RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekola : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas/Semester : X/Gasal
Mata Pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi/Dasar
1.1. Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

C. Indikator
1. Pengertian kewirausahaan dan wirausaha dipahami dengan benar
2. Dasar pemikiran wirausaha ditelaah dengan cermat dan benar
3. Bidang-bidang wirausaha diidentifikasi dengan benar
4. Dasar-dasar untuk menjadi wirausaha ditelaah dengan benar dan cermat
5. Sikap, perilaku dan keterampilan wirausaha dipahami dengan benar
6. Keberhasilan dan kegagalan dikomunikasikan dengan benar
7. Filosofi bisnis dikomunikasikan dengan benar

D. Tujuan Pemelajaran
Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Memahami pengertian kewirausahaan dan wirausaha dengan benar
2. Mengidentifikasi dasar pemikiran kewirausahaan dengan benar
3. Mengidentifikasi bidang-bidang usaha dengan benar dan cermat
4. Memahami dasar-dasar untuk menjadi wirausaha
5. Menerapkan karakteristik pengusaha
6. Mengidentifikasi sikap, perilaku dan keterampilan wirausaha
7. Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Beinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur
 Rasa ingin tahu

RPP Kewirausahaan 1
F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Kewirausahaan dan wirausaha
2. Dasar Pemikiran Wirausaha
3. Bidang-bidang wirausaha
4. Dasar-dasar untuk menjadi Wirausaha
5. Karakteristik Pengusaha
6. Sikap, Perilaku, dan Keterampilan Wirausaha
7. Keberhasilan dan Kegagalan Wirausaha
8. Filosofi Bisnis

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry Training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, eksplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Apersepsi
- Guru dan siswa berdoa bersama
- Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
b. Motivasi
Guru memberikan motivasi iswa, penilaian atau cara pencapaian kompetensi dan
menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung.
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari materi pengertian kewirausahaaan dan wirausaha
b. Siswa mempelajari dasar pemikiran wirausaha
c. Siswa mempelajari bidang-bidang wirausaha
d. Siswa mengerjakan kegiatan individu (hal 5)
(Sumber : Modul Kewirausahaan Kelas X )
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru bersama siswa membahas jawaban kegiatan individu
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup( 5 menit )
Guru menegaskan siswa mengerjakan kegiatan individu tentang “mencari karakteristik yang dimiliki
pengusaha: sebagai tugas rumah (PR).

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit )
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motinasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung

2. Kegiatan inti (75 menit)

Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lebar kerja (penilaian) yang diperoleh dari tugas rumah
b. Siswa mempelajari materi dasar-dasar untuk menjadi wirausaha
c. Siswa mempelajari karakteristik pengusaha
d. Siswa mempejalari sikap, perilaku dan keterampilan wirausaha
e. Siswa mengerjakan Uji Subkompetensi 1 (halaman 7)
(sumber : modul kewirausahaan Kelas X)

Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru bersama siswa mengapresiasi presentasi siswa terpilih
c. Guru bersama siswa membahas jawaban soal uji subkompetensi 2

Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran

RPP Kewirausahaan 2
 3. Kegiatan Penutup (5 Menit)
Guru menegaskan siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 9) untuk pekerjaan rumah (PR)
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (Presensi)
c. Guru memberikan motivasi iswa dan apresiasi pemejaran yang akan berlangsung
Pertemuan Ketiga
4. Kegiatan Pendahuluan (10 menit )
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motinasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung

5. Kegiatan inti (75 menit)

Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lebar kerja (penilaian) yang diperoleh dari tugas rumah
b. Siswa mempelajari materi dasar-dasar untuk menjadi wirausaha
c. Siswa mempelajari karakteristik pengusaha
d. Siswa mempejalari sikap, perilaku dan keterampilan wirausaha
e. Siswa mengerjakan Uji Subkompetensi 1 (halaman 7)
(sumber : modul kewirausahaan Kelas X)

Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru bersama siswa mengapresiasi presentasi siswa terpilih
c. Guru bersama siswa membahas jawaban soal uji subkompetensi 2

Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran

6. Kegiatan Penutup (5 Menit)

Guru menegaskan siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 9) untuk pekerjaan rumah (PR)

Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (Presensi)
c. Guru memberikan motivasi iswa dan apresiasi pemejaran yang akan berlangsung

2. Kegiatan Inti (75 menit)

Eksplorasi
a. Siswa mengumpukan lembar kerja dari pekerjaan rumah (untuk dinilaikan)
b. Siswa mempelajari keberhasilan dan kegagalan wirausaha
c. Siswa mengerjakan kegiatan kelompok (halaman 12)
d. Siswa mempelajari filosofi bisnis
e. Siswa mengerjakan Uji Subkompetensi 2 dan Evaluasi Kompetensi 1
(Sumber : Modul Kewirausahaan Kelas X )

