RENCANA STRATEGI

AKADEMI KEPERAWATAN Dr.SOEDONO MADIUN

TAHUN 2012 - 2016
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMUR

DINAS KESEHATAN
AKADEMI KEPERAWATAN DR.SOEDONO MADIUN Dr.SOEDONO MADIUN
Jl. Imam Bonjol No.1 Kode Pos 63117 Telp. 0351-463310 Fax. 0351-491702 Madiun
Website: www.akpermadiun.ac.id E-mail: akpermadiun@gmail.com
2012
KATA PENGANTAR

Rencana Strategis (RENSTRA) Akademi Keperawatan Dr.Soedono Madiun

merupakan tindak lanjut RENSTRA Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur, terdiri
atas kebijakan strategis sehingga dapat ditindaklanjuti secara lebih teknis.

Kebijakan yang dirumuskan dalam RENSTRA ini didasarkan pada faktor kekuatan
dan kelemahan faktor internal serta peluang dan ancaman faktor eksternal.
Disamping itu ditinjau dari hal-hal teknis tentang fenomena proses pendidikan
keperawatan, kebutuhan SDM, dan sistem informasi yang diperlukan.

Strategi yang dipakai secara umum mengikuti arah pengembangan Akademi

Keperawatan Dr.Soedono Madiun dan secara khusus mengacu pada kebijakan di
dunia pendidikan keperawatan baik di regional maupun tingkat nasional. Ada
beberapa hal yang menjadi titik berat perumusan RENSTRA ini, yaitu peningkatan
mutu pada seluruh unsur kegiatan belajar mengajar yang meliputi: 1) Kinerja
penyelenggaraan pendidikan, 2) Kinerja penyelenggaraan penelitian dan
pengabdian pada masyarakat, 3) Kinerja manajemen akademi yang meliputi
bidang manajemen sumber daya manusia, keuangan, sumberdaya fisik,
pengembangan kampus, administrasi akademik, pengembangan perpustakaan,
dan teknologi informasi, 4) Budaya organisasi dan iklim akademik serta 5)
Jaringan kerjasama/ kemitraan (networking).

RENSTRA ini disusun agar dapat dijadikan panduan dalam merumuskan

perencanaan kinerja, program dan kegiatan tahunan di Akademi Keperawatan
Dr.Soedono Madiun selama lima tahun ke depan 2012 – 2016 sehingga
diharapkan dapat diperoleh kinerja dan hasil yang optimal.

Tim Penyusun

1
 TIM PENYUSUN RENSTRA
AKADEMI KEPERAWATAN Dr.SOEDONO MADIUN
TAHUN 2012 – 2016

Penasehat : Kepala Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur

Dr. Budi Rahaju, M.Kes.
Penanggungjawab : Direktur Akper dr.Soedono Madiun
Dr. Nur Siti Maimunah, M.Si.
Ketua : Muhidin, S.Kep.Ners, M.Kep.
Wakil Ketua : Muncul Wiyana, S.Kep.Ners,M.Kep.
Sekretaris : Sudaryani, S.Kep. Ners,M.Kep.
Anggota : 1. Tjahja Bintoro, SKM,M.Sc.
2. Tentrem Rahayu, SST. M.Kes.
3. Suratno,S.Pd.S.Kep.Ners,M.Kes.

2
DAFTAR ISI

3
Kata Pengantar
Tim Penyusun Renstra
Daftar Isi

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Kebijakan Umum
1.2 Falsafah Dasar

BAB II VISI DAN MISI

2.1 Visi
2.2 Misi
2.3 Tujuan

BABIII ANALISIS SITUASI

3.1 Posisi Akademi Keperawatan Dr.Soedono Madiun
3.2 Isu Strategis, Analisa Kekuatan dan Kelemahan
3.3 Arah Pengembangan

BAB IV TUJUAN, SASARAN, STRATEGI, PROGRAM DAN INDIKATOR

KINERJA
4.1 Peningkatan Status Kelembagaan
4.2 Kualitas Moral Lulusan
4.3 Relevansi Penelitian
4.4 Pengabdian Masyarakat
4.5 Manajemen Akademik
4.6 Budaya Organisasi
4.7 Budaya Akademik
4.8 Bidang Kerjasama (Networking)

4
DAFTAR ISI

Hal
Kata Pengantar ............................................................................................. 1
Daftar Isi ........................................................................................................ 3
BAB I Pendahuluan .................................................................................. 4
1.3 Kebijakan Umum ...................................................................... 4
1.4 Falsafah Dasar ......................................................................... 5
BAB II VISI DAN MISI ................................................................................ 6
2.1 Visi ............................................................................................ 6
2.2 Misi ........................................................................................... 6
2.3 Tujuan ....................................................................................... 7
BAB III ANALISIS SITUASI ........................................................................ 8
A. Isu Strategis, Analisa Kekuatan dan Kelemahan....................... 8
B. Arah Pengembangan ................................................................ 8

TUJUAN, SASARAN, STRATEGI, PROGRAM DAN INDIKATOR

BAB IV KINERJA ....................................................................................... 11
A. Peningkatan Status Kelembagaan……………………………... 11
B.

5
 BAB I PENDAHULUAN

1.1 Kebijakan Umum

Rencana Strategis (renstra) Akademi Keperawatan dr.Soedono Madiun

merupakan serangkaian perencanaan pengembangan dalam 5 tahun yang akan
datang yakni 2012 - 2016. Renstra ini dibangun berdasarkan visi dan misi institusi
dan program studi Diploma III Keperawatan yang merupakan kristalisasi cita-cita
dan komitmen bersama tentang kondisi ideal masa depan yang ingin dicapai
dengan mempertimbangkan potensi yang dimiliki, permasalahan yang dihadapi
dan berbagai kecenderungan yang sedang dan akan berlangsung. Berdasarkan
visi dan misi tersebut, selanjutnya dirumuskan berbagai tujuan dan sasaran yang
akan dicapai dalam 5 tahun ke depan. Berdasarkan tujuan dan sasaran tersebut,
selanjutnya dirumuskan upaya untuk mencapainya. Upaya yang dimaksud
meliputi strategi dan program pengembangan yang perlu ditempuh, beserta
indikator-indikator keberhasilannya.

Titik berat perencanaan strategi pengembangan Akper dr.Soedono Madiun ini

adalah aspek-aspek strategis dalam penyelenggaraan dan pengembangan
institusi. Aspek strategis yang dimaksud adalah 1) Kinerja penyelenggaraan
pendidikan, 2) Kinerja penyelenggaraan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat, 3) Kinerja manajemen akademi yang meliputi bidang manajemen
sumber daya manusia, keuangan, sumberdaya fisik, pengembangan kampus,
administrasi akademik, pengembangan perpustakaan, dan teknologi informasi, 4)
Budaya organisasi dan iklim akademik serta 5) Jaringan kerjasama/ kemitraan
(networking). Yang perlu mendapatkan penekanan adalah aspek-aspek tersebut
bukanlah sesuatu yang terpisah tetapi merupakan satu kesatuan yang saling
terkait.

Penyusunan renstra ini dimaksudkan sebagai pedoman untuk penyelenggaraan

dan pengembangan Akper dr.Soedono Madiun 5 tahun ke depan. Renstra ini
bukanlah pedoman yang statis, tetapi dinamis. Artinya dapat ditinjau ulang secara
periodik, setiap setahun sekali. Peninjauan rencana strategis juga dapat dilakukan
sesuai dengan perubahan-perubahan penting yang diperkirakan berpengaruh
secara signifikan terhadap penyelenggaraan dan pengembangan akademi.

Renstra ini disusun berdasarkan kesadaran, kehendak, kebutuhan bersama untuk

dijadikan sebuah pedoman penyelenggaraan dan pengembangan institusi, agar
setiap keputusan yang diambil dan setiap langkah yang ditempuh oleh setiap
elemen pada setiap level merupakan bagian dari upaya untuk menuju tujuan
bersama yang sudah ditetapkan. Sebagai pedoman penyelenggaraan dan
pengembangan institusi, renstra ini harus menjadi komitmen bersama seluruh
elemen Akper dr.Soedono Madiun.

