. Guru dan siswa membahas jawaban kegiatan individu
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi komunikasi dan analisis SWOT
dan tugas kelompok (halaman 64 dan 65) sebagai pekerjaan rumah
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar tugas kelompok untuk penilaian dari pekerjaan rumah ke guru
b. Siswa mempelajari analisis SWOT
c. Siswa mengerjakan uji subkompetensi dan evaluasi komptensi (halaman 73)
d. Siswa mengerjakan tugas kelompok (halaman 71)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami oleh sisea
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok
c. Guru dan siswa membahas jawaban uji subkompetensi
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari ulang materi modul 5 sampai dengan 7 untuk persiapan UJI
KOMPETENSI Ke 2
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 25
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet

J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
 Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
 Nilai hasil uji subkompetensi
 Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Nilai hasil evaluasi kompetensi
 Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
 Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
 Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY. 1200912046510008 NPAY. 2200304107720024

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 26

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
(RPP)

Sekolah :SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Genap
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan

B. Kompetensi Dasar
2.4 Mengelola Konflik

C. Indikator
1. Pengertian, tujuan, dasar, dan proses membuat keputusan dipahami secara benar
2. Pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan komunikasi diidentifikasi secara benar
3. Analisis SWOT ditelaah dan diidentifikasi secara cermat dan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian, tujuan, dasar, dan proses membuat keputusan
2. Siswa dapat mengidentifikasi pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan komunikasi
3. Siswa mengidentifikasi analisis SWOT

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Beinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur
 Rasa ingin tahu
 Dicecion maker
 Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 27

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 1. Pengertian Membuat Keputusan
2. Komunikasi
3. Analisis SWOT
G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari pengertian, tujuan, dasar dan proses membuat keputusan
b. Siswa mempelajari pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan komunikasi
c. Siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 63)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang kurang dipahami oleh siswa
b. Guru dan siswa membahas jawaban kegiatan individu
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi komunikasi dan analisis SWOT dan tugas kelompok
(halaman 64 dan 65) sebagai pekerjaan rumah
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar tugas kelompok untuk penilaian dari pekerjaan rumah ke guru
b. Siswa mempelajari analisis SWOT
c. Siswa mengerjakan uji subkompetensi dan evaluasi komptensi (halaman 73)
d. Siswa mengerjakan tugas kelompok (halaman 71)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami oleh sisea
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok
c. Guru dan siswa membahas jawaban uji subkompetensi
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari ulang materi modul 5 sampai dengan 7 untuk persiapan UJI
KOMPETENSI Ke 2
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 28
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)

J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
 Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
 Nilai hasil uji subkompetensi
 Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Nilai hasil evaluasi kompetensi
 Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
 Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
 Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram, 18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY. 1200912046510008 NPAY. 2200304107720024

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 29

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
(RPP)

Sekolah :SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Genap
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan

B. Kompetensi Dasar
2.5 Membangun visi dan misi usaha

C. Indikator
1. Pengertian, visi dan misi usaha dipahami secara benar
2. kegiatan untuk mencapai visi dan misi diketahui secarabenar
3. Analisis SWOT ditelaah dan diidentifikasi secara cermat dan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. siswa dapat memahami visi dan misi usaha
2. Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan untuk mencapai visi dan misi
3. Siswa mengidentifikasi analisis SWOT

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Beinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur
 Rasa ingin tahu
 Dicecion maker
 Berfikir Reflektif

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 30

Nurwahidah Isnaini, S.E.
F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian visi dan misi usaha
2. Kegiatan untuk mencapai visi dan misi
3. Analisis SWOT
.
G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari Pengertian, visi dan misi usaha dipahami secara benar
b. Siswa . kegiatan untuk mencapai visi dan misi diketahui secara benar
c. Siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 63)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang kurang dipahami oleh siswa
b. Guru dan siswa membahas jawaban kegiatan individu
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi komunikasi dan analisis SWOT dan tugas kelompok
(halaman 64 dan 65) sebagai pekerjaan rumah
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar tugas kelompok untuk penilaian dari pekerjaan rumah ke guru
b. Siswa mempelajari analisis SWOT
c. Siswa mengerjakan uji subkompetensi dan evaluasi komptensi (halaman 73)
d. Siswa mengerjakan tugas kelompok (halaman 71)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami oleh sisea
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok
c. Guru dan siswa membahas jawaban uji subkompetensi
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari ulang materi modul 5 sampai dengan 7 untuk persiapan UJI
KOMPETENSI Ke 2
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau melaksanakan remidiasi
RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 31
Nurwahidah Isnaini, S.E.
 3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)

