RANCANGAN PELAKSANAAN AKTUALISASI

NILAI – NILAI DASAR PNS

MEDIA LIQUID CRYSTAL DISPLAY (LCD) PROYEKTOR

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS IV SDN JIMBARAN III

Disusun Oleh:

WENDRA EKA PRAWIRA, S.Pd

NDH : CXI - 039

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN CXI

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2019

i
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN AKTUALISASI
Guru Kelas Ahli Pertama di SD Negeri Jimbaran III Kec. Puspo
Dinas Pendidikan Kabupaten Pasuruan

MEDIA LIQUID CRYSTAL DISPLAY (LCD) PROYEKTOR

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS IV SDN JIMBARAN III
KECAMATAN PUSPO KABUPATEN PASURUAN

Oleh :

WENDRA EKA PRAWIRA, S. Pd

NDH : XCI-039

Telah dibahas dan disahkan dalam seminar laporan aktualisasi

Pada hari Sabtu, 2 Oktober 2019
Di Balai Diklat BKPPD Kabupaten Pasuruan
Jl. Dr. Soetomo 237 Kecamatan Pandaan – Kab. Pasuruan

Mengesahkan :

Pembimbing, Mentor

Dr. H. SHOFWAN, SH, M.Si SITI FATIMA TUZAHRO, S.Pd, MM

NIP. 19580415 198403 1 012 NIP. 19691028 200701 2 018

ii
 BERITA ACARA

Sehubungan dengan penyelenggaraan Diklat Pelatihan Dasar CPNS Badan

Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Jawa Timur Tahun 2019 di Balai
Diklat BKPPD Pandaan Kabupaten Pasuruan, hari Rabu, 30 Oktober 2019, telah
melaksanakan Seminar Laporan Aktualisasi.

Nama : WENDRA EKA PRAWIRA

Angkatan/NDH : XCI/39
Judul : MEDIA LIQUID CRYSTAL DISPLAY (LCD)
PROYEKTOR MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN
JIMBARAN III KECAMATAN PUSPO
KABUPATEN PASURUAN

Demikian berita acara ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan ditanda tangani
oleh :

Pasuruan, 30 Oktober 2019

Penguji, Peserta

. . WENDRA EKA PRAWIRA, S.Pd

NDH. CXI-39

Pembimbing, Mentor

Dr. H. SHOFWAN, SH, M.Si SITI FATIMA TUZAHRO, S.Pd, MM

NIP. 19580415 198403 1 012 NIP. 19691028 200701 2 018

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan aktualisasi ini
dengan judul “Media Liquid Crystal Display (LCD) Proyektor Meningkatkan
Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Jimbaran III Kecamatan Puspo
Kabupaten Pasuruan” tepat waktu. Judul ini diambil berdasarkan analisis isu yang
ada di lingkungan kerja penulis di SD Negeri Jimbaran III Kecamatan Puspo
Kabupaten Pasuruan. Laporan aktualisasi ini diharapkan dapat menanamkan motivasi
belajar bagi siswa khususnya di SDN Jimbaran III.
Laporan aktualisasi ini disusun sebagai syarat kelulusan dalam diklat dasar
CPNS tahun 2019 dan juga sebagai salah satu komponen penilaian dari Pelatihan
Dasar CPNS Golongan III tahun 2019 untuk menuju kepada tahap selanjutnya dalam
Pengangkatan sebagai PNS.
Penulis sadar sepenuhnya, bahwa tanpa peran serta dan bantuan dari berbagai
pihak maka laporan aktualisasi ini tidak akan pernah terwujud. Pada kesempatan ini
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan segala karunia-Nya sehingga penulis diberikan
kelancaran dalam menyelesaikan laporan ini.
2. Badan Kepegawaian Pendidikan dan Pelatihan Daerah Kabupaten Pasuruan
sebagai penyelenggara sehingga penulis dapat mengikuti pendidikan dan pelatihan
dasar CPNS.
3. Siti Fatima Tuzahro, S.Pd, MM, selaku mentor dalam penyusunan rancangan ini.
4. Dr. H. Shofwan, SH, M.Si selaku coach yang telah memberikan bimbingan, kritik,
dan saran dalam penyusunan laporan ini.
5. Para Widyaiswara yang telah memberikan bimbingan dan memberikan ilmu yang
sangat bermanfaat terkait tentang nilai-nilai dasar ASN
6. Yesin, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SDN Jimbaran III yang telah banyak memberi
dukungan.

7. Rekan-rekan peserta pelatihan dasar golongan III angkatan XC dan XCI yang telah

iv
 berjuang bersama-sama dengan penulis. Semoga kita menjadi ASN yang
professional dan berkarakter
8. Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada rekan-rekan kerja di SD
Negeri Jimbaran III Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan yang memberikan
dukungan dan bantuan hingga terselesaikannya Laporan Aktualisasi ini.
9. Secara khusus penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada Ibu, Istri tercinta
beserta kedua putra kami yang telah banyak memberikan dukungan, doa, motivasi
dan pengorbanan baik secara moril maupun materiil.

Penulis menyadari bahwa laporan aktualisasi ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun dari semua pihak sangat
diharapkan demi menyempurnakan laporan ini selanjutnya. Akhir kata, tidak ada kata-
kata selain terima kasih banyak dan semoga Allah SWT membalas kebaikan semua
pihak yang telah membantu. Penulis berharap Laporan Aktualisasi ini kelak dapat
bermanfaat bagi semua pihak serta dapat memberikan sumbangsih yang dapat
membawa perubahan dalam lembaga terutama di SD Negeri Jimbaran III Kecamatan
Puspo Kabupaten Pasuruan.

