LEMBAR TES HASIL BELAJAR

Kode Responden :
Tanggal :
Hari :
Berilah tanda (X ) pertanyaan di bawah ini.

1. Iman kepada kitab-kitab Allah merupakan rukun iman yang ......

a. kesatu
b. kedua
c. ketiga
d. keempat
2. Iman kepada kitab suci Al-Qur’an dibuktikan dengan...........
a. Mempercayai keberadaan dan kebenarannya, serta mendakwahkannya
b. Meragukan keberadaan dan kebenaran kitab-kitab suci Allah sebelum Al-
Qur’an.
c. Membaca dan mempercayai keberadaanya.
d. Hanya mempercayai keberadaan dan kebenarannya tanpa perlu
mengamalkannya.
3. Kitab suci Al-Qur’an diturunkan oleh Allah secara.......
a. Utuh
b. Berangsur-angsur
c. temporer
d. satu-satu
4. Kitab Injil diturunkan kepada Nabi.......
a. Musa As.
b. Isa As
c. Muhammad SAW
d. Daud As
5. Kitab Zabur diturunkan kepada Nabi Daud As pada abad ke......
a. 9 SM
b. 10 SM
c. 11 SM
d. 12 SM
6. Kitab-kitab Allah yang wajib diketahui ada.........
a. Empat kitab
b. Lima kitab
c. Enam kitab
d. Tujuh kitab
7. Zabur adalah kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi........
a. Isa As
b. Daud As
c. Musa As
d. Muhammad SAW
8. Kitab adalah wahyu Allah yang disampaikan kepada para Rasul untuk........
a. Dirinya sendiri
b. Dirinya dan keluarganya
c. Dirinya dan sukunya
d. Dirinya dan seluruh umatnya
9. Apabila kita tidak percaya terhadap kitab-kitab Allah SWT maka termasuk
a. Kafir
b. Munafik
c. Musyrik
d. Munafik
e. Zalim
10. Kitab yang diturunkan kepada Nabi Musa as adalah kitab
a. Injil
b. Zabur
c. Taurat
d. Al-Qur’an
11. Kitab Injil diberikan kepada Nabi Isa As di.......
a. Bukit Zaitun
b. Bukit Marwah
c. Padang Mahsyar
d. Jabal Uhud
12. Zabur berasal, dari kata zabara yang artinya .........
a. Bacaan
b. Hafalan
c. Tulisan
d. Do’a
13. Diantara cara memelihara kita suci Al-Qur’an berikut yang tepat adalah........
a. Membiarkannya
b. Meletakannya di tempat yang bersih
c. Memberi cover plastik
d. Membaca dan mengamalkannya
14. Dengan diturunkannya Al-Qur’an, maka kitab-kitab terdahulu untuk zaman
sekarang menjadi..........
a. Tidak perlu diimani lagi
b. Semakin terjaga keasliannya
c. Tidak berlaku lagi
d. Pedoman utama
15. Kitab Taurat diberikan kepada Nabi Musa As di............
a. Bukit Tursina
b. Bukit Marwah
c. Padang Mahsyar
d. Jabal Uhud
16. Fungsi Al-Qur’an bagi orang beriman adalah..........
a. Membantu belajar
b. Kebanggaan
c. Sumber keagungan
d. Sumber hukum
17. Berikut yang tidak termasuk garis besar isi Al-Qur’an adalah ......
a. Tauhid
b. Ibadah
c. Sihir
d. Janji dan ancaman
18. Kedudukan Al-Qur’an bagi kitab-kitab Allah yang turun sebelumnya adalah
sebagai..........
a. Wahyu Allah teristimewa
b. Penerus dan penyempurna
c. Didiktekan langsung dari Allah
d. Mukjizat Nabi Muhammad SAW
19. Turunnya Al-Qur’an disebut Nuzulul Qur’an dan terjadi pertama kali pada
malam ..........
a. 1 Syawal
b. 10 Dzulhijah
c. 17 Ramadhan
d. 12 Rabiul Awal
20. Ayat Ql-Qur’an yang terakhir turun adalah ketika Nabi Muhammad SAW
sedang melaksakan.......
a. Haji wada’
b. Shalat Tahajud
c. Khotbah Jum’at
d. Salat Subuh
 LEMBAR KUESIONER

Berilah tanda ( ) pertanyaan di bawah ini.

Pembelajaran kooperatif tipe NHT
Isilah tanda √ (check list) pada salah satu kotak jawaban yang menurut Anda
paling tepat
a. SS = Sangat setuju c. TS = Tidak setuju
b. S = Setuju d. STS = Sangat tidak setuju

No Pernyataan SS S TS STS
1 Guru mengajukan suatu pertanyaan atau masalah
yang dikaitkan dengan pelajaran
2 Guru meminta siswa menggunakan waktu beberapa
menit untuk berpikir
3 Guru meminta siswa untuk berpasangan dan
mendiskusikan apa yang telah mereka peroleh
4 Guru meminta pasangan-pasangan untuk berbagi
dengan keseluruhan kelas yang telah mereka
bicarakan
5 Guru membagi siswa ke dalam kelompok 3-5 orang
dan kepada setiap anggota kelompok diberi nomor
antara 1 sampai 5
6 Guru mengajukan sebuah pertanyaan kepada siswa,
pertanyaan dapat bervariasi
7 Pertanyaan dapat amat spesifik dan dalam bentuk
kalimat tanya
8 Siswa menyatukan pendapatnya terhadap jawaban
pertanyaan
9 Siswa meyakinkan tiap anggota dalam timnya
mengetahui jawaban tim
10 Guru memanggil suatu nomor tertentu, kemudian
siswa yang nomornya sesuai mengacungkan
tangannya
11 Guru membuat masalah tentang pelajaran Aqidah
Akhlak (materi iman kepada kitab Allah)
12 Guru meminta siswa menggunakan waktu beberapa
menit untuk berpikir terutama dalam pembelajaran
Aqidah Akhlak
13 Guru meminta siswa mendiskusikan pelajaran
Aqidah Akhlak
14 Guru meminta pasangan-pasangan untuk berbagi
dengan keseluruhan kelas yang telah mereka
bicarakan tentang materi Aqidah Akhlak
15 Guru membagi siswa ke dalam kelompok 3-5 orang
dan kepada setiap anggota kelompok diberi nomor
antara 1 sampai 5 terutama dalam diskusi Aqidah
Akhlak
16 Guru mengajukan sebuah pertanyaan kepada siswa
terutama dalam pelajaran Aqidah Akhlak
17 Pertanyaan dapat amat spesifik dan dalam bentuk
kalimat tanya
18 Siswa menyatukan pendapatnya terhadap jawaban
pertanyaan dalam kasus Aqidah Akhlak
19 Siswa memberikan kesempatan tiap anggota dalam
timnya mengetahui jawaban tim
20 Guru memanggil suatu nomor tertentu, kemudian
siswa yang nomornya sesuai mengacungkan
tangannya dan menjawab pertanyaan guru