Semua Perilaku Berarti Penuh — 1 © David Pitonyak, Ph.D.

Semua perilaku adalah Makna-Penuh Mendukung Orangdengan

Perilaku Sulit / Mendukung Orang yang Peduli David Pitonyak, Ph.D.

DRAFT Versi 22 Oktober 2004 bayangkan

David Pitonyak, Ph.D. 3694 Mt. Tabor Jalan Blacksburg, VA 540-552-

5629

24060VOICE 540-552-1734 FAX

Untuk informasi tambahan, kunjungi situs web bayangkan:

www.dimagine.com

Pengganda Semua PerilakuArti-penuh Izindiberikan untuk men-

download salinan tunggal handout ini dari situs web Imagine. Jika
Anda ingin membuat ulang dokumen untuk distribusi atau pelatihan,
silakan hubungi David di alamat di atas.

Bagian-bagian dari dokumen tersebut diambil langsung dari publikasi

lain:
Pitonyak, D. (2003). Pentingnya Milik. Blacksburg, VA: Bayangkan.
Pitonyak, D. (2002). Apa yang Harus Saya Lakukan Selanjutnya ...?
Mendukung Seseorang dengan

Perilaku Sulit Setelah Lokakarya. Blacksburg, VA: Bayangkan

Apa yang Akan Saya Lakukan Selanjutnya ...? dipersiapkan dan

didanai oleh Kota Philadelphia, Departemen Kesehatan Masyarakat.

Saran Pencetakan Semua Perilaku Berarti Penuh Penuh dirancang

untuk dicetak depan dan belakang. Harap, saat mereplikasi, hemat
kertas dengan menggunakan kedua sisi kertas dan gunakan kertas
daur ulang jika memungkinkan.

Semua Perilaku Berarti Penuh — 2 © David Pitonyak, Ph.D. Bagian

Satu Pendahuluan

Konsep-konsep utama: Perilaku yang sulit dihasilkan dari kebutuhan

yang tidak terpenuhi.

Kebutuhan seseorang paling baik dipenuhi oleh orang-orang yang

kebutuhannya terpenuhi.

Perilaku sulit hampir selalu bersifat politis.

Berhentilah mencoba untuk memperbaiki orang tersebut dan / atau

pendukungnya. Tawarkan bantuan Anda.

Merawat diri sendiri adalah salah satu hal terpenting yang dapat Anda
lakukan jika Anda ingin membantu orang lain.
Semua Perilaku Penuh Makna — 3 © David Pitonyak, Ph.D. Perilaku
yang sulit dihasilkan dari kebutuhan yang tidak terpenuhi.

Praktek saya didasarkan pada ide sederhana: perilaku yang sulit

dihasilkan dari kebutuhan yang tidak terpenuhi. Dalam arti tertentu,
perilaku yang sulit adalah pesan yang dapat memberi tahu kita hal-hal
penting tentang orang tersebut dan kualitas hidupnya. Dalam
pengalaman saya, orang dengan perilaku sulit sering hilang:

• Hubungan yang bermakna • Rasa aman dan kesejahteraan •

Kekuatan • Hal-hal yang dinanti-nanti • Rasa nilai dan harga diri •
Keterampilan dan pengetahuan yang relevan

Kebutuhan ini biasanya biasanya diminimalkan atau diabaikan dalam

pengaturan layanan pendidikan atau manusia. Akibatnya, orang
mungkin menjadi:

• Hubungan tahan • kronis pelanggar peraturan • Tak berdaya dan

tidak aman

• Tertekan dan terisolasi

Mendukung seseorang mengharuskan kita untuk mengenal orang

tersebut sebagai manusia rumit yang dipengaruhi oleh sejarah pribadi
yang kompleks. Meskipun tergoda untuk mencari perbaikan cepat,
yang biasanya berarti menyerang orang dan perilakunya, menekan
perilaku tanpa memahami sesuatu tentang kehidupan yang dijalani
orang itu tidak sopan dan kontraproduktif. Singkatnya, perilaku sulit
adalah cerminan dari kebutuhan yang tidak terpenuhi. Mereka
“penuh makna.” Tantangan kita adalah mencari tahu apa yang
dibutuhkan orang itu agar kita bisa lebih mendukung.
Kebutuhan seseorang terpenuhi dengan baik oleh orang-orang yang
kebutuhannya terpenuhi

Upaya terbaik kami untuk mendukung seseorang akan hancur jika

orang-orang yang diminta untuk memberikan dukungan tidak
didukung. Apakah Anda seorang teman, orang tua, atau pengasuh
bayaran, ada hubungan antara kebutuhan Anda dan kebutuhan orang
yang Anda dukung. Dalam pengalaman saya, pendukung seseorang
sering membutuhkan:

• Dukungan dari teman, anggota keluarga dan kolega • Rasa aman

dan kesejahteraan • Kekuatan • Rutinitas yang menarik dan
menantang • Rasa nilai dan harga diri • Keterampilan dan
pengetahuan yang relevan

Ini kebutuhan biasanya diabaikan oleh organisasi pendidikan dan

layanan

manusia. Orang-orang di dalam dan di luar organisasi ini sering

merasa bahwa kebutuhan mereka diabaikan oleh birokrasi yang tidak
peka dan tidak peduli. Akibatnya, mereka sering menggunakan
perilaku menantang mereka sendiri. Mereka menjadi:

• Tahan terhadap ide dan dukungan baru • Sinis dan pemberontak •

Terlalu mengontrol dan menghukum • Tertekan dan terisolasi

Semua Perilaku Penuh Makna — 4 © David Pitonyak, Ph.D.

Meskipun tergoda untuk menyalahkan pengasuh karena gagal
"menangani" perilaku bermasalah seseorang, sebagian besar orang
yang mendukung seseorang tertarik untuk membantu tidak menyakiti.
Tetapi membantu itu sulit ketika kebutuhan Anda sendiri diabaikan.
Merupakan pendapat sentral dari makalah ini bahwa banyak pekerja
layanan manusia kurang mendapat dukungan; beberapa bersaing
setiap hari dengan praktik-praktik manajemen yang membangkitkan
rasa takut yang mengecilkan hati dan bahkan menghancurkan
kebaikan mereka. Ketika orang tidak merasa didukung, ketika mereka
merasa takut, mereka kesulitan untuk mendukung. Dengan demikian,
sangat penting bahwa setiap upaya untuk mendukung individu
termasuk dukungan untuk pendukung orang tersebut. Mengutip
pendidik anak usia dini Jean Clarke, "Kebutuhan seseorang paling
baik dipenuhi oleh orang-orang yang kebutuhannya terpenuhi."
Perilaku sulit hampir selalu bersifat politis. Sayangnya, banyak orang
menunjukkan perilaku bermasalah karena mereka menerima layanan
dari organisasi yang disfungsional. Perilaku mereka mungkin
merupakan "gejala" dari keseluruhan sistem pemberian layanan yang
tidak berhubungan dengan kebutuhan masyarakat. Sebagai contoh,
Michael menundukkan kepalanya di bengkel karena tugas-tugas yang
diharapkan dilakukannya tidak berarti dan membosankan. Staf
pendukungnya, dihadapkan dengan rutinitas mereka yang tidak
berarti dan membosankan (mis., Menyelesaikan dokumen), merasa
diabaikan oleh para manajer organisasi. Salah satu menyatakannya
dengan sangat jelas, “Michael membenturkan kepalanya karena dia
bosan dan dia merasa seperti kita tidak mendengarkan. Staf ingin

bang kepala kita untuk alasan yang sama.”