Elaborasi
a. Guru bersama siswa melakukan apresiasi berjalannya diskusi
b. Guru melakukan penilaian sikap/pengamatan
c. Guru bersama siswa membahas jawaban uji Sub kompetensi 2 dan Evaluasi Kompetensi 1

Konfirmasi
Guru bersma siswa membuat kesimpulan pembelajaran yang baru selesai

3. Kegiatan Penutup (5 menit)

Guru mengugaskan siswa untuk mempelajari materi pemelajaran berikutnya dan mengerjakan soal
uji subkompetensi 2

RPP Kewirausahaan 3
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)

J. Penilaian
1. Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
2. Penilaian Hasil Kerja
a. Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
b. Nilai hasil uji subkompetensi
c. Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
d. Nilai hasil evaluasi kompetensi
e. Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
3. Alat Penilaian
a. Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
b. Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
c. Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
d. Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
e. Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RPP Kewirausahaan 4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBEJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Gasal
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 6 Jam pelajaran ( 3 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif

C. Indikator
1. Pengertian sikap dan perilaku di pahami dengan benar
2. Menyebutkan bentuk-bentuk perilaku kerja prestatif dengan benar
3. Menerapkan prinsip kerja prestatif dilingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat dengan benar
4. Mengembangkan perilaku dan kerja prestatif dengan benar
5. Membina kerja prestatif dilingkungan kerja (sekolah) ditelaah dengan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif
2. Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku kerja prestatif
3. Siswa dapat menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif
4. Siswa dapat mengembangkan sikap dan perilaku kerja prestatif
5. Siswa dapat menerapkan pembinaan kerja prestatif

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

 Mandiri
 Disipilin
 Religius
 Gemar membaca
 Berorientasi pada hasil
 Beinisiatif
 Ulet
 Kerjasama
 Kerja keras
 Berfikir positif
 Kreatif
 Inovatif
 Bersahabat
 Totalitas
 Komitmen
 Peduli lingkungan
 Toleransi
 Komunikatif
 Jujur
 Rasa ingin tahu

F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Sikap dan Perilaku Kerja Prestatif
2. Bentuk-Bentuk Perilaku Kerja Prestatif

RPP Kewirausahaan 5
3. Perwujudan Sikap dan Perilaku Kerja Prestatif
4. Pembinaan Kerja Prestatif
5. Penegasan

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari sikap dan perilaku kerja prestatif
b. Siswa mempelajari bentuk-bentuk kerja prestatif
c. Siswa mengerjakan kegiatan individu 1 dan 2 (halaman 19 dan 21)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru bersama siswa membahas kegiatan individu
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru menegaskan siswa mengerjakan kegiatan individu “perwujudan sikap
dan perilaku kerja prestatif” sebagai pekerjaan rumah
1. Kegiatan Pendahuluan(10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, penilaian atau cara pencapaian kompetensi
dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
Pertemuan Kedua
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar kerja hasil kegiatan dari pekerjaan rumah
b. Siswa mempelajari perwujudan sikap dan perilaku kerja prestatif
c. Siswa mempelajari cara mengembangkan perilaku dan kerja prestatif
d. Siswa mempelajari cara pembinaan kerja prestatif
e. Siswa mengerjakan uji subkompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 2
Elaborasi
a. Guru mengapresiasikan lembar kerja hasil kegiatan individu dan membahas
soal uji subkompetensi 2
b. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
c. Guru dan siswa menjawab uji subkompetensi 2 beserta menjelaskan kembali
materi yang belum dikuasai siswa dengan menggunakan LCD.
Konfirmarsi
Guru bersama siswa membuat kesimpulan pembelajaran yang baru saja selesai
atau guru memberikan contoh profil wirausaha yang bekerja prestatif dengan
media pembelajaran.
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru menegaskan kepada siswa dengan mengerjakan kegiatan individu (halaman
23) sebagai pekerjaan rumah dan guru menugaskan siswa untuk belajar “Ulangan
Harian 1”.
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi

RPP Kewirausahaan 6
a. Siswa melaksanakan UJI KOMPETENSI selama 60 menit dengan soal yang
sudah dibuat oleh guru
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kenci jawabannya sambil membahas dan pendalaman
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai di bawah KKM diberi tugas khusus atau
remidial
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi pemelajaran berikutnya atau
modul 3
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan UJI KOMPETENSI selama 60 menit dengan soal yang
sudah dibuat oleh guru
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kenci jawabannya sambil membahas dan pendalaman
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai di bawah KKM diberi tugas khusus atau
remidial
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi pemelajaran berikutnya atau
modul 3
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)
J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
- Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
- Nilai hasil uji subkompetensi
- Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
- Nilai hasil evaluasi kompetensi
- Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
- Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
- Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
- Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
- Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
- Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

