RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Darab
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan :
STANDARD PEMBELAJARAN a. bahan konkrit
b. gambar
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Membina dan menyebut kumpulan sama banyak
Kumpulan sama banyak (Buku teks – Muka surat 53-54)
1. Murid bercerita gambar.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membina kumpulan sama banyak melalui aktiviti dengan
menggunakan bahan konkrit, seperti butang, guli dan batang
AKTIVITI
aiskrim.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 41-42)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA
KEJAYAAN
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2
TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Darab
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan :
c. garis nombor
(ii) Menulis ayat matematik tambah berulang:
STANDARD PEMBELAJARAN a. dua-dua
b. lima-lima
c. sepuluh-sepuluh
d. empat-empat
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membina dan menyebut kumpulan sama banyak
2. Menulis ayat matematik tambah berulang
AKTIVITI Tambah berulang (Buku teks – Muka surat 55-56)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melakukan aktiviti tambah berulang dengan
menggunakan bahan konkrit dan garis nombor.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
 aktiviti – Muka surat 43-44)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA
KEJAYAAN
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2
TARIKH 7 MEI 2019
KELAS 2 IBNU BATUTA
MASA 9.30-10.00
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Darab
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(iii) Memperkenalkan simbol darab dan sama dengan:
a. Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam
konteks darab,
b. Menulis simbolnya,
c. Menggunakan simbol bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang
STANDARD PEMBELAJARAN diberi
(iv)Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan dua-dua, lima lima,
sepuluh-sepuluh dan empat-empat berbantukan :
a. objek
b. gambar
c. garis nombor yang sama banyak
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membina dan menyebut kumpulan sama banyak
2. Menulis ayat matematik tambah berulang
 Apa itu darab? (Buku teks – Muka surat 57-59)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami konsep darab dengan menggunakan bahan konkrit
untuk mewakili kumpulan dan ahli.
3. Murid memahami istilah ‘kali’ yang juga bermaksud darab, simbol
AKTIVITI darab, sama dengan, hasil darab dan ayat matematik darab.
4. Murid menulis ayat matematik darab berpandukan kumpulan objek,
kumpulan gambar dan garis nombor.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 45-46)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KRITERIA
KEJAYAAN
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2
TARIKH 9 MEI 2019
KELAS 2 IBNU BATUTA
MASA 9.00-10.00 PAGI
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Darab
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(v)Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang
STANDARD PEMBELAJARAN
diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab
yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan
AKTIVITI Operasi darab? (Buku teks – Muka surat 60-61)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melakukan simulasi yang melibatkan kumpulan objek untuk
menunjukkan bahawa hasil darab adalah sama walaupun kedudukan
nombor yang didarab diubah.
 3. Murid melakukan simulasi yang melibatkan lajur dan baris untuk
menunjukkan operasi darab dengan menggunakan nombor yang
berbeza tetapi memberi hasil darab yang sama.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 47-48)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KRITERIA
KEJAYAAN
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

TARIKH 21 APRIL 2019

KELAS 2 IBNU BATUTA
MASA 9.00-10.00 PAGI
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Darab
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Melengkapkan ayat matematik darab
STANDARD PEMBELAJARAN (i) Membina sifir dua, lima, 10 dan empat dengan berpandukan:
a. objek konkrit
b. gambar
c. garis nombor
(iii)Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifar, dua, lima, 10,
 empat, satu dan sifar.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membina sifir dua, lima, 10 dan empat
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifar, dua, lima,
10, empat, satu dan sifar.
Mari bina sifir? (Buku teks – Muka surat 62-65)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membina sifir dengan menggunakan jadual sifir.
AKTIVITI
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 49)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KRITERIA
KEJAYAAN
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

TARIKH 23 APRIL 2019

KELAS 2 IBNU BATUTA
MASA 9.30 -10.00 PAGI
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Darab
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menyatakan secara spontan sifir darab
 (i)Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, 10, empat, satu dan sifar
mengikut:
a. tertib menaik
STANDARD PEMBELAJARAN
b. rawak
c. salah satu daripada dua nombor yang didarab tertentu
(ii) Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abakus 4:1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, 10, empat, satu dan sifar
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abakus 4:1

Mari darab cepat (Buku teks – Muka surat 66)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menggunakan jadual sifir untuk menjawab sifir secara spontan.
3. Murid menggunakan abacus untuk menunjukkan jawapan bagi sifir yang
AKTIVITI
berkaitan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 50-51)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KRITERIA
KEJAYAAN
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2

TARIKH 25 APRIL 2019

KELAS 2 IBNU BATUTA
 MASA 9.00-10.00 PAGI
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Darab
STANDARD KANDUNGAN 4.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab
(i) Menggunakan sifir dua, lima, 10 dan empat bagi:
STANDARD PEMBELAJARAN a. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik darab yang diberi

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menggunakan sifir dua, lima, 10 dan empat
Mari bina cerita (Buku teks – Muka surat 67)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mereka cerita berdasarkan gambar dan ayat matematik.
AKTIVITI 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
aktiviti – Muka surat 52)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

KRITERIA
KEJAYAAN
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 2
 TARIKH 28 APRIL 2019
KELAS 2 IBNU BATUTA
MASA 9.00-10.00 PAGI
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Darab
STANDARD KANDUNGAN 4.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab
(i) Menggunakan sifir dua, lima, 10 dan empat bagi:
STANDARD PEMBELAJARAN b. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua
nombor
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua
nombor
Mari kira (Buku teks – Muka surat 68-69)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti dan mengumpulkan maklumat yang diberi
serta memahami kehendak soalan.
3. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah
AKTIVITI
yang sesuai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 53-54)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

KRITERIA
KEJAYAAN
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan STRATE
Berprinsip Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.