ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN INFORMATIKA

FASE D
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI NOMOR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI UTAMA KELAS/ SEMESTER
TP
Berpikir Menerapkan berpikir komputasional Menerapkan 1 1. Siswa mampu menerapkan  Algoritma VII/SEM 1
komputasio untuk menghasilkan beberapa solusi Mendisposisikan berpikir komputasional untuk  Optimasi
nal(BK) dari persoalan dengan data diskrit menyelesaikan secara efisien Penjadwalan
bervolume kecil serta mendisposisikan persoalan komputasi yang  Struktur Data
berpikir komputasional dalam bidang mengandungstruktur data,  Representasi
lain terutama dalam literasi, numerasi, representasi data, danalgoritma. Data
dan literasi sains (computationally 2. Siswa mampu merealisasikan
literate). penerapan konsep Informatika
yang terdapat pada setiap soal
dalam kehidupan seharihari.
Teknolog Memanfaatkanaplikasisureldalamberko Memanfaatkan 2 1. Siswa mampu menjelaskan  Pengenalan VII/SEM 1
iInformasi munikasi, antarmuka berbasisgrafis dan Antarmuka
dan aplikasiperambandalampencarianinfor komponen -komponennya. Pengguna
Komunikasi( masi di internet, CMS 2. Siswa mampu menerapkan surel  Folder dan
TIK) dalampengelolaankonten digital, untuk berkomunikasi dengan baik File
danmemanfaatkanperkakas TIK dan santun, dengan bahasa yang  Peramban dan
untukmendukungpembuatanlaporan, sesuai. Search Engine
presentasisertaanalisisdaninterpretasi 3. Siswa mampu menggunakan  Surel
data peramban untuk mencari, dan  Apikasi
memilah informasi. Perkantoran
4. Siswa mampu membuat dan
mengelola folder dan file dengan
terstruktur sehingga memudahkan
akses yang efisien 5. Siswa mampu
membuat dokumen dan presentasi
dengan menggunakan fitur dasar
aplikasi perkantoran.
Sistem Mendeskripsikankomponen, fungsi, Mendeskripsikan 3 1. Siswa mampu menjelaskan  Perangkat VII/SEM 1
komputer(S dancarakerjakomputer yang Menjelaskan bagian-bagian sebuah system Keras
K) membentuksebuahsistemkomputasi, komputer.  Perangkat
sertaMenjelaskan proses 2. Siswa mampu menjelaskan Lunak
danpenggunaankodifikasiuntukpenyim bagaimana system computer  Interaksi
panan data dalammemorikomput
 bekerja.  Antar
3. Siswa mampu menjelaskan Perangkat
bagaimana data dikodifikasi.  Permasalahan
pada
perangkat
keras dan
pemilihan
spesifikasip
erangkat yang
tepat
 Bilangan Biner
Jaringan Menjelaskan Internet danjaringanlokal, Menjelaskan 4 1. Siswa mampu menjelaskan  Koneksi VII/SEM 1
Komputer komunikasi data via HP, konektivitas Memahami internet dan jaringan local serta Internet
dan internet manfaatnya  Proteksi Data
Internet(JKI melaluijaringankabeldannirkabel 2. Siswa mampu menjelaskan dan File
) (bluetooth, wifi, internet), konektivitas internet melalui
danMemahamienkripsiuntukmemprote jaringan kabel dan nirkabel
ksi data, (bluetooth, wifi).
sertamampumelakukankoneksiperangk 3. Siswa mampu menjelaskan
atkejaringanlokalmaupun internet yang enkrips isebagai salah satu cara
tersedia. untuk memproteksi data,
merahasiakan, dan membatasi akses
terhadap yang takberhak. 4. Siswa
mampu menghubungkan perangkat
kejaringan local maupun internet. 5.
Siswa mampu menerapkan enkripsi
data sederhana.