J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
 Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
 Nilai hasil uji subkompetensi
 Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Nilai hasil evaluasi kompetensi
 Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
 Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
 Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
 Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
 Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram, 18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY. 1200912046510008 NPAY. 2200304107720024

RPP Kewirausahaan X sem 1 & 2 32

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK PANGUDI LUHUR SEPUTIH MATARAM

MATA PELAJARAN : KEWIRAUSAHAAN
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : 1. MENGAKTUALISASIKAN SIKAP DAN PERILAKU WIRAUSAHA
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 34 X 45 MENIT (4 JP UH)

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KARAKTER YANG SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN DITANAMKAN TM PS PI BELAJAR

1.1 Mengidentifikas  Pengertian  Menjelaskan pengertian  Disiplin, komitmen 1. Jujur  Tes tertulis 6 1 (2) 1 (4)  Modul bahan
i sikap dan kewirausahaan kewirausahaan, wirausaha dan tinggi, jujur, kreatif 2. Kewirausahaan  Observasi/pengam ajar
perilaku  Karakteristik wirausahawan dan inovasi, mandiri 3. Mandiri atan dengan  Instrumen
wirausaha wirausahawan yang  Mengetahui dan dan selalu bekerja 4. Percaya Diri menggunakan penilaian
meliputi : displin, mengimplementasikan dengan berprestasi 5. Disiplin instrumen dalam pelajaran
komitmen tinggi, jujur, karakteristik wirausahawan  Kebeberhasilan dan 6. Rasa ingin tahu bentuk portofolio kewirausa-
kreatif dan inovatif, yang meliputi : displin, kegagalan 7. Kreatif  Hasil Penugasan haan
mandiri dan realitis komitmen tinggi, jujur, kreatif wirausahawan 8. Gemar membaca dalam bentuk  Laporan
 Cara mengidentifikasi dan inovatif, mandiri dan diidentifikasi 9. Tanggung jawab portofolio kinerja siswa
10 kegagalan dan realitis dalam kehidupan berdasarkan sikap 10. Realistis yang
keberhasilan keseharian di sekolah dan dan perilakunya 11. Inovatif dihasilkan
seseorang lingkungan siswa dalam keseharian dalam SIM
berdasarkan  Mengetahui cara kinerja siswa
karakteristik mengidentifiikasi dan  Buku referensi
wirausahawan menerapkan 10 kegagalan dan yang relevan
keberhasilan seseorang

SILABUS Kewirausahaan X sem 1 & 2 1

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 berdasarkan karakteristik
wirausahawan dalam
keseharian siswa di sekolah
dan lingkungan
 Menyimpulkan karakteristik
wirausahawan yang berhasil
dan yang gagal
 Menghargai karya dan
pengalaman orang lain
sebagai masukan bagi
embangan diri

KOMPETENSI MATERI KARAKTER YANG ALOKASI WAKTU SUMBER

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN DITANAMKAN TM PS PI BELAJAR
1.2 Menerapkan  Pengertian, tujuan,  Mengetahui pengertian,  Kerja prestatif 1. Jujur  Tes tertulis 4  Modul bahan
sikap dan manfaat perilaku kerja tujuaan dan manfaat perilaku (selalu ingin maju) 2. Semangat  Observasi/pengama ajar
perilaku kerja prestatif kerja prestatif meliputi : Kebangsaan tan dengan  Instrumen
prestatif  Perilaku kerja prestatif  Menjelaskan cara kerja - Kerja ikhlas 3. Kewirausahaan menggunakan penilaian
(selalu ingin (selalu ingin maju) prestatif (selalu ingin maju) - Kerja mawas >< 4. Mandiri instrumen dalam pelajaran
maju) meliputi:  Menerapkan perilaku kerja emosional 5. Percaya Diri bentuk portofolio kewirausa-haan
- kerja ikhlas prestatif (selalu ingin maju) - Kerja cerdas 6. Kreatif  Hasil Penugasan  Laporan kinerja
- kerja mawas >< dalam kehidupan keseharian - Kerja keras 7. inovatif dalam bentuk siswa yang
emosional di lingkungan keluarga, - Kerja tuntas 8. Disiplin portofolio dihasilkan
- kerja cerdas sekolah & masyarakat : 9. Gemar membaca dalam SIM
- kerja keras - Kerja ikhlas 10. Tanggung jawab kinerja siswa
- kerja tuntas - Kerja mawas ><  Buku referensi
 Prinsip cara kerja emosiosonal yang relevan
prestatif - Kerja cerdas
- Kerja keras
- Kerja tuntas