Itu benar. Michael jarang ditanya apa yang ingin dia lakukan, dan
ketika dia melakukan hal-hal yang "benar" hampir tidak ada yang
memperhatikan. Staf jarang diminta untuk masukan mereka dan,
seperti Michael, mereka jarang menerima dukungan untuk upaya
mereka. Banyak dokumen yang mereka selesaikan setiap hari sama
tidak berartinya dengan paket yang Michael bungkus dan buka
selama berjam-jam. Bukan tidak biasa mendengar staf membuat
komentar sarkastik tentang pekerjaan dan manajer mereka, atau
bergumam tanpa harapan, "tepukan di punggung setiap saat dan
kemudian akan menyenangkan."
Dalam satu pertemuan, staf menggambarkan kepala Michael
memukul-mukul sebagai "pesan" yang jelas bahwa ia bosan, marah,
dan

membutuhkan perubahan. Pengawas mereka, menghadapi tekanan

ekstrem dan kurangnya dukungan untuk mereka upaya, menanggapi
dengan bersikeras bahwa Michael melanjutkan "programnya". Mereka
merujuknya ke Agensi Psikiater yang meresepkan obat untuk
"gangguan peledak."

Singkatnya, alih-alih melihat bahwa Michael memiliki masalah,

kepemimpinan organisasi memutuskan bahwa Michael adalah
masalahnya. Jika dan ketika menjadi jelas bagi kepemimpinan
organisasi bahwa perilaku bermasalah mungkin merupakan gejala
dari masalah yang lebih besar, mereka harus bertanya, dengan
kejujuran tanpa berkedip, “Bagaimana kita bisa benar-benar
membantu, tidak hanya untuk orang yang menerima layanan, tetapi
juga kepada orang-orang siapa yang membebaskan mereka.

Semua Perilaku Berarti Penuh — 5 © David Pitonyak, Ph.D.

Berhentilah mencoba untuk memperbaiki orang tersebut dan
pendukungnya,

Connie Lyle O'Brien, John O'Brien, dan Beth Mount (1998)

menunjukkan bahwa ada perubahan signifikan yang terjadi di bidang
layanan manusia. Secara historis, pertanyaan yang kami ajukan
adalah:

• Apa yang salah dengan Anda? • Bagaimana cara kami memperbaiki

Anda?
• Apa yang kami lakukan dengan Anda jika kami tidak dapat
memperbaiki Anda?

Lapangan sekarang bergerak ke arah serangkaian pertanyaan yang

jauh lebih menjanjikan yang mencari pemahaman lebih dalam tentang
orang tersebut:

• Apa kapasitas dan hadiah Anda dan dukungan apa yang Anda
butuhkan untuk mengungkapkannya? • Apa yang bekerja dengan
baik untuk Anda dan apa yang tidak?

• Apa visi dan impian Anda tentang masa depan yang lebih cerah dan
siapa yang akan membantu Anda untuk bergerak menuju masa depan
itu?

Saya akan menambahkan pertanyaan-pertanyaan ini:

• Apa kapasitas dan hadiah dari pendukung orang tersebut dan apa
yang mereka butuhkan untuk mengekspresikannya? • Apa yang
membantu pendukung seseorang untuk mempertahankan dukungan
mereka dan apa yang tidak? • Apa visi dan impian pendukung
seseorang dan siapa yang akan membantu mereka untuk bergerak
menuju masa depan itu? Singkatnya

Adalah sederhana untuk memperlakukan perilaku seseorang tanpa

memahami sesuatu tentang kehidupan yang ia jalani. Sama-sama
simpel untuk mengembangkan intervensi yang tidak

mempertimbangkan kebutuhan pengasuh seseorang. Tantangannya

adalah dan akan selalu membangun dukungan untuk orang dan
orang-orang yang peduli.
Jika Anda terlalu lelah untuk membaca satu kata lagi (dan biasanya
orang yang memberikan dukungan), saya anjurkan Anda untuk
beristirahat. Sebelum Anda tidur, saya akan meninggalkan Anda
dengan empat ide sederhana ini:

• Perilaku yang menantang timbul dari kebutuhan yang tidak

terpenuhi. • Mencari tahu apa yang dibutuhkan seseorang adalah
langkah pertama dalam membantu orang tersebut, dan
pendukungnya, untuk berubah . • Upaya untuk "memperbaiki" orang
tersebut mungkin salah arah. Seringkali "sistem" yang perlu
diperbaiki. • Merawat diri sendiri adalah salah satu hal terpenting
yang dapat Anda lakukan. Jika Anda tidak bisa menjaga diri sendiri,
akan sangat sulit untuk merawat orang lain.

Semua Perilaku Berarti Penuh — 6 © David Pitonyak, Ph.D. Bagian

Dua Mengenal Orang itu dan Para

Pendukungnya

Konsep-konsep utama: Mengenal orang itu penting jika Anda akan

membantu dengan cara yang berarti. Mengetahui pendukung orang
itu sama pentingnya.

Terkadang profesional terlalu memperumit masalah. Membentuk

hubungan yang bermakna dengan seseorang sangat mudah.

Sangat penting bagi Anda untuk menepati janji dan meminta izin
orang tersebut untuk membantu.

Tidak apa-apa untuk "mendekati" orang tersebut.

Semua Perilaku Berarti Penuh — 7 © David Pitonyak, Ph.D. Kenali
orang itu.

