Lembar Kerja

MENGEMBANGKAN KISI-KISI USBN

(20 menit)

A. Tujuan

Peserta dapat mengembangkan kisi-kisi USBN mencakup:

1. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

2. Level kognitif
3. Lingkup materi
4. Indikator soal

B. Petunjuk

1. Bentuklah kelompok-kelompok yang masing-masing beranggotakan tiga sampai dengan empat orang.
2. Dengan seksama, baca kisi-kisi USBN.
3. Diskusikan untuk menentukan :
a. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
b. Level kognitif
c. Lingkup materi
d. Indikator soal
4. Sajikan jawaban/hasil diskusi kelompok Anda kepada kelompok mapel Anda dan diskusikan

C. Bahan

1. Kisi-kisi USBN kurikulum 2013 dan Kurikulum 2006

2. Materi Bimbingan Teknis penyusunan kisi-kisi USBN SMP Kota Cilegon

SELAMAT BEKERJA
 KISI-KISI USBN SMP KOTA CILEGON
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

SEKOLAH : MGMP SMP CILEGON
KURIKULUM : 2006
LEVEL : K.1 = Pengetahuan atau pemahaman, K.2 = Aplikasi, K.3 = Penalaran atau logika

Indikator Pencapaian Level Bentuk Nomor

No. Lingkup Materi Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Soal Soal
1. Peserta didik dapat memahami Pengetahu Bilangan Disajikan operasi hitung campuran bilangan 1
pengetahuan tentang operasi an dan bulat, peserta didik dapat menentukan hasil
PG
bilangan bulat pemaham opersi hitung bilangan bulat dengan benar
an
2 Peserta didik dapat memahami Pengetahu Bilangan Disajikan operasi hitung caampuran bilangan 2
pengetahuan tentang operasi bilangan an dan pecahan, peserta didik dapat menentukan hasil
PG
pecahan pemaham opersi hitung bilangan pecahan dengan benar
an
3 ANCHOR ANCHOR
4 Peserta didik dapat Aplikasi Bilangan Disajikan masalah kontektual yang berkaitan 4
mengaplikasikan tentang tentang perbandingan jumlah uang tiga orang
PG
perbandingan anak, peserta didik dapat menghitung selisih
uang dua anak dengan tepat
5. Peserta didik dapat Aplikasi Bilangan Disajikan masalah berkaitan dengan luas taman PG 5
mengaplikasikan berbentuk persegi, perserta didik dapat
pengetahuan tentang Operasi menghitung keliling taman dengan benar
bilangan berpangkat
6. ANCHOR ANCHOR
7. Peserta didik dapat mengaplikasikan Aplikasi Diberikan masalah yang berkaitan dengan PG 7
pengetahuan tentang Pola Barisan Bilangan susunan gelas, peserta didik dapat menghitung
Bilangan susunan gelas ke-n dengan benar
8. Peserta didik dapat mengaplikasikan Aplikasi Bilangan Diberikan masalah kontektual yang berkaitan PG 8
pengetahuan tentang Barisan dan dengan banyak kursi disebuah gedung, peserta
Deret didik dapat menghitung jumlah seluruh kursi
dalam gedung dengan benar
 Indikator Pencapaian Level Bentuk Nomor
No. Lingkup Materi Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Soal Soal