RPP Kewirausahaan 7
NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Gasal
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.3 Merumuskan solusi masalah

C. Indikator
1. Pengertian, ciri-ciri, dan jenis-jenis masalah dipahami dengan benar
2. Teknik pemecahan masalah (individu, keelompok dan organisasi) diidentifikasi
dengan benar
3. Membedakan masalah dan bukan masalah dicermati dengan benar
4. Mengidentifikasi masalah dan faktor penyebabnya dengan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian masalah, ciri-ciri dan jenis-jenis masalah
2. Siswa dapat mengidentifikasi teknik pemecahan masalah
3. Siswa dapat membedakan masalah dan bukan masalah
4. Siswa dapat mengidentifikasi masalah dan faktor penyebabanya

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

Mandiri
Disipilin
Religius
Gemar membaca
Berorientasi pada hasil
Beinisiatif
Ulet
Kerjasama
Kerja keras
Berfikir positif
Kreatif
Inovatif
Bersahabat

RPP Kewirausahaan 8
 Totalitas
Komitmen
Peduli lingkungan
Toleransi
Komunikatif
Jujur
Rasa ingin tahu
Dicecion maker
Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
1. Masalah
2. Teknik Pemecahan Masalah
3. Membedakan Masalah dan Bukan Masalah
4. Mengidentifikasi Masalah dan Faktor Penyebabnya

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siwa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari pengertian, ciri-ciri dan jenis-jenis masalah
b. Siswa mempelajari teknik pemecahan masalah
c. Siswa mengerjakan uji subkompetensi 1 (halaman 30)
d. Siswa mempelajari perbedaan masalah dan bukan masalah
Elaborasi
a. Guru dan siswa membahas jawaban soal uji subkompetensi 1
b. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan tugas kegiatan individu (halaman 32)
sebagai pekerjaan rumah (PR)
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Guru mempelajari faktor penyebab masalah dan mengidentifikasinya
b. Siswa mengerjakan kegiatan kelompok (halaman 33)
Elaborasi
a. Guru dan siswa membahas jawaban kegiatan kelompok dengan metode
diskusi di dalam kelas secara bergantian
b. Guru memperjelas materi yang kurang dipahami siswa
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa kegiatan individu (halaman 33) tentang pemecahan
masalah sebagai pekerjaan rumah (PR)
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama

RPP Kewirausahaan 9
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar hasil kegiatan kepada guru
b. Siswa mengerjakan uji sub kompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 3 (halaman
34 dan 35)
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal uji subkompetensi 1 dan evaluasi kompetensi 3
secara silang
b. Guru melakukan penilaian dan pengamatan sikap
c. Guru memberikan penjelasan ulang tentang materi yang kurang dipahami
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi yang akan datang modul 4
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar hasil kegiatan kepada guru
b. Siswa mengerjakan uji sub kompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 3 (halaman
34 dan 35)
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal uji subkompetensi 1 dan evaluasi kompetensi 3
secara silang
b. Guru melakukan penilaian dan pengamatan sikap
c. Guru memberikan penjelasan ulang tentang materi yang kurang dipahami
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi yang akan datang modul 4
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar hasil kegiatan kepada guru
b. Siswa mengerjakan uji sub kompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 3 (halaman
34 dan 35)
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal uji subkompetensi 1 dan evaluasi kompetensi 3
secara silang
b. Guru melakukan penilaian dan pengamatan sikap
c. Guru memberikan penjelasan ulang tentang materi yang kurang dipahami
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi yang akan datang modul 4
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)
J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja

RPP Kewirausahaan 10
 Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
Nilai hasil uji subkompetensi
Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Nilai hasil evaluasi kompetensi
Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Gasal
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 6 Jam pelajaran ( 3 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.4 Mengembangkan semangat wirausaha

C. Indikator
1. Semangat berwirausaha dipahami dan diidentifikasi secara benar
2. Inovasi dan kreatifitas di identifikasi secara benar dan cermat
3. Sikap bekerja efektif dan efisien didiskripsikan secara tepat

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi semangat berwirausaha
2. Siswa dapat mengidentifikasi inovasi dan kreativitas
3. Siswa dapat memahami arti motivasi
4. Siswa dapat menerapkan sikap bekerja efektif dan efisien

