Format 1.

Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran

INSTRUMEN PENILAIAN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru : ………….

2. Sekolah : …………
3. Kelas, Semester : ……………
4. Tema : ……………….
5. Sub Tema : ……………….
6. Muatan Terpadu : ………….
7. Pembelajaran ke : …………
8. Hari tanggal : …………..

KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1 Menentukan identitas mata pelajaran
2 Menentukan standar kompetensi
3 Menentukan kompetensi dasar
4 Menentukan indikator pencapaian kompetensi
5 Menentukan tujuan pembelajaran
6 Menentukan materi ajar
7 Menentukan alokasi waktu
8 Menentukan metode pembelajaran
9 Menentukan kegiatan pembelajaran
10 Menentukan penilaian hasil belajar
11 Menentukan sumber belajar
Jumlah skor yang dicapai =
Jumlah skor maksimum =
Klasifikasi :
Nilai = %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%;
D. Kurang : dibawah 55%
Saran Pembinaan :

Ngrayun, ………………..

Yang disupervisi Kepala SDN ………..

………………………….. …………………………..
NIP. ……………………….. NIP. ……………………………

Format 2. Instrumen Observasi Pembelajaran

INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama sekolah : SDN 4 Baosan Kidul

2. Nama guru : KASIDI, S.Pd
4. Tema : 7. Indahnya Keragaman di Negeriku
5. Sub Tema : 3. Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku
6. Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, IPS
7. Pembelajaran ke : 4
5. Kelas/semester : IV / II
6. Hari/tanggal/jam ke : Kamis, 22 Februari 2018
7. Jumlah peserta didik : 20 orang, hadir : 20 orang, tidak hadir : - Orang
KRITERIA
No URAIAN KEGIATAN NILAI
1 2 3 4

A. PENDAHULUAN

1 Guru memberi apersepsi dan motivasi

Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan

2
pembelajaran)

B. KEGIATAN INTI

Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi

1
pembelajaran disampaikan dengan jelas)

2 Guru mengelola kelas dengan baik

3 Metode/pendekatan variatif

Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat

4 peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer &
LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu
5
mengatasi kesulitan peseta didik

Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang

6
baik dan benar

Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan

7
teknologi informasi (komputer, internet)

Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam

8
pembelajaran
 Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9
eksplorasi, elaborasi dan kon􀏐irmasi

10 Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar

Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi

11
(ketercapaian tujuan pembelajaran)

12 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP

13 Pembelajaran diselesaikan tepat waktu

C.PENUTUP

Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman

1
hasil pembelajaran

2 Pemberian tugas untuk pertemuan berikutnya

Jumlah skor yang dicapai =

Jumlah skor maksimum =

Klasifikasi :
Nilai = %
A. Baik Sekali ; 86% - 100% ; B. Baik : 70% - 85% ; C. Cukup : 55% - 69%;
D. Kurang : dibawah 55%

Saran Pembinaan :

Ngrayun, 22 Februari 2018

Yang disupervisi Supervisor
 KASIDI, S.Pd JOKO HARIANTO ,S.Pd
NIP. 19731012 200801 1 009 NIP. 19730704 199807 1 001

Mengetahui
Kepala Sekolah

GAMIN, S.Pd
NIP. 19651118 198803 1 011