TUGAS KELOMPOK

TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN BIOLOGI

“Pengembangan Silabus Kelas XI SMAN 1 Pekanbaru”

Dosen Pengampu
Dra. Mariani Natalina L, M.Pd

Oleh : Kelompok 9

Ghibran Dwi Rizky 1705122161

Sonya Resha Fhunthy 1705110909
Tania Safitri 1705122112

Kelas : VB

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS RIAU
PEKANBARU
2019
KEGIATAN III : PENGEMBANGAN SILABUS

SILABUS
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas : XI
Sekolah : SMA Negeri
Tahun Pelajaran : 2019/2020

KI.3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI.4 :Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis,membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
disekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 Penilaian
Alokas Media,Alat,
Kompetensi Bentuk Contoh
Materi Pokok Pembelajaran Indikator i Bahan, dan
Dasar Teknik Instrum Instrume
Waktu Sumber Belajar
en n
3.5Menganalisis Struktur dan Pertemuan 1(Teori) 3.5.1Menjelaskan Tes Pilihan Terlampir 2x45  Buku Biologi
hubungan Fungsi Mengamati pengertian sistem tertulis ganda JP untuk SMA/MA
antara struktur Tulang, Otot,  Mengamati video gerak pada kelas XI
jaringan dan Sendi dan gambar tentang manusia Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
penyusun organ Sistem gerak pada 3.5.2Mendeskripsi sikap observasi Erlangga
pada sistem - Sistem manusia yang telah kan struktur sistem sikap  Buku Biologi
gerak dalam gerak pada disediakan oleh gerak diskusi untuk SMA/MA
kaitannya manusia guru. 3.5.3Menjelaskan kelas XI
dengan Menanya pengertian tulang Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
bioproses dan Guru menstimulasi 3.5.4Mengemukak unjuk unjuk Yramawidya
gangguan siswa untuk bertanya : an proses kerja kerja  Buku Biologi
fungsi yang  Bagaimana pembentukan untuk SMA/MA
dapat terjadi terjadinya gerak tulang kelas XI dari
pada sistem pada manusia ? Pusat
gerak manusia  Apa pengertian Kurikulum dan
system gerak pada 4.5.1 Menyajikan Perbukuan,
4.5 Menyajikan manusia ? hasil diskusi Kementerian
karya tentang  Apa saja penyusun tentang Sistem Pendidikan
pemanfaatan dari sistem gerak gerak pada Nasional.
teknologi dalam pada manusia ? manusiadidepan  Lembar tugas
mengatasi Mencoba kelas peserta didik
gangguan  Secara (LTPD) tentang
sistem gerak berkelompok, Sistem gerak
melalui studi siswamengkaji pada manusia
literature tentang system  Sumber
gerak pada referensi yang
manusia dan lainnya (Internet
mengumpulkan dan sumber lain
literatur dari yang relavan)
 berbagai sumber.  Video tentang
Menalar Sistem gerak
 Menelaah tentang pada manusia
system gerak pada  Gambar tentang
manusia beserta tulang pada
proses gerak pada manusia
manusia dan  Infokus
menyimpulkan  Laptop
hasilnya  Spidol dan alat
tulis
Mengkomunikasika
n
Mempresentasikan
hasil diskusi kelompok
di depan kelas
