Tema 1 Indahnya keberagaman

Subtema 1 Keberagaman budaya bangsaku

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan
guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

IPS
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama
di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.
Indikator
3.2.1 menyebutkan ragam budaya yang ada di propinsi Aceh sebagai bagian dari bangsa
Indonesia (aceh(alas, Gayo, dll…..), batak, melayu, jawa)
3.2.2 mengidentifikasi berbagai kegiatan budaya yang terdapat di Propinsi Aceh sebagai bagian
dari budaya bang sa Indonesia
4.2.1 mennyajikan berbagai budaya aceh secara visual, atau narasi sebagai identitas bangsa
indonesia
PKN
1.4 Mensyukuri berb agai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan

Pembelajaran
 Mengamati gambar keragaman budaya Indonesia
 Mengidentifikasi (mengumpulkan data) keberagaman social, ekonomi,
budaya, etnis di lingkungan sekolah melalui wawancara warga sekolah
(komunikasi)
 Mendiskusikan hasil wawancara tentang keberagaman social, ekonomi,
budaya, etnis dalam kelompok (berfikir kritis)
 Menyampaikan hasil diskusi tentang keberagaman social, ekonomi,
budaya baik seca ra lisan maupun tulisan (Komunikasi dan kolaborasi)