6
1.2 Falsafah Dasar

1. Filosofi

Sebagai bagian dari upaya meningkatkan derajat kesehatan masyarakat

sebagaimana tujuan pembangunan kesehatan Akper dr.Soedono Madiun
bertekad menjadikan ”Wacana berilmu, beretika, bermoral dan beradab”
sebagai filosofi penyelenggaraan dan pengembangan institusi pendidikan
kesehatan.

2. Prinsip Dasar
a. Mengintegrasikan nilai-nilai keilmuan yang bersifat universal dan obyektif
dalam mencapai kebenaran.
b. Pendidikan akademik yang unggul, berilmu, beretik, bermoral, dan
beradab.
c. Kebebasan akademik yang dilaksanakan secara hikmah, dan
bertanggungjawab.
d. Keadaban, kemanfaatan, kemanusiaan, kebahagiaan, dan
kesejahateraan manusia.
e. Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas.
f. Manajemen yang terbuka, efisiensi dan pengutamaan kepada
kepentingan akademi.

3. Nilai Dasar
a. Jujur, adil, berintegritas, beretik dan bermoral.
b. Bermutu, inovatif, dinamis dan efisien.
c. Mandiri dan bertanggungjawab
d. Terbuka serta berwawasan kebangsaan dan global.

7
BAB II VISI DAN MISI

A. Visi

1. Visi Akademi Keperawatan dr.Soedono Madiun

“ Menjadi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan berkualitas dan dipercaya

dalam menghasilkan tenaga kesehatan yang kompeten, beretika, dan siap
pakai di wilayah regional pada tahun 2016”.

2. Visi Program Studi Diploma III Keperawatan

“ Menjadi Program Studi Diploma III Keperawatan yang berkualitas dan

dipercaya dalam menghasilkan tenaga perawat vokasional yang kompeten,
beretika, siap pakai dan berdaya saing di wilayah regional pada tahun
2016”

B. Misi

1. Misi Akademi Keperawatan dr.Soedono Madiun

a. Menyelenggarakan pendidikan kesehatan yang berorientasi pada
pemberdayaan individu dan masyarakat dalam mendukung
pembangunan kesehatan.
b. Mengembangkan nilai-nilai moral dan etis dalam pendidikan untuk
menghasilkan tenaga kesehatan yang kompeten, etis, dan memiliki daya
saing.
c. Mendorong penelitian yang inovatif yang berorientasi pada individu dan
masyarakat untuk menunjang pengembangan pendidikan dan
pengabdian masyarakat.
d. Mengembangkan sumber daya pendidikan, sarana dan prasarana
pendidikan secara berkesinambungan untuk mendukung pelaksanaan
Tri Dharma Perguruan Tinggi.
e. Membangun kemitraan dalam upaya pengembangan pendidikan dan
pemberdayaan lulusan.

2. Misi Program Studi Diploma III Keperawatan Akper dr.Soedono Madiun

a. Menyelenggarakan pendidikan vokasional perawat yang berbasis
kompetensi dengan jaminan mutu pendidikan tinggi keperawatan.
b. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian masyarakat yang inovatif
untuk menunjang pengembangan pendidikan dan pembangunan
kesehatan.
c. Mengelola sumber daya pendidikan secara berkesinambungan.
d. Membangun kemitraan yang saling menguntungkan untuk
pengembangan pendidikan dan keperawatan.

8
C. Tujuan

1. Tujuan penyelenggaraan Akademi Keperawatan Dr.Soedono Madiun

a. Menghasilkan Sumber Daya Manusia Kesehatan (SDMK) kesehatan yang
handal dan memiliki daya saing dengan memiliki kualifikasi sebagai berikut:
1) Memiliki budi pekerti luhur, beriman dan bertakwa.
2) Mampu melaksanakan tugasnya sebagai tenaga kesehatan dan
memiliki tanggap terhadap masalah yang dihadapi masyarakat.
3) Mampu mengembangkan potensi dasarnya sebagai tenaga
kesehatan.
4) Mampu menyesuaikan diri di tengah perubahan dan senantiasa
mendasarkan pada sikap belajar sepanjang hayat.
5) Menguasai teknologi komunikasi dan informasi serta mampu
bekerjasama untuk kegiatan belajar dan pengembangan diri.
b. Menghasilkan penelitian kesehatan yang inovatif untuk memberikan
kontribusi ilmiah dan dapat diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan
masyarakat.
c. Meningkatkan pemberdayaan masyarakat melalui kegiatan pelayanan
masyarakat, dan sosialisasi hasil penelitian.
d. Menyediakan layanan, sarana dan prasarana yang menunjang kerjasama
dengan stakeholder melalui penyediaan akses informasi dan merintis
peluang jejaring kerjasama dengan civitas akademika, alumni, instansi
kesehatan dan masyarakat.

2. Tujuan penyelenggaraan Program Studi Diploma III Keperawatan Akper

dr.Soedono Madiun.
a. Menghasilkan tenaga perawat vokasional yang beriman, berbudi luhur,
peduli, kompeten dan mampu memenuhi kebutuhan masyarakat
terhadap pelayanan kesehatan di wilayah regional.
b. Menghasilkan penelitian kesehatan yang sesuai dengan kebutuhan
masyarakat untuk menunjang pengembangan pendidikan dan
pengabdian masyarakat.
c. Meningkatkan pemberdayaan masyarakat dalam bidang kesehatan
dengan melibatkan diri secara aktif dalam program pembangunan
kesehatan untuk mendukung pencapaian derajat kesehatan masyarakat.
d. Mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas secara
berkesinambungan.
e. Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan untuk mendukung
pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
f. Membangun kemitraan (networking) dengan lembaga atau institusi
terkait dalam upaya pengembangan pendidikan, pengabdian
masyarakat, dan pemberdayaan lulusan.

9
BAB III ANALISIS SITUASI

3.1 Posisi Akademi Keperawatan Dr.Soedono Madiun

Akper dr.Soedono Madiun merupakan salah satu dari sekian banyak

pendidikan tinggi keperawatan baik dalam lingkup Universitas, Sekolah Tinggi,
Politeknik dan Akademi. Akper dr.Soedono Madiun merupakan pendidikan
tinggi Diploma kesehatan milik Pemerintah Provinsi Jawa Timur sebagai Unit
Pelaksana Teknis (UPT) bersama dengan Akademi Gizi Surabaya. Ijin
operasional yang saat ini digunakan adalah dari Badan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Kesehatan (BPSDMK) Kementrian Kesehatan Republik
Indonesia. Sesuai ketentuan Undang-Undang No. 2) tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional, Akper Madiun saat ini dalam proses alih bina
dari BPSDMK Kemenkes RI ke Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi
Kementrian Pendidikan Nasional.

3.2 Isu Strategis, Analisa Kekuatan & Kelemahan

1. Nasional dan Global

a. Perubahan kebijakan nasional tentang penyelenggaraan pendidikan
tinggi khususnya pendidikan tinggi keperawatan sebagai konsekuensi
Undang-Undang No.20 tahun 2003 tentang Sisdiknas, Undang-Undang
No. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, Undang-Undang No. 25
Tahun 2000 tentang Otonomi Daerah.
b. Perubahan paradigma kesehatan yang memberikan peluang lapangan
kerja disektor promotif dan pelayanan keperawatan secara mandiri.
c. Tuntunan masyarakat terhadap pelayanan kesehatan yang bermutu dari
tenaga kesehatan yang profesional.
d. Indonesia termasuk negara yang menyetujui dan terlibat aktif dalam
kesepakatan global yang membawa implikasi masuknya tenaga
keperawatan asing sehingga menambah makin ketatnya persaingan di
dunia kerja.

2. Akademik
a. Lokasi kampus strategis dan memiliki peluang pengembangan ke
depan.
b. Satu-satunya institusi pendidikan keperawatan milik pemerintah provinsi
Jawa Timur yang mendapatkan subsidi biaya dari APBD.
c. Memiliki pengalaman panjang dalam pengelolaan pendidikan
keperawatan dan tradisi akademik yang mulai mengakar.
d. Kualitas lulusan Akper dr.Soedono Madiun belum mampu memenuhi
tuntutan kebutuhan pasar kerja untuk memberikan pelayanan
keperawatan yang bermutu.