Pasuruan, 30 Oktober 2019

Peserta Pelatihan Dasar CPNS Golongan III
Angkatan XCI

WENDRA EKA PRAWIRA, S. Pd

NDH. CXI-39

v
 DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. ii
BERITA ACARA .............................................................................................iii
KATA PENGANTAR...................................................................................... iv
DAFTAR ISI .................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ..........................................................................................viii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... ix

BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang .............................................................................................1
1.2 Tujuan dan Manfaat Aktualisasi ..................................................................5
1.3 Ruang Lingkup Aktualisasi .........................................................................6

BAB II. GAMBARAN UNIT KERJA

2.1 Profil SD Negeri Jimbaran III ................................................................. 8
2.2 Wilayah Kerja ..............................................................................................10
2.3 Dasar Hukum dan Pembentukan Organisasi ...............................................11
2.4 Visi dan Misi SD Negeri Jimbaran III .........................................................12
2.5 Tugas Pokok Guru .......................................................................................12
2.6 Fungsi Sekolah.............................................................................................13

BAB III. DESKRIPSI LAPORAN AKTUALISASI

3.1 Penetapan Isu yang Diangkat .......................................................................15
3.2 Gagasan Pemecahan Isu ................................................................................. 18
3.3 Matrik Rencana Kegiatan ............................................................................19
3.4 Jadwal Rencana Kegiatan ............................................................................25

vi
BAB IV. PELAKSANAAN AKTUALISASI
4.1 Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan Atualisasi .................................................27
4.2 Hasil Capaian Pelaksanaan Aktualisasi .......................................................51
4.3 Analisis Dampak ..........................................................................................52

BAB V. PENUTUP
5.1 Kesimpulan ..................................................................................................58
5.2 Saran/Rekomendasi .....................................................................................58
5.3 Komitmen Diri .............................................................................................59

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................60

vii
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Profil SDN Jimbaran III.....................................................................5

Tabel 2.2 Kondisi Fisik SD Negeri Jimbaran III ...............................................7
Tabel 2.3 Rekapitulasi Rombongan Belajar ......................................................8
Tabel 2.4 Daftar Guru Dan Pegawai SD Negeri Jimbaran III ...........................9
Tabel 3.1 Seleksi Isu Menggunakan Metode AKPL .........................................16
Tabel 3.2 Seleksi Isu Menggunakan Metode USG ............................................17
Tabel 3.3 Matriks Rencana Kegiatan .................................................................21
Tabel 3.4 Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi ...............................................27
Tabel 4.1 Hasil Lembar Pengamatan Pra GEMBERTETA ...............................42
Tabel 4.2 Hasil Lembar Pengamatan Setelah GEMBERTETA ........................47
Tabel 4.3 Hasil Capaian Aktualisasi ..................................................................5

viii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Papan Nama SDN Jimbaran III ....................................................5

Gambar 2.2 Struktur Organisasi SD Negeri Jimbaran III .................................10
Gambar 4.1 Koordinasi dengan Mentor ...........................................................29
Gambar 4.2 Koordinasi denga Coach ...............................................................31
Gambar 4.3 Koordinasi dengan Kepala Sekolah dan Rekan Kerja (diskusi
Penyusunan Himpunan GEMBERTETA) ....................................33
Gambar 4.4 Sosialisasi GEMBERTETA ..........................................................36
Gambar 4.5 Koordinasi dengan Kepala Sekolah dan Rekan Kerja (diskusi
Penyusunan Lembar Pengamatan) ...............................................38
Gambar 4.6 Pembelajaran Kelas (Pengamatan Pra Gemberteta) ......................41
Gambar 4.7 Kegiatan GEMBERTETA (Tepuk 123) .......................................44
Gambar 4.8 Kegiatan GEMBERTETA (WAK WOK WEK WIK) ..................44
Gambar 4.9 Kegiatan GEMBERTETA (Senang Lompat Salah) ......................45
Gambar 4.10 Pembelajaran Kelas (Pengamatan setelah Gemberteta) ...............47

ix
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pegawai Negeri Sipil (PNS) merupakan Aparatur Sipil Negara (ASN)
yang memiliki peranan penting dalam mengelola kondisi Indonesia saat ini.
Sejumlah kebijakan, keputusan-keputusan strategis, perencanaan
pembangunan, dan pelayanan terhadap masyarakat ditetapkan dan dilakukan
oleh PNS diberbagai bidang manapun sektor pembangunan. Untuk
memainkan peranan tersebut, diperlukan sosok PNS yang profesional, yaitu
PNS yang mampu memenuhi standar kompetensi dan melaksanakan tugas
jabatannya secara efektif dan efisien.Berdasarkan Undang-undang No. 5
Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN) pasal 10, fungsi dari ASN
yaitu 1) Pelaksana kebijakan publik 2) Pelayan publik 3) Perekat dan
pemersatu bangsa. Salah satu fungsi ASN yang sangat sering kita temui yaitu
sebagai pelayan publik. Salah satu pelayanan publik yang dapat diberikan oleh
seorang guru yakni dengan memberikan pelayanan terbaik pada anak didiknya
saat kegiatan belajar mengajar.
Nilai-nilai ANEKA dapat diaktualisasikan di bidang pendidikan dengan
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran yang inovatif, kreatif,
dan berkarakter agar siswa secara aktif dapat mengembangkan potensi dirinya.
Dalam menciptakan pembelajaran tersebut diperlukan kecermatan dan
ketelitian guru dalam menyusun kegiatan pembelajaran, sebab kegiatan
pembelajaran itu sendiri sangat menentukan proses dan kualitas hasil belajar.
Dimana hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian-
pengertian, sikap-sikap, apresiasi dan ketrampilan yang dapat dilihat setelah
kegiatan pembelajaran
Calon PNS Daerah Kabupaten Pasuruan merupakan generasi penerus
birokrasi di Pemerintahan Kabupaten Pasuruan. Sebelum diangkat menjadi
Pegawai Negeri Sipil (PNS) seorang CPNS harus menjalani Diklat Pelatihan
Dasar (DIKLATSAR). Pendidikan Latihan Dasar yang dilaksanakan kali ini