Langkah pertama untuk mengetahui apa yang dibutuhkan seseorang

tampaknya hampir terlalu jelas untuk dinyatakan: luangkan waktu
bersama orang itu! Sayangnya, sering kali orang yang
mengembangkan rencana atau intervensi tidak mengenal orang
tersebut dengan baik. Mereka tahu orang itu sebagai jumlah total dari
labelnya, tetapi hanya

tahu sedikit tentang orang itu sebagai manusia. Aturan Molly

Tetapkan

titik menghabiskan waktu dengan orang di tempat-tempat yang dia

sukai, selama waktu yang dia pilih. Itu bisa di ruangan yang tenang,
atau di taman terdekat. Bisa jadi belanja atau menyumbangkan waktu

bersama di bank makanan lokal. Poin penting adalah menemukan

cara untuk menghabiskan waktu satu sama lain sehingga hubungan,
berdasarkan saling pengertian satu sama lain, dapat terbentuk.

Minta orang tersebut untuk memberi tahu Anda sesuatu tentang

hidupnya. Apa ceritanya? Siapa bangsanya? Cari tahu apa yang dia
kuasai dan apa yang dia sukai untuk bersenang-senang. Cari tahu
sesuatu tentang mimpinya. Ceritakan padanya sesuatu tentang kisah
Anda. Katakan padanya tentang orang-orangmu, bakatmu,
kegembiraanmu. Biarkan dia tahu setidaknya satu dari impian Anda.

Bahkan jika Anda mencurigai orang tersebut kesulitan memahami

kata-kata, berbicaralah kepadanya seolah-olah dia dapat memahami
sebagian besar dari apa yang Anda katakan. Tidak pernah berhenti
membuat saya takjub betapa banyak orang benar-benar memahami
apa yang dikatakan orang lain ketika secara historis diasumsikan
bahwa mereka tidak dapat mengerti.

1. Dia menatapku ketika dia berbicara denganku.

2. Dia membuatku tertawa.

3. Dia berbicara kepada saya tentang hal-hal yang menarik.

4. Terkadang dia hanya tersenyum dan mendengarkan.

Semua Perilaku Berarti Penuh — 8 © David Pitonyak, Ph.D. Ingat

Aturan Molly Para

profesional memiliki kebiasaan membuat segalanya menjadi terlalu

rumit. Memulai hubungan dengan seseorang bisa sangat sederhana.
Ketika putri saya, Dennis dan

Mary Jane, Molly berusia 9 tahun, dia memberi tahu ibu dan ayahnya
bahwa dia senang bertemu teman mereka Al di sebuah pesta. Ketika
mereka bertanya mengapa dia menyukainya, dia menawarkan empat
ide yang tampaknya

cukup masuk akal bagi siapa saja yang berharap untuk membangun
hubungan dengan orang lain:

1. Dia menatapku ketika dia berbicara denganku. 2. Dia membuatku

tertawa. 3. Dia berbicara kepada saya tentang hal-hal yang menarik.
4. Terkadang dia hanya tersenyum dan mendengarkan.
Saya akan menambahkan satu lagi: menepati janji Anda.

Tepati janji-janjimu.

Banyak orang yang terlibat dalam perilaku sulit memiliki terlalu banyak
pengalaman dengan dilanggar janji-janji yang. Hidup penuh dengan
penipu - orang yang mengatakan satu hal dan berarti yang lain.
Sebagai contoh, Carl diberitahu bahwa dia akan dapat tinggal di
apartemennya sendiri jika dia memperbaiki perilakunya. Tetapi
kebenarannya jauh lebih kompleks. Aliran dana yang membayar
rumah kelompok tidak akan membayar apartemen. Di nyata dunia,
Carl hidup dalam pengaturan kelompok karena orang tidak mau
berurusan dengan "politik" organisasi, aliran dana dan peraturan
Negara. Singkatnya, orang tidak mau berurusan dengan nyata,
masalah sehingga mereka membuat Carl masalah.

Ajari orang itu bahwa kata-kata Anda baik dengan menepati janji
Anda. Beri orang itu kesempatan untuk mengetahui bahwa

Anda dapat dipercaya, tetapi jangan kaget jika orang tersebut pada
awalnya enggan mempercayai Anda. Butuh waktu untuk hati yang
telah dikhianati untuk membuka sekali lagi.

Dan ingat, di dunia nyata akan ada saat-saat ketika Anda tidak dapat
menepati janji Anda (karena alasan di luar kendali Anda); hidup
terjadi. Tetapi hampir pasti akan lebih mudah bagi orang itu untuk
menerima perubahan dalam rencana jika, secara seimbang, Anda
menepati janji Anda.

Tanyakan kepada orang tersebut apakahmembicarakan masalah itu.

bolehJika dan ketika Anda menemukan waktu yang nyaman untuk
membahas perilaku sulit individu, Anda dapat mempertimbangkan
pertanyaan-pertanyaan yang disarankan oleh Mayer Shevin: 1. Apa
yang berjalan dengan baik? 2. Apa yang tidak beres? 3. Apa yang
orang pikirkan tentang masalahnya? 4. Apakah Anda setuju / tidak
setuju? 5. Apa yang telah membantu di masa lalu? 6. Apa yang tidak
membantu? 7. Dari siapa Anda butuh bantuan? 8. Apa yang ingin
Anda pelajari? Anda mungkin bertanya kepada orang tersebut
apakah Anda dapat berbicara dengan teman, keluarga dan pengasuh.
Dia mungkin tidak menginginkan Anda.

Semua Perilaku Penuh Arti — 9 © David Pitonyak, Ph.D.

untuk "mengintip," dan dengan segala cara menghormati

keinginannya. Dia mungkin tersenyum untuk memberi tahu Anda
bahwa tidak apa-apa, atau dia mungkin menggelengkan kepalanya,
“Tidak!” untuk memberi tahu Anda bahwa Anda terlalu usil. Intinya
adalah, bahkan jika Anda curiga dia tidak mengerti kata-kata Anda,
ada baiknya memberinya perasaan manfaat dari keraguan. Upaya
jujur untuk menghormati pendapat orang tersebut sering kali
merupakan langkah pertama menuju membangun hubungan
berdasarkan penyembuhan.

Mengenal pendukung seseorang

Langkah pertama dalam mendukung pendukung seseorang juga

tampaknya terlalu jelas untuk dinyatakan: luangkan waktu bersama
mereka! Banyak profesional bertindak menyendiri atau jauh dari
teman, anggota keluarga, dan pengasuh utama seseorang. Beberapa
percaya bahwa mereka harus tinggal jauh untuk menjaga obyektivitas
(prestasi langka). Objektivitas dapat membantu, tentu saja, khususnya
dalam situasi di mana ada banyak stres dan kompleksitas. Tetapi
upaya untuk tetap tidak terlibat dalam situasi juga dapat memiliki
kelemahan serius. Tanpa meluangkan waktu untuk berhubungan
dengan individu yang terlibat, seseorang mungkin tidak memiliki nyata
pemahaman yangtentang apa yang orang rasakan dan apa yang
dibutuhkan.