9. ANCHOR ANCHOR
10. Peserta didik dapat memahami Pengetahu Aljabar Diberikan persamaan aljabar, peserta didik dapat
pengetahuan bentuk aljabar an dan menyebutkan salah satu faktor aljabarnya dengan
tepat PG 10
pemaham
an
11. Peserta didik dapat memahami Pengetahu Aljabar Disajikan rumus fungsi f(x) = ax+b, peserta didik PG 11
pengetahuan relasi atau fungsi an dan dapat menentukan nilia x jika f(x) nya diketahui
pemaham dengan benar
an
12. ANCHOR ANCHOR
13. Peserta didik dapat Aplikasi Aljabar Disajikan sebuah gambar tangga yang bersandar PG 13
mengaplikasikan pengetahuan pada tembok dengan ukuran yang sudah
persamaan garis lurus diketahui, peserta didik dapat menghitung nilai
suatu gradient dengan benar
14. Peserta didik dapat Aplikasi Relasi dan Fungsi Diberikan rumus fungsi, f(x) = ax+b dan nilai
mengaplikasikan fungsi tertentu, peserta didik dapat menghitung 14
PG
pengetahuan tentang relasi atau nilai fungsi yang lain dengan tepat
fungsi
15. ANCHOR ANCHOR
16. Peserta didik dapat Aplikasi persamaan dan Diberikan masalah keliling persegi panjang
Mengaplikasikan pengetahuan pertidaksamaan dengan panjang diketahui kurang lebih dari PG 16
tentang persamaan dan linier satu variabel lebarnya, peserta didik dapat menentukan
pertidaksamaan panjang dari persegi panjang tersebut dengan
linier satu variable benar
17. Peserta didik dapat Penalaran Himpunan Diberikan soal cerita tentang kegemaran mata
menggunakan penalaran yang pelajaran dimana jumlah yang menyukai mata PG 17
berkaitan dengan himpunan pelajaran dua kali dari pelajaran yang lain,
peserta didik dapat menganalisis jumlah siswa
yang gemar pelajaran itu dengan tepat
18. Peserta didik dapat memahami Pengetahu Garis dan sudut Di sajikan gambar dua buah garis sejajar dan PG 18
pengetahuan tentang garis dan an dan dipotong oleh garis lain, peserta didik dapat
sudut Pemahama menyebutkan pasangan sudut dalam
 Indikator Pencapaian Level Bentuk Nomor
No. Lingkup Materi Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Soal Soal
n bersebrangan dengan tepat
19. Peserta didik dapat memahami Pengetahu Geometri dan Diberikan informasi berupa gambar segitiga siku- PG 19
pengetahuan tentang teorema an dan pengukuran siku, peserta didik dapat menentukan salah satu
phytagoras Pemahama panjang sisi segitiga dengan benar
n
20. Peserta didik dapat memahami Pengetahu Geometri dan Diberikan gambar 4 macam jaring-jaring kubus, PG 20
pengetahuan tentang bangun ruang an dan Pengukuran peserta didik dapat menentukan 2 gambar jaring-
sisi datar Pemahama jaring kubus dengan tepat
n
21. Peserta didik dapat
Disajikan ilustrasi tentang tangga yang bersandar
Mengaplikasikan Geometri dan
Aplikasi di dinding rumah, siswa dapat menghitung jarak PG 21
pengetahuan tentang teorema Pengukuran
Pythagoras
kaki tangga terhadap dinding dengan benar
22. ANCHOR ANCHOR
23. Disajikan Gambar setengah lingkaran yang
Peserta didik dapat
Geometri dan dipotong dengan setengah lingkaran lain dengan
Mengaplikasikan Aplikasi PG 23
Pengukuran ukuran berbeda, siswa dapat menghitung keliling
pengetahuan tentang lingkaran
daerah yang diarsir dengan benar.
24. ANCHOR ANCHOR
25. ANCHOR ANCHOR
26. Peserta didik dapat memahami Disajikan gambar diagram garis tentang daftar
pengetahuan tentang menyajikan Pengetahu
kunjungan ke perpustakaan selama satu minggu,
dan an dan Statistika dan
peserta didik dapat menentukan banyaknya PG 26
mendeskripsikan data dalam bentuk Pemahama Peluang
tabel, diagram batang, garis, atau n
pengunjung perpustakaan tiga hari terakhir
lingkaran dengan benar.
27. Pengetahu Disajikan percobaan pelemparan beberapa uang
Peserta didik dapat memahami
an dan Statistika dan logam , peserta didik dapat menentukan banyak
pengetahuan tentang titik sampel, PG 27
Pemahama Peluang ruang sampel dari suatu percobaan pelemparan
ruang sampel, dan peluang
n tiga uang logam dengan benar
28. Peserta didik dapat Aplikasi Statistika dan Disajikan data dalam bentuk lingkaran, dengan PG 28
mengaplikasikan Peluang unsur- unsur yang diperlukan diketahui peserta
pengetahuan tentang: didik dapat menentukan jumlah orang dari sudut
- penyajian data dalam yg belum diketahui dengan benar
 Indikator Pencapaian Level Bentuk Nomor
No. Lingkup Materi Indikator Soal
Kompetensi Kognitif Soal Soal
bentuk tabel, diagram
batang, garis, atau lingkaran
29. Peserta didik dapat Aplikasi Statistika dan Disajikan data nilai rata –rata putra dan rata – PG 29
mengaplikasikan Peluang rata putri, peserta didik dapat menentukan nilai
pengetahuan tentang: ukuran rata – rata gabungannya dengan benar.
pemusatan data
30. Peserta didik dapat Aplikasi Statistik dan Diberikan data tentang jumlah bola dengan PG 30
mengaplikasikan pengetahuan Peluang warna yang berbeda. Peserta didik dapat
tentang titik sampel, ruang sampel menghitung peluang munculnya salah satu bola
dan peluang yang diambil secara acak dengan tepat.
31. Peserta didik dapat Aplikasi Bilangan Diberikan data bunga bank serta lama Uraian 31
mengaplikasikan pengetahuan menabung. Peserta didik dapat menghitung
tentang aritmatika sosial jumlah tabungan pertama dengan benar.
32. Peserta didik dapat Aplikasi Aljabar Disajikan data tentang kendaraan yang diparkir Uraian 32
mengaplikasikan pengetahuan dan biaya parkir. Peserta didik dapat menghitung
tentang system persamaan linier banyaknya salah satu jenis kendaraan yang
dua variabel diparkir dengan benar
33. Peserta didik dapat Aplikasi Geometri pengukuran Disajikan sebuah gambar terowongan berbentuk 33
Mengaplikasikan pengetahuan trapesium sama kaki, peserta didik mampu
Uraian
tentang kesebangunan dan mengitung keliling dari trapezium dengan benar.
kekongruenan
34. Peserta didik dapat Aplikasi Geometri pengukuran Diberikan masalah berkaitan dengan drum dan Uraian 34
Mengaplikasikan pengetahuan ember dengan ukuran diketahui, peserta didik
tentang bangun ruang sisi lengkung dapat menghitung ember yang terisi air dengan
benar
35. ANCHOR ANCHOR