1
merupakan pola baru dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS yaitu
akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu dan anti korupsi
(ANEKA).
Guru sebagai tenaga pendidik profesional di lingkungan lembaga
pendidikan formal tidak hanya berperan sebagai tenaga pengajar tetapi harus
mampu membelajarkan siswa. Pendidik harus mampu melaksanakan kegiatan
instruksional atau pembelajaran yaitu kegiatan mengatur atau mengelola
informasi dan lingkungan untuk memfasilitasi kegiatan belajar siswa. Guru
profesional harus mampu mengelola sistem pembelajaran yang meliputi
komponen-komponennya, seperti tujuan pembelajaran, bahan pembelajaran,
siswa yang belajar, model dan metode pembelajaran, sumber dan media
pembelajaran, serta evaluasi proses dan hasil belajar.
Permasalahan yang terjadi di SDN Jimbaran III adalah belum
menggunakan media dalam pembelajaran sehingga banyak siswa kurang
antusias dalam pembelajaran. Sejalan dengan perkembangan teknologi serta
teori-teori pembelajaran, maka guru pun dituntut mampu menguasai dan
memilih pendekatan, model, strategi, dan metode pembelajaran maupun
media yang tepat, sehingga menjadikan siswa aktif, kreatif dan belajar dalam
suasana senang serta efektif. Salah satu pendekatan dan strategi yang harus
dikuasai guru adalah pembelajaran yang menyenangkan dengan
menggunakan sarana media pembelajaran yang menarik.
Melihat sarana yang digunakan dalam proses pembelajaran, kita
mempunyai harapan peran teknologi untuk memudahkan guru dan siswa
dalam proses pembelajaran di sekolah. Contohnya adalah penggunaan LCD
Proyektor sebagai media dalam penyampaian materi di depan kelas. LCD
Proyektor merupakan salah satu jenis proyektor yang digunakan untuk
menampilkan video, gambar, atau data dari komputer pada sebuah layar atau
sesuatu dengan permukaan datar seperti tembok, dsb. Penggunaan media
LCD Proyektor ini akan di kolaborasikan menggunakan CD pembelajaran
SCI Media yang didalamnya terdapat materi pembelajaran matematika yang
menyenangkan. Dengan adanya sinergi antara fasilitas yang ada dengan

2
 aktivitas pendidikan yang bermutu, maka lembaga pendidikan yang cerdas
dan unggul akan dengan mudah tercipta.
Oleh karena itu penulis memutuskan untuk mengambil judul rancangan
aktualisasi “MEDIA LIQUID CRYSTAL DISPLAY (LCD)
PROYEKTOR MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS IV SDN JIMBARAN III”. Dengan berpedoman pada nilai-
nilai dasar PNS yang mencakup akuntabilitas, nasionalisme, etika publik,
komitmen mutu, dan akuntabilitas diharapkan setiap peserta mampu
mengaktualisasikan dan mengimplementasikan nilai-nilai dasar tersebut dalam
setiap langkah pelaksanaan kegiatan yang telah dirancang oleh peserta
pelatihan dasar di tempat tugas.

1.2 Tujuan dan Manfaat

1.2.1 Tujuan

Tujuan dalam perancangan Aktualisasi dan habituasi ini terdapat

dalam 3 substansi yaitu jangka pendek, jangka menengah, dan jangka
panjang.
1. Jangka Pendek
a. Menumbuhkan semangat belajar bagi siswa
b. Menciptakan pembelajaran inovatif, kolaboratif dan
menyenangkan
c. Peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN
Jimbaran III Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan
2. Jangka Menengah
Untuk mengaktualisasikan nilai-nilai ANEKA dalam kegiatan
seorang pendidik di instansi sekolah (SDN Jimbaran III
Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan)
3. Jangka Panjang
Untuk penyamaan pemahaman nilai-nilai dasar yang harus
dimiliki seorang ASN.

3
1.2.2 Manfaat
Manfaat yang diperoleh dari kegiatan aktualisasi ini adalah :
a. Internal
1. Meningkatkan kopetensi PNS yang profesional dan ber ANEKA
2. Menciptakan suasana kelas yang kondusif dan menyenangkan
3. Menjadikan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan

b. Eksternal
1. Masyarakat mendapatkan dampak positif dari pendidikan yang bermutu
di SDN Jimbaran Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan.
2. Menjadikan semakin percayanya masyarakat terhadap sekolah

1.3 Ruang Lingkup Aktualisasi

Ruang lingkup rancangan aktualisasi ini adalah:
1. Melakukan konsultasi dengan Mentor terkait rancangan aktualisasi yang
dibuat
2. Melakukan konsultasi dengan Coach atau pembimbing, terkait
aktualisasi yang dibuat
3. Melakukan konsultasi dengan rekan kerja atau guru senior
4. M elaksanakan Kegiatan Sosialisasi Tentang Penggunaan media “(Liquid
Crystal Display) LCD proyektor”
5. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
6. Membuat alat ukur pencapaian hasil belajar siswa
7. Melaksanakan pretest untuk mengetahui kemampuan siswa
8. Menyempurnakan RPP penggunaan media “(liquid crystal display) LCD
proyektor”
9. Mengimplementasikan penggunaan media “(liquid crystal display) LCD
proyektor” dalam pembelajaran matematika kelas IV
10. Melaksanakan post test untuk mengukur tingkat keberhasilan penerapan
media.
11. Menyusun laporan kegiatan aktualisasi

4
 BAB II
PROFIL LEMBAGA / UNIT KERJA

2.1 Deskripsi Lembaga / Unit Kerja

SDN Jimbaran III merupakan lembaga pendidikan tingkat sekolah
dasar yang berada di wilayah pedesaan. Akses jalan menuju SDN Jimbaran III
tidaklah mudah, dikarenakan jalannya yang masih bebatuan, SDN Jimbaran III
juga termasuk salah satu sekolah terpencil yang berada di kecamatan Puspo
Kabupaten Pasuruan.