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

Mandiri
Disipilin

RPP Kewirausahaan 11
 Religius
Gemar membaca
Berorientasi pada hasil
Beinisiatif
Ulet
Kerjasama
Kerja keras
Berfikir positif
Kreatif
Inovatif
Bersahabat
Totalitas
Komitmen
Peduli lingkungan
Toleransi
Komunikatif
Jujur
Rasa ingin tahu
Dicecion maker
Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
1. Semangat berwirausaha
2. Inovasi dan Kreativitas
3. Motivasi
4. Sikap Bekerja Efektif dan Efisien

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari tentang semangat berwirausaha
b. Siswa memperlajari tentang inovasi dan kreativitas
c. Siswa mengerjakan uji subkomptensi 1 (halaman 40)
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal subkompetensi 1
b. Guru dengan LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa dengan kegiatan individu (halaman 39) Tentang inovasi
dan kreativitas sebagai pekerjaan rumah (PR)
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar kegiatan individu kepada guru
b. Siswa memperlajari sikap bekerja efektif fan efisien
c. Siswa mengerjakan uji sub kompentensi 2 dan evaluasi kompetensi 4
Elaborasi

RPP Kewirausahaan 12
a. Guru dan siswa menjawab soal subkompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 4
secara silang
b. Guru membakan kunci jawaban soal subkompetensi 2 dan evaluasi
kompetensi 4
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
d. Guru menegaskan materi lewat pembahasan materi tentang materi yang
kurang dipahami siswa
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
a. Guru memberikan tugas kegiatan kelompok (halaman 41) tentang sikap
bekerja efektif dan efisien sebagai pekerjaan rumah (PR)
b. Guru menugaskan siswa untuk mengulang materi modul 1 sampai dengan 4
untuk persiapan ULANGAN MID SEMESTER
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar kegiatan individu kepada guru
b. Siswa memperlajari sikap bekerja efektif fan efisien
c. Siswa mengerjakan uji sub kompentensi 2 dan evaluasi kompetensi 4
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal subkompetensi 2 dan evaluasi kompetensi 4
secara silang
b. Guru membakan kunci jawaban soal subkompetensi 2 dan evaluasi
kompetensi 4
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
d. Guru menegaskan materi lewat pembahasan materi tentang materi yang
kurang dipahami siswa
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
a. Guru memberikan tugas kegiatan kelompok (halaman 41) tentang sikap
bekerja efektif dan efisien sebagai pekerjaan rumah (PR)
b. Guru menugaskan siswa untuk mengulang materi modul 1 sampai dengan 4
untuk persiapan ULANGAN MID SEMESTER

1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar kegitan kepada guru
b. Siswa melaksanakan ULANGAN MID SEMESTER selama 60 menit dengan
soal dibuat oleh guru sendiri
c. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM diberi tugas khusus atau remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi yang akan datang modul 5.

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan

RPP Kewirausahaan 13
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)
Pertemuan Ketiga

J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
Nilai hasil uji subkompetensi
Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Nilai hasil evaluasi kompetensi
Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Gasal
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 6 Jam pelajaran ( 3 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.5 Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain

C. Indikator
1. Pengertian komitmen dipahami dengan benar
2. Faktor-faktor menunjukkan komitmen ditelaah dengan cermat

RPP Kewirausahaan 14
3. Menerapkan perilaku tepat waktu dipahami dan dilakukan dengan benar
4. Menerapkan perilaku tepat janji dan mutu hasil kerja di pahami dan dilakukan
secara benar
5. Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri di identifikasi secara
tepat
6. Pentingnya komitmen tinggi bagi seorang wirausaha diidentifikasi secara benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memhami arti komitmen tinggi
2. Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang menunjukkan komitmen
3. Siswa dapat menerapkan perilaku tepat waktu
4. Siswa dapat menerapkan perilaku tepat janji
5. Siswa dapat menerapkan kepedulian terhadap mutu hasil kerja
6. Siswa dapat menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri
7. Siswa dapat memahami pentingnya komitmen tinggi bagi seorang wirausaha

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

Mandiri
Disipilin
Religius
Gemar membaca
Berorientasi pada hasil
Beinisiatif
Ulet
Kerjasama
Kerja keras
Berfikir positif
Kreatif
Inovatif
Bersahabat
Totalitas
Komitmen
Peduli lingkungan
Toleransi
Komunikatif
Jujur
Rasa ingin tahu
Dicecion maker
Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian komitmen tinggi
2. Faktor-faktor yang menunjukkan komitmen
3. Menerapkan perilaku tepat janji
4. Menerapkan kepedulian terhadap mutu hasil kerja
5. Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri
6. Pentingnya komitmen tinggi bagi seorang wirausaha

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa atau presensi
c. Guru memberikan motivasi dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari pengertian komitmen tinggi
b. Siswa mempelajari faktor-faktor yang menunjukkan komitmen
c. Siswa mempelajari menerapkan perilaku tepat waktu

