(LKS)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XII IPA/1
Materi : Integral tak tentu
Standar Kompetensi :
1 Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar :
1.3. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu.
Indikator :
1) Mengenal arti integral tak tentu
2) Menurunkan sifat-sifat integral tak tentu dari turunan
3) Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mengenal arti integral tak tentu
2. Siswa dapat menurunkan sifat-sifat integral tak tentu dari turunan
3. Siswa dapat menentukan integral tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri
d
[ F ( x)]
Definisi: F(x) disebut anti turunan dari f(x) pada interval I, jika dx = f(x) untuk semua x
Perhatikan beberapa masalah di bawah ini:
Fungsi [ F(x) ] Fungsi Turunan [ f(x) ]
y = 2 x5 è y’ = 2 (.....) x5 - ...... = ...........
y = 2 x5 + 15 è y’ = 2 (.....) x5 - ...... = ...........
y = 2 x – 543
5
è y’ = 2 (.....) x5 - ...... = ...........
y = 2 x5 + c è y’ = 2 (.....) x5 - ...... = ...........
Nampak bahwa dapat diwakili oleh -6 atau 100 atau -1256 atau C dan biasa dikenal dengan
Konstanta (bilangan tak tentu), sehingga secara umum diwakili C.
Proses mendapatkan fungsi anti turunan dapat diikuti sebagai berikut:
15 15 ......
x 4+....+c x +C
F(x) = ∫ 15 x4 dx= .. ...+1 = ... .. . = …. x….. + C
a
∫ ax n dx= n+1 x n+1+c
Kesimpulan: Integral tak tentu fungsi aljabar didefiniskan:
Kerjakan :
1. Tentukan anti turunan (Integral) fungsi dari beberapa fungsi turunan di bawah ini:
a. f(x) = 2 c. f(x) = 3x 3
c. y = 5 x√ x
3
2x
b. f(x) = 3 x5 d. y = √x f. y = √x
.