TUGAS UTS

EKONOMETRIKA

Dosen Pengampu

Shofia M. Hasanah, M.E

Disusun Oleh :

Nama : Irma Ayu Lestari

Nim : 170501187

Kelas : V / E

EKONOMI SYARIAH

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM

2019
A. LATAR BELAKANG

Perkembangan teknologi sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran, di

dalam pendididkan teknologi salah satu jalan untuk memebentuk karakter atau kepribadian
siswa. Tidak dapat dipungkiri lagi bahwa teknologi memiliki peran besar dalam proses
pembelajaran khususnya di dalam kelas. Teknologi pada saat ini sudah berkembang sangat
pesat dan memudahkan dan membantu siswa untuk belajar yang lebih efektif. Teknologi
sekarang sudah menjadi barang konsumsi sehari-hari siswa, hal ini menjadi tugas tersendiri
bagi masyarakat, orang tua, guru, dan sekolah dalam menyaring atau mengawasi para siswa
dari konten-konten atau hal-hal yang tidak mendidik dan merusak perkembangan berpikir
siswa.

Proses pembelajaran pada dasarnya merupakan intraksi atau hubungan antara guru
dengan murid atau siswa dalam sebuah pendidikan. Salah satu untuk memperbaiki proses
pembelajaran yaitu dengan cara meningkatakan belajar siswa. Motivasi belajar siswa
merupakan faktor yang sangat besar atau yang utama agar siswa aktif dalam mengikuti
pembelajaran tercapai. Oleh karena itu, di dalam mengajar guru dituntut kesabaran,
ketekunan, dan sikap dibalik kemampuan di dalam situasi belajar mengajar yang lebih aktif.

Guru dapat memilik dan menggunakan berbagai strayegi dalam pembelajaran,

karena strategi pembelajaran merupakan salah satu untuk meningkatkan motivasi belajar
siswa yang memungkinkan materi pembelajaran yang tersusun dalam sebuah kurikulum
pendidikan tercapai. Strategi pembelajaran yang diterapkan guru baru mendapat hasil yang
maksimal ketika siswa mampu mencapai tujuan yaitu meningkatakan motivasi belajar
siswa.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana peran teknologi modern dalam proses peningkatan motivasi belajar siswa
2. Bagiaman peran dan strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar sisiwa dalam
menggunakan teknologi modern
3. Bagaiaman motivasi belajar siswa di dslam menggunakan teknologi modern
C. HIPOTESIS
Hipotesis meupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian, di
mana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Dikatakan sementara, karena jawaban yang diberikan baru didasarkan pada teori yang
relevan, belum didasarkan pada fakta-fakta empiris yang diperoleh melalui pengumpulan
data. Jadi hipotesis juga dapat dinyatakan sebagai jawaban teoritis terhadap rumusan
masalah penelitian, belum jawaban yang empirik. Hipotesis penelitian ini adalah sebagai
berikut: Berdasarkan latar belakang masalah, perumusan masalah dan kerangka pikir
yang telah dikemukakan sebelumnya, maka penulis merumuskan hipotesis penelitian
sebagai berikut:
H1 : Teknologi modern berpengaruh terhadap pembelajaran, peningkatan motivasi

belajar

H2: Strategi guru dalam menggunakan teknologi sangat berpengaruh terhadap minat belajar

siswa

H3 : Fasilitas dan pengaruh strategi guru dalam meningkatkan motivasi siswa mengikuti

pembelajaran di dalam kelas

D. ANALISIS DATA
1. UJI NORMALITAS

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

x1 x2 y

N 52 52 52

Normal Parametersa Mean 23.3269 22.8846 20.9231

Std. Deviation 1.50452 1.00301 2.03736

Most Extreme Differences Absolute .183 .180 .111

Positive .133 .176 .081

Negative -.183 -.180 -.111

Kolmogorov-Smirnov Z 1.321 1.301 .802

Asymp. Sig. (2-tailed) .061 .068 .541

a. Test distribution is Normal.

Berdasarkan uji statistik di proleh nilai sebesar 0,061 untuk X1, 0,068 untuk nilai X2, dan
0,542 untuk nilai Y.

Karena nilai asemsix lebih besar dari 0,05, oleh sebab itu Ho tidak dapat ditolak. Hal itu
berarti nilai residual terstandarisasi dinyatakan menyebar secara normal.

2. UJI MULTIKOLINERITAS

Coefficientsa

Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients Collinearity Statistics

Model B Std. Error Beta t Sig. Tolerance VIF

1 (Constant) 17.147 6.688 2.564 .013

x1 -.331 .204 -.245 -1.629 .110 .838 1.193

x2 .503 .305 .248 1.647 .106 .838 1.193

a. Dependent Variable: y
 Berdasarkan hasil multikolineritas diperoleh nilai tolerance > dari 0,1 maka data
bebas dari multikolineritas sedangkan hasil multikolineritas diperoleh nilai VIF > dari 10
maka bebas dari multikolineritas.

E. UJI HETEROSKEDASTISITAS

Coefficientsa

Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients Collinearity Statistics

Model B Std. Error Beta t Sig. Tolerance VIF

1 (Constant) 2.434 3.760 .647 .520

x1 -.028 .114 -.038 -.242 .810 .838 1.193

x2 -.008 .172 -.007 -.046 .963 .838 1.193

a. Dependent Variable: abs_res

Tabel di atas menunjukkan bahwa tidak terpengaruh oleh Heteroskedastisistas yang dimana
data Sig 0,963 > 0,05
F. UJI REGRESI

Model Summaryb

Adjusted R Std. Error of the

Model R R Square Square Estimate

1 .269a .072 .035 2.00182

a. Predictors: (Constant), x2, x1

b. Dependent Variable: y

Adjusted R Square bahwa variabel x2 dan x1 mempengaruhi variabel y sebesar 0,035 dan
sisanya dipengaruhi oleh variabel lainnya di luar penelitian ini.

ANOVAb

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 15.335 2 7.667 1.913 .158a

Residual 196.358 49 4.007

Total 211.692 51

a. Predictors: (Constant), x2, x1

b. Dependent Variable: y

Beradasarkan uji anova sig 0 > 0,05 artinya x1, x2 dan y berpengaruh positif 0,158,
heteroskedastisitas Normal

Coefficientsa

Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients Collinearity Statistics

Model B Std. Error Beta t Sig. Tolerance VIF

1 (Constant) 17.147 6.688 2.564 .013

x1 -.331 .204 -.245 -1.629 .110 .838 1.193

x2 .503 .305 .248 1.647 .106 .838 1.193

a. Dependent Variable: y
G. STATISTIK DESKRIPTIF

Descriptive Statistics

Std.
Minimu Maxim Deviatio Varianc
N Range m um Sum Mean n e Skewness Kurtosis

Statis Statisti Statisti Std. Statis Std. Statis Std.

tic c Statistic c Statistic Statistic Error Statistic Statistic tic Error tic Error

X1 52 5.00 20.00 25.00 1213.00 23.3269 .20864 1.50452 2.264 -.767 .330 -.147 .650

X2 52 4.00 21.00 25.00 1190.00 22.8846 .13909 1.00301 1.006 -.003 .330 -.574 .650

Y 52 9.00 16.00 25.00 1088.00 20.9231 .28253 2.03736 4.151 -.239 .330 -.473 .650

Valid N
52
(listwise)
F. KOSIONER PENELITIAN

X1 (Penggunaan Teknologi)

Pertanyaan S SS TS STS
5 4 3 2
Dengan teknologi modern dapat mempermudah
dalam pendidikan, baik dalam proses penyampaian
materi
Dengan teknologi modern informasi yang
dibutuhkan sangat mudah dan cepat diakses
Dengan teknologi modern pengajar siswa dapat
berkolaborasi yang membawa lebih persfektif dan
analis ke dalam tugas kelas
Alat teknologi semakin canggih, berkembang dan
dirancang berdasarkan kompetensi atau tujuan
pembelajaran
Dengan teknologi modern pengajar dapat menjadi
fasilitator dan moderator pembelajaran tanpa ruang
fisik

X2 (Strategi Guru)
Pertanyaan S SS TS STS
5 4 3 2
Materi yang disampaikan dalam bentuk permainan
sehingga menjadi lebih menarik dan menyenangkan
Guru bertindak menjadi pusat dan sumber belajar
dalam proses pembelajaran
Guru dapat menjelaskan dan mengilustrasikan
terkait konsep atau proses yang menggunakan
teknologi modern
Dapat menggunakan teknologi dalam simulasi
kurikulum untuk melatih proses berfikir kritis
Guru dapat menggunakan berbagai teknologi untuk
menghasilkan presentasi atau produk digital dalam
bidang kurikulum

Y (Motivasi Siswa)
Pertanyaan S SS TS STS
5 4 3 2
Dengan teknologi modern siswa dapat mengakses
ribuan materi, pembahasan, dan latihan
Dengan teknologi modern siswa dapat berbagi bentuk
pengalaman belajar baik di luar kelas maupun di
dalam kelas
Dengan teknologi modern guru dapat memberikan
tugas dan ujian kepada siswa secara online di mana
saja dan kapan saja
Siswa lebih menjadi mengenal dan lebih terbiasa
dengan alat teknologi
Dengan teknologi modern dapat menciptakan
pembelajaran yang santai dan menyenangkan

Teknologi Modern (x2)

No Responden 1 2 3 4 5 Total

1 Lina 5 4 5 5 4 23
2 Mizan 5 5 4 4 5 23
3 Eka 5 5 4 5 5 24
4 Ayu 4 4 4 5 4 21
5 Siti 5 4 5 5 4 23
6 Wardani 5 4 5 5 5 24
7 Jidan 5 5 5 5 4 24
 8 Liza 4 5 5 5 5 24
9 Andri 5 5 5 5 4 24
10 Burhan 4 5 5 4 4 22
11 Melisa 5 5 5 4 5 24
12 Tuti 5 4 5 5 5 24
13 Isna 5 5 5 5 5 25
14 Dwi 5 5 5 5 4 24
15 Nurul 5 5 5 4 5 24
16 Sri 5 5 5 4 4 23
17 Nuryatun 5 5 4 4 5 23
18 Trisna 5 4 5 5 4 23
19 Dian 4 4 5 5 5 23
20 Zulmi 5 5 5 5 5 25
21 Riska 4 4 4 4 4 20
22 Qoriatul 5 5 5 5 5 25

23 Hardianty 4 4 4 4 5 21

24 Kurniawati 4 4 5 5 5 23

25 Febrian 4 4 5 5 4 22

26 Syapaatin 5 5 5 4 4 23

27 Arya 5 4 4 4 5 22
28 Ahmad 5 5 5 5 5 25
29 Hidayat 5 5 5 5 5 25
30 Warni 5 5 5 5 5 25
31 Juanda 5 4 5 5 5 24

32 Nurahmania 4 4 5 5 5 23

33 Nurhariyati 4 4 5 5 5 23

34 Putra 5 5 5 5 5 25
35 Izzah 4 5 4 4 4 21
36 Rena 5 5 5 5 5 25
37 Yusnita 5 5 5 5 5 25
38 Agustina 5 5 5 5 5 25
39 Intan 5 5 5 5 5 25
 40 Fadhiya 4 4 4 5 5 22
41 Iga 5 5 5 5 5 25
42 Ahmad 5 4 5 5 5 24

43 Budriansyah 5 4 5 4 5 23

44 Rahmah 5 5 5 5 5 25
45 Intan 5 5 5 4 4 23
46 Nurul H 4 4 4 4 4 20
47 Wildan 4 4 4 4 4 20

48 Rohadatul 4 4 4 4 4 20

49 Ana 5 5 5 5 5 25
50 Fitria 5 4 5 5 5 24
51 Rudi 4 5 4 4 5 22
52 Ardy 5 5 5 4 4 23

Strategi Guru (x2)

No Responden 1 2 3 4 5 Total

1 Lina 5 5 5 4 4 23
2 Mizan 5 5 4 4 5 23
3 Eka 4 4 5 5 5 23
4 Ayu 4 5 4 4 4 21
5 Siti 5 4 5 5 5 24
6 Wardani 4 4 5 4 5 22
7 Jidan 5 4 4 5 5 23
8 Liza 5 5 5 4 5 24
9 Andri 4 5 4 4 5 22
10 Burhan 5 5 4 5 4 23
11 Melisa 5 5 5 4 5 24
12 Tuti 5 4 4 5 4 22
13 Isna 5 5 5 5 4 24
14 Dwi 3 5 5 4 4 21
15 Nurul 5 3 5 5 4 22
16 Sri 5 5 5 4 4 23
17 Nuryatun 5 5 4 4 4 22
18 Trisna 5 4 4 4 5 22
19 Dian 5 5 4 4 5 23
20 Zulmi 5 5 4 4 5 23
21 Riska 4 4 5 4 5 22
22 Qoriatul 4 5 5 5 5 24

23 Hardianty 4 4 4 5 4 21

24 Kurniawati 4 4 4 5 5 22

25 Febrian 4 5 4 4 4 21

26 Syapaatin 5 3 5 4 5 22

27 Arya 5 5 4 4 5 23
28 Ahmad 4 5 5 5 5 24
29 Hidayat 5 5 5 5 4 24
30 Warni 4 5 5 4 5 23
31 Juanda 5 4 5 5 5 24

32 Nurahmania 5 5 4 4 5 23

33 Nurhariyati 5 5 4 4 5 23

34 Putra 5 5 4 4 5 23
35 Izzah 5 5 5 4 5 24
36 Rena 5 5 5 4 4 23
37 Yusnita 5 4 4 4 5 22
38 Agustina 5 4 5 5 5 24
39 Intan 5 5 5 5 5 25
40 Fadhiya 4 5 5 5 5 24
41 Iga 5 5 5 5 5 25
42 Ahmad 5 4 5 4 5 23

43 Budriansyah 5 5 4 4 5 23

44 Rahmah 5 5 5 4 4 23
45 Intan 4 5 4 5 4 22
46 Nurul H 5 5 4 4 4 22
47 Wildan 4 4 5 5 5 23
 48 Rohadatul 5 5 4 4 4 22

49 Ana 5 4 4 4 5 22
50 Fitria 5 4 5 5 5 24
51 Rudi 4 4 4 5 5 22
52 Ardy 5 5 5 5 4 24

Motivasi Siswa (Y)

No Responden 1 2 3 4 5 Total

1 Lina 3 2 3 4 5 17
2 Mizan 5 2 5 5 5 22
3 Eka 4 3 5 5 5 22
4 Ayu 4 4 5 5 5 23
5 Siti 5 5 5 5 5 25
6 Wardani 3 2 3 4 4 16
7 Jidan 5 4 5 5 5 24
8 Liza 5 4 5 5 5 24
9 Andri 4 2 4 4 4 18
10 Burhan 4 4 4 3 4 19
11 Melisa 4 4 4 5 5 22
12 Tuti 4 3 4 5 5 21
13 Isna 4 3 4 5 4 20
14 Dwi 4 3 4 4 5 20
15 Nurul 5 2 5 5 5 22
16 Sri 5 3 5 5 5 23
17 Nuryatun 4 2 5 4 4 19
18 Trisna 4 3 5 5 5 22
19 Dian 4 4 4 4 5 21
20 Zulmi 5 3 5 5 5 23
21 Riska 5 4 4 4 4 21
22 Qoriatul 3 4 5 5 5 22

23 Hardianty 5 2 4 5 5 21
24 Kurniawati 5 2 5 5 4 21

25 Febrian 4 3 3 4 4 18

26 Syapaatin 5 4 4 4 4 21

27 Arya 4 5 5 5 5 24
28 Ahmad 5 3 4 4 4 20
29 Hidayat 4 2 4 4 5 19
30 Warni 4 2 4 4 4 18
31 Juanda 4 3 4 4 5 20

32 Nurahmania 5 3 4 5 4 21

33 Nurhariyati 5 3 5 5 5 23

34 Putra 5 4 5 5 5 24
35 Izzah 5 3 5 5 5 23
36 Rena 4 2 4 4 4 18
37 Yusnita 4 4 4 4 4 20
38 Agustina 5 3 4 4 4 20
39 Intan 5 3 5 4 4 21
40 Fadhiya 4 4 5 5 5 23
41 Iga 5 4 4 4 4 21
42 Ahmad 4 2 4 5 5 20

43 Budriansyah 5 2 4 5 5 21

44 Rahmah 5 3 4 5 5 22
45 Intan 5 2 5 5 5 22
46 Nurul H 4 4 5 5 5 23
47 Wildan 3 3 4 4 4 18

48 Rohadatul 5 3 4 4 4 20

49 Ana 4 2 4 4 4 18
50 Fitria 4 3 4 4 4 19
41 5 3 5 5 5 23
52 5 3 4 4 4 20