Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok :
1. …………………………………
2. …………………………………
3. …………………………………
4. …………………………………
5. …………………………………
6. .......................................
Gambar pegas
Pegas yang bergerak naik turun pada gambar a, jika digambarkan akan membentuk135
pola gelombang, seperti di atas. Berdasarkan gambar b, apakah yang dimaksud dengan
simpangan getar?. Dan jika (A) pada gambar b, adalah amplitudo, apakah yang
dimaksud dengan amplitude?
Jawab:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
c. 3
1 2
Perhatikan gambar di atas, seorang anak sedang bermain ayunan, dari gambar
tersebut, kapan anak tersebut mengalami penyimpangan getaran dan kapan
mengalami amplitude getaran?
Jawab:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
d. Masih ingatkah Anda, apakah itu frekuensi dan periode getaran?. Jelaskan berdasarkan
gambar no.1 dan no.2!
Jawab:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
136
………………………………………………………………………………………
e. Apa yang dimaksud dengan gerak harmonik sederhana?. Berikan contohnya!
Jawab:
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok :
1. …………………………………
2. …………………………………
3. …………………………………
4. …………………………………
5. …………………………………
6. .......................................
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul
B. Variabel-variabel Penelitian
1. Variable manipulasi:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Variabel Respon:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………. 137
…………………………………………………………………………………………
…………
3. Variable kontrol:
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………
1. Variable manipulasi:
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………
2. Variabel Respon
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………
3. Variable control
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………
D. Alat dan Bahan
Statif 1set
Mistar 30 cm 2 buah
Stopwatch 1 buah
E. Langkah Kerja
138
1. Siapkan alat dan bahan !
2. Ikatkan benang pada statif dan gantung beban 50 g pada ujung benang!
m
i
s
t
a
r
5. Hitunglah banyak getaran yang terjadi pada setiap satu detik dengan menggunakan
stopwatch !
m = ….
2.
3.
4.
5.
7. Lakukan langkah kerja 2 sampai 6 dengan menggunakan beban yang berbeda!
F. Analisis
3. Masukkan data hubungan antara periode dengan panjang tali ke dalam sebuah
139
grafik!
4. Berilah kesimpulan!
A. Tujuan :
1. Melalui percobaan, peserta didik mengidentifikasi pengaruh
ketinggian terhadap besar energi potensial gravitasi. Peserta
didik mampu memahami konsep energi kinetik.
2. Peserta didik mampu menentukan energi kinetik benda yang
bergerak.
C. Hipotesis :
...........................................................................................................
...........................................................................................................
..........................
D. Prosedur Kerja
Isilah kolom di bawah ini!
1. Untuk massa konstan
N Ek(J) m(kg v(m/s2)
O )
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
2. Untuk kecepatan konstan
E. Kesimpulan
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.........................................................
141
Lembar Kerja Peserta Didik O3
GETARAN HARMONIS 2
Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok :
1. …………………………………
2. …………………………………
3. …………………………………
4. …………………………………
5. …………………………………
6. .......................................
A. Tujuan Pembelajaran:
B. Variabel-variabel Penelitian
1. Variable manipulasi:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… 142
2. Variabel Respon:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Variable kontrol:
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….…………
1. Variable manipulasi:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Variabel Respon:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Variable kontrol:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Statif 1set
Pegas 1 buah
Mistar 30 cm 2 buah
Stopwatch 1 buah
E. Langkah Kerja
5. Hitunglah banyak getaran yang terjadi pada setiap satu detik dengan menggunakan
L0 = …. cm,
Panjang Banyaknya
Panjang Akhir, L Periode getar,
NO. akhir, ∆ L getaran pada
(cm) T (cm)
(cm) setiap detik
1.
2.
3.
4.
5.
7. Lakukan langkah kerja 2 sampai 6 dengan menggunakan beban yang berbeda!.
Sebanyak 4 kali.
144
F. Analisis
3. Masukkan data hubungan antara massa dengan frekuensi yang digunakan ke dalam
sebuah grafik!
1 1 k
4. Carilah frekuensi getar dengan menggunakan persamaan f =
T
dan ¿
2π √ m
!
5. Berilah kesimpulan!
145
Lembar Kerja Peserta Didik O4
GETARAN HARMONIK 3
Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok :
1. …………………………………
2. …………………………………
3. …………………………………
4. …………………………………
5. …………………………………
6. .......................................
Jika gelombang ini diproyeksikan, maka akan membentuk sebuah lingkaran seperti gambar
di bawah ini.
146
Perhatikan Gambar 4.5! Berdasarkan gambar segitiga di atas, nilai y = R sin θ . Coba Anda cermati
lagi jari-jari R pada GMB! Jika diproyeksikan dalam getaran harmonik akan menjadi
y= A sin θ
Perlu diingat bahwa θ adalah sudut yang ditempuh pada GMB, makaθ=ω . t , dengan ω
merupakan besar sudutnya. Jika sudut awal = θ0
y= A sin θ
Maka,
2π
pada GMB: ω= atau ω=2 π . R
T
Sekarang coba integral persamaan 1, maka kamu akan memperoleh persamaan kelajuan!
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………… (pers.2)
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………(pers.3)
147
Cat:
- Posisi/perpindahan
ditur diinte
- Kelajuan
unka gralka
- percepatan n n
Contoh soal
Latihan
Sebuah partikel bergerak harmonik sederhana dengan frekuensi 50 Hz dan mempunyai
amplitudo 0,2 m. Hitunglah kecepatan dan percepatan partikel pada titik seimbang,
kecepatan!. Jika f=50 Hz.
Jawab:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 148
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………