10
 e. Metode pembelajaran yang ada kurang menunjang terhadap
penguasaan kompetensi klinik keperawatan, ketrampilan
berkomunikasi, dan ketrampilan manajerial.
f. Proses pembelajaran belum berorientasi pada pangsa kerja.
g. Jaringan kerjasama institusi pendidikan dengan institusi pengguna
lulusan belum dikembangankan secara optimal.

3. Kemampuan dan Kinerja Kelembagaan

a. Memiliki kesadaran untuk mengantisipasi perkembangan dan
perubahan ke depan.
b. Secara bertahap bersedia melangkah menuju profesionalisme melalui
bentuk-bentuk evaluasi diri.
c. Reputasi Akper dr.Soedono Madiun kurang dikenal dengan baik pada
tingkat Nasional.
d. Organisasi yang mantap dan sinergi antar bagian/ unit di lingkungan
Akper dr.Sooedono Madiun belum terwujud dan penerapan prinsip
sentralisasi administrasi belum terlaksana dalam menciptakan efisiensi.
e. Kemampuan unit-unit pelayanan; administrasi, perpustakaan,
laboratorium dan sarana prasarana belum memenuhi standar nasional.
f. Kerangka landasan hukum penyelenggaraan pendidikan keperawatan
kurang mendukung.
g. Kesiapan akper Madiun dalam menghadapi globalisasi pendidikan
keperawatan belum sesuai yang diharapkan.
h. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen
Akademi Keperawatan dr.Soedono Madiun masih terbatas.

4. Sumberdaya Keuangan
a. Sumberdaya keuangan institusi belum memadai untuk mendukung visi
dan misi.
b. Pendanaan pemerintah dan masyarakat untuk pembiayaan pendidikan
masih kurang khususnya untuk penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
c. Pendanaan yang bersumber dari kerjasama dan unit-unit usaha belum
berkembang dengan baik.

5. Sumberdaya Manusia
a. Hampir seluruh dosen Akper Dr.Soedono Madiun memiliki latar
belakang pendidikan sarjana Keperawatan dan sarjana kesehatan dan
telah menyelesaikan S2.
b. Aspek-aspek kinerja baik yang terkait dengan proses pembelajaran
(dosen, kurikulum, metode, output dll) dan yang terkait dengan
manajemen (SDM, finansial, saranaprasarana) masih memerlukan
banyak perhatian dan perbaikan.
c. Kualitas SDM secara individual masih rendah.

11
3.3 Arah Pengembangan

Berhubungan dengan berbagai permasalahan di atas maka eksistensi dan

berkelanjutannya Akademi keperawatan dr.Soedono Madiun tergantung pada
kemampuan-kemampuan sebagai berikut:
1. Meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan kesehatan yang memiliki
sikap mental dan etika profesi, pengetahuan, ketrampilan, kreativitas dan
manajerial yang unggul.
2. Meningkatkan status kelembagaan kejenjang yang lebih tinggi untuk
menghasilkan berbagai jenis tenaga kesehatan vokasional yang siap kerja
dan berdaya saing.
3. Meningkatkan kompetensi mahasiswa secara terus menerus sehingga
memiliki daya saing yang tinggi baik di pangsa pasar lokal, nasional,
maupun regional.
4. Meningkatkan kualitas dan relevansi penelitian dan pengabdian
masyarakat.
5. Kemampuan membangun manajemen akademik yang efisien, efektif,
akuntabel dan transparan dalam rangka membangun academic
governance.
6. Kemampuan meningkatkan eksistensi civitas akademika.
7. Kemampuan meningkatkan modal SDM secara berkelanjutan.
8. Kemampuan Akper Madiun untuk membangun kerjasama dengan berbagai
Institusi baik untuk kepentingan pendidikan, penelitian, pengabdian pada
masyarakat maupun untuk kepentingan penggalian dana (fund-raising).

12
BAB IV TUJUAN, SASARAN, STRATEGI, PROGRAM DAN INDIKATOR
KINERJA

4.1 Peningkatan Status Kelembagaan

1. Dasar Pemikiran
Status kelembagaan sebuah perguruan tinggi akan menentuan luas ruang
lingkupnya dalam pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat. Untuk dapat berperan lebih luas dalam pembangunan
kesehatan Akper dr.Soedono Madiun harus mengembangkan status
kelembagaan yang saat ini ada.

2. Tujuan
Tercapainya status kelembagaan yang lebih luas untuk mengembangkan
pendidikan vokasional kesehatan yang mendukung pembangunan dibidang
kesehatan.

3. Sasaran
a.peningkatan jenjang kelembagaan
b.peningkatan status akreditasi kelembagaan (akademi keperawatan
dr.Soedono madiun dan program studi diploma iii keperawatan).
4. Strategi
a. Meningkatkan koordinasi dan dukungan dari Pemerintah Provinsi Jawa
Timur
b. Meningkatkan daya dukung anggaran untuk perubahan status
kelembagaan melalui penggalian sumber-sumber potensial.
c. Meningkatkan manajemen keuangan
5. Program dan Indikator Kinerja

No Indikator Kinerja Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Akreditas Program Studi B 0 0 √ √ √
2 Akreditasi Institusi Perguruan 2012 √ √ √ √ √
Tinggi
3 Diversifikasi Akademi 2016 0 0 0 0 √
Keperawatan menjadi
Politeknik Kesehatan

4.2 Kualitas Akademik Dan Skill Lulusan

6. Dasar Pemikiran
Salah satu tolok ukur kualitas pendidikan tinggi adalah daya saing lulusan
dalam pangsa pasar kerja. Untuk dapat menghasilkan lulusan yang mampu
memenangkan pangsa pasar kerja sekurang-kurangnya ditingkat regional,
13
 Akper dr.Soedono Madiun harus mampu menghasilkan lulusan dengan
standar kualifikasi nasional.

7. Tujuan
Melaksanakan program pendidikan vokasional kesehatan yang
menghasilkan lulusan yang mampu berkompetisi ditingkat, regional.

8. Sasaran
a. Program Pendidikan
1) Terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan profesional
2) Terselenggaranya pembelajaran berbasis kompetensi
3) Terselenggaranya sistem jaminan mutu akadmik bagi lulusan
4) Meningkatnya pemanfaatan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran
5) Terselenggaranya pertemuan ilmiah pada tingkat akademi, lokal dan
regional.
6) Terselenggaranya sistem evaluasi secara berkala terhadap
pelaksanaan program pembelajaran.
7) Terselenggaranya pembelajaran laboratorium skill yang efektif dan
profesional.

b. Program Pendidikan Klinik

1) Terlaksananya proses pembelajaran klinik yang efektif dan
profesional
2) Dibukanya lahan-lahan praktek klinik baru yang meningkatkan
kemampuan klinik dan penguasaan teknologi keperawatan
dr.Soedono Madiun terkini.
3) Dihasilkannya lulusan yang memiliki ketrampilan klinik sesuai
standar kualifikasi profesi ditingkat lokal dan nasional.

9. Strategi
a. Meningkatkan kualitas dosen dan rekruitmen mahasiswa baru.
b. Meningkatkan kompetensi akademik dosen.
c. Meningkatkan kemampuan dosen dalam metode pembelajaran yang
kreatif, inovatif dan menarik.
d. Telaah secara berkala kurikulum yang menunjang kompetensi dan
relevansi dengan dunia kerja.
e. Meningkatkan kualitas lulusan.

10. Program & Indikator Kinerja

a. Program Peningkatan Kualitas Dosen dan Rekruitmen Mahasiswa Baru

1) Standarisasi kualitas dosen yang meliputi penyusunan formasi
kebutuhan, penetapan standar kualifikasi kemampuan pembelajaran.
2) Standarisasi seleksi penerimaan mahasiswa baru (SPMB) yang meliputi
penyusunan formasi kebutuhan, mekanisme seleksi, penetapan standar
minimal input.