RPP Kewirausahaan 15
d. Siswa mengerjakan uji subkompetensi (halaman 49 dan 50)
Elaborasi
a. Guru menggunakan LCD menjelaskan materi yang sulit dan kurang dipahami
siswa
b. Guru dan siswa menjawab soal uji subkomptensi
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru memberikan penugasan kepada siswa kegiatan kelompok tentang
komiteman tinggi (halaman 49) sebagai tugas rumah
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran atau presensi
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar kerja kegiatan kelompok
b. Siswa mempresentasikan hasil kegiatan kelompok di depan kelas
c. Siswa mempelajari perilaku tepat janji
d. Siswa mempelajari kepedulian terhadap mutu hasil kerja
Elaborasi
a. Guru menggunakan LCD mengulas kembali materi yang dianggap sulit oleh
siswa
b. Guru memberikan apresiasi tentang tugas kelompok
c. Guru memberikan penilaian sikap atau pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran yang sudah dijalankan
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa evaluasi kompetensi 5 (halaman 50 sampai dengan 52)
sebagai pekerjaan rumah (PR)
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa atau presensi
c. Guru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan
berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan pekerjaan rumah kepada guru
b. Siswa mempelajari menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri
c. Siswa mempelajari pentingnya komitmen tinggi bagi seorang wirausaha
d. Siswa mengerjakan tugas atau soal yang dibuat oleh guru sendiri
Elaborasi
a. Guru dan siswa menjawab soal evaluasi komptensi 5 secara silang
b. Guru membacakan kunci jawaban
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
d. Guru menegaskan materi yang kurang dimengerti oleh siswa
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan kepada siswa untuk memperlajari materi berikutnya atau
modul 6
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)
J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran

RPP Kewirausahaan 16
Penilaian Hasil Kerja
Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
Nilai hasil uji subkompetensi
Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Nilai hasil evaluasi kompetensi
Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RPP Kewirausahaan 17
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Genap
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 4 Jam pelajaran ( 2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.6 Mengambil resiko usaha

C. Indikator
1. Pengertian, karakteristik dan wujud resiko diidentifikasi secara benar
2. Macam-macam resiko didiskripsikan secara benar
3. Manajemen ditelaah secara benar dan cermat

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian resiko usaha
2. Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam resiko
3. Siswa dapat menerapkan manajemen resiko

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

Mandiri
Disipilin
Religius
Gemar membaca
Berorientasi pada hasil
Beinisiatif
Ulet
Kerjasama
Kerja keras
Berfikir positif
Kreatif
Inovatif
Bersahabat
Totalitas
Komitmen
Peduli lingkungan
Toleransi
Komunikatif
Jujur
Rasa ingin tahu
Dicecion maker
Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Karakteristik dan Wujud Resiko
2. Macam-macam Resiko
3. Manajemen Resiko

G. Metode Pembelajaran
RPP Kewirausahaan 18
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, penilaian atau cara pencapaian kompetensi dan
menyampaikan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari pengertian resiko, karakteristik dan wujud risiko
b. Siswa mempelajari Macam-macam risiko
c. Siswa mengerjakan Uji subkompetensi dan evaluasi kompetensi (halaman 58)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siwa
b. Guru dan siswa menjawab soal uji subkomptensi dan evaluasi kompetensi
c. Guru membacakan kunci jawaban soal uji subkompetensi
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa mempelajari materi manajemen risiko dan mengerjakan
tugas kegiatan kelompok (halaman 55) sebagai pekerjaan rumah
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemejaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar hasil kegiatan kepada guru
b. Siswa mempelajari materi manajemen resiko
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok secara bergantian di depan
kelas
c. Guru memberikan apersepsi dan tanggapan tentang diskusi yang sudah berjalan
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang suda berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk memperlajari materi yang akan datang modul 7
sebagai tugas rumah
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemejaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar hasil kegiatan kepada guru
b. Siswa mempelajari materi manajemen resiko
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok secara bergantian di depan
kelas
c. Guru memberikan apersepsi dan tanggapan tentang diskusi yang sudah berjalan
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang suda berlangsung

RPP Kewirausahaan 19
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk memperlajari materi yang akan datang modul 7
sebagai tugas rumah
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemejaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar hasil kegiatan kepada guru
b. Siswa mempelajari materi manajemen resiko
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami siswa
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok secara bergantian di depan
kelas
c. Guru memberikan apersepsi dan tanggapan tentang diskusi yang sudah berjalan
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum pemelajaran yang suda berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk memperlajari materi yang akan datang modul 7
sebagai tugas rumah