Misalnya, Katie, yang tidak berbicara, menolak naik bus sekolah

setiap pagi.

Ibunya bingung dan tumbuh lebih frustrasi dengan setiap hari.

Psikolog sekolah memberi tahu ibu Katie bahwa Katie menolak naik
bus karena dia ingin "perhatian." Bantuan setelah sekolah Katie
skeptis tentang hipotesis ini dan dia bertanya Katie dan ibunya
apakah dia bisa mengunjungi rumah selama beberapa pagi. Mereka
setuju. Tampaknya ada sedikit di luar kebiasaan tentang pagi itu. Itu
adalah rumah tangga yang sibuk, tetapi Katie tampak siap dan
bersemangat untuk memulai harinya. Ajudan itu mengatakan kepada
Katie bahwa dia akan naik bus bersamanya untuk melihat apakah ada
masalah di dalam bus, tetapi wahana itu tampak menyenangkan dan
lancar. Di mana dia melihat masalah ada di halaman sekolah.
Seorang anak laki-laki menggoda Katie dengan cara yang tidak
dinikmati Katie. Dia bahkan mendorongnya ke tanah pada satu
kesempatan dan meluncurkan paket punggungnya ke ayunan.
Seketika, ajudan sepulang sekolah itu bisa melihat sumber keraguan
Katie tentang bus - ketakutan. Setelah berkonsultasi singkat dengan
para guru dari sekolah, bocah itu diberitahu bahwa perilakunya tidak
dapat diterima. Dia kemudian meminta maaf kepada Katie (dia
sebenarnya cukup baik tentang hal itu), dan Katie tampak lega. Dia
sedikit demi sedikit mulai berpikir untuk datang ke sekolah sendirian.

Intinya sederhana: psikolog menganggap Katiepenolakan Katie untuk

duduk di bus dimotivasi oleh perhatian ibunya. Karena dia tidak
meluangkan waktu untuk mengikuti Katie dalam rutinitasnya, dia
kehilangan kesempatan untuk melihat bahwa perilakunya dimotivasi
oleh rasa
takut . Tapi itu bukan akhir dari cerita. Di atas segalanya, psikolog
disampaikan kurang dari informasi yang berguna untuk ibu Katie
tentang perilakunya. Dia berasumsi bahwa dia memberikan
kompensasi yang berlebihan untuk perilaku Katie karena dia
"bersalah" tentang ketidakmampuan

putrinya. Meskipun dia tidak pernah mengatakannya secara langsung,

bahasa tubuh dan nadanya berkomunikasi, "Kamu adalah bagian
besar dari masalah."

"Memangnya dia pikir dia siapa?" Ibu Katie bertanya kepada

suaminya, "Sigmund-fricking-Freud?"

Semua Perilaku Penuh Makna — 10 © David Pitonyak, Ph.D. Ketika

ibu Katie semakin marah tentang keengganan psikolog untuk
mengenal Katie, dan ketika dia semakin yakin bahwa hipotesisnya
tentang perilaku mencari perhatian itu benar, ketidaksukaan mereka
terhadap satu sama lain bertambah. Sayangnya, hubungan itu tidak
pernah membaik. Tidak pernah punya waktu untuk meningkatkan
(atau menjadi lebih buruk). Dia meninggalkan kota dan memulai
latihan baru di tempat lain.

Habiskan waktu dalam rutinitas sehari-hari.

Saya merasa terbantu menghabiskan waktu dengan pendukung

seseorang dalam rutinitas mereka. Seperti yang Yogi Bera pernah
katakan, "Anda bisa melihat banyak dengan melihat." Seringkali,
informasi terpenting yang harus dipelajari dalam suatu situasi
dipelajari dengan berada di sana . Anda mungkin bertanya kepada
pengasuh utama seseorang jika Anda dapat membantu mereka dalam
rutinitas kerja mereka ketika mereka menolak untuk berubah. Ada
kemungkinan baik mereka merasa kurang didukung, atau mungkin
ketakutan bahwa mereka tidak akan tahu apa yang harus dilakukan
ketika orang tersebut mengalami masa-masa sulit. Poin penting
adalah mengenal orang dan membiarkan mereka mengenal Anda.

Pertimbangkan mengajukan pertanyaan kepada pendukung orang

tersebut yang diajukan oleh Jack Pierpoint dan Marsha Forest (plus
satu): 1. Apa yang Anda lakukan dengan baik saat ini? 2. Apa yang
bisa Anda lakukan dengan lebih baik? 3. Apa yang bisa Anda lakukan
secara berbeda? 4. Apa yang dapat Anda lakukan dalam 24 jam ke
depan untuk melakukan- halhal yang lebih baik atau berbeda? 5.
Apa yang dapat penyelia atau teman Anda lakukan untuk membantu
Anda? Ingat pentingnya kehadiran otentik. Banyak profesional yang
meluangkan waktu untuk mengenal orang-orang yang mereka
dukung. Tetapi beberapa tidak. Bagi mereka, 'profesionalisme' adalah
semacam senjata melawan ketidakpastian dan rasa tidak aman untuk
terlibat. Ketika Anda terlibat dengan seseorang, ada

risiko bahwa Anda tidak akan tahu harus berbuat apa, atau bahwa
perilaku mereka akan menyebabkan rasa malu atau bahkan
menyakitkan. Tetapi meluangkan waktu untuk mengenal seseorang
juga menawarkan kesempatan untuk penemuan hebat. Saya selalu
menemukan bahwa saya belajar sesuatu yang penting tentang diri
saya ketika saya bekerja melalui pemahaman saya dan membuat
komitmen untuk mengenal seseorang dan membiarkan mereka
mempengaruhi saya.

Inilah yang dikatakan John Welwood dalam bukunya, Awakening

the heart: Timur / Barat mendekati psikoterapi dan hubungan
penyembuhan:

“... Saya telah menemukan bahwa saya

paling menikmati pekerjaan saya dan paling membantu orang lain
ketika saya membiarkan mereka mempengaruhi saya. Ini tidak
berarti bahwa saya harus mengidentifikasi masalah mereka atau
terjebak dalam neurosis mereka. Ada beberapa cara klien mencoba
menarik terapis ke dunia mereka dengan cara manipulatif yang
seharusnya, pada kenyataannya, dilawan. Namun terapis masih
dapat membiarkan dirinya terbuka untuk melihat seperti apa tarikan
atau manipulasi itu terasa, karena ini akan memberikan
petunjuk penting untuk membimbingnya dalam merespons orang
yang lebih membantu. Apa yang saya bicarakan di sini bukanlah
kehilangan batas-batas saya, tetapi membiarkan

Semua Perilaku Berarti Penuh — 11 © David Pitonyak, Ph.D. saya

sendiri mengalami seperti apa realitas orang lain itu rasakan.