- Jenis jenis Pertemuan 2 (Teori) 3.5.5Menjelaskan Tes Pilihan Terlampir 2x45  Buku Biologi
tulang pada Mengamati jenis-jenis tulang tertulis ganda JP untuk SMA/MA
manusia  Mengamati gambar 3.5.6Membedakan kelas XI
dan video jenis tulang rawan dan Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
jenis tulang pada tulang keras sikap observasi Erlangga
manusia sikap  Buku Biologi
Menanya 4.5.2Melakukan diskusi untuk SMA/MA
 Apa saja jenis jenis pengamatan kelas XI
tulang pada struktur tulang Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
manusia ? keras dan tulang unjuk unjuk Yramawidya
 Apa saja rawan kerja kerja  Lembar tugas
perbedaan dari peserta didik
jenis jenis tulang (LTPD) tentang
yang ada pada Jenis jenis
manusia ? tulang pada
 Apa saja yang manusia
membedakan  Sumber
antara tulang referensi yang
 rawan dan tulang lainnya (Internet
keras ? dan sumber lain
 Bagaimana ciri ciri yang relavan)
tulang rawan dan  Gambar tentang
tulang keras ? jenis jenis tulang
pada manusia
Mencoba  Video
 Mendiskusikan tentangJenis
dan mengkaji jenis tulang pada
secara manusia
berkelompok apa  Infokus
saja jenis jenis  Laptop
tulang yang  Papan tulis
terdapat pada  Spidol dan alat
manusia tulis
 Membandingkan
antara tulang
rawan dan tulang
keras yang ada
pada manusia
Menalar
 Menganalisis
bagaimana struktur
dan ciri ciri antara
tulang rawan dan
tulang keras
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi nya
didepan kelas tentang
jenis jenis tulang pada
manusia
- Bentuk dan Pertemuan 3 (Teori) 3.5.7Menjelaskan Tes Pilihan Terlampir 2x45  Buku Biologi
fungsi Mengamati pembentukan tertulis ganda JP untuk SMA/MA
tulang pada  Mengamati gambar tulang kelas XI
manusia dan video bentuk 3.5.8Mengidentifi Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
dan fungsi tulang kasi bentuk-bentuk sikap observasi Erlangga
pada manusia tulang sikap  Buku Biologi
3.5.9Menjelaskan diskusi untuk SMA/MA
Menanya fungsi tulang pada kelas XI
 Apa saja bentuk manusia Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
bentuk tulang yang unjuk unjuk Yramawidya
dimiliki pada 4.5.3Menyajikan kerja kerja  Lembar tugas
manusia ? hasil diskusi peserta didik
 Apa saja fungsi tentang bentuk dan (LTPD) tentang
tulang yang ada fungsi tulang pada Bentuk dan
pada manusia ? manusia fungsi tulang
Mencoba pada manusia
 Mendiskusikan  Sumber
dan mengkaji referensi yang
secaraberkelompok lainnya (Internet
apa saja bentuk dan sumber lain
dan fungsi tulang yang relavan)
yang terdapat pada  Gambar tentang
manusia bentuk bentuk
Menalar tulang pada
 Menganalisis manusia
bagaimana  Video tentang
hubungan antara Bentuk dan
bentuk tulang fungsi tulang
dengan fungsi pada manusia
tulang yang ada  Infokus
pada manusia  Laptop
Mengkomunikasikan  Papan tulis
Mempresentasikan  Spidol dan alat
 hasil diskusi nya tulis
didepan kelas tentang
Bentuk dan fungsi
tulang pada manusia

