RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Kenteng 02

Mapel / Tema : Tematik / 6.3.2
Kelas / Semester : 5 /2
Alokasi waktu : 6 x 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
3.1.2 Dengan membuat peta konsep, siswa mampu menjelaskan isi teks penjelasan dari media
cetak secara benar.
3.1.3 Dengan melalui gambar, siswa mampu menjelaskan cara-cara perpindahan kalor dalam
kehidupan sehari-hari secara tepat.
3.1.2 Dengan melakukan percobaan mengggunakan sendok dan air panas, siswa mampu
membuktikan perpindahan kalor secara konduksi secara mandiri.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Pendahuluan (±35 menit)
1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi)
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik tentang “perpidahan kalor”.
3. Guru bertanya pada siswa “apakah kalian pernah membuat kopi?”
Kegiatan Inti (±140 menit)
1. Guru menunjukan gambar tentang perpindahan kalor secara konduksi (literasi)
2. Siswa mencari informasi tentang perpindahan kalor pada bacaan yang berjudul “Perpindahan
kalor secara konduksi”.(HOTS)(problem solving)
3. Guru meminta siswa untuk mencari kata-kata kunci atau hal- hal penting dari setiap paragraf
serta menuliskannya. (HOTS)(critical Thinking)
4. Guru menyiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan dan membentuk kelompok dalam percoban
Perpindahan kalor secara konduksi .
5. Guru mengarahkan peserta didik dalam kelompok untuk melakukan percobaan tentang
Perpindahan kalor secara konduksi, kemudian mengisi LK yang sudah disiapkan.
(mengorganisasikan)
6. Guru membimbing dan memfasilitasi peserta didik dalam membuat kesimpulan berdasarkan
hasil percobaan dan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. (mandiri)
Penutup (±35 menit)
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menyalin kesimpulan pelajaran pada buku catatan masing-masing. (kerja sama)
2. Guru merefleksikan hasil pembelajaran tentang “Perpindahan kalor secara konduksi”.
(mengevaluasi)
3. Guru melakukan penilaian, analisa hasil penilaian, dan tindak lanjut (perbaikan dan
pengeyaan pembelajaran)

C. Penilaian Pembelajaran
Jenis, teknik, dan instrumen penilaian
N Jenis
Teknik Instrumen Keterangan
o Penilaian
1 Sikap obsevasi jurnal sikap Terlampir
2 Pengetahuan Tulis butir soal, kunci jawaban, dan pedoman Terlampir
penilaian
3 Keterampilan Proyek Tugas kinerja, alternatif jawaban, dan rubrik Terlampir

Mengatahui, Susukan 28 Januari 2020

Kepala Sekolah SDN Kenteng 02 Guru Kelas V

Siti Zuhriyyah, S.Pd Wahyu Oktiyanto, S.Pd

NIP19631106 198304 2 003 NIP.199010012019021001