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)
J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
Nilai hasil uji subkompetensi
Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Nilai hasil evaluasi kompetensi
Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RPP Kewirausahaan 20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Sekolah :SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Genap
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.7 Membuat Keputusan

C. Indikator
1. Pengertian, tujuan, dasar, dan proses membuat keputusan dipahami secara benar
2. Pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan komunikasi diidentifikasi secara
benar
3. Analisis SWOT ditelaah dan diidentifikasi secara cermat dan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian, tujuan, dasar, dan proses membuat keputusan
2. Siswa dapat mengidentifikasi pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan
komunikasi
3. Siswa mengidentifikasi analisis SWOT

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

Mandiri
Disipilin
Religius
Gemar membaca
Berorientasi pada hasil
Beinisiatif
Ulet
Kerjasama
Kerja keras
Berfikir positif
Kreatif
Inovatif
Bersahabat
Totalitas
Komitmen
Peduli lingkungan
Toleransi
Komunikatif
Jujur
Rasa ingin tahu
Dicecion maker
Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Membuat Keputusan
RPP Kewirausahaan 21
2. Komunikasi
3. Analisis SWOT

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari pengertian, tujuan, dasar dan proses membuat keputusan
b. Siswa mempelajari pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan komunikasi
c. Siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 63)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang kurang dipahami oleh siswa
b. Guru dan siswa membahas jawaban kegiatan individu
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi komunikasi dan analisis SWOT
dan tugas kelompok (halaman 64 dan 65) sebagai pekerjaan rumah
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar tugas kelompok untuk penilaian dari pekerjaan
rumah ke guru
b. Siswa mempelajari analisis SWOT
c. Siswa mengerjakan uji subkompetensi dan evaluasi komptensi (halaman 73)
d. Siswa mengerjakan tugas kelompok (halaman 71)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami oleh sisea
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok
c. Guru dan siswa membahas jawaban uji subkompetensi
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari ulang materi modul 5 sampai dengan 7
untuk persiapan UJI KOMPETENSI Ke 2
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi

RPP Kewirausahaan 22
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau
melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau
melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.

I. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)

Pertemuan Ketiga
J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
Nilai hasil uji subkompetensi
Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Nilai hasil evaluasi kompetensi
Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RPP Kewirausahaan 23
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Sekolah :SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Genap
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.8. Menunjukan sikap pantang menyerah

C. Indikator
1. Pengertian hakikat sikap pantang menyerah dan ulet dipahami secara benar
2. Sikap pantang menyerah dan ulet dalam kegiatan usaha dilakukan secara benar
3. Analisis SWOT ditelaah dan diidentifikasi secara cermat dan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian hakikat sikap pantang menyerah dan ulet
2. Siswa dapat mengidentifikasi sikap pantang menyerah dan ulet dalam kegiatan usaha
3. Siswa mengidentifikasi analisis SWOT

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

Mandiri
Disipilin
Religius
Gemar membaca
Berorientasi pada hasil
Beinisiatif
Ulet
Kerjasama
Kerja keras
Berfikir positif
Kreatif
Inovatif
Bersahabat
Totalitas
Komitmen
Peduli lingkungan
Toleransi
Komunikatif
Jujur
Rasa ingin tahu
Dicecion maker
Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
1. hakikat pantang menyerah dan ulet
2. sikap pantang menyerah dan ulet
3. Analisis SWOT

RPP Kewirausahaan 24
G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari hakikat pantang menyerah dan ulet
b. Siswa mempelajari sikap pantang menyerah dan ulet
c. Siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 63)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang kurang dipahami oleh siswa
b. Guru dan siswa membahas jawaban kegiatan individu
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi komunikasi dan analisis SWOT
dan tugas kelompok (halaman 64 dan 65) sebagai pekerjaan rumah
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar tugas kelompok untuk penilaian dari pekerjaan
rumah ke guru
b. Siswa mempelajari analisis SWOT
c. Siswa mengerjakan uji subkompetensi dan evaluasi komptensi (halaman 73)
d. Siswa mengerjakan tugas kelompok (halaman 71)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami oleh sisea
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok
c. Guru dan siswa membahas jawaban uji subkompetensi
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari ulang materi modul 5 sampai dengan 7
untuk persiapan UJI KOMPETENSI Ke 2
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau
melaksanakan remidiasi