Gambar 2.1 Papan Nama SDN Jimbaran III

2.1.1 Profil Sekolah
Tabel 2.1 Profil Sekolah
1. Identitas Sekolah
1 Nama Sekolah SD NEGERI JIMBARAN III
2 NPSN 20519391
3 Jenjang Pendidikan SD
4 Status Sekolah Negeri
Alamat Sekolah Dusun Jurang Kecambah
RT / RW 3 / 4
Kode Pos 67176
5
Kelurahan Jimbaran
Kecamatan Kec. Puspo
Kabupaten/Kota Kab. Pasuruan

5
 Provinsi Prov. Jawa Timur
Negara Indonesia
6 Posisi Geografis -7,8175 Lintang
112,8793 Bujur
2. Data Pelengkap
7 SK Pendirian Sekolah -
8 Tanggal SK Pendirian 1986-06-01
9 Status Kepemilikan Pemerintah Daerah
10 SK Izin Operasional -
11 Tgl SK Izin Operasional 1910-01-01
12 Kebutuhan Khusus Dilayani
13 Nomor Rekening 0232050527
14 Nama Bank BANK JATIM
15 Cabang KCP/Unit
16 Rekening Atas Nama SDN JIMBARAN III
17 MBS Ya
18 Luas Tanah Milik (m2) 1790
19 Luas Tanah Bukan Milik (m2) 0
20 Nama Wajib Pajak SDN JIMBARAN III
21 NPWP 003375144624000
3. Kontak Sekolah
22 Nomor Telepon 085236630595
23 Nomor Fax
Email jimbarantiga@gmail.com
Website
4. Data Periodik
24 Waktu Penyelenggaraan Pagi/6 hari
25 Bersedia Menerima Bos? Ya
26 Sertifikasi ISO Belum Bersertifikat
27 Sumber Listrik PLN
28 Daya Listrik (watt) 900
29 Akses Internet Linknet
30 Akses Internet Alternatif Telkomsel Flash

6
5. Sanitasi
31 Kecukupan Air Cukup
32 Sekolah Memproses Air Tidak
Sendiri
33 Air Minum Untuk Siswa Tidak disediakan Sekolah
34 Mayoritas Siswa Membawa Ya
Air Minum
35 Jumlah Toilet Berkebutuhan 0
Khusus
36 Sumber Air Sanitasi Mata air terlindungi
37 Ketersediaan Air di Ada Sumber Air
Lingkungan Sekolah
38 Tipe Jamban Leher angsa (toilet duduk/jongkok)
39 Jumlah Tempat Cuci 2
Tangan
40 Apakah Sabun dan Air Tidak
Mengalir pada Tempat Cuci
Tangan
41 Jumlah Jamban Dapat Laki-laki Perempuan Bersama
Digunakan 1 1
42 Jumlah Jamban Tidak Dapat Laki-laki Perempuan Bersama
Digunakan 0 0 0

2.1.2 Kondisi Fisik Sekolah

SDN Jimbaran III merupakan sekolah di wilayah pedesaan
Tabel 2.2 Kondisi Fisik Sekolah

No Nama Prasarana Panjang Lebar

1 Kamar Mandi / WC Guru 2 1

2 Kamar mandi / WC siswa 2 1
3 Perumahan 6 5

7
 4 Ruang Kelas 1 7 8
5 Ruang Guru 7 8
6 Ruang Kelas 2 7 8
7 Ruang Kelas 3 dan 4 7 8
8 Ruang Kelas 3 dan 4 7 8
9 Ruang Kelas 5 7 8
10 Ruang Kelas 6 7 8

2.1.3 Rombongan Belajar

Tabel 2.3 Jumlah Siswa
Tingkat Jumlah Siswa
No Nama Rombel
Kelas L P Total
1 Kelas 1 1 5 4 9
2 Kelas 2 2 5 3 8
3 Kelas 3 3 5 7 12
4 Kelas 4 4 3 9 12
5 Kelas 5 5 7 4 11
6 Kelas 6 6 6 5 11

2.1.4 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

- Guru Tetap : 4 orang
- Guru Tidak Tetap : 3 orang
- Tenaga Pustakawan : 1 orang
- Penjaga : 1 orang

8
 Tabel 2.4 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Status Tugas
No Nama JK Jabatan
Kepegawaian Mengajar

Kepala -
1 Yesin, S,Pd L PNS
Sekolah
Guru Kelas I &
2 Sumiati, S.Pd L PNS Guru Kelas
Kelas 2
Susilo Eko Guru Kelas Guru Kelas V
3 P PNS
Purnomo, S.Pd dan Kelas VI

4 Wendra Eka L CPNS Guru Kelas Guru Kelas IV

Prawira, S.Pd
5 Nurwanto P PNS PPSD
6 Teguh Pramono L PNS PPSD
Umi Mukminin, Guru Honor Guru PAI PAI Kelas I-VI
7 L
S.Pd Sekolah
Indah Etfita Guru Honor Guru Kelas Guru Kelas III
8 L
Wijayana Sekolah
Miftakhul Guru Honor Guru PJOK PJOK Kelas I-VI
9 L
Dhoriyanto Sekolah

9
2.2 Struktur Organisasi Sekolah

KOMITE SEKOLAH KEPALA SEKOLAH

MUNA’I YESIN, S.Pd

TENAGA ADMINISTRASI
PUSTAKAWAN TEGUH PRAMONO
M. DHORIYANTO

GURU KELAS I GURU KELAS II GURU KELAS III GURU KELAS IV

SUMIATI. S.Pd SUMIATI. S.Pd INDAH ETFITA WENDRA EKA, S.Pd

GURU KELAS V GURU KELAS VI GURU PAI GR PJOK

SUSILO EKO , S.Pd SUSILO EKO , S.Pd UMI MUKMININ,S.Pd M. DHORIYANTO

PENJAGA SD
NURWANTO
Ket :
--------- : koordinasi
PESERTA DIDIK ______ : instruksi