- Sistem Pertemuan 4 (Teori) 3.5.10Menjelaskan Tes Pilihan Terlampir 2x45  Buku Biologi
rangka sistem rangka pada tertulis ganda JP untuk SMA/MA
pada Mengamati manusia kelas XI
manusia  Mengamati gambar 3.5.11Menjelaskan Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
(Rangka dan video rangka pengertian rangka sikap observasi Erlangga
aksial) aksial pada manusia aksial sikap  Buku Biologi
Menanya 3.5.12Menguraika diskusi untuk SMA/MA
 Apa itu sistem n bagian-bagian kelas XI
rangka pada dari rangka aksial Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
manusia ? unjuk unjuk Yramawidya
 Apa saja penyusun 4.5.4Menyajikan kerja kerja  Buku Biologi
system rangka hasil diskusi untuk SMA/MA
pada manusia ? tentang Sistem kelas XI dari
 Apa itu rangka rangka pada Pusat
aksial pada manusia (Rangka Kurikulum dan
manusia? aksial) Perbukuan,
 Apa saja yang Kementerian
termasuk dalam Pendidikan
rangka aksial? Nasional.
 Lembar tugas
Mencoba peserta didik
 Mendiskusikan (LTPD) tentang
dan mengkaji Sistem rangka
secara pada manusia
berkelompok apa (Rangka aksial)
itu rangka aksial  Sumber
dan apa saja referensi yang
bagian dari rangka lainnya (Internet
 aksial pada dan sumber lain
manusia yang relavan)
 Melakukan telaah  Video tentang
literatur tentang Sistem rangka
system rangka pada manusia
pada manusia  Gambar tentang
rangka aksial
Menalar manusia
 Menganalisis  Model rangka
bagaimana struktur pada manusia
rangka aksial pada  Infokus
manusia  Laptop
Mengkomunikasikan  Spidol dan alat
Mempresentasikan tulis
hasil diskusi nya
didepan kelas tentang
Sistem rangka pada
manusia (Rangka
aksial)
- Sistem Pertemuan 5 (Teori) 3.5.13Menjelaskan Tes Pilihan Terlampir 2x45  Buku Biologi
rangka Mengamati pengertian rangka tertulis ganda JP untuk SMA/MA
pada  Mengamati gambar apendikuler kelas XI
manusia dan video rangka 3.5.14Menguraika Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
(Rangka apendikuler pada n bagian-bagian sikap observasi Erlangga
apendikuler manusia dari rangka sikap  Buku Biologi
) Menanya apendikuler diskusi untuk SMA/MA
 Apa itu rangka kelas XI
apendikuler pada 4.5.5Menyajikan Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
manusia? hasil diskusi unjuk unjuk Yramawidya
 Apa saja yang tentang Sistem kerja kerja  Buku Biologi
termasuk dalam rangka pada untuk SMA/MA
rangka manusia (Rangka kelas XI dari
apendikuler? apendikuler) Pusat
 Mencoba Kurikulum dan
 Melakukan telaah Perbukuan,
literatur tentang Kementerian
system rangka Pendidikan
apendikuler pada Nasional.
manusia  Lembar tugas
Menalar peserta didik
 Menganalisis (LTPD) tentang
bagaimana struktur Sistem rangka
rangka aksial pada pada manusia
manusia (Rangka
Mengkomunikasikan apendikuler)
Mempresentasikan  Sumber
hasil diskusi nya referensi yang
didepan kelas tentang lainnya (Internet
Sistem rangka pada dan sumber lain
manusia (Rangka yang relavan)
apendikuler)  Video tentang
Sistem rangka
pada manusia
 Gambar tentang
rangka
apendikular
pada manusia
 Model rangka
pada manusia
 Infokus
 Laptop
 Spidol dan alat
tulis