“Jika saya dapat mendengar kata-kata orang lain, bukan dari tempat
yang jauh secara klinis, tetapi ketika mereka menyentuh saya
dan beresonansi di dalam diri saya, maka saya dapat
menghadirkan kehadiran manusia yang sepenuhnya hidup untuk
mendukung pengalaman orang lain, yang jauh lebih mungkin
untuk terjadi. menciptakan lingkungan di mana penyembuhan
dapat terjadi. Banyak faktor lain juga menentukan hasil terapi, tetapi
tanpa kehadiran otentik semacam ini dari pihak terapis,
perubahan nyata tidak mungkin terjadi. Kehadiran otentik
dipicu oleh terapis ketika mereka membiarkan diri mereka disentuh
oleh klien, ketika mereka benar-benar dapat merasakan
bagaimana rasanya berada di dunia klien sehingga mereka
dapat merespons dari tempat empati dan belas kasih yang sejati. (hal.
xi).

Welwood, J. (1985). Membangkitkan hati: pendekatan Timur / Barat

terhadap psikoterapi dan hubungan penyembuhan. Boston:
Shambhala.
Semua Perilaku Berarti Penuh — 12 © David Pitonyak, Ph.D. Bagian
Tiga Memeriksa Asumsi

Konsep-konsep utama: Sangat penting untuk memeriksa asumsi

Anda tentang orang tersebut, pendukungnya, dan terutama - Moms
and Dads.

Pastikan "masalah" benar-benar masalah.

Semua Perilaku Berarti Penuh — 13 © David Pitonyak, Ph.D.

Enam Asumsi Mayer Shevin 1. Orang tersebut sudah tahu bahwa dia
bertingkah aneh. 2. Ketika itu tidak terjadi, mereka berharap itu tidak
akan terjadi lagi. 3. Ketika itu terjadi, mereka (a) merasa tidak dapat
menghentikannya atau (b) merasa bahwa itu adalah satu-satunya hal
yang dapat mereka lakukan. 4. Setelah itu terjadi, mereka merasa
malu. 5. Tidak peduli seberapa signifikan ketidakmampuan mereka
atau seberapa sulit perilakunya, mereka memiliki banyak waktu untuk
(a) mengembangkan pemahaman tentang perilaku mereka dan (b)
mengembangkan gagasan tentang apa yang diperlukan untuk
mengubahnya. 6. Orang tersebut perlu didukung dalam menguji teori
mereka sendiri tentang perilaku mereka sendiri. www.shevin.org

Semua Perilaku Penuh Makna — 14 © David Pitonyak, Ph.D.

Pertimbangkan baik-baik asumsi Anda tentang orang

tersebut. Penting untuk dipahami bahwa kita semua memiliki bias.

Sejarah belajar

individu kita memengaruhi bagaimana kita “melihat” dunia. Bias kita

dapat memengaruhi cara kita melihat seseorang yang terlibat dalam
perilaku yang sulit dan apa yang kita anggap sebagai "cara yang
benar untuk berperilaku." Mayer Shevin,

yang merupakan salah satu orang paling bijaksana yang saya kenal,
menyatakan asumsinya tepat di depan ketika dia menawarkan
dukungan (lihat halaman sebelumnya).

Pertimbangkan dengan hati-hati asumsi Anda tentang pendukung

orang tersebut.

Sama pentingnya untuk mempertimbangkan dengan cermat asumsi

Anda tentang orang yang fokus, demikian juga penting untuk
mempertimbangkan dengan cermat asumsi Anda tentang pendukung
orang tersebut.

“Sebagai langkah pertama,” kata Kathleen Ryan dan Daniel

Oestreich, dalam buku mereka, Driving Fear Out of Workplace: Cara
Mengatasi Hambatan yang Tak Terlihat pada Kualitas, Produktivitas,
dan Inovasi, (1985), “ [kita] dapat menantang asumsi negatif tentang
karyawan dan manajer yang diperkuat [dalam banyak budaya kerja].
Misalkan, misalnya, manajer berasumsi bahwa karyawan:

1. Ingin bertanggung jawab atas pekerjaan mereka dan ingin

melakukan pekerjaan dengan baik. 2. Peduli dengan pekerjaan
mereka di luar uang yang mereka dapat untuk melakukannya. 3.
Dapat mempertimbangkan "gambaran besar." 4. Bersedia
bertanggung jawab atas kesalahan mereka. 5. Mampu membangun
struktur mereka sendiri

untuk mempertahankan fokus. 6. Ingin berkontribusi secara gratis. 7.

Mampu sepenuhnya memahamianggaran dan realitaspolitik. 8.
Jangan hanya fokus pada hak dan hak mereka. 9. Secara intrinsik
jujur dan dapat dipercaya. “Selanjutnya, pertimbangkan apa yang
mungkin terjadi jika karyawan percaya bahwa manajer:

1. Peka terhadap masalah pribadi dan minat karyawan. 2. Nikmati

pemecahan masalah yang terbuka dan partisipatif. 3. Ingin beban
kerja adil dan masuk akal. 4. Berusahalah untuk menemukan solusi
yang baik secara teknis maupun politis. 5. Hargai diri mereka untuk
bekerja secara adil dan objektif. 6. Ingin masukan pada keputusan. 7.
Bersedia untuk menempatkan keberhasilan organisasi, kesejahteraan
karyawan, dan layanan kepada konsumen di atas kepentingan
pribadi. 8. Jangan berpikir mereka lebih baik daripada karyawan
mereka. 9. Jujur dan akan menganggap pembalasan sebagaiserius
tanda kelemahan.

Berhati-hatilah dalam mempertimbangkan asumsi Anda tentang Ibu

dan Ayah.