10
2.3 Visi dan Misi Sekolah
Visi
Terbentuknya insan yang berprestasi, berlandaskan iman dan taqwa, dan
berwawasan lingkungan.
2.3.2 Misi
1. Menyelenggarakan bimbingan kesadaran beribadah, sesuai ajaran
agamanya;
2. Membudayakan hidup bersih, berkehidupan santun, disiplin,
kekeluargaan, saling menghormati yang mencerminkan sikap
bangsa Indonesia;
3. Mengembangkan bakat, minat dan potensi siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler
4. Menguasai iptek dengan berlandaskan imtaq sesuai dengan era
dan harapan masyarakat.
5. Menggalang prestasi akademik melalui pembelajaran terpadu,
aktif, kreatif, efektif, inovatif dan menyenangkan.
6. Meningkatkan kemampuan profesionalisme tenaga pendidikan
dan tenaga kependidikan.
7. Menumbuhkan kesadaran terhadap lingkungan

2.4 Tugas Pokok dan Fungsi

Sekolah Dasar (SD) merupakan salah satu jenjang pendidikan yang
memiliki tugas pokok dan fungsi sebagai berikut.
1) Melaksanakan pembelajaran yang aktif, kreatif dan menantang.
2) Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan sikap melestarikan
lingkungan,mencegah kerusakan lingkungan dan mencerahkan kondisi
lingkungan.
3) Menyisipkan pembelajaran karakter ke semua muatan pelajaran.
4) Melaksanakan pembelajaran yang berbasis IT.
5) Memfasilitasi pelaksaan pembelajaran agama seoptimal mungkin.
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan

11
Reformasi Birokrasi (Permenegpan RB) No. 16 tahun 2009 menjelaskan
bahwa Jabatan fungsional guru adalah jabatan fungsional yang mempunyai
ruang lingkup, tugas, tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan
kegiatan mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,
dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah sesuai
dengan peraturan perundang-undangan yang diduduki oleh Pegawai Negeri
Sipil.
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal,
pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Kegiatan pembelajaran adalah
kegiatan guru dalam menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran yang bermutu, menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran,
menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan terhadap
peserta didik.
Rincian kegiatan tugas jabatan guru dimuat pada Permenpan RB No 16
tahun 2009 pasal 13 ayat 1, yaitu:
1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;
2. Menyusun silabus pembelajaran;
3. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
5. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran di
kelasnya;
7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
8. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;
9. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung
jawabnya;

12
 10. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar tingkat sekolah dan nasional;
11. Membimbing guru pemula dalam program induksi;
12. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;
13. Melaksanakan pengembangan diri;
14. Melaksanakan publikasi ilmiah; dan
15. Membuat karya inovatif.

2.5 Uraian Tugas Jabatan Peserta

Jabatan Peserta :
Guru Kelas Ahli Pertama

Uraian Tugas Secara Umum :

1. Menyiapkan perangkat mengajar semester: RPP, silabus, Program
semester, kisi-kisi soal berikut perangkat evaluasi dan Analisa hasil
evaluasi.
2. Melaksanakan administrasi siswa (daftar nilai, daftar hadir, dan daftar
kemajuan peserta didik).
3. Mengajar 24 jam pelajaran dalam 1 minggu

Sebagai Kelas Ahli Pertama :

1. Menyiapkan pelajaran: media pembelajaran, ruangan, pembagian tugas.
2. Melaksanakan KBM, pengawasan, proses dan penilaian hasil.
3. Bertanggung jawab terhadap keberlangsungan pembelajran yang kondusif.
4. Mengembangkan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
5. Membantu melaksanakan kegiatan 7K (kerapian, keamanan, kebersihan,
kerindangan, keindahan, kedisiplinan).
6. Mengajarkan ilmu pengetahuan Islam dan menanamkan keimanan dalam
jiwa peserta didik.
7. Mendidik anak agar taat menjalankan agama dan berbudi luhur.

13
Tugas lainnya
1. Membantu Kepala Sekolah dalam hal tertentu.
2. Dapat diserahi tugas sebagai Operator Sekolah, guru piket, dan Tugas
tambahan lainnya yang relevan

14
 BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI

3.1 Penetapan Isu yang Diangkat

Unit Kerja:
SDN Jimbaran III Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan
Jabatan :
Guru Kelas Ahli Pertama
Pekerjaan/ Uraian Tugas:
1. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;
2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
3. Menyusun kisis-kisi soal;
4. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
5. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar di kelasnya;
6. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
7. Mengadakan feed back hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Identifikasi Isu:
Berdasarkan pengalaman melaksanakan tugas sebagai guru kelas IV dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran, terdapat beberapa isu diantaranya yaitu:
1. Kurangnya perhatian siswa sehingga tidak fokus dalam mengikuti proses
pembelajaran.
2. Belum menggunakan media dalam pembelajaran sehingga banyak siswa
kurang antusias dalam pembelajaran.
3. Belum maksimalnya penilaian yang dilakukan oleh guru.
4. Belum efektifnya jam masuk belajar siswa
5. Rendahnya kesadaran peserta didik terhadap kebersihan sekolah.
Isu-isu tersebut dianalisis menggunakan model AKPL untuk mengetahui isu
yang paling dominan. Analisis tersebut dapat dilihat pada tabel 3.1.

15
 Tabel 3.1 Seleksi Isu Menggunakan Model AKPL

No Isu A K P L Total

Kurangnya perhatian siswa sehingga tidak 5 1 4 2 12

1
fokus dalam mengikuti proses pembelajaran
Belum menggunakan media dalam 2 4 3 5 14
2 pembelajaran sehingga banyak siswa kurang
antusias dalam pembelajaran
Belum maksimalnya penilaian yang 3 5 2 1 11
3
dilakukan oleh guru.
4 Belum efektifnya jam masuk belajar siswa 1 3 5 4 13
Rendahnya kesadaran peserta didik terhadap 4 2 1 3 10
5
kebersihan sekolah.

