KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Informatika Fase :D
Kelas/Semester : VII/ Ganjil Alokasi Waktu : JP / Minggu

Rubrik
Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat KKTP Keterangan
(IKTP) Berkembang Cukup Baik Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
1.1 Peserta didik mampu Peserta didik mampu menjelaskan Mengapa
Menjelaskan Informatika dan Perlu Belajar Informatika. 50 65 75 85 92
mengetahui pentingnya ilmu
Informatika. Peserta didik mampu menjelaskan Apa yang
Dipelajari dalam Mata Pelajaran Informatika. 0
Peserta didik mampu menjelaskan hubungan
Informatika dan Profil Pelajar Pancasila. 0
1
1.2 Peserta didik mampu Membuat Peserta didik mampu Bekerja dalam Kelompok.
perencanaan kerja kelompok 0
dengan baik.
1.3 Peserta didik mampu Peserta didik dapat Mengomunikasikan Hasil
Mengomunikasikan hasil kerja Kerja dengan presentasi dan visualisasi dengan 0
dengan presentasi dan baik.
visualisasi dengan baik.
2.1 Peserta didik mampu Siswa mampu menerapkan berpikir
menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan secara
komputasional untuk efisien persoalan komputasi yang mengandung 0
menyelesaikan secara efisien algoritma.
2 persoalan komputasi yang
mengandung algoritma, Siswa mampu menerapkan berpikir
representasi data, struktur data komputasional untuk menyelesaikan secara
(list), dan penjadwalan. efisien persoalan komputasi yang mengandung 0
optimasi.

2.2 Peserta didik dapat merelasikan Siswa mampu menerapkan berpikir

penerapan konsep Informatika komputasional untuk menyelesaikan secara
yang terdapat pada setiap soal efisien persoalan komputasi yang mengandung 0
dalam kehidupan sehari­hari. struktur data.

Siswa mampu menerapkan berpikir

komputasional untuk menyelesaikan secara
efisien persoalan komputasi yang mengandung 0
representasi data.
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VII/ Ganjil

Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
Tujuan Pembelajaran Cukup Baik KKTP Keterangan
(IKTP) Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
3.1 Peserta didik mampu Menjelaskan antarmuka berbasis grafis dan
Menjelaskan antarmuka komponen­komponennya. 0
berbasis grafis dan komponen-
komponennya.
3.2 Pesrta didik mampu Membuat dan mengelola folder dan file dengan
Menerapkan surel untuk Sistem Operasi Microsoft Windows secara
berkomunikasi dengan baik dan terstruktur sehingga memudahkan akses yang 0
santun, dengan bahasa yang efisien.
sesuai.
3.3 Peserta didik mampu Menggunakan peramban untuk mencari, dan
Menggunakan peramban untuk memilah informasi. 0
mencari, dan memilah informasi.
3
3.4 Peserta didik mampu Membuat Menerapkan surel untuk berkomunikasi dengan
dan mengelola folder dan file baik dan santun, dengan bahasa yang sesuai. 0
dengan terstruktur sehingga
memudahkan akses yang efisien
3.5 Peserta didik mampu Membuat Mampu menjelaskan Sejarah Perangkat Lunak
dokumen dan presentasi dengan Pengolah Kata, Pengolah Kata Mekanis, Pengolah
menggunakan fitur dasar Kata Elektromekanis dan Elektronik Perangkat
aplikasi perkantoran. Lunak Pengolah Kata serta Membuat dokumen 0
dan presentasi dengan menggunakan fitur dasar
aplikasi perkantoran.