14
 3) Indikator Kinerja

No Indikator Kinerja Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 SOP Rekruitmen Dosen 2014 0 0 √ √ √
2 SOP Seleksi Penerimaan 2012 √ √ √ √ √
Mahasiswa Baru

b. Program Peningkatan Kompetensi Akademik Dosen

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Kinerja Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Jumlah dosen tetap yg lulus S2 12 10 12 14 15 18
2 Jumlah dosen tetap yg 2 0 0 0 1 2
menempuh pendidikan S3
3 Jumlah dosen yang mengikuti 8 10 14 18 20 21
kursus singkat
4 Jumlah dosen yang mengikuti 6 8 10 12 18 21
seminar nasional
5 Meningkatnya jumlah karya 2 1 1 1 2 2
ilmiah dosen (buku)
6 Meningkatnya jumlah karya 1 0 1 2 2 3
ilmiah dosen (artikel publikasi
dijurnal terakreditasi)

h. Program Peningkatan Kompetensi Dosen Dalam Metode Pembelajaran

1) Meningkatkan jumlah dosen untuk mengikuti berbagai kursus
pembelajaran secara berjenjang dan berkelanjutan untuk menunjang
proses pembelajaran kreatif, inovatif dan menarik.
2) Meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran yang menunjang
PBM kreatif, inovatif dan menarik.
3) Mendorong Dosen untuk menyusun bahan ajar.
4) Melaksanakan program sertifikasi bagi dosen.
Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Jumlah dosen tetap yg memiliki 21 14 16 18 20 21
Akta/AA/ Pekerti
2 Jumlah dosen tetap yg memiliki 10 2 4 6 8 10
pelatihan pembelajaran
3 Tersedianya handout pd setiap 75% 15% 20% 45% 60 75%
mata kuliah
4 Jumlah dosen yang mengikuti 4 0 0 2 3 4

15
 sertifikasi
5 Jumlah Ruang Kelas memiliki 100% 40 60 70 80 100%
LCD,Laptop & Multi Media

d. Program Telaah Berkala Kurikulum Yang Menunjang Kompetensi dan

Relevansi Dengan Dunia Kerja.
1) Melakukan need-asasment dunia kerja ( baik sektor formal & informal )
2) Melakukan kompilasi ipteks yang mutakhir
3) Mengevaluasi kurikulum secara periodik tiap 3 tahun sekali.
Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Tersedia data penyerapan 100% 65% 70% 75% 85% 100%
Lulusan dipasar kerja
2 Tersedia Kompilasi IPTEKS 5 0 1 2 3 5
Mutakhir
3 Tersedia Dokumentasi Telaah 100% 50% 65% 75% 80% 100%
Kurikulum
4 Tersedianya Anggaran untuk 100% 70% 75% 85% 90% 100%
Telaah Kurikulum

e. Program Peningkatan Kualitas Lulusan

1) Mengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan tutorial, asistensi,
penelitian, jurnalistik, seminar dan berbagai lomba karya ilmiah.
2) Menyusun desain pembelajaran yang mendorong mahasiswa menulis
dan menyajikan gagasan secara sistematik.
3) Menetapkan standar lulusan pada tingkat nasional dan regional.
4) Melembagakan kegiatan karya ilmiah, karya inovatif dan karya kreatif
secara terprogram dan terintegrasi dengan perkuliahan.
5) Menetapkan standar kualifikasi profesi tingkat lokal.
6) Membangun unit organisasi yang menangani penempatan kerja dan
peningkatan ketrampilan kewirausahaan.
7) Menyelenggarakan program magang bagi mahasiswa.
Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Keterlibatan Mahasiswa dlm 50% 10% 20% 30% 40% 50%
tutorial, Asistensi Riset
2 Kepesertaan dalam Karya 4 0 1 2 3 4
Ilmiah/ tahun
3 Keikutsertaan lulusan dalam 50% 0% 10% 25% 35% 50%
program magang
4 IPK Semester & Lulusan 3,5 2,75 2,90 3,00 3,25 3,5
5 Terselenggaranya program 4 1 2 2 3 4
magang bagi lulusan di Rumah
Sakit

16
4.3 Kualitas Moral Lulusan

1. Dasar Pemikiran
Perawat merupakan profesi kesehatan yang berhubungan dengan manusia
dengan berbagai karakteristik kepribadian yang unik. Oleh karena itu, lulusan
perlu memiliki integritas kepribadian dan moralitas (etika) yang baik dalam
konteks kehidupan individual maupun sosial, sehingga proses pembelajaran
yang dilakukan perlu menekankan bentuk-bentuk pembelajaran yang
berorientasi pada Learning to know, Learning to do, Learning to be dan
Learning to live together.

2. Tujuan
Menghasilkan lulusan yang memiliki integritas kepribadian dan moralitas yang
tinggi baik dalam konteks kehidupan individual maupun sosial.

3. Sasaran
a. Dihasilkannya lulusan yang memiliki sifat jujur, adil, peduli, bermotivasi
progresif serta tangguh.
b. Dihasilkan lulusan yang mampu mengamalkan ilmu dan keahliannya untuk
peningkatan kesejahteraan masyarakat.
4. Strategi
a. Mentransformasikan nilai-nilai moralitas (kejujuran, keadilan, kepedulian,
ketangguhan dan motivasi tinggi) dalam PBM dan kegiatan ekstrakurikuler
dalam kehidupan kampus.
b. Melibatkan dosen dan mahasiswa dalam upaya-upaya memahami dan
membantu pemecahan persoalan-persoalan yang dihadapi masyarakat.
5. Program dan Indikator Kinerja
a. Program Transformasi Nilai-nilai moralitas
1) Menyusun, mensosialisasikan dan mengimplementasi peraturan dan
tata tertib serta kode etik Keperawatan Dr.Soedono Madiun yang
mendukung sikap jujur, adil, peduli, tangguh dan bermotivasi tinggi.
2) Memotivasi dan mengontrol implementasi peraturan, tata tertib dan
kode etik.
Indikator Kinerja :
1) Tersusun, tersosialisasikan dan terimplementasikan peraturan, tata
tertib, kode etik yang mendukung pembentukan sikap jujur, adil, peduli,
tangguh dan bermotivasi tinggi.
2) Terselenggarakannya kegiatan peningkatan motivasi dan penegakkan
peraturan, tata tertib dan kode etik.
3) Tumbuhnya motivasi untuk melaksanakan peraturan, tatatertib dan kode
etik.

17
 Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Pelanggaran Tatatertib & Kode <10% 10% 8% 7% 5% 2%
Etik Mahasiswa
2 Tersosialisasikannya Tatatertib 100% 100% 100% 100% 100% 100%
dan Kode Etik
3 Peningkatan Kegiatan Pengem- 4 1 2 2 3 4
bangan Soft Skills/ tahun

b. Program Pelibatan Dosen dan Mahasiswa dalam Persoalan Masyarakat

1) Mengkaji persoalan-persoalan kesehatan yang dihadapi masyarakat
dan menetapkan skala prioritas persoalan.
2) Membuat komunitas binaan atau kelompok sasaran binaan sebagai
laboratorium pembelajaran mahasiswa.
3) Menyusun program-program binaan, baik berupa penyuluhan, pelatihan,
pendampingan, advokasi.
Indikator Kinerja :
1) Terlaksananya kajian oleh dosen dan mahasiswa untuk
mengidentifikasipersoalan-persoalan kesehatan yang dihadapi
masyarakat.
2) Tersusunnya skala prioritas yang dihadapi masyarakat.
3) Terbentuknya komunitas binaan oleh dosen dan mahasiswa yang
dapat menjadi wahana memecahkan masalah-masalah yang dihadapi
masyarakat.
4) Tersusun dan terimplementasikannya program-program daerah
binaan, baik berupa penyuluhan, pelatihan, pendampingan dan
advokasi.

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Kajian Pemecahan Masalah 3 1 1 2 2 3
Kesehatan Masyarakat
2 Terbentuknya Daerah Binaan 3 1 1 2 2 3
3 Implementasi Program di daerah 100% 0% 40% 65% 75% 100%
binaan

18
4.4 Relevansi Penelitian

1. Dasar Pemikiran
Salah satu indikator keunggulan pendidikan tinggi adalah produk ilmiah hasil
penelitian yang dilakukan pendidikan tinggi tersebut dan salah satu otoritas
produk ilmiah tersebut ialah bila menjadi rujukan oleh kalangan akademis
ditingkat nasional maupun internasional.