Kriteria penetapan:
Aktual
1: pernah benar-benar terjadi
2: benar-benar sering terjadi
3: benar-benar terjadi dan bukan menjadi pembicaraan
4: benar-benar terjadi terkadang menjadi bahan pembicaran
5: benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan
Khalayak
1: tidak menyangkut hajat hidup orang banyak
2: sedikit menyangkut hajat hidup orang banyak
3: cukup menyangkut hajat hidup orang banyak
4: menyangkut hajat hidup orang banyak
5: sangat menyangkut hajat hidup orang banyak
Problematik
1: masalah sederhana
2: masalah kurang kompleks
3: masalah cukup kompleks namun tidak perlu segera dicarikan solusi

16
 4: masalah kompleks
5: masalah sangat kompleks sehingga perlu dicarikan segera solusinya
Kelayakan
1: masuk akal.
2: realistis.
3: cukup masuk akal dan realistis.
4: masuk akal dan realistis.
5: masuk akal, realistis, dan relevan untuk dimunculkan inisiatif
pemecahan masalahnya.
Dari lima isu di atas, dikerucutkan menjadi tiga isu. Dengan menggunakan
model Urgency (U), Seriousness (S) dan Growth (G).
Tabel 3.2 Seleksi Isu Menggunakan Model USG
No Isu U S G Total Rank
1 Kurangnya perhatian siswa sehingga tidak
fokus dalam mengikuti proses 2 5 1 8 III
pembelajaran
2 Belum menggunakan media dalam
pembelajaran sehingga banyak siswa 5 4 3 12 I
kurang antusias dalam pembelajaran
3 Belum efektifnya jam masuk belajar siswa 3 2 5 10 II
Kriteria penetapan:
Urgency
1 : tidak penting
2 : kurang penting
3 : cukup penting
4. : penting
5. : sangat penting
Seriousness
1 : akibat yang ditimbulkan tidak serius
2 : akibat yang ditimbulkan kurang serius
3 : akibat yang ditimbulkan cukup serius

17
 4. : akibat yang ditimbulkan serius
5. : akibat yang ditimbulkan sangat serius
Growth
1 : tidak berkembang
2 : kurang berkembang
3 : cukup berkembang
4. : berkembang
5 : sangat berkembang
Penetapan Isu
Berdasarkan isu yang di uji dengan menggunakan metode AKPL dan
USG, maka dapat diperoleh isu prioritas yang harus ditangani terlebih dahulu,
yaitu belum menggunakan media dalam pembelajaran sehingga banyak siswa
kurang antusias dalam pembelajaran. Pemilihan isu tersebut dilakukan
dengan analisis dampak jika hal tersebut tidak ditangani maka akan
berdampak pada hal-hal berikut :
1. Pembelajaran monoton dan kurang menyenangkan
2. Menurunnya motivasi belajar peserta didik sehingga berdampak pada hasil
belajar yang rendah.
Dari isu yang diambil,apabila tidak segera ditangani, masalah tersebut
akan berdampak di tingkatan kelas yang lebih tinggi.

3.2 Gagasan Pemecahan Isu

Merujuk pada permasalahan di atas, maka penulis mengusulkan sebuah
gagasan untuk menyelesaikan masalah tersebut dengan menggunakan media
pembelajaran “(Liquid Crystal Display) LCD proyektor” dalam melaksanakan
proses pembelajaran.
Untuk mewujudkan gagasan di atas, maka dibutuhkan beberapa rangkaian
kegiatan dalam pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai dasar di tempat kerja.
Rangkaian kegiatan aktualisasi adalah sebagai berikut :
1. Melakukan konsultasi dengan Mentor terkait rancangan aktualisasi yang
dibuat

18
 2. Melakukan konsultasi dengan Coach atau pembimbing, terkait
aktualisasi yang dibuat
3. Melakukan konsultasi dengan rekan kerja atau guru senior
4. Melaksanakan Kegiatan Sosialisasi Tentang Penggunaan media “(Liquid
Crystal Display) LCD proyektor”
5. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
6. Membuat alat ukur pencapaian hasil belajar siswa
7. Melaksanakan pretest untuk mengetahui kemampuan siswa
8. Menyempurnakan RPP penggunaan media “(liquid crystal display) LCD
proyektor”
9. Mengimplementasikan penggunaan media “(liquid crystal display) LCD
proyektor” dalam pembelajaran matematika kelas IV
10. Melaksanakan post test untuk mengukur tingkat keberhasilan penerapan
media.
11. Menyusun laporan kegiatan aktualisasi

3.3 Matriks Rencana Kegiatan Aktualisasi

Nama : Wendra Eka Prawira, S.Pd
Unit Kerja : SDN Jimbaran III
Identifikasi isu :
1. Kurangnya perhatian siswa sehingga tidak
fokus dalam mengikuti proses pembelajaran.
2. Belum adanya inovasi dalam pembelajaran
yang dapat memacu peningkatkan hasil belajar
siswa.
3. Belum maksimalnya penilaian yang dilakukan
oleh guru.
4. Belum efektifnya jam masuk belajar siswa
5. Rendahnya kesadaran peserta didik terhadap
kebersihan sekolah

19
Isu yang diangkat : Belum adanya inovasi dalam pembelajaran yang
dapat memacu peningkatkan hasil belajar siswa.
Gagasan pemecahan isu : Pembelajaran Matematika menggunakan “(liquid
crystal display) LCD proyektor

