PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPN 4 Sidoarjo

Mata Pelajaran : Informatika
Fase :D

Tujuan Permbelajaran Berdasarkan Elemen Berfikir Komputasi

Tujuan Pembelajaran Kelas Semester
Peserta didik mampu mejelaskan tentang konsep berpikir 7 1
komputasional
Peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional 7 1
Peserta didik mampu mendisposisikan berpikir komputasional 7 1
dalam bidang lain terutama dalam literasi, numerasi, dan literasi
sains (computationally literate)
Peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasi untuk 8 1
menyelesaikan persoalan komputasi yang lebih kompleks dari
sebelumnya, yakni pohon hirarkis, dan algoritma sederhana
sebagai solusi
Peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasi untuk 8 1
mengevaluasi dan menyimpulkan makna dari beberapa teks yang
mengandung data (membuat abstraksi)

Tujuan Permbelajaran Berdasarkan Elemen Sistem Komputer

Tujuan Pembelajaran Kelas Semester
Peserta didik mampu mendeskripsikan komponen, fungsi 7 1
Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen sesuai fungsi 7 1
Peserta didik mampu menjelaskan proses dan penggunaan 7 1
kodifikasi untuk penyimpanan data dalam memori komputer.
Peserta didik mampu mengidentifikasi permasalahan pada sistem 7 1
komputer
Peserta didik mampu mengoperasikan aplikasi dasar Komputer 7 1

Tujuan Permbelajaran Berdasarkan Elemen Jaringan Komputer dan Internet

Tujuan Pembelajaran Kelas Semester
Peserta didik mampu memahami pengertian jaringan komputer 7 1
dan internet
Peserta didik mampu mengidentifikasi jaringan komputer sesuai 7 1
kebutuhan
 Tujuan Pembelajaran Kelas Semester
Peserta didik mampu memahami konektivitas jaringan lokal, 7 1
komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui
jaringan nirkabel (bluetooth, wifi, internet).
Peserta didik mampu mempraktekkan konektivitas jaringan 7 1
lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui
jaringan nirkabel (bluetooth, wifi, internet).
Peserta didik dapat menjelaskan enkripsi data sederhana sebagai 8 1
salah satu cara proteksi data
Peserta didik mampu menerapkan enkripsi data sederhana 8 1
sebagai salah satu cara proteksi data
Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana komunikasi data 8 1
antar dua atau lebih perangkat
Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana kesalahan dapat 8 1
terjadi pada komunikasi data (error detection and correction)
Peserta didik mampu menganalisi terjadinya kesalahan atau eror 8 1
dalam komunikasi data

Tujuan Permbelajaran Berdasarkan Elemen Teknologi Informasi dan Komunikasi

Tujuan Pembelajaran Kelas Semester
Peserta didik mampu menjelaskan aplikasi pramban dalam pencarian 7 2
informasi di Internet
Peserta didik mampu menggunakan aplikasi pramban dalam 7 2
pencarian informasi di Internet
Peserta didik mampu menjelaskan aplikasi yang berfungsi untuk surel 7 2
(email)
Peserta didik mengaplikasikan aplikasi yang berfungsi untuk surel 7 2
(email) dengan baik dan santun
Peserta didik dapat memanfaatkan aplikasi membuat dokumen dan 7 2
presentasi sebagai penunjang pekerjaan perkantoran
Peserta didik mampu menjelaskan aplikasi perkantoran 8 2
(pengolah kata, lembar kerja, presentasi)
Peserta didik mampu menerapkan aplikasi perkantoran (pengolah 8 2
kata, lembar kerja, presentasi), dengan menggunakan lebih dari
satu aplikasi sekaligus, dan membuat laporan yang berisi teks,
data dalam bentuk angka maupun visualisasi, chart/grafik,
gambar/foto dan video.
Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis folder dan file 8 2
Peserta didik dapat mengelola folder dan file secara terstruktur 8 2
Peserta didik dapat menerapkan konsep kolaborasi mengisi 8 2
sebuah shared folder dan shared file dengan memperhatikan
privacy, belajar sendiri dengan menggunakan lab virtual untuk
mata pelajaran lainnya.
Peserta didik mampu menjelaskan tentang CMS 9 1
 Tujuan Pembelajaran Kelas Semester
Peserta didik mampu menjelaskan tentang blog dalam halaman 9 1
web dan pengembangannya dalam bentuk lain (vlog)
Peserta didik dapat mengelola blog dalam halaman web dan 9 1
mengembangkannya dalam bentuk lain (vlog)
Peserta didik mampu menjelaskan tentang macam-macam tools 9 1
(perkakas) yang banyak digunakan untuk menghasilkan dokumen
yang berisi teks, data dan gambar untuk dipakai sesuai kebutuhan
Peserta didik mampu memanfaatkan tools (perkakas) yang banyak 9 1
digunakan untuk menghasilkan dokumen yang berisi teks, data
dan gambar untuk dipakai sesuai kebutuhan
Peserta didik mampu menjelaskan tentang blog dalam halaman 9 1
web dan pengembangannya dalam bentuk lain (vlog)