4.1 Peserta didik mampu Menjelaskan bagian-bagian sebuah system

Menjelaskan bagian­bagian komputer. 0
sebuah sistem computer
Menjelaskan jenis-jenis perangkat keras dan
kegunaannya. 0
4
Menjelaskan jenis-jenis perangkat lunak. 0
4.2 Peserta didik mampu Menjelaskan interaksi antar piranti dengan
Menjelaskan bagaimana sistem bluetooth 0
komputer bekerja.
Mampu melakukan interaksi antar peranti
dengan bluetooth. 0
Menjelaskan masalah yang dapat terjadi pada
perangkat keras. 0
Memilih spesifikasi perangkat keras yang sesuai
dengan kebutuhan. 0
4.3 Peserta didik Menjelaskan Menjelaskan bagaimana data dikodifikasi dalam
bagaimana data dikodifikasi. bilangan biner. 0
 Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VII/ Ganjil

Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
Tujuan Pembelajaran Cukup Baik KKTP Keterangan
4.3 Peserta didik Menjelaskan (IKTP) Berkembang Baik
bagaimana data dikodifikasi. 0-60 61-70 71-80 81 -100
Mampu mengonversi bilangan desimal ke
bilangan biner dan sebaliknya. 0
5.1 Peserta didik mampu Menjelaskan internet dan jaringan lokal serta
Menjelaskan internet dan manfaatnya. 0
jaringan lokal serta manfaatnya.
Menjelaskan World Wide Web (WWW ), Wireless
LAN (Wi-Fi), Tethering, Proteksi Data dan File 0
(Cara Kerja Enkripsi, Caesar’s Cipher).
5.2 Peserta didik mampu Menjelaskan konektivitas internet melalui
Menjelaskan konektivitas jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi). 0
internet melalui jaringan kabel
dan nirkabel (bluetooth, wifi).
5 5.3 Peserta didik mampu Melakukan koneksi internet dengan (WiFi,
Menjelaskan enkripsi sebagai tethering).
salah satu cara untuk 0
memproteksi data,
merahasiakan, dan membatasi
5.4 akses terhadap
Peserta yang tak berhak.
didik mampu Menjelaskan enkripsi sebagai salah satu cara
Menghubungkan perangkat ke untuk memproteksi data, merahasiakan, dan 0
jaringan lokal maupun internet. membatasi akses terhadap yang tak berhak.
5.5 Peserta didik mampu Melakukan enkripsi data sederhana.
Menerapkan enkripsi data 0
sederhana.
Total Indikator 29 Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator 92
Nilai KKTP Semester 2 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator 3
Keterangan:
● Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
● Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
● Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
● Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
● Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60),
dan intake tinggi (85), maka nilai KKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
● Nilai KKTP semester 2 adalah Jumlah total nilai KKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKTP untuk semester 2 adalah
Genteng, 16 Juli 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VII/ Ganjil

Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
Tujuan Pembelajaran Cukup Baik KKTP Keterangan
(IKTP) Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100

ABDUL LATIF, S.H,M.Pd.I ASRIL NOOR HAKIM, S.H

NBM. 111 00 934 NBM. 10 10 208

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : VII / Genap
NO Tujuan Pembelajaran
6.1 Peserta didik mampu Mengolah
dan menganalisis sekumpulan
data: mencari suatu data
tertentu, memfilter data dengan
kriteria tertentu,
membandingkan, mengurutkan,
mengelompokkan,
menyimpulkan.
6.2 Peserta didik mampu
Memahami berbagai data dalam
berbagai representasi (numerik,
1 teks, gambar) dan
menyimpulkan serta
menginterpretasi artinya.
6.3 Peserta didik mampu
Memahami konsep keterurutan
data dalam berbagai abstraksi
representasi (numerik, teks,
gambar).
6.4 Peserts didik mampu
Menentukan kriteria dan
melakukan pengelompokan data
berdasarkan kategori tertentu.
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Fase :D
Alokasi Waktu : JP / Minggu
Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
Berkembang Cukup Baik KKTP Keterangan
(IKTP) Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
Mengenal Apa itu Data, Satuan Ukuran Data,
Analisis Data, Interpretasi Data, Mengapa Perlu
Analisis Data, dan Kegiatan Apa yang akan 59 65 74 95 98
dilakukan Terkait Analisis Data.
Mengenal Perkakas Worksheets, Freeze Panes,
Cell References, dan Format Cells.
Mengetahui Pengolahan Data Dasar seperti
Fungsi Dasar, Fungsi Statistik Dasar, dan Logical
Function.
Mengetahui Pengolahan Data Lanjutan seperti:
Sort, Filter, Data Validation, dan Share and
Protect.
Memahami konsep keterurutan data dalam
berbagai abstraksi representasi (numerik, teks,
gambar).
Menentukan kriteria dan melakukan
pengelompokan data berdasarkan kategori 0
tertentu.
Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja
untuk mengolah data sederhana dan
menampilkan sesuai dengan tujuan.
Mengolah dan menganalisis sekumpulan data:
mencari suatu data tertentu, memfilter data
dengan kriteria tertentu, membandingkan,
mengurutkan, mengelompokkan, menyimpulkan.
Memahami berbagai data dalam berbagai
representasi (numerik, teks, gambar) dan
menyimpulkan serta menginterpretasi artinya.
Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja
untuk mengolah data sederhana dan
menampilkan sesuai dengan tujuan.

