KISI-KISI PENULISAN SOAL BAHASA & SASTRA INDONESIA

JENIS SEKOLAH : SMA-MA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA (UMUM)
PRODI/ JURUSAN : IPA/ IPS/ AGAMA
KURIKULUM : 2006 (KTSP)
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
JUMLAH SOAL : 50 BUTIR
BENTUK SOAL : 50 PILIHAN GANDA
TAHUN PELAJARAN : 2018-2019

Level No. Bentuk

No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Disajikan penggalan paragraf,
Membaca eksposisi peserta didik mampu Pilihan
1. Memaknai istilah Istilah/ kata Pemahaman memaknai istilah/kata dalam 1
Nonsastra Ganda
teks dengan tepat.
Disajikan penggalan tajuk
Mengidentifikasi informasi rencana, peserta didik mampu Pilihan
2. Membaca Nonsastra Kalimat fakta Pemahaman mengidentifikasi kalimat fakta 2
tersurat Ganda
dengan tepat.
Disajikan penggalan paragraf
Ide Pokok eksposisi, peserta didik Pilihan
3. Menemukan ide pokok Membaca Nonsastra Aplikasi mampu menemukan ide pokok 3
Paragraf Ganda
paragraph dengan tepat.
Disajikan kalimat, peserta
Membaca didik mampu menentukan inti Pilihan
4. Menemukan inti kalimat Inti kalimat Aplikasi 4
Nonsatra kalimat dengan tepat. Ganda

Disajikan dua paragraf ,

Perbedaan dan peserta didik mampu
Menyimpulkan perbedaan Pilihan
5. Membaca Nonsastra persamaan isi Aplikasi menyimpulkan perbedaan isi 5
dan persamaan isi paragraf Ganda
paragraf paragraf dengan tepat.
Menyimpulkan isi tersirat Membaca Disajikan penggalan paragraf, Pilihan
dalam paragraf Nonsatra peserta didik mampu Ganda
6. Isi paragraf Aplikasi 6
menentukan simpulan yang
tepat
 Disajikan penggalan paragraf,
Penggunaan peserta didik mampu
Membandingkan
bahasa dan pola membandingkan penggunaan
penggunaan bahasa dan Pilihan
7. Membaca Nonsastra penyajian Aplikasi bahasa dan pola penyajian 7
pola penyajian beberapa Ganda
beberapa jenis beberapa jenis paragraf
jenis paragraf
paragraf dengan tepat.

Disajikan beberapa paragraf,

Rangkuman isi peserta didik mampu
Merangkum isi informasi dari informasi dari merangkum isi informasi dari Pilihan
8. Membaca Nonsastra Penalaran beberapa paragraf dengan 8
beberapa paragraf beberapa Ganda
paragraf tepat.

Simpulan
perbedaan dan
persamaan isi Disajikan beberapa teks
Menyimpulkan perbedaan Pilihan
9. Membaca Nonsastra paragraf Aplikasi laporan, peserta didik mampu 9
dan persamaan isi paragraf Ganda
menentukan perbedaan teks

Disajikan editorial/tajuk
rencana, peserta didik mampu
Komentar isi mengomentari isi dengan Pilihan
10. Mengomentari isi paragraf Membaca Nonsastra Penalaran tepat. 10
paragraf Ganda

Disajikan paragraf , peserta

didik
Membandingkan paragraf Paragraf induktif mampu memenentukan jenis Pilihan
11. Membaca Nonsastra Panalaran paragraf dengan tepat. 11
induktif dan deduktif dan deduktif Ganda

Pemahaman Disajikan puisi , peserta didik

dan mampu mengidentifikasi tema
Mengidentifikasi tema dan Tema puisi Pengetahuan puisi kontemporer dengan Pilihan
12. Membaca Sastra tepat. 12
ciri-ciri puisi kontemporer kontemporer Ganda
 Pemahaman Disajikan puisi, peserta
dan didik mampu
Mengidentifikasi tema dan Ciri-ciri puisi Pengetahuan mengidentifikasi ciri-ciri Pilihan
13. Membaca Sastra puisi kontemporer dengan 13
ciri-ciri puisi kontemporer kontemporer Ganda
tepat.

