RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia

Mata Pelajaran : PJOK (Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan)
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Variasi dan Kombinasi Keterampilan Gerak Permainan Bola Basket
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (6× 45 menit)

A. Kompetensi Inti
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD Indikator
3.1.1. Mengidentifikasikan berbagai
3.1 Menganalisis keterampilan variasi dan kombinasi
gerak salah satu permainan keterampilan gerak melempar,
bola besar untuk menangkap, dan menggiring
menghasilkan koordinasi permainan bola basket.
gerak yang baik* 3.1.2. Menjelaskan berbagai variasi dan
kombinasi keterampilan gerak
melempar, menangkap, dan
menggiring permainan bola
basket.
3.1.3. Menjelaskan cara melakukan
berbagai variasi dan kombinasi
keterampilan gerak melempar,
menangkap, dan menggiring
permainan bola basket.

4.1.1. Mempraktikkan berbagai variasi

dan kombinasi keterampilan
gerak melempar, menangkap, dan
 4.1 Mempraktikkan hasil
analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola
besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang
baik*
menggiring permainan bola
basket.
4.1.2. Mempraktikkan berbagai variasi
dan kombinasi keterampilan
gerak melempar, menangkap, dan
menggiring permainan bola
basket permainan bola basket
dalam bentuk permainan bola
basket yang dimodifikasi.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
1. Dapat mengidentifikasikan berbagai variasi dan kombinasi keterampilan gerak
melempar dan menangkap bola permainan bola basket secara berkelompok
2. Dapat menjelaskan konsep berbagai variasi dan kombinasi keterampilan gerak
melempar dan menangkap bola permainan bola basket secara berkelompok
3. Dapat menjelaskan cara melakukan berbagai variasi dan kombinasi keterampilan gerak
melempar dan menangkap bola permainan bola basket
4. Dapat mempraktikkan berbagai variasi dan kombinasi keterampilan gerak melempar dan
menangkap bola permainan bola basket secara berkelompok
5. Dapat mempraktikkan berbagai variasi dan kombinasi keterampilan gerak melempar dan
menangkap bola permainan bola basket kedalam bentuk permainan sederhana.
D. Materi Pembelajaran
1. Tema : Variasi dan Kombinasi Keterampilan Gerak Permainan Bola Basket
Materi : Latihan melempar dan menangkap bola permainan bola basket
Pada pertemuan ini, peserta didik akan diajak untuk memahami materi keterampilan
gerak permainan bola basket (melempar, menangkap). Guru menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, agar siswa memperoleh perhatian
dan motivasi pada materi yang akan dipelajari. Selain itu, guru juga menyampaikan garis besar
dari materi dan kegiatan yang akan dilakukan beserta teknik penilaian yang akan digunakan.
Selanjutnya, guru membimbing siswa untuk berkelompok dan meminta siswa untuk bekerjasama
dengan seluruh anggota kelompoknya dengan tertib.
2. Materi lengkap dapat dilihat pada buku siswa pelajaran PJOK, SMA Kelas X Kurikulum
2013, hal. 18, Grafindo Media Pratama, 2017
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Model : Discovery Learning
Metode : Resiprokal dan Penugasan
F. Media dan Bahan
1. Media
Media yang digunakan berupa gambar (gambar latihan chest pass)
2. Bahan
a. Lapangan Olahraga/ lapangan sekolah
b. Bola Basket/ Bola karet
 c. Kardus bekas

G. Sumber Belajar
Buku siswa: Grafindo Media Pratama. 2017. Pendidikan JasmaniOlahraga dan
Kesehatan. Bandung:(18)
H. Langkah- langkah Pembelajaran
Pendahuluan 1) Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum 30 menit
memulai pembelajaran.
2) Guru melakukan presensi terhadap
siswanya.Memberikan apersepsi, motivasi dan tujuan
pembelajaran pada materi permainan bola basket
3) Pion”target” berada di lingkaran dalam dan penyerang di
luar mereka harus bisa mengarahkan lemparan bola ke arah
pion, jika terkena pion langsung keluar dan pion hanya bisa
menghindari bola dengan meloncat dan mengelaknya.
Penyerang boleh saling mengoper dengan cara cest pass,
Over head pass, Bounce pass, Underhand pass untuk
mengecoh target.
4) Permainan ini dibatasi oleh waktu, jadi kelompok yang bisa
mengenai point terbanyak adalah pemenangnya. Target
sasaran hanya boleh dari pinggang ke bawah.