2. Tujuan
Menghasilkan penelitian kesehatan yang inovatif untuk memberikan kontribusi
ilmiah dan dapat diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
3. Sasaran
a. Dirumuskankanya tema-tema penelitian yang aktual dan strategis, yang
menjadi pedoman kegiatan penelitian bagi dosen dan mahasiswa.
b. Dihasilkannya penelitian yang berkwalitas tinggi, yang menjadi rujukan pada
taraf nasional.
c. Terpublikasikanya hasil-hasil penelitian dalam berbagai media, baik cetak,
elektronik maupun virtual.
4. Strategi
a. Meningkatkan kapasitas dan keberdayaan komunitas peneliti.
b. Menetapkan tema-tema penelitian yang aktual dan strategis melalui
koordinasi dan konsolidasi seki-seksi akademik dengan lembaga-lembaga
eksternal.
c. Meraih berbagai kesempatan penelitian unggulan yang ditawarkan oleh
berbagai penyandang dana.
d. Memprioritaskan penelitian institusi yang berpotensi menjadi penelitian
unggulan yang ditawarkan oleh berbagai penyandang dana.
e. Meningkatkan kompetensi penelitian dan karya ilmiah hasil penelitian.
5. Program Dan Indikator Kinerja

a. Peningkatan Kapasitas dan Keberdayaan Komunitas Peneliti.

1) Menyusun temasentral penelitian pada tiap seksi.
2) Menyusun kompetensi dosen sesuai tema sentral penelitian yang telah
ditetapkan.
3) Mendatangkan expert reviewer dengan bidang peneliti yang direview.
Indikator Kinerja :
1) Tersusunya tema sentral pada tiap-tiap bagian
2) Terinventarisasi dan terpetakannya kompetensi dosen sesuai dengan
kelompok bidang keahlian masing-masing.
3) Jumlah penelitian yang disetujui penyandang dana meningkat.

19
 Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Tersusunnya tema sentral 3 1 1 2 2 3
penelitian
2 Terbentuknya Kelompok 7 1 2 4 6 7
Keilmuan Dosen
3 Pendanaan Riset dari Luar 5 1 2 3 4 5
Institusi

b. Program Penetapan Tema-tema Penelitian Unggulan.

1) Meningkatkan dan memperluas kerjasama dengan lembaga
penyandang dana dan pengguna jasa.
2) Meningkatkan jumlah penelitian program, penelitian unggulan dan
penelitian terapan.
3) Membangun dan mengembangkan komunitas peneliti dibidang
teknologi.
Indikator Kinerja :
1) Jumlah dan intensitas kerjasama dengan lembaga penyandang dana
dan pengguna jasa meningkat.
2) Jumlah karya ilmiah dosen yang dirujuk pada tingkat nasional
bertambah.

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator
2012 2013 2014 2015 2016
1 Mou dg penyandang dana dari 3 1 1 2 2 3
luar
2 Publikasi Karya Ilmiah Dosen 2 1 1 1 2 2

c. Program Peningkatan Kompetensi Penelitian dan Penulisan Karya

Ilmiah
1) Menyusun, mensosialisasikan dan mengimplementasikan peraturan
yang mewajibkan setiap dosen yang menulis karya ilmiah hasil
penelitian.
2) Mewajibkan setiap dosen membuat bahan ajar yang diperkaya dengan
hasil-hasil penelitian mutakhir.
Indikator Kinerja:
1) Setiap dosen menghasilkan sekurang-kurangnya satu karya ilmiah
penelitian setiap 2 tahun.
2) Tersusunnya bahan ajar (diktat,buku,modul, dll) yang diperkaya dengan
hasil-hasil penelitian mutakhir.
3) Pengembangan jumlah dan mutu penelitian

20
 Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Karya ilmiah penelitian dosen/ 2 100% 20% 40% 60% 80% 100%
th
2 Tersusun Bahan ajar yg 2 0 0 1 1 2
berbasis hasil ppenelitian
3 Penegembangan Jumlah dan 100% 20% 40% 60% 80% 100%
Mutu Penelitian Dosen

4.5 Pengabdian Masyarakat

1. Dasar Pemikiran
Sebagai institusi pendidikan keperawatan Akper Dr.Soedono Madiun
mempunyai peran dalam memberikan arah dan menjadi agen perubahan dalam
perilaku hidup sehat masyarakat. Ide gagasan dan pemikiran Akper Madiun
harus dapat disebarluaskan dan diakses masyarakat luas dalam menciptakan
masyarakat yang mandiri dibidang kesehatan.
2. Tujuan
Menjadikan Sumberdaya dan keahlian akademik untuk dapat diakses oleh
institusi pendidikan kesehatan lain, lembaga-lemabaga kesehatan dan
masyarakat untuk mendukung upaya pengembangan dibidang kesehatan.
3. Sasaran
a. Meningkatkan efektifitas data-base dan sistem informasi kesehatan,
kepakaran, hasil penelitian, teknologi keperawatan dan kesehatan serta jasa
yang mudah diakses oleh masyarakat.
b. Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak dalam penerapan sain dan
teknologi kesehatan.
4. Strategi
a. Meningkatkan manajemen sistem informasi sumberdaya (fasilitas) dan
kepakaran, hasil penelitian, rekayasa teknologi dan jasa.
b. Meningkatkan relevansi program akademik dengan kebutuhan dan
persoalan yang dihadapi masyarakat dalam bidang kesehatan.
5. Program dan Indikator Kinerja
a. Program Peningkatan Manajemen Informasi Sumberdaya
1) Memantapkan kelembagaan unit pengelolaan sistem informasi.
2) Menyusun dan memperbaharui secara kontinyu data-base sumberdaya
(fasilitas) dan kepakaran, hasil penelitian, rekayasa teknologi dan jasa.
3) Pengembangan jumlah dan mutu pengabdian masyarakat.
Indikator Kinerja :
1) Berfungsinya unit pengelola sistem informasi secara mantap tidak
overlaping bila ada permasalahan cepat diselesaikan, berkurangnya
komplain pengguna jasa dan tidak saling melempar tanggung jawab.

21
 2) Data-base sumberdaya (fasilitas) dan kepakaran, hasil penelitian,
rekayasa teknologi dan jasa selalu mutkahir.

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Tersosialisasikannya hasil riset 100% 20% 35% 50% 75% 100%
dan kepakaran
2 Jumlah Pengabdian Masyarakat/ 40 20 25 30 35 40
tahun
3 Publikasi hasil pengabdian 5 1 2 3 4 5
masyarakat

b. Program Peningkatan Relevansi dan Efectivitas Program Akademik

1) Mengkaji persoalan-persoalan yang dihadapi masyarakat dan
menetapkan skala prioritas persoalan.
2) Mempromosikan sumberdaya, kepakaran dan keahlian melalui
media cetak dan elektronik agar mudah diakses oleh masyarakat.
3) Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan akademik (seminar, lokakarya
dll) dalam rangka memenuhi kebutuhan dan menjawab persoalan yang
dihadapi masyarakat.
4) Menjalin kerjasama dengan mitra pengguna (Rumah Sakit, Dinas
Kesehatan, Puskesmas dll).
Indikator Kinerja:
1) Teridentifikasi dan tersusunya skala prioritas persoalan-persoalan
mendesak yang dihadapi masyarakat.
2) Meningkatnya jumlah dosen dengan kepakaran dan keahlian yang
dimanfaatkan masyarakat pengguna.
3) Terselenggaranya kerjasama kegiatan akademik (seminar, lokakarya
dll) bersama mitra pengguna dalam rangka memenuhi/ menjawab
persoalan yang dihadapi masyarakat.

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Terselenggaranya seminar 2 0 1 1 2 2
untuk umum/ tahun
2 Jumlah Dosen yg studi lanjut S2 2 0 0 0 1 2
dg spesialisasi

22
4.6 Manajemen Akademik

1. Dasar Pemikiran
Daya saing dan daya topang institusi pendidikan terletak pada kemampuan
institusi melaksanakan manajemen yang efektif, efisien, transparan dan
akuntabel.