- Hubungan Pertemuan 6 (Teori) 3.5.15Menjelaskan Tes Pilihan Terlampir 2x45  Buku Biologi
dan Mengamati hubungan tertulis ganda JP untuk SMA/MA
kelainan  Mengamati gambar antartulang kelas XI
pada tulang dan videoHubungan 3.5.16Menguraika Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
serta otot Dan Kelainan Pada n kelainan dan sikap observasi Erlangga
Tulang manusia gangguan pada sikap  Buku Biologi
Menanya tulang diskusi untuk SMA/MA
 Apa saja hubungan 3.5.17Menjelaskan kelas XI
antar tulang pengertian dan Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
padamanusia ? ciri-ciri otot pada unjuk unjuk Yramawidya
 Apa saja kelainan manusia kerja kerja  Buku Biologi
pada tulang untuk SMA/MA
manusia ? 4.5.6 Menyajikan kelas XI dari
 Apa penyebab hasil diskusi Pusat
kelainan pada tentang Hubungan Kurikulum dan
tulang ? dan kelainan pada Perbukuan,
 Apa itu otot tulang serta otot Kementerian
beserta ciri cirinya pada manusia Pendidikan
Mencoba Nasional.
 Mendiskusikan  Lembar tugas
dan mengkaji peserta didik
secara (LTPD) tentang
berkelompok Hubungan dan
hubungan antar kelainan pada
tulang dan tulang serta otot
kelainan apa saja pada manusia
yang terdapat pada  Sumber
tulang manusia referensi yang
Menalar lainnya (Internet
 Menganalisis dan sumber lain
hubungan antar yang relavan)
tulang dan  Video tentang
kelainan apa saja Hubungan dan
yang terdapat pada kelainan pada
 tulang manusia tulang serta otot
Mengkomunikasikan pada manusia
Mempresentasikan  Gambar tentang
hasil diskusi nya kasus kelainan
didepan kelas tentang pada tulang
Hubungan dan manusia
kelainan pada tulang  Infokus
serta otot pada  Laptop
manusia  Spidol
- Jenis-jenis Pertemuan 7 (Teori) 3.5.18Menjelaskan Tes Pilihan Terlampir 2x45  Buku Biologi
otot pada Mengamati jenis-jenis otot tertulis ganda JP untuk SMA/MA
manusia  Mengamati gambar pada manusia kelas XI
dan video otot 3.5.19Membandin Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
polos,otot lurik dan gkan jenis-jenis sikap observasi Erlangga
otot jantung otot pada manusia sikap  Buku Biologi
Menanya diskusi untuk SMA/MA
 Apa saja 4.5.7Menyajikan kelas XI
perbedaan dari otot hasil diskusi Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
polos,otot lurik tentang Jenis-jenis unjuk unjuk Yramawidya
dan otot jantung? otot pada manusia kerja kerja  Buku Biologi
 Dimana ditemukan untuk SMA/MA
otot polos,otot kelas XI dari
lurik dan otot Pusat
jantung pada Kurikulum dan
manusia ? Perbukuan,
Mencoba Kementerian
 Mengkaji secara Pendidikan
berkelompok apa Nasional.
saja fungsi dari  Lembar tugas
otot polos,otot peserta didik
lurik dan otot (LTPD) tentang
jantung Jenis-jenis otot
Menalar pada manusia
  Menganalisis  Sumber
bagaimana struktur referensi yang
dari otot polos,otot lainnya (Internet
lurik dan otot dan sumber lain
jantung yang relavan)
Mengkomunikasikan  Video tentang
Mempresentasikan otot polos,otot
hasil diskusi nya lurik dan otot
didepan kelas tentang jantung
Jenis-jenis otot pada  Gambar otot
manusia polos,otot lurik
dan otot jantung
pada manusia
Infokus
 Laptop
 Spidol dan alat
tulis
- Sifat kerja Pertemuan 8 (Teori) 3.5.20Menguraika Tes Pilihan Terlampir 2x45  Buku Biologi
dan Mengamati n sifat kerja otot tertulis ganda JP untuk SMA/MA
mekanisme  Mengamati gambar 3.5.21Menentukan kelas XI
gerak pada dan video contoh mekanisme gerak Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
otot kasus sifat kerja otot sikap observasi Erlangga
manusia pada otot manusia 3.5.22Menjelaskan sikap  Buku Biologi
Menanya sumber energi diskusi untuk SMA/MA
 Apa saja sifat kerja untuk gerak otot kelas XI
yang dimiliki oleh Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