Asumsi di atas tentang karyawan dan majikan juga dapat dibuat

tentang orang tersebut,

Semua Perilaku Berarti Penuh — 15 © David Pitonyak, Ph.D.

keluarga seseorang, dan teman-teman orang tersebut. Saya
berasumsi, misalnya, bahwa orang tua yang telah melembagakan
anak-anak mereka, jika diberi informasi yang benar, dapat melihat
gambaran besar dan memahami perlunya membantu anak mereka
mendapatkan dukungan untuk hidup di tempat-tempat biasa sehari-
hari. Tetapi orang tua sering dianggap sebagai masalah dalam
kehidupan anak mereka. Untuk alasan ini, saya ingin memasukkan
beberapa asumsi yang saya buat setiap kali saya bertemu orang tua
untuk pertama kalinya:

1. Mereka adalah orang tua terbaik yang pernah dimiliki orang

tersebut. Tidak ada yang bisa menggantikannya, dan tidak ada saran
atau obat yang saya tawarkan akan sama kuatnya dengan obat yang
dibawa oleh ibu atau ayah seseorang. 2. Tidak peduli seberapa 'salah
secara politis' seorang ibu atau ayah, komitmen mereka terhadap
anak mereka adalah abadi. Adalah tanggung jawab saya untuk
membuat komitmen untuk 'mengenal' mereka sedalam mungkin, dan
ketika dimintai nasihat, tawarkan dengan jujur dan dengan hormat. 3.
Adalah tugas saya untuk membantu orang tersebut menemukan
dukungan yang dia butuhkan untuk menjadi putra atau putri. Bukan
tugas saya untuk membuat orang itu lama dengan orang tuanya atau
setuju dengan mereka. 4.

Adalah tugas saya untuk membantu ibu dan ayah menjadi ibu dan
ayah. Mereka seharusnya tidak harus menjadi peneliti atau advokat
atau spesialis perilaku karena saya gagal melakukan pekerjaan saya.
5. Bukan tugas saya untuk membuat ibu atau ayah 'melihat' anak
mereka seperti saya atau memperlakukan mereka seperti saya.
Hubungan mereka dengan putra atau putriadalah merekamereka
hubungandan hubunganadalah sayasaya hubungan.

Tanyakan, "Apakah ini benar-benar masalah?"

Menjawab pertanyaan, "Apakah ini benar-benar masalah?" mungkin

relatif mudah, atau mungkin memerlukan pemikiran dan penilaian.
Sangat mungkin orang tersebut tidak menganggap "masalah"
masalahnya. Mungkin "masalahnya" sebenarnya bukan masalah
orang itu. Misalnya, Ruth menolak melakukan tugas di pusat
kegiatan harian. Ketika dia mencoba untuk pergi, pengasuhnya
bersikeras dia duduk. Mereka mengatakan bahwa Ruth “tidak
patuh ..” Tetapi sangat sedikit pengasuh Ruth yang dapat atau
akan mentolerir jam-jam aktivitas yang tidak berarti dengan upah
kecil atau tidak sama sekali! Butuh waktu, tetapi pengasuh Ruth
akhirnya datang untuk melihat bahwa perilaku Ruth bukanlah
masalahnya. Ruth punya masalah.
Mungkin juga bahwa perilaku itu menjengkelkan bagi sebagian
orang, tetapi perilaku semacam itu tidak akan mereka coba ubah
jika orang tersebut tidak mengalami cacat (misalnya,

merokok). Perilaku dapat menjadi bagian dari kepribadian

seseorang. Bahkan mungkin mengganggu. Tapi itu tidak berarti
itu urusan siapa pun untuk "campur tangan."

Semua Perilaku Berarti Penuh — 16 © David Pitonyak, Ph.D.

Tanyakan, Apakah ini benar-benar masalah? 1. Apakah perilaku ini

mengancam jiwa? 2. Apakah perilaku ini menimbulkan risiko
kesehatan bagi individu? 3. Apakah perilaku tersebut cenderung
menjadi serius di masa depan? 4. Apakah perilaku tersebut serius
bagi orang lain? 5. Apakah perilaku ini menjadi perhatian teman,
keluarga, dan pengasuh orang tersebut? 6. Apakah perilaku semakin
buruk atau tidak membaik? 7. Apakah perilaku tersebut menjadi
masalah selama beberapa waktu? 8. Apakah perilaku ini
mengakibatkan kerusakan pada bahan, perabotan

, dll.? 9. Apakah perilaku tersebut mengganggu penerimaan mereka

dalam pengaturan komunitas publik?

Diadaptasi dari karya Ian Evans dan Luanna Meyer (1985)

Semua Perilaku Penuh Makna — 17 © David Pitonyak, Ph.D. Bagian

Keempat Alat untuk mencari tahu Makna Perilaku Sulit Seseorang

Konsep kunci: Tentukan perilaku yang sulit menurut pengertian

nenek Anda.
Sebelum Anda terlalu jauh dari diri sendiri, cari tahu bagaimana Anda
dapat mendukung pendukung orang tersebut.

Buat garis waktu perilaku.

Tanyakan, “Apakah ada waktu selama hari atau minggu di mana

perilaku ini kemungkinan / tidak mungkin terjadi.

Tanyakan, "Apa yang terjadi selanjutnya?"

Semua Perilaku Berarti Penuh — 18 © David Pitonyak, Ph.D.

Dukungan untuk pendukung seseorang. Sering kali diperlukan waktu

bagi seseorang untuk mengubah perilakunya. Bayangkan bahwa tidak
ada yang Anda (atau orang lain) dapat lakukan saat ini akan
membantu orang tersebut untuk berubah. Apa yang Anda butuhkan
untuk membantu orang tersebut dan orang lain agar tetap aman? Apa
yang Anda butuhkan untuk mempertahankan harapan Anda tentang
masa depan seseorang? Hukum Nenek Tentukan tiga perilaku orang
yang paling menyusahkan, dengan menggunakan kata-kata yang bisa
dipahami nenekmu:

1. 2. 3.

Semua Perilaku Berarti Penuh — 19 © David Pitonyak, Ph.D.

Adakah saat ketika orang tersebut memperlihatkan perilaku sulit yang
jauh lebih sedikit daripada sekarang? Gunakan garis waktu di bawah
ini untuk menunjukkan kapan terakhir kali Anda mengingat orang
tersebut bekerja dengan baik. Dengan menggunakan interval hari,
minggu, bulan, atau tahun, genap apa yang terjadi selanjutnya
dengan menjawab pertanyaan di bawah ini. Hari Ini Terakhir kali kita
mengingat Tanggal: bahwa segala sesuatu baik (tanggal):
__________________________ _____________________ Semua
Perilaku Penuh Makna — 20 © David Pitonyak, Ph.D. Catatan

Apa yang terjadi selanjutnya?