2. Tujuan
Mengembangkan manajemen akademik yang efektif, efisien, transparan,
akuntabel dan sustainabel.
3. Sasaran
a. Bidang sumber daya manusia
b. Bidang Keuangan
c. Bidang sumberdaya fisik
d. Bidang pengembangan kampus
e. Bidang Administrasi Akademik
f. Bidang Pengembangan Perpustakaan
g. Bidang Teknologi Informasi

4.Strategi
a. Bidang sumber daya manusia
1) Memberdayakan seksi litbang yang menangani pengembangan SDM
secara profesional.
2) Merumuskan perencanaan SDM yang sesuai dengan kebutuhan
pengembangan, baik yang terkait jenis, kualifikasi maupun jumlah.
3) Meningkatkan kualitas rekruitmen dosen dan karyawan.
4) Meningkatkan etos dan prestasi kerja dosen dan karyawan.
b. Bidang Keuangan
Memantapkan manajemen keuangan yang antisipatif, efektif, efisien,
transparan dan akuntabel.
c. Bidang sumberdaya fisik
Memantapkan manajemen sumberdaya fisik yang antisipasif, efektif, efisien,
transparan dan akuntabel.
d. Bidang pengembangan kampus
1) Menata & mengembangkan kampus yang mengakomodasi kebutuhan-
kebutuhan yang mempertimbangkan keasrian, kenyamanan, kebersihan,
kemudahan diakses yang mencitrakan budaya sehat.
2) Meningkatkan partisipasi komunitas kampus dalam menciptakan &
memelihara lingkungan kampus.
e. Bidang Administrasi Akademik
1) Memantapkan sistem manajemen administrasi kademik yang mudah,
cepat, akurat, nyaman dan terpadu.
2) Memantapkan sistem layanan manajemen administrasi akademik yang
mudah, cepat, nyaman dan terpadu.
3) Mensinergikan pelayanan administrasi akademik antar seksi.

23
 f. Bidang Pengembangan Perpustakaan
1) Mengoptimalisasi peran perpustakaan untuk kepentingan pendidikan,
penelitian, dan pengabdian masyarakat.
2) Intensifikasi dan konsolidasi antar seksi dan perpustakaan dalam rangka
merumuskan kebutuhan, pengadaan, pelayanan, perawatan dan
mekanisme operasional yang meliputi kewenangan, tugas, fungsi,
tanggungjawab & pelayanan .
3) Mewujudkan kemandirian dan model pengembangan perpustakaan ke
depan.
g. Bidang Teknologi Informasi
1) Memantapkan manajemen teknologi informasi untuk mencapai
keunggulan kompetitif.
2) Mengembangkan berbagai standar untuk memfasilitasi perangkat
teknologi informasi dan pertukaran informasi melalui jaringan kerja.

5. Prioritas Program
a. Program Pemberdayaan & Pengembangan SDM
1) Mengkaji, menyusun tugas dan fungsi bagian penelitian dan
pengembangan sebagai unit yanangani pengembangan SDM.
2) Melakukan analisis jabatan/ pekerjaan untuk menyusun formasi kebutuhan
SDM, baik yang terkait jenis, kualifikasi, maupun jumlah.
3) Melakukan kajian dan evaluasi secara kritis berbagai program
pengembangan SDM yang ada dalam rangka membantu menyusun
program pengembangan SDM secara berjenjang, meningkatkan
ketrampilan dan memperkaya pengalaman.
4) Merancang peraturan dan mekanismepengembangan SDM secara
profesional.
Indikator Kinerja :
1) Terbangun dan berfungsinya unit yang menangani pengembangan SDM.
2) Tersedianya instrumen analisis jabatan/ pekerjaan dalam menyusun
formasi kebutuhan SDM.
3) Tersedianya data tentang SDM yang mendukung program pengembangan
SDM.
4) Tersusunnya peraturan dan mekanisme pengembangan SDM.
5) Terselenggaranya pengembangan SDM secara profesional:
a. Peningkatan Kualifikasi Pendidikan (S2 dan S3) dosen tetap.
b. Peningkatan jabatan fungsional dosen (Lektor dan Lektor Kepala)
dosen tetap.
c. Peningkatan jumlah tenaga kependidikan
d. Meningkatnya kualifikasi pendidikan (S0,S1,dan S2) tenaga
kependidikan.

b. Program Rekruitmen Dosen dan Karyawan

Merumuskan standar kualifikasi rekruitmen SDM yang memiliki kapabilitas,
etos kerja, jiwa kepemimpinan, dedikasi dan motivasi tinggi serta sesuai dengan
kebutuhan masing-masing seksi.
Indikator Kinerja :
1) Tersedianya modul standar kualifikasi rekruitmen dosen dan karyawan.

24
 2) Terimplementasikanya rekruitmen dosen dan karyawan berdasarkan
standar kualifikasi dan analisis jabatan.

c. Program Meningkatkan Etos da Prestasi Kerja Dosen dan Karyawan.

Menyusun, menetapkan, mensosialisasikan dan melaksanakan paket
kompensasi yang sesuai dengan prinsip keadilan & kelayakan,yang mendorong
peningkatan prestasi kerja.
Indikator Kinerja :
1) Tersusun, ditetapkan dan tersosialisasikanya aturan tentang kompensasi
yang sesuai dengan prinsip keadilan dan kelayakan yang mendorong
peningkatan prestasi kerja.
2) Terimplementasikannya aturan kompensasi yang sesuai dengan prinsip
keadilan dan kelayakan yang akan mendorong peningkatan prestasi kerja.
3) Tidak adanya komplain yang terkait dengan ketidakadilan dan
ketidaklayakan kompensasi yang sesuai dengan prinsip keadilan dan
kelayakan.

d. Program Pemantapan Manajemen Keuangan

1) Menyusun dan menetapkan perencanaan keuangan yang menyeluruh dan
terpadu.
2) Melakukan intensifikasi, diversifikasi dan ekstensifikasi melalui kerjasama
dengan lembaga-lembaga lain.
3) Mengkaji pos-pos mata anggaran, merumuskan estándar efisiensi dan
akuntabilitas pengeluaran keuangan.
4) Menyusun sistem akuntasi yang transparan, akuntabel dan mampu
mendukung pengembangan.
5) Meningkatkan dana abadi yang mendukung pengembangan, berkelanjutan
dan masa depan lebih baik.
Indikator kinerja :
1) Tersusun, ditetapkan dan dilaksanakannya perencanaan keuangan
(anggaran)yang menyeluruh dan terpadu, baik dalam jangka lima tahun
maupun pertahun.
2) Diperolehnya sumber keuangan terprogram lain diluar sumbangan
mahasiswa.
3) Tersedia dan dimplementasikannya instrumen standar efisiensi dan
akuntabilitas pengeluaran keuangan.
4) Dilaksanakannya auditing oleh auditor internal dan auditor lain yang
independent secara periodik.

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Jumlah dana Investasi Sarana 15% 3% 5% % 75% 100%
2 Jumlah dana untuk Penelitian 5% 1% 2% 3% 4% 5%
3 Jumlah dana pengabdian pada 5% 1 2 3 4 5
masyarakat

25
e. Program Pemantapan Manajemen Sumberdaya Fisik.
1) Pemeriksaan keberadaan, keberfungsian, kebersihan dan kenyamanan
sumberdaya fisik secara periodik untuk kepentingan perawatan, perbaikan,
ketertiban, keasrian dan keamanan sumberdaya fisik.
2) Merumuskan mekanisme penyelesaian persoalan yang terkait dengan
kerusakan dan kehilangan.
3) Rasionalisasi dan optimalisasi organisasi pengelolaan sumberdaya fisik.
4) Mengintensifkan koordinasi antar seksi-seksi dan bagian administrasi
umum tentang hal-hal yang berkaitan dengan jadwal dan kesesuaian
penggunaan sumberdaya fisik.
5) Perumusan dan penetapan standar biaya dengan kualifikasi sumberdaya
fisik dan standar kualitas perawatan.
6) Merumuskan dan melembagakan tertib administrasi dan dokumentasi yang
meliputi pengadaan, perawatan dan penggunaan sumberdaya fisik,
terutama dan peregerakan atau perpindahan barang.
Indikator Kinerja :
1) Berfungsinya sistem kontrol terhadap keberadaan, keberfungsian,
kebersihan dan kenyamanan sumberdaya fisik secara periodik untuk
kepentingan perawatan, perbaikan, ketertiban, keasrian dan keamanan
sumberdaya fisik.
2) Tersusunnya laporan tentang keberadaan, keberfungsian, kebersihan,
kebersihan dan kenyamanan sumberdaya fisik secara periodik untuk
kepentingan perawatan, perbaikan, ketertiban, keasrian dan keamanan
sumberdaya fisik.
3) Tersusunnya aturan dan mekanisme penyelesaian persoalan-persoalan
yang terkait dengan kerusakan dan kehilangan.
4) Terpenuhinya rasio tenaga pengelola sumberdaya fisik dengan volume
pekerjaan yang effisien.
5) Tercapainya kesesuaian antara fungsi dan penggunaan sumberdaya fisik.
6) Tidak adanya benturan waktu dalam penggunaan sumberdaya fisik.
7) Rendahnya ketidakberfungsian sumberdaya fisik.
8) Ditetapkannya standar biaya perawatan yang up to date.
9) Tersedianya dokumen yang lengkap & tertib meliputi perencanaan,
pengadaan, perawatan dan penggunaan sumberdaya fisik, terutama dalam
pergerakan atau pemindahan barang.
10)Penambahan jumlah dan jenis sarana untuk mendukung interaksi
akademik.
11)Penambahan jumlah dan jenis prasarana untuk mendukung interaksi
akademik