1.3 Merumuskan  Pengertian masalah  Mengetahui pengertian dan 1. Jujur  Tes tertulis 6
solusi masalah  Teknik pemecahan perbedaan masalah dan bukan  Masalah 2. Kewirausahaan  Observasi/
masalah dan masalah diidentifikasi, 3. Mandiri pengamatan
pembuatan keputusan  Mengetahui teknik pemecahan dirumuskan dan 4. Percaya Diri dengan
 Membedakan masalah masalah dan pengambilan dianalisis, dengan 5. Disiplin menggunakan
dan bukan masalah keputusan serta menerapkan percaya diri 6. Rasa ingin tahu instrumen dalam
 Identifikasi masalah dalam kehidupan aktivitas  Kecakapan 7. Kreatif bentuk portofolio
dan mencari keseharian di lingkungan mengolah 8. Mandiri  Hasil penugasan
penyebabnya keluarga, sekolah dan informnasi, 9. Gemar membaca dalam bentuk

SILABUS Kewirausahaan X sem 1 & 2 2

Nurwahidah Isnaini, S.E.
  Mencari dan masyarakat.  Berpikir kreatif 10. Tanggung jawab portofolio
menentukan alternatif  Mengidentifikasi masalah dan  Kecakapan
pemecahan masalah mencari penyebab terjadinya memecahkan
 Pertimbangan dalam masalah masalah,
merumuskan solusi Menentukan alternatif  Kecakapan
masalah pemecahan permasalahan bekerjasama dengan
 Dampak dari teman sekerja
pengambilan Alternatif
keputusan perumusan
solusi masalah
berdasarkan
hasil analisis

KOMPETENSI MATERI KARAKTER YANG ALOKASI WAKTU SUMBER

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN DITANAMKAN TM PS PI BELAJAR
1.4 Mengembangk  Inovatif  Menjelaskan faktor-faktor  Menciptakan daya 1. Jujur  Tes tertulis 6 2  Modul bahan
an semangat  Kreatifitas yang mempengaruhi saing sesuai dengan 2. Semangat  Observasi/ (4) ajar
wirausaha  Motivasi semangat kerja wirausaha instrumen penilaian Kebangsaan pengamatan dengan  Instrumen
 Sikap bekerja  Mengetahui pengertian-  Menciptakan sikap 3. Kewirausahaan menggunakan penilaian
efektif dan efisien pengertian inovasi, kreatifitas selalu ingin maju 4. Mandiri instrumen dalam pelajaran
dan motivasi sesuai dengan 5. Percaya Diri bentuk portofolio kewirausa-
 Mengetahui prinsip-prinsip instrumen penilaian 6. Disiplin haan
kerja yang efektif dan efisien 7. Rasa ingin tahu
 Meningkatkan sikap 8. Percaya Diri  Hasil penugasan
 Menerapkan faktor pengaruh disiplin dan etos 9. Kreatif dalam bentuk  Buku referensi
semangat kerja dalam kerja dengan 10. Mandiri portofolio yang relevan
kehidupan keseharian di instrumen penilaian 11. Gemar membaca
sekolah dan lingkungan  Menumbuhkan 12. Sifat percaya diri
kreativitas dan 13. Tanggung jawab
inovatif siswa sesuai
dengan instrumen
penilaian

1.5 Membangun  Faktor-faktor yang  Mengetahui faktor-faktor yang  Pantang menyerah 1. Jujur  Tes tertulis 6
komitmen bagi menunjukkan menunjukkan seseorang terhadap keadaan 2. Semangat  Observasi/
dirinya dan komitmen tinggi mempunyai komitmen tinggi atau situasi apapun Kebangsaan pengamatan dengan
bagi orang lain  Menerapkan dalam keseharian aktivitas juga 3. Kewirausahaan menggunakan
perilaku tepat  Menerapkan perilaku tepat  Memiliki semangat 4. Mandiri instrumen dalam
waktu waktu, tepat janji dalam dan tahan uji dari 5. Percaya Diri bentuk portofolio
 Menerapkan kegiatan aktivitas keseharian setiap tantangan 6. Disiplin