otot manusia ? 4.5.8Mendemonstr unjuk unjuk Yramawidya
 Bagaimana asikan berbagai kerja kerja  Buku Biologi
mekanisme gerak cara kerja otot, untuk SMA/MA
otot pada manusia sendi dengan kelas XI dari
? berbagai macam Pusat
Mencoba gerakan oleh Kurikulum dan
 Menelaah kajian beberapa siswa. Perbukuan,
 tentang mekanisme Kementerian
gerak otot pada Pendidikan
manusia Nasional.
 Melakukan kajian  Lembar tugas
literature mengenai peserta didik
sumber energy (LTPD) tentang
untuk gerak otot Sifat kerja dan
mekanisme
gerak pada otot
Menalar manusia
 Menganalisis  Sumber
factor factor yang referensi yang
menyebabkan lainnya (Internet
gerak pada otot dan sumber lain
manusia yang relavan)
Mengkomunikasikan  Video tentang
Mempresentasikan Sifat kerja dan
hasil diskusi nya mekanisme
didepan kelas tentang gerak pada otot
Sifat kerja dan manusia
mekanisme gerak pada  Gambar contoh
otot manusia kasus sifat kerja
pada otot
manusia
 Infokus
 Laptop
 Spidol dan alat
tulis
- Kelainan Pertemuan 9 (Teori) 3.5.23Mengklasifi Tes Pilihan Terlampir 2x45  Buku Biologi
dan Mengamati kasikan kelainan tertulis ganda JP untuk SMA/MA
gangguan  Mengamati dan gangguan kelas XI
pada otot gambardan video pada otot Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
tentang contoh 3.5.24Memberi sikap observasi Erlangga
 kasus kelainan dan contoh dan sikap  Buku Biologi
gangguan pada otot membuat karya diskusi untuk SMA/MA
Menanya hasil teknologi kelas XI
 Apa saja kelainan untuk mengatasi Penilaian Lembar Terlampir Penerbit
dan gangguan pada kelainan pada unjuk unjuk Yramawidya
ototmanusia ? sistem gerak dari kerja kerja  Buku Biologi
 Apa penyebab hasil penulusuran untuk SMA/MA
kelainan dan berbagai sumber kelas XI dari
gangguan pada Pusat
ototmanusia ? Kurikulum dan
 Apa saja teknologi Perbukuan,
yang dapat Kementerian
membantu Pendidikan
mengatasi kelainan Nasional.
dan gangguan pada  Lembar tugas
otot ? peserta didik
Mencoba (LTPD) tentang
 Menelaah kajian Kelainan dan
tentang upaya gangguan pada
untuk mengatasi otot
kelainan dan  Sumber
gangguan pada referensi yang
otot lainnya (Internet
 Melakukan kajian dan sumber lain
literature mengenai yang relavan)
pemanfaatan  Video tentang
teknologi untuk kelainan dan
membantu gangguan pada
mengatasi masalah otot
kelainan dan  Gambar kasus
gangguan pada kelainan dan
otot gangguan pada
Menalar otot
  Menganalisis  Infokus
factor factor yang  Laptop
menyebabkan  Spidol dan alat
Kelainan dan tulis
gangguan pada
otot
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi nya
didepan kelas tentang
kelainan dan gangguan
pada otot
- Mekanisme Pertemuan 10 4.5.9Melakukan Penilaian Lembar Terlampir 2x45  Buku Biologi
kontraksi (Praktikum) pengamatan proses unjuk unjuk JP untuk SMA/MA
otot Mengamati kontraksi otot betis kerja kerja kelas XI
 Mengamati proses padakatak untuk (Praktiku Penerbit
kontraksi otot memahami konsep m) Erlangga
betis pada katak mekanisme  LKPD tentang
Menanya kontraksi otot dan Penilaian Lembar Terlampir Mekanisme
 Bagaimana proses hal yang sikap observasi kontraksi otot
kontraksi otot mempengaruhinya  Alat dan bahan
betis padakatak? Penilaian Laporan Terlampir untuk praktikum
Mencoba portofolio pengamat : Mikroskop,
 Melakukan an atau cover glass,
pengamatan otot lembar objek glass,
betis padakatak. penilaian katak
 Mendiskusikan tugas  Gambar sel
secara portofoli tumbuhan
berkelompok hasil o
pengamatan otot
betis padakatakdan
menyimpulkan
hasil pengamatan
 yang diperoleh
Menalar
 Menganalisis
bagaimana proses
kontraksi otot betis
padakatak
Mengkomunikasika
n
Menyusun laporan
dalam bentuk: gambar,
tabel, laporan
praktikum
UH