Perubahan dalam hubungan Apakah seseorang yang penting bagi

orang tersebut pergi? Apakah seseorang yang baru tiba? Perubahan
kesehatan dan kesejahteraan Apakah ada perubahan dalam status
kesehatan seseorang? Apakah orang itu mengalami trauma yang
tidak biasa? Perubahan dalam sukacita Apakah orang itu berhenti
melakukan sesuatu yang dia sukai? Perubahan kekuasaan dan
kontrol Apakah ada perubahan dalam kontrol orang tersebut dari
peristiwa sehari-hari? Perubahan kapasitas orang untuk berkontribusi
kepada orang lain. Apakah ada perubahan dalam status orang itu?

Perubahan dalam keterampilan seseorang / tingkat keterampilan

secara keseluruhan. Apakah orang tersebut kehilangan keterampilan?
Apakah keterampilan baru dibutuhkan?

Semua Perilaku Berarti Penuh — 21 © David Pitonyak, Ph.D.

Adakah waktu selama hari atau minggu ketika ketiga perilaku itu
cenderung terjadi?

• Buat notasi untuk setiap perilaku dalam kotak yang sesuai dengan
waktu / hari ketika perilaku itu kemungkinan terjadi.

Apakah ada saat siang atau minggu ketika tiga perilaku tidak mungkin
terjadi?
• Catat waktu selama hari / minggu tanpa notasi. Apakah Anda
mendeteksi suatu pola?

• Di mana orang itu? • Siapa yang hadir? • Apa yang terjadi sebelum
perilaku itu terjadi? • Apakah ada kegiatan khusus yang sedang
dilakukan sehingga orang tersebut merasa tidak nyaman
melakukannya? • Apakah ada sesuatu yang dikatakan kepada orang
itu? • Apakah orang tersebut merasa sehat? • Bagaimana tanggapan
orang? Apa yang terjadi

selanjutnya? • Mungkinkah orang itu mencoba mengomunikasikan

sesuatu? Jika demikian, menurut Anda apa yang mereka coba
komunikasikan? • Jika suatu perilaku terjadi pada waktu yang
berbeda dalam sehari, di semua jenis kegiatan, dengan orang
yang berbeda, akar penyebab perilaku tersebut dapat bersifat
fisiologis atau psikologis. Catatan:

Semua Perilaku Penuh Makna — 22 © David Pitonyak, Ph.D.

Minggu, Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat, Sabtu,

07:00, 08:00,

09:00,

10:00,

11:00,

12:00 siang,
1:00, 14:00, 15:00, 16:00, 16:00, 5:00

PM

6:00 PM 7:00 PM 8:00 PM © 9:00 David PM Pitonyak, - Ph.D. All

Behavior is Meaning-full—23 All Behavior is Meaning-full—23 Bagian
Kelima Pertimbangan Perawatan Kesehatan 

Konsep-konsep utama: 

Seperti yang dikatakan Mark Durand, "Orang yang merasa

tidak enak cenderung menjadi tidak dewasa." 

Tiba-tiba timbulnya perilaku yang sulit, atau adanya

perilaku yang sulit di seluruh pengaturan dan waktu,
menunjukkan masalah fisiologis / psikologis yang
mendasarinya. 

Bila perlu, amankan layanan dari profesional perawatan

kesehatan yang kompeten. 

Semua Perilaku Penuh Makna — 24 © David Pitonyak, Ph.D. 

Perilaku dan spekulasi “masalah” yang umum tentang
penyebabnya 
Ruth Ryan, MD, James Salbenblatt, MD, Melodie Blackridge, MD 

“Toleransi nyeri yang tinggi” 

• Banyak pengalaman dengan nyeri. 

• Takut mengekspresikan pendapat. 
• Delerium 
• Neuropati (penyakit saraf) / banyak penyebab 
Menggigit dengan kembali gigi 

• Gigi 
• Otitis (telinga) 

kursi yang tidak merata 

intens goyang / disibukkan tampilan 
Intens goyang / disibukkan tampilan 

• Nyeri viseral 
• Nyeri viseral 
• Sakit kepala 
• Sakit kepala 
• Depresi 

Won' t duduk 

Fist macet di mulut / tenggorokan 

• Gastroesophageal reflux 
• Genital ketidaknyamanan 
• rektal ketidaknyamanan 
• akatisia (perasaan batin dari kegelisahaan) 
• akatisia (perasaan batin dari kegelisahaan) 
• nyeri punggung 
• Erupsi gigi 
• Asma 
• perenungan 
• mual 
Odd un-menyenangkan masturbasi 

• Prostatitis 
• infeksi saluran kemih 
• masalah rektal 
• masalah rektal 
• gangguan kecemasan 
Mencambuk kepala maju 
Mencambuk kepaladepan 

sisiMenggigit tangan / seluruh mulut 

• masalah Sinus 
• Cacing kremi 
• Pengulangan fenomena, PTSD 
• Atlantoaxial dislokasi (dislokasi antara vertebra di leher) 
• Dislokasi Atlantoaxial (dislokasi antara vertebra di leher) 
• Masalah gigi 
• Masalah tuba eustachius / telinga 
• Erupsi gigi bungsu 
• Masalah gigi 
• Parestesia / sensasi nyeri (misalnya, pin dan jarum) di tangan 

Menggigit ibu jari / benda dengan gigi depan 

• Masalah sinus 
• Telinga / tuba Eustachius 
• Nyeri pinggul 

Kepala bergelombang ke sisi 

• Penurunan visi perifer atau Ance reli- visi perifer 

• arthritis di pergelangan kaki, kaki, pinggul atau lutut 

• tali ketat tumit 
kiri diserahkan atau jabat tangan jari 

• pengaturan sebelumnya Menakutkan 

• Menakutkan pengaturan sebelumnya 
• Nyeri di tangan / arthritis 

mendadak duduk 
• Altlantoaxial dislokasi (dislokasi antara vertebra di leher) 
• dislokasi Altlantoaxial (dislokasi antara vertebra di leher) 
• Dislokasi Altlantoaxial (dislokasi antara vertebra di leher) 
• Dislokasi Altlantoaxial (dislokasi antara vertebra di leher) 

• Vagina Candidal 

Berjalan di jari kaki 

• Cardiac masalah 
• Kejang 

Semua Perilaku Penuh Makna — 25 © David Pitonyak, Ph.D. 

Perilaku dan spekulasi "masalah" umum tentang

penyebabnya 
Ruth Ryan, MD, James Salbenblatt, MD, Melodie Blackridge, MD 

• Sinkop / ortostasis (pingsan atau pusing karena disebabkan oleh mediasi atau kondisi fisik
lainnya) 
• Vertigo 
• Otitis (dilempar) tidak seimbang dengan masalah di telinga) 

Melambaikan jari di depan mata 

• Migrain 
• Katarak 
• Kejang 
• Gosok yang disebabkan oleh blepharitis (radang kelopak mata) atau abrasi kornea. 