Disajikan penggalan cerpen ,

peserta didik mampu
Menentukan unsur-unsur Pemahaman menentukan unsur intrinsik
Unsur intrinsik Pilihan
14. intrinsik dan ekstrinsik Membaca Sastra dan cerpen dengan tepat. 14
cerpen Ganda
hikayat, cerpen, atau novel Pengetahuan

Isi dalam
Menyimpulkan isi tersirat cerpen/novel/hik Disajikan penggalan hikayat
dalam cerpen/novel/hikayat ayat (konflik, peserta didik mampu Pilihan
15. Membaca Sastra penyebab Aplikasi 15
(konflik, penyebab konflik, menentukan karakteristik Ganda
dan nilai-nilai) konflik, dan nilai- melayu yang tepat.
nilai)

Isi dalam
Menyimpulkan isi tersirat cerpen/novel/hik Disajikan penggalan hikayat
dalam cerpen/novel/hikayat ayat (konflik, peserta didik mampu Pilihan
16. Membaca Sastra penyebab Aplikasi 16
(konflik, penyebab konflik, menentukan nilai sosial yang Ganda
dan nilai-nilai) konflik, dan nilai- tepat.
nilai)

Menilai Keunggulan/kele Pilihan

keunggulan/kelemahan karya mahan karya Disajikan penggalan novel Ganda
sastra sastra peserta didik mampu
17. Membaca Sastra Aplikasi 17
menentukan kalimat resensi
yang sesuai

Membandingkan isi, pola Isi, pola Disajikan dua penggalan

penyajian dan bahasa dalam penyajian dan novel, peserta didik mampu
karya sastra (berdasarkan bahasa dalam membandingkan isi karya Pilihan
18. gaya, tema, unsur) Membaca Sastra karya sastra Penalaran gaya, tema, unsur) sastra 18
Ganda
(berdasarkan berdasarkan tema dengan
tepat.
 Simpulan Disajikan penggalan novel ,
Membuktikan simpulan dengan data peserta didik mampu
dengan data pada karya pada karya membuktikan simpulan Pilihan
19. Membaca Sastra Penalaran dengan data pada karya 19
sastra (bukti watak, seting, sastra (bukti Ganda
nilai) watak, seting, sastra (bukti watak, setting,
nilai) nilai) dengan tepat.

Keterkaitan isi
Disajikan kutipan novel,
karya sastra
peserta didik mampu
Mengaitkan isi karya sastra dengan Pilihan
20. Membaca Sastra kehidupan saat Penalaran menentukan hal yang 20
dengan kehiudpan saat ini Ganda
ini ditemukan dalam kehidupan
sehari-hari
Pemahaman Disajikan resensi buku
dan nonsastra, peserta didik
Menentukan istilah/kata yang Pengetahuan mampu menentukan nilai Pilihan
21. tepat dalam resensi, kritik, Menulis Terbatas Resensi keunggulan buku sesuai 21
Ganda
atau esai resensi

Disajikan Resensi, peserta

didik mampu
menentukanpernyataan yang Pilihan
22. Melengkapi resensi Menulis Terbatas Resensi Aplikasi tepat dengan isi 22
Ganda

Melengkapi paragraf Paragraf Pilihan

eksposisi/narasi/deskripsi eksposisi/ Disajikan paragraf yang Ganda
narasi/ deskripsi rumpang, peserta didik
23. Menulis Terbatas Aplikasi mampu mengisi bagian yang 23
rumpang dengan konjungsi
yang tepat

Disajikan proposal yang tidak

lengkap peserta didik mampu
menentukan tujuan dari Pilihan
24. Melengkapi proposal/ notulen Menulis Terbatas Proposal Aplikasi proposa tersebut 24
Ganda
 Pilihan
Disajikan teks prosedur yang Ganda
tidak runtut, peserta didik
25. Menyusun paragraf padu Menulis Terbatas Paragraf Aplikasi 25
mampu menyusun teks
prosedur menjadi padu

Disajikan paragraf yang

terdapat variasi kata yang
Memvariasikan kata yang bermakna sama, peserta didik Pilihan
26. Menulis Terbatas Kata Penalaran mampu memvariasikan kata 26
bermakna sama Ganda
yang bermakna sama dengan
tepat.

