Perkembangan moral sebuah perubahan yang terjadi pada setiap orang

pada umumnya yang biasanya yang dapat dilihat dari perubahan tata
cara kebiasaan, adat, atau nilai kebiasaan yang berlaku dilingkup sekitar.
Kata moral sendiri berasal dari kata latin mores yang berarti tata cara,
kebiasaan dan adat, moral pada dasarnya cenderung terikat pada
kebiasaan atau budaya yang berada pada kelompok masyarakat. Pada
proses perkembangan sendiri memiliki faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi perkembangan moral itu sendiri, antara lain lingkungan
rumah, lingkungan sekolah, teman sebaya dan aktivitas, intelegensi dan
jenis kelamin. Dilihat dari faktor yang ada bahwa moral seorang sangat
dipengaruhi oleh internal maupun eksternal sehingga moral pada setiap
individu akan memiliki perbedaan. Jika peserta didik memiliki moral yang
baik ia akan memiliki spritual yang baik juga karena jika peserta didik
memiliki moral yang dan bagus maka tingkat spritualnya akan stabil.
Spritual itu sendiri ialah konsep kesadaran setiap individu dalam
memaknai hidup, yang pada dasarnya individu akan berpikir secara
kontekstual dan transformatif. Sehingga peserta didik yang memiliki
spritual yang baik dalam perkembangan moralnya akan berjalan dengan
baik juga dan secara tidak langsung peserta didik dapat mempunyai
pribadi yang utuh secara intelektual, emosional dan spiritual. Pada
perkembangan moral peserta didik terkadang memilki berbagai
problematiknya hal ini sangat berpengaruh terhadap proses
perkembangan peserta didik itu sendiri dilingkup sekolah maupun sosial.
Sehingga setiap perkembangan peserta didik harus ditanamkan moral
yang baik supaya dalam proses perkembanganya tidak terjadi hal yang
tidak di inginkan karena jika peserta didik memiliki moral atau perilaku
yang buruk maka proses perkembangan peserta didik tersebut akan
berujung ke hal yang negatif. Dapat diambil kesimpulan bahwa moral
dan spritual peserta didik sangat mempengaruhi proses perkembang
peserta didik itu sendiri, maka setiap peserta didik sebaiknya sudah
dibekali dengan moral dan spritual dalam proses perkembangan peserta
supaya peserta didik akan berhasil dalam proses perkembangan dirinya
yang berujung positif.
Mata kuliah Perkembangan Peserta Didik merupakan mata kuliah umum
yang diberikan oleh pihak kampus yang harus ditempuh oleh mahasiswa
semester 2 di program studi S1 Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri
Malang. Menurut saya dalam mengambil mata kuliah perkembangan
peserta didik ini sangat harus diambil karena mengingat pada nantinya
ketika kita menjadi tenaga pendidik kita harus memahami setiap tingkah
laku atau pola perilaku dari setiap peserta didik itu sendiri. Sehingga
mata kuliah Perkembangan Peserta Didik yang sedang diampuh saya
saat ini sangat membuka pandangan saya bahwa pada nantinya ketika
saya menjadi tenaga pendidik pastinya memiliki peserta didik yang
setiap individunya berbeda-beda dalam tingkah laku maupun hal-hal
yang perlu saya ketahui pada setiap individu peserta didik. Sehingga
ketika saya mengajar peserta didik saya sudah memiliki bekal dan
memahami perilaku atau perbedaan setiap individu yang akan
mempengaruhi pola pembelajaran yang akan saya berikan kepada setiap
peserta didik. Nilai yang pantas diberikan kepada saya ialah A karena
dalam setengah semester ini saya sudah mengikuti aturan dan turut
serta aktif di kelas dalam setiap ada diskusi maupun presentasi selama
setengah semester ini, dan saya juga tidak pernah absen dan tidak juga
pernah telat dalam mengumpulkan tugas yang diberikan pada mata
kuliah ini.