RPP Kewirausahaan 25
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau
melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet
J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
Nilai hasil uji subkompetensi
Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Nilai hasil evaluasi kompetensi
Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RPP Kewirausahaan 26
 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Sekolah :SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Genap
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.10. Membangun visi dan misi usaha
C. Indikator
1. Menyusun visi dan misi perusahaan dipahami secara benar
2. Menyusun rencana kegiatan sesuai dengan visi dan misi perusahaan secara benar
3. Analisis SWOT ditelaah dan diidentifikasi secara cermat dan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami penyebab, tipe, manfaat, dampak, jenis, pengelompokan, tahap
erjadinya,penanggulangan dan cara mengelola konflik
2. Siswa dapat penyebab, tipe, manfaat, dampak, jenis, pengelompokan, tahap terjadinya, penanggulangan dan
cara mengelola konflik
3. Siswa mengidentifikasi analisis SWOT

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

Mandiri
Disipilin
Religius
Gemar membaca
Berorientasi pada hasil
Beinisiatif
Ulet
Kerjasama
Kerja keras
Berfikir positif
Kreatif
Inovatif
Bersahabat
Totalitas
Komitmen
Peduli lingkungan
Toleransi
Komunikatif
Jujur
Rasa ingin tahu
Dicecion maker
Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
2. Mengetahui visi dan misi perusahaan
3. Mengetahui kegiatan yang dapat digunakan untuk mencapai visi dan misi perusahaan
4. Analisis SWOT

G. Metode Pembelajaran
RPP Kewirausahaan 27
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari pengertian konflik
b. Siswa mempelajari konflik negatif dan konflik positif
c. Siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 63)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang kurang dipahami oleh siswa
b. Guru dan siswa membahas jawaban kegiatan individu
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi komunikasi dan analisis SWOT
dan tugas kelompok (halaman 64 dan 65) sebagai pekerjaan rumah
Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar tugas kelompok untuk penilaian dari pekerjaan
rumah ke guru
b. Siswa mempelajari analisis SWOT
c. Siswa mengerjakan uji subkompetensi dan evaluasi komptensi (halaman 73)
d. Siswa mengerjakan tugas kelompok (halaman 71)
Elaborasi
a. Guru dengan media LC D menjelaskan materi yang sulit dipahami oleh sisea
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok
c. Guru dan siswa membahas jawaban uji subkompetensi
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari ulang materi modul 5 sampai dengan 7
untuk persiapan UJI KOMPETENSI Ke 2
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau
melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.

RPP Kewirausahaan 28
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau
melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau
melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)
J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
Nilai hasil uji subkompetensi
Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Nilai hasil evaluasi kompetensi
Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

RPP Kewirausahaan 29
Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.
NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Sekolah :SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Genap
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.9. mengelola Konflik

C. Indikator
1. Pengertian, tujuan, dasar, dan proses membuat keputusan dipahami secara benar
2. Pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan komunikasi diidentifikasi secara
benar
3. Analisis SWOT ditelaah dan diidentifikasi secara cermat dan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. Siswa dapat memahami pengertian, tujuan, dasar, dan proses membuat keputusan
2. Siswa dapat mengidentifikasi pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan
komunikasi
3. Siswa mengidentifikasi analisis SWOT

RPP Kewirausahaan 30
E. Karakter Siswa yang Diharapkan
Mandiri
Disipilin
Religius
Gemar membaca
Berorientasi pada hasil
Beinisiatif
Ulet
Kerjasama
Kerja keras
Berfikir positif
Kreatif
Inovatif
Bersahabat
Totalitas
Komitmen
Peduli lingkungan
Toleransi
Komunikatif
Jujur
Rasa ingin tahu
Dicecion maker
Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Membuat Keputusan
2. Komunikasi
3. Analisis SWOT

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari pengertian, tujuan, dasar dan proses membuat keputusan
b. Siswa mempelajari pengertian, tujuan, proses, bentuk dan hambatan komunikasi
c. Siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 63)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang kurang dipahami oleh siswa
b. Guru dan siswa membahas jawaban kegiatan individu
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi komunikasi dan analisis SWOT
dan tugas kelompok (halaman 64 dan 65) sebagai pekerjaan rumah
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
Pertemuan Kedua
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar tugas kelompok untuk penilaian dari pekerjaan

RPP Kewirausahaan 31
rumah ke guru
b. Siswa mempelajari analisis SWOT
c. Siswa mengerjakan uji subkompetensi dan evaluasi komptensi (halaman 73)
d. Siswa mengerjakan tugas kelompok (halaman 71)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami oleh sisea
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok
c. Guru dan siswa membahas jawaban uji subkompetensi
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari ulang materi modul 5 sampai dengan 7
untuk persiapan UJI KOMPETENSI Ke 2
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau
melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau
melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)
J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
Nilai hasil uji subkompetensi
Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Nilai hasil evaluasi kompetensi
Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian

RPP Kewirausahaan 32
 Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram,18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Sekolah :SMK Pangudi Luhur Seputih Mataram

Kelas : X/Genap
Mata pelajaran : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