Menggaruk Pica 
Umum 

• Eksim 
• Efek obat 
• Gangguan hati / ginjal 
• Kudis 

• Nyeri 
• Tic atau kelainan gerakan lainnya 
• Kejang 
• Defisit integrasi sensorik yang hebat 
• PTSD 

Perut penggaruk 
• Refluks gastroesofageal 
• Refluks gastroesofagealrefluks gastroesofageal 
•• Costochondritis / ”sindrom tulang rusuk yang tergelincir” 
• Costochondritis / ”sindrom tulang rusuk” 
• Angina 
• Angina 

Kepala membenturkan 
Kepala 

• Sakit 

• Migrain 
• Gigi 
• Gigi 
• Kejang 
• Kejang 
• Otitis (sakit telinga) 
• Otitis (sakit telinga) 
• Mastoiditis (radang tulang di belakang telinga) 
• Mastoiditis (radang tulang di belakang telinga) 
• Mastoiditis (radang tulang di belakang telinga) 

• Tinea kapitis (infeksi jamur di kepala). 

• Umum: OCD, masalah hipotalamus, riwayat lingkungan yang kurang terstimulasi 
• Puntung rokok: kecanduan nikotin, gangguan kecemasan umum 
• Gelas: bunuh diri 
• Keripik cat: keracunan timah 
• Tongkat, batu, benda bergerigi lainnya: kecanduan opiat endogen. 
• Kotoran: zat besi atau defisiensi lainnya 
• Tinja: PTSD, psikosis, 
menahan diri / mengikat 

• Gastritis 
• Bisul 
• Pankreatitis (juga menarik di belakang) 
• Porfiria (pigmen empedu yang menyebabkan, antara lain, gangguan kulit) 
• Penyakit kandung empedu 

menggaruk / memeluk dada 

• Asma 
• Depresi 

Membentang maju 
Membentang maju 

• Gastroesphageal refluks 
• Gastroesphageal refluks 
• Hip / nyeri punggung 
• nyeri Hip / belakang 
• nyeri punggung 
• nyeri punggung 

Dicetak ulang dengan izin dari: Ruth Ryan, MD, Direktur Pelayanan klinis, Dukungan Solusi, 56 Industrial
Park Road, Saco, ME 04072 Telepon: 207-294-7458 
Dicetak ulang dengan izin dari: Ruth Ryan, MD, Direktur Layanan Klinik, Solusi Pendukung, 56 Industrial
Park Road, Saco, ME 04072 Telepon: 207-294 -7458 
Dicetak ulang dengan izin dari: Ruth Ryan, MD, Direktur Layanan Klinik, Solusi Pendukung, 56 Industrial
Park Road, Saco, ME 04072 Telepon: 207-294-7458 
Dicetak ulang dengan izin dari: Ruth Ryan, MD, Director Layanan Klinis, Solusi Pendukung, 56 Industrial
Park Road, Saco, ME 04072 Telepon: 207-294-7458 
• Parasthesias 
• Pneumonia 
• Masalah sinus 

Semua Perilaku Berarti Penuh — 26 © David Pitonyak, Ph.D. 

Membangun Rencana Dukungan

Bagian Satu
Perilaku Positif 

Konsep-konsep kunci: 

Rencana dukungan tidak boleh mengenai bagaimana

orang itu akan mengubah perilakunya. Itu harus tentang
bagaimana Anda akan mengubah milik Anda. 

Rencana dukungan harus didasarkan pada "tebakan

hormat" tentang mengapa orang tersebut terlibat dalam
perilaku yang sulit. 

Rencana dukungan harus mencakup langkah-langkah

tindakan khusus untuk mendukung pendukung orang
tersebut. 
Semua Perilaku Berarti Penuh — 27 © David Pitonyak, Ph.D. 

Bagaimana kami akan mendukung orang itu 

Ketika ini terjadi ... 
Dan orang itu melakukan ini ... 
Kami pikir itu berarti ini ... 
Kami pikir itu berarti ini ... 
Dan kita harus .... 
Dan kita harus ... . 
dan kita harus .... 

Diadaptasi dari karya Michael Smull dan Susie Harrison, ELP Learning Community (www.allenshea.com). 

Semua Perilaku Berarti Penuh — 28 © David Pitonyak, Ph.D. 

Bagaimana kami akan mendukung pendukung
orang tersebut 
Saat ini terjadi ... Kami membutuhkan yang berikut untuk merasa
aman dan berharap 
tentang masa depan orang tersebut ... 

Diadaptasi dari karya Michael Smull dan Susie Harrison, Komunitas Pembelajaran ELP (www.allenshea.com ). 

Semua Perilaku Berarti Penuh — 29 © David Pitonyak, Ph.D. 

Pertanyaan Pemecahan Masalah Linda Stengle 

1. Apakah hubungan antara orang tersebut dan orang lain tidak
seimbang? 2. Apakah ada terlalu sedikit kepentingan bersama? 3.
Apakah ini merupakan kegiatan yang benar-benar ingin dilakukan orang
tersebut, atau apakah itu sesuatu yang Anda ingin dia lakukan? 4.
Apakah aktivitasnya cukup lama untuk mendorong perkembangan suatu
hubungan? 5. Apakah orang lain takut dekat dengan orang itu? 6.
Apakah orang lain terlalu sibuk untuk mengenal orang itu? 7. Apakah
akomodasi yang diperlukan tersedia untuk memungkinkan orang
berpartisipasi dalam kegiatan? 8. Bisakah kehadiran Anda
mengganggu perkembangan pertemanan? 9. Apakah orang yang sama
cenderung berpartisipasi atau ada orang yang berbeda setiap saat? 10.
Apakah ada istirahat, proyek bersama, atau komite yang memungkinkan
orang untuk berkomunikasi secara bebas? 11. Apakah orang lain
dalam hubungan dengan orang itu karena rasa kasih amal? 12.
Apakah ada cukup struktur untuk kegiatan? 13. Apakah orang tersebut
memproyeksikan sikap yang menjauhkan orang lain? 14. Apakah
menurut Anda ada sesuatu yang menghalangi orang lain melihat dan
menghargai-baik orang itu 
sifatsifat? 
Diadaptasi dari buku Linda J. Stengle, Meletakkan Fondasi Untuk Anak Anda yang Cacat: Cara
Membangun Hubungan yang AkanSetelah Anda Lenyap .. New York: Woodbine 
Berlangsung© David Pitonyak, Ph.D. 
Semua Perilaku Berarti Penuh — 30