26
 Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Berfungsi SIM sarana dan 100% 50% 65% 80% 90% 100%
prasarana
2 Tersusunnya SOP & IK sarana 100% 50% 65% 80% 90% 100%
dan prasarana pendidikan
3 Tersedianya dokumen 100% 50% 65% 80% 90% 100%
perencanaan sarpras setiap
tahun yang komprehensif
4 Komplain kerusakan sarpras / 0 10 8 5 3 0
bln

f. Program Penataan Kampus

1) Menyusun rencana pengembangan kampus yang mengakomodasi
kebutuhan-kebutuhan masa depan yang mempertimbangkan keasrian
dan kenyamanan pemakai.
2) Menciptakan lingkungan yang mencitrakan kampus sebagai pusat
percontohan dan model pendidikan Keperawatan Dr.Soedono Madiun.
3) Menciptakan lingkungan yang bersih, nyaman, menarik, sehat dan aman
bagi kegiatan pembelajaran.
4) Menciptakan penataan bangunan kampus yang menjamin keamanan
dan efisiensi hubungan fungsional dan interaksi sosial antara dosen,
mahasiswa dan berbagai bagian dari akademik yang memiliki keterkaitan
dan kepentingan.
Indikator Kinerja :
1) Tersusunnya rencana pengembangan kampus yang mengakomodasi
kebutuhan-kebutuhan masa depan yang mempertimbangkan keasrian
tempat dan kenyamanan bagi pemakai.
2) Tersedia area-area baik formal maupun informal untuk sharing gagasan.
3) Tersedianya fasilitas fisik yang strategis (papan pengumuman, baliho,
tempat ekshibisi spanduk dll) untuk mengekspresikan gagasan, karya,
informasi dll.
4) Terwujudnya lingkungan kampus yang bersih, nyaman, menarik, sehat
dan aman bagi proses pembelajaran.
5) Terhindarnya kesulitan pergerakan orang dan barang antar bangunan,
ruang baik akibat cuaca (hujan) kegiatan insidental maupun ketidak
tepatan pemanfaatan bangunan.

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Tersedianya ruang sharing ide 4 1 1 2 3 4
2 Diperolehnya pengembangan 1 0 0 0 0 1
27
 kampus
3 Komplain kerusakan sarpras / 0 10 8 5 3 0
bln

g. Program Partisipasi Komunitas Kampus dalam Pemeliharaan

Lingkungan Kampus
1) Menyusun, menetapkan, mensosialisasikan dan mengimplementasikan
peraturan tentang pemeliharaan lingkungan kampus secara konsekuen.
2) Melaksanakan kontrol kondisi lingkungan kampus secara reguler.
Indikator Kinerja :
1) Tersusun dan terimplementasikannya peraturan tentang pemeliharaan
lingkungan kampus secara konsekuen.
2) Dipahaminya peraturan tentang pemeliharaan lingkungan kampus oleh
seluruh komunitas kampus.
3) Adanya pelaporan tentang kondisi lingkungan kampus secara reguler.

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Diperoleh penghargaan ttg 1 1 1 1 1 1
kebersihan lingkungan
2 Tersosialisasikan slogan-slogan 100% 30% 50% 75% 85% 100%
lingkungan

h. Program Pemantapan Sistem Manajemen Administrasi Akademik

1) Membangun sistem informasi administrasi akademik yang cepat, akurat
dan terpadu.
2) Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan pelayanan profesional staf
akademik.
3) Melaksanakan pendidikan kepribadian untuk meningkatkan kesadaran
dan kesediaan melayani.
4) Menyediakan fasilitas pendukung pelayanan yang nyaman, lengkap
dan mudah diakses.
5) Melakukan rasionalisasi struktur organisasi dan staf administrasi
akademik
Indikator Kinerja :
1) Tersedianya informasi administrasi akademik yang cepat, akurat dan
terpadu antar seksi.
2) Tersedianya staf akademik yang terampil dan profesional sesuai dengan
tugas dan kebutuhan.
3) Rendahnya keluhan mahasiswa terhadap pe;ayanan administrasi dan
ketersediaan fasilitas pendukung.
4) Tidak terjadi tumpang tindih pekerjaan, saling lempar tanggungjawab dan
pekerjaan yang tertunda.

28
 Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Tersedianya ruang sharing ide 4 1 1 2 3 4
2 Diperolehnya pengembangan 1 0 0 0 0 1
kampus
3 Komplain kerusakan sarpras / 0 10 8 5 3 0
bln

i. Program Optimalisasi Peran Perpustakaan

1) Meningkatkan jumlah judul, variasi koleksi dan rasio (untuk judul & jenis
koleksi yang tingkat penggunaannya tinggi)
2) Mendesain lay-out fasilitas sesuai dengan prinsip kenyamanan,
pergerakan (orang &buku) kemudahan dan keamanan.
3) Melaksanakan pendidikan staff untuk meningkatkan pelayanan
profesional.
4) Mengembangkan bentuk penyuluhan pemakai tentang koleksi, sarana,
dan cara-cara pemanfaatan.
5) Membangun sistem informasi perpustakaan berbasis informasi.
Indikitor Kinerja :
1) Terpenuhinya referensi yang dibutuhkan oleh mahasiswa dan dosen.
2) Pengguna perpustakaan merasa betah membaca (lenght of stay
meningkat)
3) Pendeknya waktu yang dibutuhkan oleh pengguna untuk mencari/
menanyakan referensi.
4) Rendahnya kehilangan barang milik perpustakaan dan pengguna.
5) Rendahnya keluhan pengguna perpustakaan.
6) Tersedianya manual pemanfaatan koleksi dan sarana.
7) Tersedianya software dalam penggunaan perpustakaan.

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Ketersediaan Referensi untuk 80% 40% 50% 60% 70% 80%
dosen dan mahasiswa
2 Waktu pencarian referensi <1 5 4 3 2 1
mnt
3 Kerusakan Sarana/ kehilangan <1 2 2 2 1 1
barang

29
j. Program Pemantapan Manajemen Teknologi Informasi
1) Melakukan pengkajian kebutuhan teknologi informasi pada tiap-tiap seksi
akademik.
2) Membangun struktur organisasi unit pengelola teknologi yang rasional.
3) Melakukan pendidikan staf dalam bidang manajemen mutu berbasis
teknologi informasi.
Indikator Kinerja :
1) Tersedianya data tentang kebutuhan pengguna teknologi informasi pada
tiap-tiap seksi.
2) Tersedianya fasilitas pengembangan IT (Hard ware, Soft ware) untuk sistem
informasi Akademik, SDM, Barang, Keuangan dan Perpusatakaan.
3) Berfungsinya unit pengelola teknologi informasi secara mantap.
4) Terlaksananya pendidikan bagi staf dalam bidang manajemen mutu berbasis
teknologi informasi.