Keterangan:
: Kucing : Bola

: Tikus ( Pion)
Kegiatan Inti Mengamati (15 menit) 90 menit
Melakukan rangkaian kegiatan pembelajaran dengan
pendekatan Scientific dan dengan metode resiprokal dan
penugasan antara lain:
1) Peserta didik mencermati informasi dari guru dan
berdiskusi dengan teman tentang gerakan passing dan
menangkap bola basket
 2) Peserta didik mengamati variasi dan kombinasi
keterampilan gerak melempar bola dari depan dada,
atas kepala, samping, dan memantul ke lantai melalui
pengamatan gambar passing yang diberikan oleh guru
3) Peserta didik mengidentifikasi variasi dan kombinasi
keterampilan gerak menangkap bola dari depan dada,
atas kepala, samping, dan memantul ke lantai melalui
pengamatan gambar yang dibagikan oleh guru dari
guru.

a. Menanya (5 menit)
1) Peserta didik saling mempertanyakan “bagaimana
jalannya bola bila di lempar setinggi dada, yang
dimediasi oleh guru?
2) Peserta didik saling mempertanyakan “bagaimana
jalannya bola bila di lempar dari atas kepala, yang
dimediasi oleh guru?
3) Peserta didik saling mempertanyakan “bagaimana
jalannya bola bila di lempar dengan memantul bola ke
lantai, yang dimediasi oleh guru?
4) Peserta didik saling mempertanyakan “bagaimana
jalannya bola bila di lempar dari samping badan, yang
dimediasi oleh guru?
5) Peserta didik saling mempertanyakan “bagaimana
jalannya bola bila di lempar dari bawah, yang
dimediasi oleh guru?
6) Peserta didik saling mempertanyakan “bagaimana
posisi kaki, badan dan tangan saat menangkap bola
yang datangnya : setinggi dada, dari atas kepala, dari
samping dan bola memantul, yang dimediasi oleh
guru?

b. Mengumpulkan Informasi / Mencoba (40 menit)

1) Peserta didik mempraktikkan variasi dan kombinasi
keterampilan gerak melempar dan menangkap bola dari
depan dada, atas kepala, samping, dan memantul ke
lantai secara berpasangan.
2) Peserta didik mempraktikkan variasi dan kombinasi
keterampilan gerak melempar dan menangkap bola dari
depan dada, atas kepala, samping, dan memantul ke
lantai secara berkelompok.

c. Menalar / Mengasosiasi (15 menit)

Peserta didik mempraktikkan secara berpasangan atau
 berkelompok menemukan hubungan jenis melempar dan
menangkap bola dengan jarak sasaran lemparan.

d. Mengomunikasikan (15 menit)

1) Peserta didik menerapkan variasi dan kombinasi
keterampilan gerak melempar dan menangkap bola
dalam bermain bola basket dengan peraturan
dimodifikasi (lapangan kecil) menggunakan berbagai
keterampilan dasar melempar dan menangkap bola
2) Guru mengamati jalannya permainan, bila ada peserta
didik yang curang (misalnya bola ditendang dan
peserta didik tidak mengakui, melakukan permainan
dengan keras) langsung diperingatkan dan
menyampaikan arti penting sportifitas selama bermain.
Penutup Kegiatan Penutup 15 Menit
1) Guru membimbing dan mengintruksikan peserta didik
melakukan pendinginan (cooling down) secara serentak.
2) Guru mengumpulkan semua peserta didik, memberikan
siswa penguatan terhadap materi yang belum dipahami dan
memberikan apresiasi dengan pujian atau penghargaan
kepada peserta didik atau kelompok yang berkinerja dengan
baik selama proses pembelajaran.
3) Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan,
merefleksi, dan menemukan nilai-nilai yang bisa diambil
dari materi yang telah disampaikan dan pengalaman
gerakan.
4) Guru memberi tes lisan atau tulisan sebagai evaluasi
belajar.
5) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan
syukur kepada Tuhan YME bahwa pertemuan hari ini
berlangsung dengan baik dan lancar