RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Dulupi

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Dan Kewirausahaan
Kelas / Jurusan : XI (ATPH & ATU)
Tahun Pelajaran/Semester : 2019 / 2020 (Genap)
Pertemuan :
Waktu : 4 Jam x @ 45 menit
KD 3.8 KD 4.8
Menerapkan proses kerja pembuatan prototype
Membuat prototype produk barang/jasa
produk barang/jasa

Model Pembelajaran Discovery Learning

A. Tujuan Pembelajaran
Melakukan pembelajaran dengan model Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat
 Memahami dan menganalisis konsep desain/ prototipe dan kemasan produk barang/ jasa dengan baik dan
benar
 Memahami proses kerja pembuatan prototipe produk barang/ jasa dengan benar
 membuat desain/ prototipe dan kemasan produk barang/ jasa sesuai dengan prosedur penyusunan biaya
produksi dengan baik dan benar.
 Mempresentasikan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa sesuai dengan prosedur
produksi barang dan jasa dengan baik
B. Langkah Pembelajaran waktu
15 menit
1. Pendahuluan
Salam, berdoa, Absensi, meberikan Motivasi, melakukan Apresepsi.
2. Kegiatan Inti
 Peserta didik membentuk kelompok menjadi dua kelompok
 Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca materi biaya produksi
prototype produk barang/jasa
 Peserta didik diminta menguraian materi proses kerja prototype produk 120 Menit
barang/jasa berdasarkan materi yang dibaca.
 peserta didik melaksanakan diskusi kelompok.
 Peserta didik diajak untuk membuat rancangan proses kerja produk barang/jasa
 Peserta didik diminta untuk menentukan bahan-bahan yang akan digunakan
 Peserta didik diminta mempresentasikan proses kerja prototype produk
barang/jasa yang telah dibuat
3. Penutup
 Guru memberikan game (Kahoot) untuk menguji pemahaman siswa terhadap 45 Menit
materi
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran.
 Guru menyampaikan materi selanjutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.
C. Asesmen
1. Pengetahuan : ter tertulis (Essay)
2. Keterampilan : observasi
3. Sikap

Mengetahui Dulupi Januari 2020

SMK Negerti 1 Dulupi Guru Mapel

Suleman Mayang, M.Pd Asrianto S. Manto, S.Pd

Nip. 19720510 200012 1 006 Nip.
 Instrumen Penilaian

3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa

4.8 Membuat prototype produk barang/jasa
Instrumen Penilaian Sikap

No Nama Siswa/Kelompok Disiplin Jujur Tangung jawab santun

1
2
3

Keterangan :
4 = Jika 4 Indikator terlihat
3 = Jika 3 Indikator terlihat
2 = Jika 2 Indikator Terlihat
1 = Jika 1 Indikator Terlihat
Indikator Penilaian Sikap
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
a. Melaksanakan Tugas piket secara teratur
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
d. Merapikan kembali ruang alat dan perlengkapan belajar yang telah digunakan
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahsa yang tidak menyinggung perasaan
c. Mengunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
NIlai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul ) dari keempat aspek diatas
Kategori Nilai Sikap
Sangat baik : Apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : Apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : Apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : Apabila memperoleh nilai akhir 1
Instrumen penilaian Pengetahuan
Kisi kisi soal pengetahuan
Cara pengolahan Nilai

Kompotensi Dasar Indikator Indicator Soal Jenis soal

Soal

Menerapkan Menganalisis Peserta didik Tes 1.

proses kerja proses kerja mampu tertulis
pembuatan pembuatan menganalisis
prototype produk prototype produk proses kerja (Essay
barang/jasa barang/jasa prototype )