6.4 Peserts didik mampu
NO Tujuan Pembelajaran
Menentukan kriteria dan
melakukan pengelompokan data
berdasarkan kategori tertentu.
6.5 Peserta didik mampu Memakai
perkakas seperti pengolah
lembar kerja untuk mengolah
data sederhana dan
menampilkan sesuai dengan
tujuan.
7.1 Peserta didik mampu
Menjelaskan sebuah lingkungan
pemrograman blok/visual,
objek-objek yang dapat
diprogram, dan
perintah/instruksi dalam
7.2 lingkungan tersebut.
Peserta didik mampu Membuat
program sederhana berdasarkan
2 contoh yang diberikan
7.3 Peserta didik mampu
Memodifikasi program untuk
mencapai suatu tujuan yang
didefinisikan.
7.4 Peserta didik mampu Membuat
aplikasi kreatif (permainan,
animasi, presentasi) dengan
perkakas yang diajarkan.
7.5 Peserta didik mampu
Menjelaskan model status dan
perilaku program yang
dibuatnya.
Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
Berkembang Cukup Baik KKTP Keterangan
(IKTP) Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
Mengolah dan menganalisis sekumpulan data:
mencari suatu data tertentu, memfilter data
dengan kriteria tertentu, membandingkan,
mengurutkan, mengelompokkan, menyimpulkan.
Memahami berbagai data dalam berbagai
representasi (numerik, teks, gambar) dan 0
menyimpulkan serta menginterpretasi artinya.
Memahami konsep keterurutan data dalam
berbagai abstraksi representasi (numerik, teks,
gambar).
Menentukan kriteria dan melakukan
pengelompokan data berdasarkan kategori
tertentu.
Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja
untuk mengolah data sederhana dan 0
menampilkan sesuai dengan tujuan.
Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman
blok/visual, objek­objek yang dapat diprogram,
dan perintah/ instruksi dalam lingkungan
tersebut. 0
Membuat program sederhana berdasarkan
contoh yang diberikan.
Memodifikasi program untuk mencapai suatu
tujuan yang didefinisikan.
Membuat aplikasi kreatif (permainan, animasi,
presentasi) dengan perkakas yang diajarkan.
Menjelaskan model status dan perilaku program
yang dibuatnya. 0