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Pengembangan Sistem 100% 60% 70% 80% 90% 100%
Informasi Manajemen (SDM,
Keuangan, Barang, Akademik,
Perpustakaan)
2 Pelatihan/ Dijut tenaga operator 5 1 2 3 4 5
SIM
3 Berfungsinya Unit Pengelola IT 100% 50% 70% 80% 90% 100%

4.7 Budaya Organisasi

1. Dasar Pemikiran
Untuk mendukung competitieness dan sustainabiity, Akper Madiun perlu
mengembangkan budaya organisasi yang kondusif.
2. Tujuan
Menciptakan budaya organisasi yang mampu mendukung realisasi potensi
staf dan mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan, ketrampilan dan
fleksibilitas dalam menghadapi perubahan yang cepat.
3. Sasaran
a. Terlembaganya praktik-praktik manajemen yang terbuka, efisien dan inovatif.
b. Terlembaganya mekanisme monitoring kinerja dan kegiatan yang didasarkan
keadilan dan kesetaraan.

30
4. Strategi
a.. Mengembangkan komunikasi informal antar pimpinan dengan komunitas
kampus.
b. Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan simbolik yang mencerminkan
prestasi, kedisiplinan, pengabdian, keteladanan, kebersamaan dll.
c. Membangun simbol-simbol budaya kualitas.
5. Program dan Indikator Kinerja

a. Program Pengembangan Komunikasi Pimpinan dengan Komunitas

Kampus
1) Menyelenggarakan berbagai komunikasi informal antar pimpinan dengan
komunitas kampus daam rangka penanaman nilai-nilai pengabdian,
pelayanan perjuangan, prestasi, kejujuran, kebersamaan, kedisiplinan
dan efisiensi yang dirujuk bersama.
Indikator Kinerja :
1) Rendahnya tingkat korupsi, absensi, pemborosan dan egoisme pribadi
dan unit.

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Pencapaian WTP pada 100% 100% 100% 100% 100% 100%
pemeriksaan BPK
2 Pelanggaran Etik & Moral Dosen 0% 0% 0% 0% 0% 0%
3 Pelanggaran Etik & Moral Dosen 0% 0% 0% 0% 0% 0%

b. Program Penyelenggaraan Kegiatan Simbolik

1) Merumuskan instrumen dan mekanisme penelusuran serta melaksanakan
penilaian untuk menentukan dosen, karyawan dan mahasiswa yang
berprestasi.
2) Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan simbolik (upacara, orasi, presentasi,
eksebisi) yg mencerminkan prestasi, kedisiplinan dan keteladanan.
Indikator Kinerja
1) Tersedianya instrumen (misal : borang) dan mekanisme penulusuran untuk
penilaian terhadap dosen, karyawan dan mahasiswa.
2) Tumbuhnya etos kerja yang tinggi dan berkembangnya semangat
berprestasi dikalangan dosen, karyawan dan mahasiswa.

Target Pencapaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator

2012 2013 2014 2015 2016
1 Tersusun Instrumen Mutu 80% 40% 50% 60% 70% 80%
2 Mengikuti Pameran Pendidikan 2 2 2 2 2 2
3 Terlaksananya rekam jejak 100% 50% 65% 75% 85% 100%

31
 kinerja dosen

c. Program Pengembangan Simbol-simbol Budaya Kampus

1) Membangun simbol-simbol budaya kualitas (piagam, plakat, trophy)
sebagai representasi bentuk-bentuk prestasi.
Indikator Kinerja
1) Tumbuhnya kebanggaan atas prestasi dikalangan dosen, karyawan dan
mahasiswa.

Target Pencaaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator
2012 2013 2014 2015 2016
1 Pencapaian Penghargaan 10 2 4 6 8 10
(Plakat, Sertifikat, Trophy)
Mahasiswa / tahun.
2 Pencapaian Penghargaan 5 10 12 14 18 20
(Plakat, Sertifikat, Trophy)
Dosen / tahun.

4.8 Budaya Akademik

1. Dasar Pemikiran
Untuk mencapai prestasi akademik yang baik diperlukan lingkungan yang
kondusif.
2. Tujuan
Menciptakan iklim akademik yang memungkinkan tumbuhnya pemikiran-
pemikiran kritis dan inovatif.
3. Sasaran
Terciptanya iklim akademik yang kondusif bagi berbagai kegiatan akademik
4. Strategi
a. Melembagakan forum-forum ilmiah dan mendorong dosen-dosen
mempresentasikan gagasannya.
b. Meningkatkan kompetensi dosen melalui pemagangan dan konsultasi
ahli.
c. Mewajiban dosen yang dikirim mengikuti kegiatan akademik untuk
melakukan deseminasi.
5. Program dan Indikator Kinerja
a. Pelembagaan forum-forum ilmiah
1) Menyeenggarakan forum-forum ilmiah pada unit akademik baik
reguler maupun insidental.

32
 Indikator Kinerja :
1) Meningkatnya kegiatan akademik dengan tema aktual dan strategis
yang memiliki integritas tinggi dalam suasana akademis yang bebas
dan kritis serta mampu memberikan kontribusi dan sebagai rujukan
ilmiah.
2) Meningkatnya kegiatan desiminasi dan dokumentasi materi kegiatan
akademik.

Target Pencaaian Indikator Sasaran

Target Pencapaian Indikator
No Indikator Sasaran Target
2012 2013 2014 2015 2016
1 Peningkatan Kegiatan Akademik 10 2 4 6 8 10
2 Peningkatan Jumlah Desiminasi 20 8 12 14 18 20

4.9 Bidang Kerjasama (Networking)

1. Dasar Pemikiran
Jaringan kerjasama diperlukan untuk keperluan memperoleh dukungan
sumberdaya, pengembangan staf, pengembangan program, daya saing dan daya
topang.
2. Tujuan
Mengembangkan kerjasama dengan berbagai institusi nasional maupun
internasional.
3. Sasaran
a. Terwujudnya berbagai hubungan kerjasama yang terintegrasi dengan
program-program pengembangan kedepan, baik dalam bidang
pendidikan, penelitian maupun pengembangan masyarakat.
b. Terjaganya kesinambungan kerjasama untuk mendukung keberlanjutan
optimalisasi program.
c. Terinventarisasinya peluang-peluang kerjasama yang sesuai dengan
kebutuhan pengembangan masing-masing.
4. Startegi

Meningkatkan networking dengan berbagai institusi untuk tujuan-tujuan

pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat dan penggalian dana dari
berbagai lembaga penyandang dana.
5. Program dan Indikator Kinerja
a. Program Peningkatan Kerjasama
1) Melakukan pengkajian kebutuhan pengembangan dan inventarisasi potensi
tiap-tiap unit.
2) Membangun struktur organisasi unit pengelola kerjasama.

33
3) Melakukan koordinasidan konsolidasi sumberdaya dan kepakaran antar
seksi-seksi dan pengelola kerjasama untuk mengembangkan model dan
mekanisme kerjasama yang sinergis, saling menguntungkan dan
memungkinkan keseimbangan tugas, wewenang dan tanggungjawab.
4) Melaksanakan capacity building, monitoring dan evaluasi untuk menjamin
berkelanjutan dan optimalisasi program.
5) Memperluas dan mengintesifkan komunikasi dengan berbagai institusi untuk
promosi, sosialisasi dan studi penjajagan.

Indikator Kinerja :
1) Tersedianya data kebutuhan pengembangan potensi-potensi tiap-tiap unit.
2) Terbentuk dan berfungsinya struktur organisasi dan unit pengelola
kerjasama.
3) Tersusunya aturan atau pedoman pelaksanaan kerjasama.
4) Tersedianya staf profesional unit pengelola kerjasama.
5) Meningkatnya jumlah lembaga dalam dan luar negeri yang menjalin
hubungan kerjasama dengan Akper Dr.Soedono Madiun dan meningkatnya
intensitas kerjasama yang dijalin.

Target Pencaaian Indikator Sasaran

No Indikator Sasaran Target Target Pencapaian Indikator
2012 2013 2014 2015 2016
1 Tersedia data kebutuhan 100% 60% 70% 80% 90% 100%
pengembangan tiap unit
2 Peningkatan Jumlah MoU 20 10 12 14 18 20
dengan Institusi dlm negeri
3 Peningkatan Jumlah MoU 2 0 0 1 1 2
dengan Institusi dlm negeri

34