Tujuan Permbelajaran Berdasarkan Elemen Analisis Data

Tujuan Pembelajaran Kelas Semester
Peserta didik mampu menjelaskan data secara efisien, terstruktur 7 2
dan sistematis
Peserta didik mampu mengakses dan menganalisisdata secara 7 2
efisien, terstruktur dan sistematis
Peserta didik mampu menjelaskan aplikasi yang dapat digunakan 7 2
untuk mengelola data secara efisien, terstruktur, dan sistematis
Peserta didik mampu mengelola data secara efisien, terstruktur, 7 2
dan sistematis
Peserta didik mampu mengolah data secara efisien, terstruktur, 7 2
dan sistematis
Peserta didik mampu menjelaskan cara mengolah dan 8 1
menganalisis sekumpulan data
Peserta didik mampu mengaplikasikan proses pengolahan dan 8 1
menganalisis sekumpulan data untuk mencari suatu data tertentu,
memfilter data dengan kriteria tertentu, membandingkan,
mengurutkan, mengelompokkan, menyimpulkan.
Peserta didik mampu menentukan kriteria dan mengelompokkan 8 1
data berdasarkan kategori tertentu.
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian pivot tables 8 1
sebagai tools untuk pengolahan lembar kerja
Peserta didik dapat memanfaatkan pivot tables untuk merangkum 8 1
sekumpulan data pada pengolah lembar kerja menjadi lebih
ringkas
Peserta didik dapat menjelaskan bentuk-bentuk dari pengolahan 8 1
data
Peserta didik mampu merancang bentuk visualisasi dari 8 1
representasi data dalam berbagi bentuk (numerik, teks, gambar).
Peserta didik mampu menginterpretasi dan memprediksi hasil 8 1
visualiasi data.
Tujuan Permbelajaran Berdasarkan Elemen Algoritma dan Pemrogram
Tujuan Pembelajaran Kelas Semester
Peserta didik mampu menjelaskan konsep dasar algoritma 8 2
Peserta didik mampu menjelaskan konsep logika dasar 8 2
Peserta didik mampu menjelaskan konsep variabel, nilai, 8 2
instruksi kondisional, pengulangan, dan event dengan lebih baik.
Peserta didik mampu menjelaskan sebuah lingkungan 8 2
pemrograman blok/visual, objek-objek yang dapat diprogram,
dan perintah/instruksi dalam lingkungan tersebut
Peserta didik mampu membuat program sederhana berdasarkan 8 2
contoh yang diberikan
Peserta didik mampu memodifikasi program untuk mencapai 8 2
suatu tujuan yang didefinisikan
Peserta didik mampu menjelaskan sebuah oingkungan 9 2
pemrograman berbasis text
Peserta didik mampu menerapkan aturan translasi konsep dari 9 2
satu bahasa visual yang pernah dipelajari di kelas sebelumnya ke
bahasa visual lainnya, serta mengenal pemrograman tekstual
sederhana

Tujuan Permbelajaran Berdasarkan Elemen Praktik Lintas Bidang

Tujuan Pembelajaran Kelas Semester
Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah bidang lain 7 2
Peserta didik mampu menghasilkan solusi dari permasalahan 7 2
tersebut melalui aplikasi Canva
Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah bidang lain 8 2
Peserta didik mampu menghasilkan solusi dari permasalahan 8 2
tersebut melalui aplikasi Pivot Table
Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah bidang lain 9 2
Peserta didik mampu menghasilkan solusi dari permasalahan 9 2
tersebut melalui aplikasi Pivot Table Lanjutan

Tujuan Permbelajaran Berdasarkan Elemen Dampak Sosial Informatika

Tujuan Pembelajaran Kelas Semester
Peserta didik mampu menjelaskan dampak positif dan negatif 9 2
dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
Peserta didik mampu menjelaskan dan menerapkan kemudahan 9 2
dan etika berkolaborasi di dunia maya
Peserta didik mampu menerapkan etika dunia maya 9 2
 Tujuan Pembelajaran Kelas Semester
Peserta didik mampu mengkaji kritis informasi dari koran atau 9 2
media sosial dan menyimpulkan mana yang masuk akal atau
tidak masuk akal berdasarkan suatu konteks.
Peserta didik mampu menerapkan pengguanaan media sosial 9 2
dengan baik, dengan memperhatikan privacy dan hak orang lain.
Peserta didik mampu memilah informasi yang patut dipublikasi, 9 2
dan mana yang tidak patut dipublikasi baik secara lisan, atau
melalui media sosial.
Peserta didik mampu menjelaskan keamanan data dan informasi 9 2
Peserta didik mampu menjelaskan ancaman dan menjaga data 9 2
terhadap keamanan data serta yang dapat terjadi ketika
menggunakan perangkat lunak

Mengetahui, Sidoarjo, 15 Juli 2022

Kepala SMP Negeri 4 Sidoarjo Guru Mata Pelajaran

Lilik Sulistyowati, S.Pd., M.Pd. Isnaniati Sofi., S.T

NIP 197302091997022002 NIP -