Disajikan penggalan teks puisi

baru, peserta didik mampu
Menulis puisi baru dengan melengkapi teks puisi baru Pilihan
27. memperhatikan bait, irama, Menulis Terbatas Puisi Penalaran dengan memperhatikan bait, 27
Ganda
dan rima irama, dan rima dengan tepat.

Mengidentifikasi kesalahan Menyunting Kata, Pemahaman Disajikan paragraf yang Pilihan

penggunaan kata Kalimat, dan dan terdapat kesalahan Ganda
Pengetahuan penggunaan kata, peserta
28 Kata Paragraf didik mampu mengidentifikasi 28
kesalahan penggunaan kata
dengan tepat.

Menyunting Kata, Pemahaman

Kalimat, dan dan Disajikan paragraf yang
Paragraf Pengetahuan terdapat kalimat tidak padu,
Mengidentifikasi kesalahan Pilihan
29. Kalimat peserta didik mampu 29
penggunaan kalimat Ganda
mengidentifikasi
ketidakpaduan kaimat tersebut

Disajikan kalimat yang

terdapat penggunaan kata
bentukan (mengisi kaidah
Menggunakan kata bentukan Menyunting Kata,
bentukan kata), peserta didik Pilihan
30. (mengisi kaidah bentukan Kalimat, dan Kata Aplikasi 30
mampu menggunakan kata Ganda
kata) Paragraf
bentukan (kata berimbuhan,
kata ulang, atau kata
majemuk) dengan tepat.
 Disajikan kalimat yang
terdapat penggunaan kata
bentukan (mengisi kaidah
Menggunakan kata bentukan Menyunting Kata,
bentukan kata), peserta didik Pilihan
31. (mengisi kaidah bentukan Kalimat, dan Kata Aplikasi 31
mampu menggunakan kata Ganda
kata) Paragraf
bentukan (kata berimbuhan,
kata ulang, atau kata
majemuk) dengan tepat.
Disajikan paragraf yang
Aplikasi terdapat kesaahan penuisan
Menyunting Kata, ejaan, peserta didik mampu
Menggunakan istilah dalam Pilihan
32. Kalimat, dan Kalimat mengidentifiasi kesalahan 32
kalimat Ganda
Paragraf tersebut.

Disajikan paragraf yang

terdapat kesalahan penuisan
Menyunting Kata, kata, peserta didik mampu
Memperbaiki kesalahan Pilihan
33. Kalimat, dan Paragraf Penalaran memperbaiki kesalahan 33
penggunaan paragraf Ganda
Paragraf tersebut

Menyunting Kata,
Kalimat, dan Disajikan paragraf yang
Paragraf terdapat kesalahan kaimat,
Memperbaiki kesalahan Pilihan
34. Kalimat Penalaran peserta didik mampu 34
penggunaan kalimat Ganda
memperbaiki kesalahan
tersebut

35. Mengidentifikasi kesalahan Menyunting ejaan dan Ejaan Pemahaman Disajikan paragraf yang 35 Pilihan
penggunaan ejaan (judul, tanda baca dan terdapat kesalahan Ganda
sapaan, gelar, nama kota, Pengetahuan penggunaan tanda baca,
atau kata depan) peserta didik mampu
menemukan kalimat yang
terdapat kesalahan
penggunaan tanda baca
Disajikan paragraf tanpa judul,
peserta didik mampu
Pemahaman menyusun juduyang sesuai
Mengidentifikasi kesalahan Menyunting ejaan dan Pilihan
36. Tanda baca dan PUEBI 36
penggunaan tanda baca tanda baca Ganda
Pengetahuan
 Disajikan sebuah paragraf
yang di dalamnya terdapat
Menyunting ejaan dan kesaahan tanda baca, peserta Pilihan
37. Menggunakan ejaan Ejaan Aplikasi didik mampu mengidentifikasi 37
tanda baca Ganda
kesaahan tersebut.