SILABUS Kewirausahaan X sem 1 & 2 3

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 perilaku tepat janji baik di lingkungan sekolah  Memiliki kesabaran 7. Rasa ingin tahu
 Menerapkan maupun lingkungan dan ketabahan di 8. Percaya Diri  Hasil penugasan
kepedulian  dalam berusaha 9. Kreatif dalam bentuk
terhadap mutu Selalu bekerja, 10. Mandiri portofolio
hasil kerja berjuang dan 11. Gemar membaca
 Menerapkan berkorban 12. Sifat percaya diri
komitmen tinggi 13. Tanggung jawab
terhadap
pengendalian diri

Seputih Mataram, 18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY. 1200912046510008 NPAY. 2200304107720024

SILABUS Kewirausahaan X sem 1 & 2 4

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK PANGUDI LUHUR SEPUTIH MATARAM

MATA PELAJARAN : KEWIRAUSAHAAN
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : 2. MENGAKTUALISASIKAN SIKAP DAN PERILAKU WIRAUSAHA
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 14 X 45 MENIT (4 JP UH)

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN KARAKTER YANG ALOKASI WAKTU

INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN DITANAMKAN TM PS PI
2.1 Mengambil  Prinsip dasar resiko  Memahami  Identifikasi jenis- 1. Jujur  Tes tertulis 2 2 (4)  Modul bahan ajar
resiko usaha meliputi pengertian, pengambilan resiko jenis resiko 2. Semangat  Observasi/ pengamatan  Instrumen
macam, unsur, usaha  Memperkecil Kebangsaan dengan menggunakan penilaian pelajaran
manfaat, tujuan dsb  Macam-macam resiko yang 3. Kewirausahaan instrumen dalam bentuk kewirausa-haan
 Manajemen resiko resiko merugikan 4. Mandiri portofolio  Laporan kinerja
 Unsur resiko 5. Percaya Diri  Hasil Penugasan dalam siswa yang
 Mengelola resiko 6. Disiplin bentuk portofolio dihasilkan dalam
meliputi penanganan 7. Rasa ingin tahu SIM kinerja siswa
sendiri, cara 8. Percaya Diri  Buku referensi
menghindari, 9. Kreatif yang relevan
memperkecil resiko 10. Mandiri
negatif dan 11. Gemar membaca
pengalihan resiko 12. Sifat percaya dir
kepada pihak lain 13. Tanggung jawab

2.2 Membuat  Solusi pemecahan  Mengetahui  Alternatif 1. Jujur  Tes tertulis 4 2 (4)  Modul bahan ajar
keputusan masalah pengertian pemecahan 2. Semangat Kebangsaan  Observasi/ pengamatan  Instrumen
 Komunikasi pengambilan masalah 3. Kewirausahaan dengan menggunakan penilaian pelajaran
 Analisis SWOT keputusan  Solusi 4. Mandiri instrumen dalam bentuk kewirausa-haan

SILABUS Kewirausahaan X sem 1 & 2 5

Nurwahidah Isnaini, S.E.
  Merumuskan atau memecahkan 5. Percaya Diri portofolio  Laporan kinerja
mendefinisikan masalah 6. Disiplin  Hasil penugasan dalam siswa yang
masalah/persoalan 7. Rasa ingin tahu bentuk portofolio dihasilkan dalam
dari suatu kejadian  Resiko 8. Percaya Diri SIM kinerja siswa
(event) dengan keberhasilan dan 9. Kreatif  Buku referensi
membuat alternatif- kegagalan dalam 10. Mandiri yang relevan
alternatif pemecahan pengambilan 11. Gemar membaca
masalah keputusan 12. Sifat percaya diri
 Memecahkan 13. Tanggung jawab
masalah keseharian
berdasarkan
penugasan guru
melalui diskusi
(brainstorming, force
field analysis).