B. Kompetensi Dasar
1.9. membangun visi dan misi usaha

C. Indikator
1. Pengertian, visi dan misi usaha dipahami secara benar
2. kegiatan untuk mencapai visi dan misi diketahui secara
benar
3. Analisis SWOT ditelaah dan diidentifikasi secara cermat dan benar

D. Tujuan Pembejaran
1. siswa dapat memahami visi dan misi usaha
2. Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan untuk mencapai visi dan misi
3. Siswa mengidentifikasi analisis SWOT

RPP Kewirausahaan 33
E. Karakter Siswa yang Diharapkan
Mandiri
Disipilin
Religius
Gemar membaca
Berorientasi pada hasil
Beinisiatif
Ulet
Kerjasama
Kerja keras
Berfikir positif
Kreatif
Inovatif
Bersahabat
Totalitas
Komitmen
Peduli lingkungan
Toleransi
Komunikatif
Jujur
Rasa ingin tahu
Dicecion maker
Berfikir Reflektif

F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian visi dan misi usaha
2. Kegiatan untuk mencapai visi dan misi
3. Analisis SWOT

G. Metode Pembelajaran
1. Problem Based Learning (PBL)
2. Inquiry training
3. CBSA/ cara belajar siswa aktif : diskusi, ekplorasi, stimulasi dan praktik

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa mempelajari Pengertian, visi dan misi usaha dipahami secara benar
b. Siswa . kegiatan untuk mencapai visi dan misi diketahui secara
benar
c. Siswa mengerjakan kegiatan individu (halaman 63)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang kurang dipahami oleh siswa
b. Guru dan siswa membahas jawaban kegiatan individu
c. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru bersama siswa merangkum materi pemelajaran
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi komunikasi dan analisis SWOT
dan tugas kelompok (halaman 64 dan 65) sebagai pekerjaan rumah
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa, dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
Pertemuan Kedua
2. Kegiatan Inti (75 menit)

RPP Kewirausahaan 34
Eksplorasi
a. Siswa mengumpulkan lembar tugas kelompok untuk penilaian dari pekerjaan
rumah ke guru
b. Siswa mempelajari analisis SWOT
c. Siswa mengerjakan uji subkompetensi dan evaluasi komptensi (halaman 73)
d. Siswa mengerjakan tugas kelompok (halaman 71)
Elaborasi
a. Guru dengan media LCD menjelaskan materi yang sulit dipahami oleh sisea
b. Guru dan siswa membahas lembar kegiatan kelompok
c. Guru dan siswa membahas jawaban uji subkompetensi
d. Guru melakukan penilaian sikap dan pengamatan
Konfirmasi
Guru dan siswa merangkum materi pemelajaran yang sudah berlangsung
3. Kegiatan Penutup(10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari ulang materi modul 5 sampai dengan 7
untuk persiapan UJI KOMPETENSI Ke 2
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau
melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Guru dan siswa berdoa bersama
b. Guru mengisi data kehadiran siswa (presensi)
c. Guru memberikan motivasi siswa dan menyampaikan apersepsi pemelajaran yang
akan berlangsung
2. Kegiatan Inti (75 menit)
Eksplorasi
a. Siswa melaksanakan uji kompentensi 2 selama 60 menit (soal dibuat oleh guru)
b. Siswa mengoreksi lembar jawaban secara silang
Elaborasi
Guru membacakan kunci jawabannya sambil membahas dan pendalaman materi
Konfirmasi
Siswa yang mendapatkan skor nilai dibawah KKM diberi tugas khusus atau
melaksanakan remidiasi
3. Kegiatan Penutup(5 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal latihan ulangan akhir semester.
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku paket
2. Modul Formatif
3. Buku pelajaran yang relevan
4. Buku sumber yang relevan
5. Literatur lain (buku, koran, majalah, dan internet)
J. Penilaian
Penilaian Performance (kinerja)
Nilai keaktifan siswa selama proses pembelajaran
Penilaian Hasil Kerja
Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan
Nilai hasil uji subkompetensi
Nilai hasil soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Nilai hasil evaluasi kompetensi

RPP Kewirausahaan 35
 Nilai hasil latihan ulangan akhir semester
Alat Penilaian
Kegiatan-kegiatan dalam modul formatif Viva Pakarindo SMK?MAK
Soal-soal uji subkompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
Soal-soal evaluasi kompetensi dalam modul formatif
Soal-soal latihan ulangan akhir semester dalam modul formatif

Seputih Mataram, 18 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajar

Hi.Hariyadi Brahim,S.Pd.M.MPd. Nurwaidah Isnaini,S.E.

NPAY 1200912046510008 NPAY 2200304107720024

RPP Kewirausahaan 36