NO Tujuan Pembelajaran
7.6 Peserta didik mampu Membuat
suatu program blok berdasarkan
video tutorial, manual, atau
demo yang ditunjukkan oleh
guru.
8.1 Peserta didik mampu
3 Menjelaskan dampak positif dan
negatif dari teknologi,
khususnya teknologi informasi
terhadap produktivitas.
8.2 Peserta didik mampu
Menganalisis dan menyimpulkan
dampak positif dan negative
teknologi informasi.
8.3 Peserta didik mampu
Menjelaskan kemudahan
berkolaborasi di dunia maya
beserta etika dan praktik
baiknya.didik mampu
8.4 Peserta
Berkolaborasi menggunakan
media digital dan tempat
penyimpanan bersama.
8.5 Peserta didik mampu
Menjelaskan keterbukaan
informasi, dan dampak
positif/negatif dari keterbukaan
informasi.
8.6 Peserta didik mampu Menjaga
keamanan data dirinya.
8.7 Peserta didik mampu Memilah
informasi (publik, privat), dan
hanya mempublikasi informasi
yang sesuai.
9.1 Peserta didik mampu
Berkolaborasi untuk
melaksanakan tugas dengan
tema komputasi.
Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
KKTP Keterangan
(IKTP) Berkembang Cukup Baik Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
Membuat suatu program blok berdasarkan video
tutorial, manual, atau demo yang ditunjukkan
oleh guru. 0
Menjelaskan Pengaruh TIK terhadap Kehidupan
Masyarakat. 0
Menjelaskan dampak teknologi, khususnya
teknologi informasi terhadap produktivitas, dan
juga dampak negatifnya.
Menganalisis dan menyimpulkan dampak positif
dan negatif teknologi informasi.
Menjelaskan kemudahan berkolaborasi di dunia
maya beserta etika dan praktik baiknya.
Berkolaborasi menggunakan media digital dan
tempat penyimpanan bersama.
Menjelaskan keterbukaan informasi, dan dampak
positif/negatif dari keterbukaan informasi.
Menjaga keamanan data dirinya.
0
Memilah informasi (publik, privat), dan hanya
mempublikasi informasi yang sesuai. 0
Menjelaskan Pengembangan Artefak
Komputasional seperti Starter Makey Makey:
Bermain dengan Alat dan Pengembangan 0
Synthesizer dengan Media Air dan Makey Makey.
Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan
tema komputasi.
 Rubrik
NO Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
KKTP Keterangan
(IKTP) Berkembang Cukup Baik Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
9.2 Peserta didik mampu Mengidentifikasi dan mendefinisikan persoalan
Mengidentifikasi dan yang diselesaikan dapat didukung dengan
mendefinisikan persoalan yang komputer. 0
penyelesaiannya dapat didukung
dengan komputer.
9.3 Peserta didik mampu Mengembangkan dan menggunakan abstraksi
Mengembangkan dan untuk membangun model komputasional.
menggunakan abstraksi untuk
membangun model
komputasional.
9.4 Peserta didik mampu Mengembangkan artefak komputasional untuk
Mengembangkan artefak menunjang kegiatan pada mata pelajaran
komputasional untuk pelajaran lain.
4 menunjang kegiatan pada mata
pelajaran pelajaran lain.
9.5 Peserta didik mampu Mengembangkan rencana pengujian, menguji dan
Mengembangkan rencana mendokumentasikan hasil uji artefak komputasi.
pengujian, menguji dan 0
mendokumentasikan hasil uji
artefak komputasi.
9.6 Peserta didik mampu Mengomunikasikan suatu proses, fenomena,
Mengomunikasikan suatu solusi TIK dengan mempresentasikan,
proses, fenomena, solusi TIK memvisualisasikan serta memperhatikan hak
dengan mem presentasikan, kekayaan intelektual.
memvisualisasikan serta
memperhatikan hak kekayaan Mengembangkan dan menggunakan abstraksi
intelektual. untuk membangun model komputasional. 0
Total Indikator 37 Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator 98
Nilai KKTP Semester 1 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator 3
Keterangan:
● Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
● Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
● Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
● Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
● Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60),
dan intake tinggi (85), maka nilai IKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
● Nilai IKTP semester 1 adalah Jumlah total nilai IKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai IKTP untuk semester 1 adalah
Genteng, 16 Juli 2023
Mengetahui,
 Rubrik
NO Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Belum Sangat
KKTP Keterangan
(IKTP) Berkembang Cukup Baik Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ABDUL LATIF, S.H,M.Pd.I ASRIL NOOR HAKIM, S.H

NBM. 111 00 934 NBM. 10 10 208