Disajikan sebuah paragraf

yang di dalamnya terdapat
Menyunting ejaan dan penggunaan tanda baca, Pilihan
38. Menggunakan tanda baca Tanda baca Aplikasi peserta didik mampu 38
tanda baca Ganda
memperbaiki kesalahan
tersebut

Disajikan sebuah paragraf

yang di dalamnya terdapat
kesalahan tanda baca,
Memperbaiki kesalahan Menyunting ejaan dan Pilihan
39. Tanda baca Penalaran peserta didik mampu 39
penggunaan tanda baca tanda baca Ganda
memperbaiki kesalahan
penggunaan tanda baca
dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf
yang didalamnya terdapat
Memperbaiki kesalahan Menyunting ejaan dan kesalahan tanda baca, peserta Pilihan
40. Ejaan Penalaran didik mampu memperbaiki 40
penggunaan ejaan. tanda baca Ganda
kesalahan tersebut.

Disajikan paragraf yang

terdapat kesalahan
penggunaan kata bentukan
Menggunakan kata bentukan Menyunting Kata, (mengisi kaidah bentukan
Aplikasi Pilihan
41 (mengisi kaidah bentukan Kalimat, dan Kata kata), peserta didik mampu 41
Ganda
kata) Paragraf menggunakan kata bentukan
(kata berimbuhan, kata ulang,
atau kata majemuk) dengan
tepat.
 Disajikan paragraf yang
Aplikasi terdapat kesalahan, peserta
Menyunting Kata, didik mampu menemukan
Menggunakan istilah dalam Pilihan
42 Kalimat, dan Kalimat kesalahan beserta alasan 42
kalimat Ganda
Paragraf yang tepat.

Disajikan paragraf, peserta

didik mampu menentukan
Menyunting Kata, maksud salah satu kalimat
Memperbaiki kesalahan Pilihan
43 Kalimat, dan Paragraf Penalaran yang ditandai 43
penggunaan paragraf Ganda
Paragraf

Menyunting Kata,
Kalimat, dan Disajikan kalimat yang tidak
Memperbaiki kesalahan Paragraf tepat, peserta didik mampu Pilihan
44 Kalimat Penalaran 44
penggunaan kalimat menentukan kalimat perbaikan Ganda
dengan tepat.

45 Mengidentifikasi kesalahan Menyunting ejaan dan Ejaan Pemahaman Disajikan paragraf yang 45 Pilihan
penggunaan ejaan (judul, tanda baca dan terdapat kesalahan Ganda
sapaan, gelar, nama kota, Pengetahuan penggunan ejaan, peserta
atau kata depan) didik mampu mengidentifikasi
kesalahan penggunaan ejaan
dengan tepat.

Disajikan paragraf yang

terdapat kesalahan
Pemahaman penggunan tanda baca,
Mengidentifikasi kesalahan Menyunting ejaan dan Pilihan
46 Tanda baca dan peserta didik mampu 46
penggunaan tanda baca tanda baca Ganda
Pengetahuan mengidentifikasi kesalahan
penggunaan tanda baca
dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf
yang di dalamnya terdapat
Menyunting ejaan dan kesalahan penggunaan ejaan, Pilihan
47 Menggunakan ejaan Ejaan Aplikasi peserta didik mampu 47
tanda baca Ganda
memperbaiki kesaahan
tersebut
 Disajikan sebuah paragraf
yang di dalamnya terdapat
Menyunting ejaan dan kesaahan penggunaan tanda Pilihan
48 Menggunakan tanda baca Tanda baca Aplikasi baca, peserta didik mampu 48
tanda baca Ganda
mengidentifikasi kesalahan
tersebut.

Disajikan sebuah paragraf

yang di dalamnya terdapat
kesalahan tanda baca,
Memperbaiki kesalahan Menyunting ejaan dan Pilihan
49 Tanda baca Penalaran peserta didik mampu 49
penggunaan tanda baca tanda baca Ganda
memperbaiki kesalahan
penggunaan tanda baca
dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf
yang didalamnya terdapat
Memperbaiki kesalahan Menyunting ejaan dan kesalahan ejaan, peserta didik Pilihan
50 Ejaan Penalaran mampu memperbaiki 50
penggunaan ejaan. tanda baca Ganda
kesalahan penggunaan ejaan
dengan tepat.

Samarinda, 26 Februari 2020

Guru Bahasa Indonesia,

Novita Sari, S.Pd.

NITK 201901 002 0048