Analisis Mengakses, mengolah, mengelola, dan Mengakses, 5 1. Siswa mampu mengolah dan  Perkakas VII/SEM 2
data(AD) menganalisis data secara efisien, Mengolah, menganalisis sekumpulan data: engolah
terstruktur, dan istematis untuk Mengelola, mencari suatu data tertentu, Lembar Kerja
menginterpretasi dan memprediksi Menganalisis memfilter data dengan criteria  Pengolahan
sekumpulan data dari situasi konkret tertentu, membandingkan, Data Dasar
seharihari dengan menggunakan mengurutkan, mengelompokkan,  Pengolahan
perkakas TIK atau manual. menyimpulkan. Data Lanjutan
2. Siswa mampu memahami  Kasus Analisis
berbagai data dalam berbagai Data
representasi (numerik, teks, gambar) Unplugged
dan menyimpulkan serta

Algoritma Mengenali objek-objek dan Memahami
dan perintah atau instruksi dalam sebuah
Pemrogram lingkungan pemrogramanblok/visual
an(AP) untuk mengembangkan program visual
sederhana berdasarkan contohcontoh
yang diberikan dan mengembangkan
karya digital kreatif (permainan,
animasi, atau presentasi), menerapkan
aturan translasi konsep darisatubahasa
visual kebahasa visual lainnya, serta
mengenal pemrogram antekstual
sederhana
DampakSosi Menyadari keberadaan dunia digital
alInformatik disekitarnya, ketersediaan data dan
a(DSI) informasi lewat media, serta memahami
menginterpretasi artinya. 3. Siswa
mampu memahami konsep
keterurutan data dalam berbagai
abstraks irepresentasi (numerik,
teks, gambar).
4. Siswa mampu menentukan criteria
dan mengelompokkan data
berdasarkan kategoriter tentu.
5. Siswa mampu memakai perkakas
seperti pengolah lembar kerja untuk
mengolah data sederhana dan
menampilkan data sesuai dengan
tujuan.
Mengenali 6 1. Siswa mampu menjelaskan sebuah  Pemrogram VII/SEM 2
Memahami lingkungan pemrograman andan
Mengembangkan blok/visual, objek objek yang dapat Pemrograman
Menerapkan diprogram, dan perintah/instruksi Blok
dalam lingkungan tersebut.  Eksplorasi
2. Siswa mampu membuat program Fungsi Dasar
sederhana berdasarkan contoh yang  Robot Manual
diberikan
3. Siswa mampu memodifikasi
program untuk mencapai suatu
tujuan yang didefinisikan.
4. Siswa mampu membuat aplikasi
kreatif (permainan, animasi,
presentasi) dengan perkakas yang
diajarkan.
5. Siswa mampu menjelaskan model
status dan perilaku program yang
dibuatnya
6. Membuat suatu program blok
berdasarkan video tutorial, manual,
atau demo yang ditunjukkan leh
guru
Memahami 7 1. Siswa mampu menjelaskan  Dampak VII/SEM 2
dampak positif dan negative Perkembanga
teknologi, khususnya teknologi nTeknologi
 keterbukaan informasi, memilih informasi terhadap produktivitas, informasi dan
informasi yang bersifat public atau dan juga dampak negatifnya. omunikasi
privat, menjaga keamanandirinya 2. Siswa mampu menjelaskan  Media Sosial,
dalam masyarakat digital dan kemudahan berkolaborasi di Informasi
menerapkan etika dunia maya. duniamaya, serta etika dan PribadidanH
praktikbaiknya. ukum Privacy
3. Siswa mampu berkolaborasi
menggunakan media digital dan
tempat penyimpanan bersama. 4.
Siswa mampu menjelaskan
keterbukaan informasi, dan dampak
positif/negative dari keterbukaan
informasi.
5. Siswamampumenjagakeamanan
data dirikaliannya.
6. Siswamampumemilahinformasi
(publik, privat),
danhanyamempublikasiinformasi
yang sesuai.
Praktik Bergotong royong untuk Mengidentifikasi 8 1. Siswa mampu berkolaborasi untuk  Pengembanga VII/SEM 2
Lintas mengidentifikasi persoalan, merancang, melaksanakan tugas dengan nArtefak
Bidang(PLB) mengimplementasi, menguji, dan temakomputasi. Komputasiona
menyempurnakan artefak 2. Siswa mampu mengenali dan l
komputasional yang merupakan solusi mendefinisikan persoalan yang  Aktivitas
dari persoalan tersebut, serta pemecahannya dapat didukung Unplugged
mengomunikasikan secara lisan dengan sistemkomputasi.
maupun tertulis produkdan pro ses 3. Siswa mampu mengembangkan
pengembangansolusinya dalam bentuk dan menggunakan abstraksi.
karya kreatif yang menyenangkan 4. Siswa mampu mengembangkan
artefak komputasi, misalnya
membuat program sederhana untuk
menunjang model komputasi yang
dibutuhkan di pelajaran lain.
5. Siswa mampu mengembangkan
rencana pengujian, menguji dan
mendokumentasikan hasil uji artefak
komputasi. 6. Mengomunikasikan
suatu proses, fenomena, solusi TIK
dengan mempresentasikan,
memvisualisasikan serta
memperhatikan hak kekayaan
intelektual.