20
 Tabel 3.3 Matriks Rencana Kegiatan Aktualisasi
Kontribusi Bukti
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
Melakukan 1. Menghubungi Tersusunnya Nasionalisme Misi SDN Jimbaran Inovatif (Kreatif) Jurnal
konsultasi mentor untuk Draft (Saling menghargai) III untuk bimbingan
dengan Mentor menentukan Rancangan “Menggalang Akuntabel
terkait waktu dan tempat Aktualisasi Etika Publik prestasi akademik (Bertanggung
rancangan konsultasi (Hormat, komunikatif, melalui jawab) Foto
aktualisasi yang 2. Memaparkan jelas, sopan santun ) pembelajaran dokumentasi
dibuat permasalahan terpadu, aktif, Sinergi (Bekerja kegiatan
yang akan dibahas Whole of kreatif, efektif, sama)
untuk kegiatan Government inovatif dan
1 (Koordinasi) menyenangkan”.
Aktualisasi
3. Meminta saran,
masukan, dan
persetujuan dari
mentor mengenai
kegiatan
aktualisasi yang
akan dilaksanakan

Melakukan 1) Memaparkan isu Persetujuan atas Etika Publik Misi SDN Jimbaran Inovatif (Kreatif) Jurnal
konsultasi yang sudah judul dan ( Hormat, komunikatif, III untuk bimbingan
dengan Coach disetujui oleh rancangan jelas, sopan santun ) “Menggalang Sinergi (Bekerja
2 terkait mentor aktualisasi yang prestasi akademik sama) Foto
rancangan 2) Memaparkan dibuat Nasionalisme melalui pembelajaran dokumentasi
aktualisasi yang judul dan (Saling menghargai, terpadu, aktif, Profesional (bisa kegiatan
dibuat rancangan musyawarah mufakat, kreatif, efektif, bekerja sama

21
 Kontribusi Bukti
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
aktualisasi yang kekeluagaan) inovatif dan dengan atasan)
sudah Whole of menyenangkan”.
direncanakan Government
3) Meminta saran, (Kerjasama)
dari coach atau
pembimbing

Melakukan 1. Memaparkan Mendapatkan Etika Publik Misi SDN Jimbaran Profesional (bisa Jurnal
konsultasi rencana saran dan (Hormat, komunikatif, III untuk bekerja sama bimbingan
dengan rekan pelaksanaan masukan dari jelas, sopan santun ) “Menggalang dengan atasan)
kerja atau guru pembelajaran guru yang Nasionalisme prestasi akademik
senior 2. Memaparkan lebih senior (Saling menghargai) melalui Inovatif (Kreatif) Foto
permasalahan Whole of pembelajaran dokumentasi
3 Government terpadu, aktif, kegiatan
yang telah
ditemukan dan (Koordinasi) kreatif, efektif,
gagasan solusi inovatif dan
yang telah menyenangkan”.
dirancang

22
 Kontribusi Bukti
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
Melaksanakan 1. Memberikan Mendapatkan Etika Publik Misi SDN Jimbaran Profesional (bisa Undangan
Kegiatan undangan kepada saran dan (Hormat, komunikatif, III untuk bekerja sama Sosialisasi
Sosialisasi rekan kerja untuk masukan dari jelas, sopan santun ) “Menggalang dengan atasan)
Tentang kegiatan guru yang Nasionalisme prestasi akademik
Penggunaan sosialisasi lebih senior (Saling menghargai) melalui Inovatif (Kreatif) Foto
4
media “(Liquid 2. Menjelaskan Whole of pembelajaran dokumentasi
Crystal langkah- langkah Government terpadu, aktif, kegiatan
Display) LCD kegiatan (Koordinasi) kreatif, efektif,
proyektor” pembelajaran inovatif dan
menyenangkan”.
Menyusun 1. Merumuskan 1. Bahan Ajar Etika Publik Misi SDN Jimbaran Profesional
Rencana indikator dan (Bahasa yang III untuk (Kompeten) Draft RPP
Pelaksanaan tujuan 2. LKPD digunakan dalam RPP “Meningkatkan
Pembelajaran pembelajaran baku dan mudah kemampuan
(RPP) 2. Menyiapkan dan 3. Media dipahami) profesionalisme Akuntabel Foto
memilih materi Pembelajara tenaga pendidikan (Bertanggung dokumentasi
Pembelajaran n Nasionalisme dan tenaga jawab) kegiatan
3. Menyusun (kerja keras) kependidikan
5
langkah-langkah
pembelajaran 4. Instrumen Whole of
Penilaian Government
(Koordinasi)

Membuat alat 1. Membuat soal 1. Tersusunnya Akuntabilitas Misi SDN Jimbaran Akuntabel Tersusunnya
6 ukur untuk soal evaluasi (Tanggung jawab) III untuk (Bertanggung kriteria
pencapaian mengevaluasi hasil belajar Nasionalisme (Etos “Meningkatkan jawab, kinerja penilaian

23
 Kontribusi Bukti
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
hasil belajar hasil belajar siswa kerja, bersikap adil) kemampuan tinggi) Dokumentasi
siswa 2. Membuat kriteria Etika Publik (Jujur, profesionalisme foto kegiatan
penilaian bertanggung jawab, tenaga pendidikan Profesional
integritas tinggi) dan tenaga (Kompeten, Tersusunnya
Komitmen Mutu kependidikan integritas) soal evaluasi
(Efektivitas,inovasi, (post test)
berorientasi mutu)

Melaksanakan 1. Membuat soal Mendapatkan nilai Akuntabilitas Misi SDN Jimbaran Transparan Dokumen
pre test pre test siswa sebelum (tanggung jawab) III untuk (terbuka, adil)
2. Membuat penggunaan “Menggalang Arsip soal
kunci jawaban media Komitmen Mutu prestasi akademik Profesional
3. Mendistribusik Permainan (berorientasi mutu) melalui pembelajaran (kompeten) Lembar Jawab
7 an soal pretest Engklek terpadu, aktif, Siswa
4. Mengolah nilai Modifikasi Anti korupsi (jujur, kreatif, efektif, Akuntabel
pre-test terbuka) inovatif dan (Bertanggung Daftar Nilai
menyenangkan”. jawab)

