ABSTRAK

Muhamad Hamdan (109080146). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil

Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri
1Leuwimunding Kabupaten Majalengka

Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar, diantaranya adalah

motivasi siswa, peran penting dalam proses belajar ada dua faktor yaitu motivasi
intrinsik dan motivasi ekstinsik. Dengan adanya motivasi, siswa akan tertarik pada
materi pembelajaran sehingga akan giat belajar. Begitupun sebaliknya, siswa yang
tidak memiliki motivasi cenderung pasif terhadap mata pelajaran. Motivasi belajar
siswa berpengaruh terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial di SMP Negeri 1 Leuwimunding Kabupaten Majalengka.
Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar
siswa pada pembelajaran IPS, untuk mengetahui hasil belajar pada mata pelajaran
IPS dan untuk mengetahui bagaiman motivasi belajar pada mata pelajaran IPS
terhadap hasil belajar siswa.
motivasi merupakan dorongan yang terdapat dalam diri seseorang untuk
berusaha mengadakan perubahan tingkah laku yang lebih baik dalam memenuhi
kebutuhannya. Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh siswa setelah
melalui kegiatan belajarnya.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
deskriptif. Populasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Lewuimunding adalah 410
siswa. Metode pengumpulan datanya adalah angket dan dokumentasi. Dengan
menggunakan analisis data kuantitatif dengan menggunakan pendekatan statistic
dengan perhitungan presentase dan korelasi product moment.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah Motivasi belajar siswa pada mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri 1 Leuwimunding termasuk
dalam kategori tinggi yaitu sebesar 77,2 % dan hasil pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial di SMP Negeri 1 Leuwimunding adalah baik dengan rata-rata
74,21. Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri 1 Leuwimunding adalah sebesar 0,783.
Hal ini di dukung oleh uji-r diperoleh thitung 8,043 . rtabel 1,99. Artinya motivasi
belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.

Kata kunci : Motivasi belajar, Hasil Belajar.