 Mengambil
keputusan
berdasarkan kondisi
yang ditetapkan
guru, melalui diskusi
dengan analisis
SWOT).
 Memperhitungkan
resiko dalam
membuat keputusan

SILABUS Kewirausahaan X sem 1 & 2 6

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK PANGUDI LUHUR SEPUTIH MATARAM

MATA PELAJARAN : KEWIRAUSAHAAN
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : 2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 22 X 45 MENIT (4 JP UH)

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN KARAKTER YANG ALOKASI WAKTU

INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN DITANAMKAN TM PS PI
2.3 Menunjukkan  Mengetahui hakikat  Menjelaskan hakikat sikap  Kegiatan usaha 1. Jujur  Tes tertulis 6 2  Modul bahan ajar
sikap pantang sikap pantang pantang menyerah dan dilakukan dengan 2. Semangat  Observasi/ (4)  Instrumen penilaian
menyerah dan menyerah dan ulet ulet semangat, tidak Kebangsaan pengamatan pelajaran kewirausahaan
ulet  Melakukan sikap  Mempunyai sikap pantang putus asa, selalu 3. Kewirausahaan dengan  Laporan kinerja siswa
pantang menyerah menyerah dan ulet ingin maju, dan 4. Mandiri menggunakan yang dihasilkan dalam
dan ulet dalam dengan keikutserta-an selalu mencari 5. Percaya Diri instrumen dalam SIM kinerja siswa
kegiatan usaha (magang) pada kegiatan sesuatu yang baru 6. Disiplin bentuk portofolio  Buku referensi yang
usaha di unit usaha/unit sesuai dengan 7. Rasa ingin tahu  Hasil Penugasan relevan
produksi sekolah dalam instrumen yg telah 8. Percaya Diri dalam bentuk
program CBT ditetapkan 9. Kreatif portofolio
10. Mandiri
11. Gemar membaca
12. Sifat percaya diri
13. Tanggung jawab

1. Jujur
2.4 Mengelola  Mengetahui  Menjelaskan penyebab,  Melakukan 2. Semangat
konflik penyebab, tipe, tipe-tipe, dampak, jenis- identifikasi Kebangsaan

SILABUS Kewirausahaan X sem 1 & 2 7

Nurwahidah Isnaini, S.E.
 manfaat, dampak, jenis, kelompok, tahapan terhadap konflik 3. Kewirausahaan 6
jenis, terjadinya, 4. Mandiri 2  Modul bahan ajar
pengelompokan, penanggulangan dan 5. Percaya Diri  Tes tertulis (4)  Instrumen penilaian
tahap terjadinya, pengelolaan konflik 6. Disiplin  Observasi/ pelajaran kewirausahaan
penanggulangan dan  Mengatasi konflik yang 7. Rasa ingin tahu pengamatan  Laporan kinerja siswa
cara mengelola timbul dalam kegiatan 8. Percaya Diri dengan yang dihasilkan dalam
konflik magang pada kegiatan  Memanfaatkan 9. Kreatif menggunakan SIM kinerja siswa
 Mengetahui dampak usaha di unit usaha/unit Konflik 10. Mandiri instrumen dalam  Buku referensi yang
negatif dan positif produksi sekolah dalam 11. Gemar membaca bentuk portofolio relevan
dari konflik program CBT 12. Sifat percaya diri Hasil Penugasan
 Memanfaatkan Mengambil manfaat dari 13. Tanggung jawab dalam bentuk
konflik positif konfik yang terjadi dalam portofolio
Mengatasi konflik kegiatan magang pada
negatif kegiatan usaha di unit
usaha/unit produksi
sekolah dalam CBT

2.5 Membangun  Mengetahui visi dan  Menjelaskan visi dan misi  Menyusun visi dan 1. Jujur  Tes tertulis 2 2  Modul bahan ajar
visi dan misi misi perusahaan perusahaan misi perusahaan 2. Semangat  Observasi/ (4)  Instrumen penilaian
usaha  Mengetahui kegiatan  Dapat menjalankan visi  Menyusun rencana Kebangsaan pengamatan pelajaran kewirausahaan
yang dapat dan misi dalam kegiatan kegiatan sesuai 3. Kewirausahaan dengan  Laporan kinerja siswa
digunakan untuk magang pada kegiatan dengan visi dan 4. Mandiri menggunakan yang dihasilkan dalam
mencapai visi dan usaha di unit usaha/unit misi perusahaan 5. Percaya Diri instrumen dalam SIM kinerja siswa
misi perusahaan produksi sekolah dalam 6. Disiplin bentuk portofolio  Buku referensi yang
program CBT 7. Rasa ingin tahu  Hasil Penugasan relevan
8. Percaya Diri dalam bentuk
9. Kreatif portofolio
10. Mandiri
11. Gemar membaca
12. Sifat percaya diri
13. Tanggung jawab

Seputih Mataram, 18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY. 1200912046510008 NPAY. 2200304107720024

SILABUS Kewirausahaan X sem 1 & 2 8

Nurwahidah Isnaini, S.E.