Menyempurnak 1. Menyelesaikan Tersusunnya Komitmen mutu Misi SDN Jimbaran Profesional Jurnal
an RPP setiap tahap Rencana (Efektif) III untuk (Kompeten) penyempurnaa
penggunaan langkah-langkah Pelaksanaan “Meningkatkan Akuntabel n RPP
media “(liquid pembelajaran Pembelajaran Akuntabilitas kemampuan (Bertanggung
8
crystal display) 2. Membuat rubrik (Konsisten, tanggung profesionalisme jawab) Foto
LCD penilaian jawab) tenaga pendidikan dokumentasi
proyektor” dan tenaga Sinergi (Bekerja kegiatan
kependidikan sama)

24
 Kontribusi Bukti
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
Mengimplemen 1. Menjelaskan 1. Materi dan Akuntabilitas Misi SDN Jimbaran Profesional Video
tasikan materi dan tujuan tujuan (Tanggung jawab) III untuk (Kompeten) pembelajaran
penggunaan pembelajaran pembelajaran “Menggalang
media “(liquid melalui media tersampaikan Nasionalisme (Etos prestasi akademik Akuntabel
crystal display) pembelajaran kerja, bersikap adil) melalui pembelajaran (Bertanggung
LCD Permainan 2. Terlaksanan jawab)
terpadu, aktif,
proyektor” Engklek ya kegiatan Etika Publik
dalam Modifikasi pembelajaran (Jujur, bertanggung kreatif, efektif,
pembelajaran yang jawab, integritas inovatif dan
Matematika 2. Memperagakan menyenangkan tinggi) menyenangkan”.
9
kelas IV media melalui media Komitmen Mutu “Menguasai iptek
pembelajaran pembelajaran (Efektivitas, efisiensi, dengan berlandaskan
Permainan inovasi,berorientasi imtaq sesuai dengan
3. Meminta siswa Engklek mutu)
era dan harapan
secara bergantian Modifikasi
memperagakan Anti Korupsi masyarakat.
media 3. Pengetahuan (Disiplin, Adil, Peduli
pembelajaran siswa )
bertambah

Melaksanakan 1. Membagikan soal Mengetahui Akuntabilitas Misi SDN Jimbaran Inovatif Daftar nilai
post test untuk hasil belajar (Tanggung jawab) III untuk (Melaksanakan siswa
mengukur 2. Mengoreksi siswa Nasionalisme (Etos “Menggalang ide baru)
10 tingkat pekerjaan siswa kerja, adil) prestasi akademik Foto
keberhasilan Etika Publik melalui pembelajaran Profesional dokumentasi
penerapan (Jujur, bertanggung terpadu, aktif, (kompeten) kegiatan
media. jawab, integritas) kreatif, efektif,

25
 Kontribusi Bukti
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
Komitmen Mutu inovatif dan Akuntabel
(Efektivitas, efisiensi,menyenangkan”. (Bertanggung
inovasi, berorientasi jawab)
mutu)
Anti Korupsi
(Disiplin, Adil)
Menyusun 1. Mengumpulkan 1. Terkumpuln Akuntabilitas Misi SDN Jimbaran Akuntabel 1. Jurnal
laporan data dan bukti ya data dan (Pertanggung jawaban, III untuk (Bertanggung bimbingan
kegiatan pendukung bukti transparan) ”Meningkatkan jawab) penyusunan
aktualisasi laporan pendukung kemampuan Transparan laporan
laporan Nasionalisme (Kerja profesionalisme (Melaporkan apa aktualisasi
2. Melakukan keras, menghargai tenaga pendidikan adanya sesuai 2. Draft
konsultasi 2. Terealisasin pendapat orang lain) dan tenaga kejadian laporan
dengan mentor ya laporan kependidikan sebenarnya) aktualisasi
11 mengenai hasil kegiatan Anti Korupsi (Tepat Profesional 3. Foto
aktualisasi Waktu) (Melakukan dokumenta
konsultasi si
3. Mencetak dengan atasan,
laporan kegiatan atau dengan kata
lain bekerja
mengikuti
struktur yg ada)

26
 3.4 Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi

Tabel 3.4 Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi

MINGGU HABITUASI KE
No Kegiatan Nopember Desember
1 2 3 4 1 2

1. Melakukan konsultasi dengan Mentor terkait rancangan aktualisasi yang dibuat

2. Melakukan konsultasi dengan Coach atau pembimbing, terkait aktualisasi yang dibuat

3. Melakukan konsultasi dengan rekan kerja atau guru senior

Melaksanakan Kegiatan Sosialisasi Tentang Penggunaan media “(Liquid Crystal Display)

4.
LCD proyektor”

5. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

6. Membuat alat ukur pencapaian hasil belajar.

7. Melaksanakan pretest untuk mengetahui kemampuan siswa

Menyempurnakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) penggunaan media (Liquid

8.
Crystal Display) LCD proyektor.

27
 MINGGU HABITUASI KE
No Kegiatan Nopember Desember
1 2 3 4 1 2
Mengimplementasikan penggunaan media “(Liquid Crystal Display) LCD proyektor” dalam
9.
pembelajaran matematika kelas IV

10 Melaksanakan post test untuk mengukur tingkat keberhasilan penerapan media

11 Menyusun laporan kegiatan aktualisasi

28
 DAFTAR PUSTAKA

Vilia. (2009). Penggunaan LCD Proyektor untuk Meningkatkan Aktivitas dan

Hasil Belajar Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 19 Bandar Lampung
Semester Genap Tahun Pelajaran 2008/2009.
http://www.smansamakale.sch.id/berita-41/peranan-media--lcd-projketor-dalam-
pembelajaran.html
https://friscayuliansari.wordpress.com/2015/01/15/implementasi-lcd-
proyektor-dalam-pembelajaran-
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
Undang-undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Peraturan
Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru