SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Jepara

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas : IX (sembilan)
Tahun Ajaran : 2021/2022
Durasi (Waktu) : 66 JP (33 pertemuan x 2 Jam Pelajaran)

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)

1 2 3 4 5 6 7

3.1 Mengenal fitur lanjut 3.1.1 Menyebutkan Bab 1 Browser 8 JP ● Mengamati untuk ● Penilaian Imas & Dadan,
browser. fungsi dan contoh mengidentifikasi dan sikap Informatika 3
1. Fungsi Web Browser (4 x2 JP)
web browser. merumuskan untuk SMP/Mts
● Penilaian
2. Contoh-contoh Web masalah tentang kelas IX, Penerbit
 Browser browser secara pengetahuan Grafindo, 2019
responsif.
3. Membuat laporan tugas ● Penilaian Internet
dengan paket office ● Mengumpulkan data keterampilan
4.1 Membuat laporan tugas 4.1.1 Membuat
tentang browser
dengan paket office laporan tugas
dengan jujur.
(terpadu). dengan paket
office (terpadu). ● Mengolah data
tentang browser
dengan cara
kerjasama

● Mengkomunikasikan
tentang browser
dengan santun.

3.2 Mengenal fitur aplikasi 3.2.1 Menyebutkan Bab 2 CMS 6 JP ● Mengamati untuk ● Penilaian Imas & Dadan,
CMS (Content fitur aplikasi CMS mengidentifikasi dan sikap Informatika 3
1. Pengenalan CMS (3 x 2JP)
Management System, merumuskan untuk SMP/Mts
4.2.1 Membuat blog ● Penilaian
pengelola konten web, 2. Membuat Blog masalah tentang kelas IX, Penerbit
untuk menunjang pengetahuan
sedapat mungkin yang CMS responsif. Grafindo, 2019
kegiatan sekolah.
berupa freeware), dan ● Penilaian
● Mengumpulkan data
memakai untuk keterampilan
tentang CMS dengan
membuat blog. Internet
dengan jujur.

● Mengolah data
4.2 Membuat blog untuk tentang CMS dengan
menunjang aktivitas
 siswa, contohnya cara kerjasama.
membuat logbook
● Mengkomunikasikan
kegiatan terkait sekolah.
tentang CMS dengan
santun.

3.3 Memahami fungsi sistem 3.3.1 Menjelaskan Bab 3 Sistem Komputer 6 JP ● Mengamati untuk ● Penilaian Imas & Dadan,
komputer (hardware dan fungsi sistem mengidentifikasi dan sikap Informatika 3
1. Hardware (3 x 2 JP)
OS) yang komputer merumuskan untuk SMP/Mts
● Penilaian
memungkinkannya untuk (hardware dan OS) 2. Process Device/Perangkat masalah tentang kelas IX, Penerbit
pengetahuan
menerima input, yang Proses sistem komputer Grafindo, 2019
menyimpan, memroses memungkinkannya secara responsif ● Penilaian
dan mengoutputkan data untuk menerima 3. Output Device / Perangkat
keterampilan
sesuai dengan input, menyimpan, keluaran
Internet
spesifikasinya. memroses dan ● Mengumpulkan data
4. Storage Device / Media
mengoutputkan tentang sistem
Penyimpanan Data
data sesuai dengan komputer dengan
4.3.1 Menjelaskan mekanisme spesifikasinya. 5. Software jujur.
di sistem komputer.
4.3.1.1 Menjelaskan ● Mengolah data
mekanisme di tentang sistem
sistem komputer. komputer dengan
cara kerjasama
4.3.2 Menjelaskan bagaimana
data disimpan dan 4.3.2.1 Menjelaskan
diproses (unit pengolahan bagaimana data ● Mengkomunikasikan
logika dan aritmatika). disimpan dan tentang sistem
 diproses (unit komputer dengan
pengolahan logika santun.
dan aritmatika).

3.4 Memahami bahwa setiap 3.4.1 Menjelaskan Bab 4 Representasi File dan 6 JP ● Mengamati untuk ● Penilaian Imas & Dadan,
aplikasi menyimpan data bahwa setiap Pengolah Angka mengidentifikasi dan sikap Informatika 3
(3 x 2 JP)
sesuai representasinya aplikasi menyimpan merumuskan untuk SMP/Mts
1. Pengertian Ekstensi File ● Penilaian
(word-doc, exceltabel, data sesuai masalah tentang kelas IX, Penerbit
pengetahuan
ppt- slides). representasinya 2. Jenis-jenis File representasi file dan Grafindo, 2019
(word-doc, pengolah angka ● Penilaian
exceltabel, ppt- 3. Aplikasi yang Digunakan secara responsif. keterampilan
4.4 Mengolah data dengan slides). Internet
4. Pesan Error Pada Pengolah
pengolah angka untuk Angka
menghilangkan error, ● Mengumpulkan data
menyatakan hubungan, 4.4.1 Memperbaiki tentang representasi
atau memudahkan data dengan file dan pengolah
untuk diproses pengolah angka angka dengan jujur.
komputer. untuk menghilangkan
● Mengolah data
error, menyatakan
tentang representasi
hubungan, atau
file dan pengolah
memudahkan untuk
angka dengan cara
diproses komputer.
kerjasama

● Mengomunikasikan
 tentang representasi
file dan pengolah
angka dengan
santun.

3.5.1 Memahami pengolahan 3.5.1 Menjelaskan fitur Bab 5 Pengolahan Data dan 10 JP ● Mengamati untuk ● Penilaian Imas & Dadan,
data menggunakan fitur lanjut MS Excel Model Komputasi Umum mengidentifikasi dan sikap Informatika 3
(5 x 2 JP)
lanjut aplikasi office. merumuskan masalah untuk SMP/Mts
3.5.2 Menyebutkan 1. Fitur Lanjut MS Excel ● Penilaian
tentang pengolahan kelas IX, Penerbit
3.5.2 Mengenal model model komputasi pengetahuan
2. Model Komputasi Umum data dan model Grafindo, 2019
komputasi umum. umum.
komputasi umum ● Penilaian
4.5 Merancang algoritma 4.5.1 Membuat secara responsif. keterampilan
untjuk mengotomasi algoritma untuk Internet
● Mengumpulkan data
pengumpulan data dan mengotomasi
tentang pengolahan
pengolahan data. pengumpulan
data dan model
data dan
komputasi umum
pengolahan data.
dengan jujur.

● Mengolah data
tentang pengolahan
data dan model
komputasi umum
dengan cara
kerjasama.

● Mengomunikasikan
tentang pengolahan
 data dan model
komputasi umum
dengan santun.

3.6 Memahami bahwa sebuah 3.6.1 Menjelaskan Bab 6 Pemecahan Persoalan 6 JP ● Mengamati untuk ● Penilaian Imas & Dadan,
program dapat bahwa sebuah Komputasi dengan mengidentifikasi dan sikap Informatika 3
(3 x 2 JP)
didekomposisi menjadi program dapat Subprogram merumuskan untuk SMP/Mts
● Penilaian
subprogram. didekomposisi masalah tentang kelas IX, Penerbit
1. Syarat-syarat Algoritma pengetahuan
menjadi pemecahan Grafindo, 2019
subprogram. 2. Jenis Proses Algoritma persoalan komputasi ● Penilaian
a. Mengimplementasi dengan subprogram keterampilan
i. Membuat sebuah 3. Pengertian Subprogram
sebuah program yang secara responsif. Internet
program yang
memakai atau 4. Tujuan Pembuatan Fungsi
mengandung sub-
mengandung sub-
program
program (prosedur, 5. Keuntungan Menggunakan ● Mengumpulkan data
fungsi). Fungsi tentang pemecahan
persoalan komputasi
3.7 Memahami persoalan 3.7.1 Menjelaskan 6. Bentuk Umum Fungsi
dengan subprogram
komputasi dan mengusulkan persoalan komputasi
dengan jujur.
solusinya. dan mengusulkan
solusinya ● Mengolah data
4.7.1 Merancang solusi untuk
tentang pemecahan
suatu persoalan dengan 4.7.1 Merancang
persoalan komputasi
mempertimbangkan sebuah program yang
dengan subprogram
beberapa keinginan, dan menggunakan
dengan cara
mengetes program untuk subprogram
kerjasama
memenuhi kepentingan.
4.7.1 Jika dimungkinkan, ● Mengkomunikasikan
membuat “robot” yang tentang pemecahan
mampu mengerjakan tugas persoalan komputasi
sederhana dari kit yang dengan subprogram
disediakan. Catatan : "robot" dengan santun.
berupa sistem komputer
atau hanya perangkat lunak
baik visual ataupun tak
ketinggalan.

3.8 Memahami untung/rugi 3.8.1 Menjelaskan Bab 7 Informasi dan Dampak 6 JP ● Mengamati untuk ● Penilaian Imas & Dadan,
serta dampak positif/negatif untung/rugi serta Publikasinya mengidentifikasi dan sikap Informatika 3
(3 x 2 JP)
membiarkan informasi dampak merumuskan untuk SMP/Mts
1. Pengertian Informasi ● Penilaian
menjadi publik, atau private. positif/negatif masalah tentang kelas IX, Penerbit
pengetahuan
membiarkan 2. Ciri-ciri Informasi informasi dan Grafindo, 2019
4.8 Memilah informasi.
informasi menjadi dampak publikasinya ● Penilaian
publik, atau private. 3. Kualitas Informasi secara responsif.
3.9 Memahami dampak jika keterampilan
data dibiarkan dapat diakses 4. Fungsi Informasi Internet
● Mengumpulkan data
publik.
tentang informasi
4.8.1 Memilah 5. Dampak Negatif Publikasi
4.9 Mempublikasi informasi dan dampak
informasi. Informasi
publik yang patut. publikasinya dengan
6. Media Sosial jujur.

3.9.1 Menjelaskan 7. UU ITE ● Mengolah data

dampak negatif tentang informasi
publikasi informasi dan dampak
publikasinya dengan
 cara kerjasama

3.9.2 Menjelaskan ● Mengkomunikasikan

media sosial tentang informasi
dan dampak
3.9.3 Menjelaskan UU
publikasinya dengan
ITE
santun.
4.9.1 Mengirim
informasi publik yang
patut.

3.10 Computational Thinking 3.10.1 Menjelaskan Bab 8 Berfikir Komputasi 8 JP ● Mengamati untuk ● Penilaian Imas & Dadan,
untuk persoalan komputasi penyelesaian mengidentifikasi dan sikap Informatika 3
1. Menyelesaikan (4 x 2 JP)
dan otomasi yang lebih masalah secara merumuskan untuk SMP/Mts
permasalahan secara ● Penilaian
kompleks dari sebelumnya komputasi. masalah tentang kelas IX, Penerbit
komputasi pengetahuan
berfikir komputasi Grafindo, 2019
4.10 Menyelesaikan persoalan- 4.10.1 Membuat
2. Bahasa Pemrograman secara responsif. ● Penilaian
persoalan komputasi dan program dan menguji
keterampilan
otomasi yang mengandung program dari hasil 3. Pengujian Program
Internet
jejaring, pola, dan algoritmik penyelesaian
● Mengumpulkan data
yang lebih kompleks. masalah secara
tentang berfikir
komputasi
komputasi dengan
4.10.2 jujur.
Mendemonstrasikan
rancangan program
dan pengujian ● Mengolah data
program dari hasil tentang berfikir
 penyelesaian komputasi dengan
masalah secara cara kerjasama
komputasi

● Mengkomunikasikan
tentang berfikir
komputasi dengan
santun.

3.11 Cross-Cut Component, 3.11.1 Menjelaskan Bab 9 Integrasi Pengetahuan 10 JP ● Mengamati untuk ● Penilaian Imas & Dadan,
Capstone (Integrasi integrasi dan Praktik mengidentifikasi dan sikap Informatika 3
(5 x 2 JP)
pengetahuan dan pengetahuan dan merumuskan untuk SMP/Mts
1. Observasi Lapangan ● Penilaian
keterampilan), Praktek praktek masalah tentang kelas IX, Penerbit
pengetahuan
2. Menumbuhkan budaya integrasi Grafindo, 2019
4.11.1 Fostering computing 4.11.1 Melatih budaya
Komputasi pengetahuan dan ● Penilaian
culture menumbuhkan komputasi
praktik secara keterampilan
budaya komputasi lewat 3. Membuat Program
4.11.2 Melatih responsif. Internet
berpikir komputasional. Komputer
Kolaborasi lewat
4.11.2 Kolaborasi lewat tematik. 4. Menguji dan
tematik. Menyempurnakan Model ● Mengumpulkan data
4.11.3 Melatih
Komputasi tentang integrasi
4.11.3 Recognizing and menyelesaikan
pengetahuan dan
defining computational masalah
praktik dengan jujur.
problems (mengenali dan menggunakan model
mendefinisikan komputasi.
 problemaproblema lebih
kompleks dari sebelumnya
yang dapat diselesaikan
dengan model komputasi.
4.11.4 Developing and using
abstractions
(mengembangkan dan
menggunakan abstraksi
4.11.5 Creating computational
artefacts: Mengembangkan
atau bahkan jika mampu
menciptakan artefak/produk
TIK atau model komputasi
misalnya program komputer.
4.11.4 Melatih ● Mengolah data
penyelesaian masalah tentang integrasi
menggunakan pengetahuan dan
abstraksi praktik dengan cara
kerjasama
4.11.5 Membuat
program komputer.
4.11.6 Mengoreksi ● Mengkomunikasikan
program tentang integrasi
pengetahuan dan
4.11.7
praktik dengan
Mendemonstrasikan
santun.
hasil pembuatan
program

4.11.6 Testing and refining

computational artefacts :
menguji dan
memperbaiki/menyempurna
kan artefak/produk TIK atau
model komputasi.

4.11.7 Communicating about

computing
(mengkomunikasikan
informatika) lewat
pengungkapan secara lisan
maupun tulisan tentang
produk TIK yang dihasilkan.

Mengetahui, Jepara, Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Bidang Studi Informatika

Drs. H. Miftakhudin, M.Pd.I Muhamad Rudi Giatmoko, S.Pd

NIP. 196507021992031004 NIP. 199404192019031008